倾听孩子

倾听孩子共同成长

自《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布后，我园全体教师努力学习《指南》，认真体会《指南》，同时用《指南》指导我们的教育工作，在这一系列的过程中我体会到：教师要倾听孩子，和孩子共同成长！

在教育实践中，教师往往注重让孩子倾听老师言语的指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。其实，教师倾听孩子的表达，了解孩子内心想法，对加强教师与孩子的交流，培养孩子良好的情感和个性，以及促进孩子的口语发展等，都有着非常积极的作用。因此，在教育实践中，教师要耐心倾听——了解孩子心理想什么。那教师要怎样耐心倾听孩子呢？我认为可以从以下几个方面来做：

一、教师需要了解孩子的心理规律——感悟儿童心理

俗话说，“没有规矩，不成方圆”。对具有促进儿童社会化作用的幼儿园而言，进行常规教育本无可厚非。但是教师施行过于严格的常规教育，会常常使活泼好动且需要自由成长空间的幼儿感到压抑与烦闷。孩子并不是只懂撒娇玩闹的小人儿，他也有自己的心理世界。如大人一样，当这些被压抑的“原生力量”越积越多、越积越强时，他们就不能不“发泄”，但又不能在老师面前“发泄”时，幼儿学会了钻“班级制度的缝隙”，这时，作为幼儿教师就必须府下身来，平视他的眼睛，深观他的内心，理解

他的发泄，这样才能更进一步地理解他。

二、教师应认真有效地倾听——走进儿童心里

在幼儿园里，很多教师重视培养幼儿的倾听习惯，提高幼儿的倾听能力，却往往忽视了自身倾听习惯的养成。在幼儿园活动中，面对幼儿的语言和心声，很多教师摆出一副倾听的姿态，却连一只耳朵也未打开，无视幼儿心声，更谈不上让幼儿的心声在自己的内心激起任何涟漪。作一个合格优秀的倾听者，我们必须在认真、真诚倾听幼儿的基础上，结合自身的想法进行理解，而后加以筛选、综合、评判由此做出的相应回应，这就是反馈倾听，反馈能使教师在发现幼儿问题的时候及时指导幼儿改进，使幼儿的错误行为在第一时间里得到纠正，使幼儿优点得以发扬，同时，也让教师自己净化了心灵，提高了自身的幼儿园教学技能，促进自身人格品质的发展，这是一种难能可贵的学习态度。

三、教师要蹲下来倾听——和孩子成为朋友

孩子在说话时，教师要蹲下来，注视着孩子，和孩子的目光接触，不要东张西望；面部保持自然放松的微笑，表情随孩子谈话内容有相应的变化，恰如其分地点头；不要中途打断孩子的话，要让孩子把话说完，这样会让孩子觉得你很尊重他，从而孩子会信任你，和你成为朋友，今后有不论有什么事还是有什么话都愿意和你这个朋友分享。

倾听是一把钥匙，一把打开幼儿心扉的钥匙。每个幼儿都是一个完整的世界，没有重复，各有特色，当我们用这把钥匙更好

地沟通师幼间的情感，让彼此的心更融洽，更贴近时，我们用爱、用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长，因为有爱，我和孩子们共同成长。下面我就谈谈我是怎样用爱和孩子共同成长：

一、教师以身作则，让孩子有一个好榜样

老师是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从幼儿老师那里获得的。平时，我们自己坚持正直做事，友善待人，对自己的事业从不懈怠，从各个方面给孩子做一面镜子。并常对孩子说，要想别人对你好，首先你得对别人好；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。经常给孩子讲一些做好事的故事，引导孩子在幼儿园里与每一个幼儿都要好好相处，要善于发现同学的优点，要乐于帮助同学，让孩子明白只有自己喜欢同学，同学才会喜欢自己。让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进等良好的品质。

二、时时和孩子沟通，做孩子的良师益友

孩子常常会有自己的想法，如果不能与孩子进行及时有效的沟通，就不能了解孩子成长路上遇到的问题。因此每天在幼儿园里，我都会与幼儿们进行一小时间的聊天。在这一段时间里，我会像听故事一样倾听孩子们给我讲他们在幼儿园的感受，讲他们在家里做了些什么，爸妈对他们说了些什么，讲他们自己喜欢做的事情等，虽然这些事听起来好像很琐碎，但这些是孩子的感受，是孩子的心声，让孩子愿意说出自己的想法和看法，老师像好朋友一样鼓励他们，让他们觉得自己很棒，很幸福，对他们的不足，

告诉他们下次遇到类似的事该怎么做，不该怎么做？这对孩子的成长起着非常重要的作用，对孩子的身心健康尤其关键。

三、让幼儿积极参加户外、游戏等活动，多玩建构性玩具，给孩子自由发展的空间

现在的孩子，基本都是独生子女，除了幼儿园，其它时间和小朋友玩耍得很少。而玩乐是孩子的天性，如果人为的扼杀孩子的天性，会让孩子有很多的心理问题，要么孤僻，要么自傲。因此，为了不让孩子有这个缺憾，我在教学过程中，既坚决反对“小学化”教学，又反对“保姆式”教学，主要以游戏、户外活动、玩建构性的玩具为主，孩子在这些游戏、户外活动、玩玩具中，她们不仅有了很多好朋友，而且还有了广泛的爱好和兴趣，孩子的生活变得丰富多彩，性格变得开朗大方，孩子会唱、会跳、会画了，对小朋友热情友好，团结友爱，助人为乐了，孩子喜欢集体活动，喜欢上幼儿园，成为大家都喜欢的好孩子。

总之，倾听孩子的心声，给孩子自由的空间，分享孩子的成功和挫折，给予孩子理性的指导，用我无私、真挚的爱，和孩子共同成长！