寻找童年 北师大版优质课件PPT
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童年 的 ppt课件
社会环境
社会支持
媒体影响
社会对儿童的支持和保护是至关重要 的。政府和社会组织应制定相关政策 和措施，保障儿童的权益，提供必要 的服务和资源。
现代媒体对儿童的影响越来越大。家 长和社会应关注媒体内容的质量和适 宜性，引导孩子正确使用媒体，避免 不良影响。
社区资源
社区是孩子成长的重要平台，提供丰 富的文化、体育和娱乐活动资源，有 助于培养孩子的社交能力和团队合作 精神。
思维发展
儿童逐渐发展出更复杂的思维模式，如抽象 思维、逻辑思维等，能够理解更复杂的概念 和关系。
D
情感发展
01
02
03
04
情绪表达
儿童逐渐学会表达自己的情绪 ，如高兴、悲伤、愤怒等，能
够更好地与他人沟通。
自我意识
随着年龄的增长，儿童逐渐意 识到自己的存在和自我价值， 开始有自己的想法和意愿。
同理心
03 童年的心理发展
认知发展
A
感知能力发展
儿童通过与周围环境的互动，逐渐发展出更精 细的感知能力，如听觉、视觉、触觉等。
注意力发展
随着年龄的增长，儿童的注意力逐渐增强 ，能够更专注于某项任务，并抑制无关信 息的干扰。
B
C
记忆力发展
儿童记忆能力逐渐提高，从短时记忆向长时 记忆过渡，能够记住更多的事情和经历。
学龄前期（3-6岁）
儿童开始对周围环境产 生浓厚的兴趣，学习和 模仿能力逐渐增强。
学龄期（6-12岁）
儿童开始接受正规教育 ，学习知识和技能，形 成自我意识和社交能力 。
童年的生活经历
02
家庭环境
01
家庭氛围
童年时期的家庭氛围对孩子的性格和行为习惯有着深远 的影响。一个充满爱、支持和鼓励的家庭氛围有助于培 养孩子的自信心和积极心态。
童年ppt课件
童年的重要性
童年经历对一个人的成长和发展具有深远影响。在这个阶 段，孩子们形成自己的个性和价值观，学习基本的生活技 能和社交技能，并发展想象力和创造力。这些能力将影响 他们的一生。
童年的教育和培养对一个人的智力、情感和社会适应能力 的发展具有关键作用。良好的童年教育可以为一个人的未 来发展打下坚实的基础，而不良的童年经历则可能导致身 心健康问题和不良行为习惯的形成。
孩子们总是对周围的一切充满好 奇心，尤其是新奇的事物。例如 ，他们可能会对一只小昆虫观察 数小时，试图了解它的生活习性
。
无忧无虑
童年时期，孩子们通常没有太多 的烦恼和压力，可以自由自在地
玩耍，享受生活的乐趣。
创造力
孩子们的想象力非常丰富，他们 可以通过简单的材料创造出各种 有趣的东西。例如，用纸箱和彩
THANKS
感谢观看
儿童音乐的种类
儿童音乐包括儿歌、童谣、儿童流行歌曲等，这些音乐不 仅具有欢快的旋律和简单的歌词，还能激发孩子的兴趣和 参与感。
儿童舞蹈的益处
儿童舞蹈可以帮助孩子锻炼身体，提高身体素质和协调能 力，同时也能培养孩子的自信心和表现力。
儿童影视与动漫
儿童影视的价值
儿童影视作品具有直观、形象、生动的特点，可以丰富孩子的视觉体验，提高他们的观察 力和理解能力，同时也能帮助他们了解社会和人生。
纸制作小房子或玩具。
童年的遗憾
失去朋友
孩子们在成长过程中会遇到很多 变化，有时可能会失去曾经的好 朋友，这可能会让他们感到遗憾 。
没有珍惜时间
童年时光总是过得飞快，有些孩 子可能没有好好珍惜时间，错过 了学习和成长的黄金时期。
03
童年的生活
家庭生活
家庭环境
五年级语文下册课件-6.4 综合活动 童年▏北师大版(共15张PPT)
接着猜猜他是谁？又体现什么人物特点？
有时也不乏温情和同情心，且对事
情的认识颇有见地。
四、
阿廖沙长期生活在污浊,压抑的环境里， 他会不会也受到影响？你设想一下他的变 化？
五、作业园地 阅读这本书
三、 品析精彩段落，分析人物特点
（一）
猜猜介绍的人物是谁？人物特点？
（二）
（三）
他忽然扬起手对着他的弟弟的脸就是 一下；弟弟大吼声，揪住了他，两个人在 地板上滚开了，发出一片喘息、呻吟、辱 骂的声音。
猜猜，他们分别是谁?什么品性?你怎么看待这 两个
(雅科夫舅舅，米哈伊尔舅舅。两个舅 舅为争夺家争吵打架，自私、贪婪、庸 俗的习气处处可见)
“有一次她又到他跟前说些安慰的话，他猛一翻身，挥起拳头吧哧 一声打在她的脸上。外祖母往后一踉跄，晃了几晃，用手按住嘴唇， 站稳了脚步……” “他把所有破盆破碗瓶瓶罐罐的都分给她……然后，他把她所有的 旧衣服、物件、狐皮大衣全拿走了，卖了七百卢布，把钱借给他的 教子……他简直害了吝啬病和丧失了羞耻心： 他遍访一切老相识——从前手工业行会的同事和富商，向他们诉苦， 说是孩子们把他弄得 破产了，向他们哭穷要钱。他利用人家对他的尊敬，得பைடு நூலகம்很多的钱”
猜猜他是谁？体现什么人物特点？
(暴躁专横、自私贪婪)
“他弯下身来吻了吻我的额头；然后一面用僵硬的小手轻轻地抚摩着我的头，一 面谈起来” “讲着讲着，他在我眼前像一朵云彩似的迅速地长大了，这个干瘦的小老头忽然 变成一个具有童话色彩般力量的人，他独自拖着巨大的灰色货船逆流前进……有 时，他跳下床去，甩开两手，给我表演船夫怎样拉纤，怎样从船里排水；他用低 音唱着歌，然后利手利脚地纵身一跳，又回到床上……他一直讲到晚上，临走的 时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕” “这所房子我不久就要卖掉。大约秋天就卖掉。等钱用，给你母亲办嫁妆。就是 这样。但愿她能过个好日子，上帝保佑她……” “我是说法国人！他们也是人，并不比我们这些有罪的人差些”“那个军官春天 生了病……悄悄地死了……我很可怜他，我甚至偷偷地为他哭了一场；他很温柔， 他揪着我的耳朵亲切地说些法国话，我不懂得，但是觉得挺好。人的亲切不是在 市场上能买到的。” “俄国人有些大力士，但问题不在力气，而在敏捷；力量不论多大，总大不过 马 。”
有时也不乏温情和同情心，且对事
情的认识颇有见地。
四、
阿廖沙长期生活在污浊,压抑的环境里， 他会不会也受到影响？你设想一下他的变 化？
五、作业园地 阅读这本书
三、 品析精彩段落，分析人物特点
（一）
猜猜介绍的人物是谁？人物特点？
（二）
（三）
他忽然扬起手对着他的弟弟的脸就是 一下；弟弟大吼声，揪住了他，两个人在 地板上滚开了，发出一片喘息、呻吟、辱 骂的声音。
猜猜，他们分别是谁?什么品性?你怎么看待这 两个
(雅科夫舅舅，米哈伊尔舅舅。两个舅 舅为争夺家争吵打架，自私、贪婪、庸 俗的习气处处可见)
“有一次她又到他跟前说些安慰的话，他猛一翻身，挥起拳头吧哧 一声打在她的脸上。外祖母往后一踉跄，晃了几晃，用手按住嘴唇， 站稳了脚步……” “他把所有破盆破碗瓶瓶罐罐的都分给她……然后，他把她所有的 旧衣服、物件、狐皮大衣全拿走了，卖了七百卢布，把钱借给他的 教子……他简直害了吝啬病和丧失了羞耻心： 他遍访一切老相识——从前手工业行会的同事和富商，向他们诉苦， 说是孩子们把他弄得 破产了，向他们哭穷要钱。他利用人家对他的尊敬，得பைடு நூலகம்很多的钱”
猜猜他是谁？体现什么人物特点？
(暴躁专横、自私贪婪)
“他弯下身来吻了吻我的额头；然后一面用僵硬的小手轻轻地抚摩着我的头，一 面谈起来” “讲着讲着，他在我眼前像一朵云彩似的迅速地长大了，这个干瘦的小老头忽然 变成一个具有童话色彩般力量的人，他独自拖着巨大的灰色货船逆流前进……有 时，他跳下床去，甩开两手，给我表演船夫怎样拉纤，怎样从船里排水；他用低 音唱着歌，然后利手利脚地纵身一跳，又回到床上……他一直讲到晚上，临走的 时候，他亲切地和我告别，我才知道外祖父并不凶恶，也不可怕” “这所房子我不久就要卖掉。大约秋天就卖掉。等钱用，给你母亲办嫁妆。就是 这样。但愿她能过个好日子，上帝保佑她……” “我是说法国人！他们也是人，并不比我们这些有罪的人差些”“那个军官春天 生了病……悄悄地死了……我很可怜他，我甚至偷偷地为他哭了一场；他很温柔， 他揪着我的耳朵亲切地说些法国话，我不懂得，但是觉得挺好。人的亲切不是在 市场上能买到的。” “俄国人有些大力士，但问题不在力气，而在敏捷；力量不论多大，总大不过 马 。”
初二作文《寻找童年》1100字(共13页PPT)
许许多多,一样,开始,伪装,开始,虚 伪,开始,一切,真实,深深,埋藏,深 处,不再,透露,渐渐,时候,只要,舔 着,一丝丝,一丝丝,滑入,自己,太久, 吃糖,失去,味觉,品味,但甜,久久, 回味。
初二作文《寻找童年》
橙汁 就好像喝
时，一不小心被那
小泡 透明的
呛到一样：虽然难受
却回味忍不住向多来几下。余香依然 在口中慢慢回旋，飘荡。好甜，好酸。 但心中却是满满的满足。
初二作文《寻找童年》
耳机 只有耳边的
依旧不知疲倦的
腐 轰鸣着，努力着，驱赶那绝望
臭的气息。听，静静的听着，自
灵魂 己的
好像又好像回归到了从
前，孤独、压抑、恐惧、慢慢的离我
音乐 而去了。剩下的只有耳边的
，
空灵的在耳边回荡。带着一种奇
怪的满足昏昏睡去。
关键词：只有,耳边,耳机,依旧,
不知疲倦,轰鸣,努力,驱赶,绝望,腐 臭,气息,静静的,自己,灵魂,好像, 好像,回归,从前,孤独,压抑,恐惧, 慢慢,剩下,只有,耳边,音乐,空灵, 耳边,回荡,一种,奇怪,满足,昏睡。
初二作文《寻找童年》
陀螺 自己也渐渐的变得如
，每天
都在转，转，转，一直在追求缥缈华
丽的虚荣，却不知道自己早以丢失了
学会 童年的美丽；渐渐的变得
了
享受，学会了奢侈，认为只有享受奢
侈才是快乐。却忘记了童年那朴素的
笑声 快乐，虽然简单却被欢乐的
所充满；
关键词：自己,渐渐,变得,陀螺,
每天,一直,追求,缥缈,华丽,虚荣, 知道,自己,丢失,童年,美丽,渐渐, 变得,学会,享受,学会,奢侈,认为, 只有,享受,奢侈,快乐,忘记,童年, 朴素,快乐,虽然,简单,欢乐,笑声, 充满。
初二作文《寻找童年》
橙汁 就好像喝
时，一不小心被那
小泡 透明的
呛到一样：虽然难受
却回味忍不住向多来几下。余香依然 在口中慢慢回旋，飘荡。好甜，好酸。 但心中却是满满的满足。
初二作文《寻找童年》
耳机 只有耳边的
依旧不知疲倦的
腐 轰鸣着，努力着，驱赶那绝望
臭的气息。听，静静的听着，自
灵魂 己的
好像又好像回归到了从
前，孤独、压抑、恐惧、慢慢的离我
音乐 而去了。剩下的只有耳边的
，
空灵的在耳边回荡。带着一种奇
怪的满足昏昏睡去。
关键词：只有,耳边,耳机,依旧,
不知疲倦,轰鸣,努力,驱赶,绝望,腐 臭,气息,静静的,自己,灵魂,好像, 好像,回归,从前,孤独,压抑,恐惧, 慢慢,剩下,只有,耳边,音乐,空灵, 耳边,回荡,一种,奇怪,满足,昏睡。
初二作文《寻找童年》
陀螺 自己也渐渐的变得如
，每天
都在转，转，转，一直在追求缥缈华
丽的虚荣，却不知道自己早以丢失了
学会 童年的美丽；渐渐的变得
了
享受，学会了奢侈，认为只有享受奢
侈才是快乐。却忘记了童年那朴素的
笑声 快乐，虽然简单却被欢乐的
所充满；
关键词：自己,渐渐,变得,陀螺,
每天,一直,追求,缥缈,华丽,虚荣, 知道,自己,丢失,童年,美丽,渐渐, 变得,学会,享受,学会,奢侈,认为, 只有,享受,奢侈,快乐,忘记,童年, 朴素,快乐,虽然,简单,欢乐,笑声, 充满。
童年ppt课件
03
CATALOGUE
童年的教育
家庭教育
家庭环境
家庭氛围、亲子关系、家庭经济 状况等都会影响孩子的童年教育
。
家庭教育方式
家长的教育方式、沟通方式、期 望值等都会影响孩子的成长和发
展。
家庭活动
家庭活动、亲子互动、家庭作业 等都是孩子童年教育的重要组成
部分。
学校教育
课程设置
学校课程设置是否合理、是否符合孩子的认知发 展规律，都会影响孩子的童年教育。
打陀螺
用鞭子抽打陀螺，让它旋 转起来，比比谁的陀螺转 得更快。
滚铁环
用铁丝弯成圆圈，放在地 上滚，看谁滚得最远。
童年歌曲
《小星星》
一首经典的儿歌，歌词简单易懂 ，旋律优美动听。
《两只老虎》
一首欢快的儿歌，歌词形象生动， 让人跟着节奏一起跳舞。
《摇篮曲》
一首温馨的儿歌，歌词充满爱意， 让人感受到家的温暖。
童年ppt课件
目 录
• 童年简介 • 童年的回忆 • 童年的教育 • 童年的影响 • 童年的未来展望
01
CATALOGUE
童年简介
童年的 期的一个阶段，是人生中最为纯 真、无忧无虑的时期。
特点
童年具有天真、活泼、好奇心强 、想象力丰富、无忧无虑等特点 ，这个时期的孩子对周围的世界 充满了好奇和探索欲望。
02
CATALOGUE
童年的回忆
童年趣事
01
02
03
捉迷藏
和小伙伴们一起玩捉迷藏 ，寻找藏身的地方，充满 了欢声笑语。
放风筝
在春天的午后，和小伙伴 们一起放风筝，感受春风 拂面的温暖。
玩泥巴
用泥巴捏出各种形状，发 挥想象力，享受创作的乐 趣。
名著导读《童年》完整版PPT课件
• 阿廖沙可以毫无阻挡地看他做实验，也可以 依偎着他和他一起在寂静的傍晚中静静地坐 着，感受着一些特别的纯洁、轻飘的思想。 他给阿廖沙一些有益的指导。
• 他是阿廖沙遇到的第一个优秀人物，他在阿 廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。
大、小舅舅
• 自私自利，残酷无情，毫无人性。为了家 产，两个人闹得不可开交，甚至打了起来。 他们极其残忍，经常戏弄小茨冈和格里戈 里。他们还陷害阿廖沙的父亲。他们骗阿 廖沙的父亲到池塘附近，把他推进冰窟窿， 阿廖沙的父亲向上爬，他们就用脚跺他的 手指，十个手指全都跺破了。
名著导读
马克西姆·高尔基（1868-
1936），原名阿历克塞·马克西姆 维奇·彼什科夫，前苏联伟大的无 产阶级作家，社会主义现实主义文 学的奠基人。
他出身贫苦，幼年丧父，11岁 即为生计在社会上奔波，当装卸工、 面包房工人，贫民窟和码头成了他 的“社会”大学的课堂。他与劳动 人民同呼吸共命运。亲身经历了资 本主义残酷的剥削与压迫。这对他 的思想和创作发展具有重要影响。
有外祖母庇护、关心着阿廖沙，给予他无限的温情和钟爱，
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮：小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细， 是一自母个私和饱残孩受忍 子， 们生野 ，活）蛮的哪粗贫怕暴遇，困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事，情（贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》 中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：“我 边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰 那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架， 斗欧，鞭笞……简直是一种在心理上不可理解 的施虐狂。”的确，整篇《童年》中所描绘的 是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容 的生活。那段生活，仿佛是由一个善良而且极 端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童 话。在那种黑暗生活中，残酷的社会事情太多 了。
• 他是阿廖沙遇到的第一个优秀人物，他在阿 廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。
大、小舅舅
• 自私自利，残酷无情，毫无人性。为了家 产，两个人闹得不可开交，甚至打了起来。 他们极其残忍，经常戏弄小茨冈和格里戈 里。他们还陷害阿廖沙的父亲。他们骗阿 廖沙的父亲到池塘附近，把他推进冰窟窿， 阿廖沙的父亲向上爬，他们就用脚跺他的 手指，十个手指全都跺破了。
名著导读
马克西姆·高尔基（1868-
1936），原名阿历克塞·马克西姆 维奇·彼什科夫，前苏联伟大的无 产阶级作家，社会主义现实主义文 学的奠基人。
他出身贫苦，幼年丧父，11岁 即为生计在社会上奔波，当装卸工、 面包房工人，贫民窟和码头成了他 的“社会”大学的课堂。他与劳动 人民同呼吸共命运。亲身经历了资 本主义残酷的剥削与压迫。这对他 的思想和创作发展具有重要影响。
有外祖母庇护、关心着阿廖沙，给予他无限的温情和钟爱，
并对他进行了有益的教导。
• 外祖父是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写 还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面。
外祖他父矮：小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细， 是一自母个私和饱残孩受忍 子， 们生野 ，活）蛮的哪粗贫怕暴遇，困上动的一辄染点就不打坊如人主意骂。的人他事，情（贪也经婪要常自歇毒斯打私底外、里祖
《童年》的思想内容
1914年俄国作家梭罗古勃在《作家日记》 中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：“我 边读边感到遗憾。我不由得想起列夫·托尔斯泰 那充满芬芳气息的童年。相反地这里却是打架， 斗欧，鞭笞……简直是一种在心理上不可理解 的施虐狂。”的确，整篇《童年》中所描绘的 是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容 的生活。那段生活，仿佛是由一个善良而且极 端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童 话。在那种黑暗生活中，残酷的社会事情太多 了。
北师大版小学六年级下册语文《童年的朋友》课件PPT(1)PPT、优质教学课件
朗读。
(6)指导背诵。 ①教师引背：2001 年 7 月 13 日晚上，—
—，北京就——o ②学生齐背。
’ 3．教学第 3 自然段。
(1) 人们怎么庆祝的?教师范读第 3 自然
段。 (2) 自己轻读第 3 自然段，边读边用‘一” 画出表示人多的词和句。 (3) 学生汇报自己画的词句。为什么画这 些 词句呢?教师指导：
五、指导写字
复备栏
1. 书读得好，字也能写得好。 2. 出示打乱顺序的词。指读，齐读。 3. 看笔顺表里的生字，自学后描红。 4. 反馈检查。 5. 有什么字觉得比较难写?教师指导。 静：左边是青
字旁，跟读两遍。 “月”字的撤要改为竖。整个宇要写得左窄右宽。 教
：左右同宽，左部件上大下小，右部件上紧下
•北师大版 六年级 语文 下册 第八单元
学习目标
•能在语言环境中正确认读10个生字，12个词语。 • 并能正确、顺畅地朗读课文。
•朗读课文提出自己不理解的问题。
•联系课文内容重点理解“形影不离”的意思，并 能 • 用“我和小熊是形影不离的好朋友”为开头， 说几 • 句连贯的话。
说说自己生活中有哪些朋友以及你对 “朋友”的理解。
4.四人一组讨论说。 5.指名说。 当堂达标练习：
1、听写词语：
北京 飞奔
成功 狂欢
广场 跳跃
人山人海 四面八方
2、说说看了奥运会的感受。 板书设计：
2
2008，北京！
欢呼着
跳跃着 满把鲜 花
映亮 抛向空映中亮举着 旗帜
飞奔 舞长龙
敲锣鼓 礼花 教后小结：
复备栏
3
英英学古诗
教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，
一、学习《静夜思》 1．板书课题，解释题意。“静夜”是什么意思?(静 静
(6)指导背诵。 ①教师引背：2001 年 7 月 13 日晚上，—
—，北京就——o ②学生齐背。
’ 3．教学第 3 自然段。
(1) 人们怎么庆祝的?教师范读第 3 自然
段。 (2) 自己轻读第 3 自然段，边读边用‘一” 画出表示人多的词和句。 (3) 学生汇报自己画的词句。为什么画这 些 词句呢?教师指导：
五、指导写字
复备栏
1. 书读得好，字也能写得好。 2. 出示打乱顺序的词。指读，齐读。 3. 看笔顺表里的生字，自学后描红。 4. 反馈检查。 5. 有什么字觉得比较难写?教师指导。 静：左边是青
字旁，跟读两遍。 “月”字的撤要改为竖。整个宇要写得左窄右宽。 教
：左右同宽，左部件上大下小，右部件上紧下
•北师大版 六年级 语文 下册 第八单元
学习目标
•能在语言环境中正确认读10个生字，12个词语。 • 并能正确、顺畅地朗读课文。
•朗读课文提出自己不理解的问题。
•联系课文内容重点理解“形影不离”的意思，并 能 • 用“我和小熊是形影不离的好朋友”为开头， 说几 • 句连贯的话。
说说自己生活中有哪些朋友以及你对 “朋友”的理解。
4.四人一组讨论说。 5.指名说。 当堂达标练习：
1、听写词语：
北京 飞奔
成功 狂欢
广场 跳跃
人山人海 四面八方
2、说说看了奥运会的感受。 板书设计：
2
2008，北京！
欢呼着
跳跃着 满把鲜 花
映亮 抛向空映中亮举着 旗帜
飞奔 舞长龙
敲锣鼓 礼花 教后小结：
复备栏
3
英英学古诗
教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，
一、学习《静夜思》 1．板书课题，解释题意。“静夜”是什么意思?(静 静
【北师大版】六年级下册语文：22 童年类文推荐课件(共11张PPT)
台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚②地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的 碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了 少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到 最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气， 目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛 故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。
最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声， 也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起 舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的 节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样， 陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们 独特的笑颜。
山雨
赵丽宏
来得突然——跟着一阵阵湿润的音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而 近……
雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨 丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
顶碗少年
赵丽宏
有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心①。因为，你也许能从中不断地得到启 示，悟出一些人生的哲理。
关于童年ppt课件
儿童权利的重要性
保障儿童的基本生存和发展
儿童权利是保障儿童获得基本的生活条件、教育、医疗和社会关怀等权利，使儿童能够 在良好的环境中健康成长。
促进社会的可持续发展
儿童是社会的未来和希望，保护儿童权利有利于培养儿童的独立性、创造性和社会责任 感，为社会的可持续发展提供有力的人才保障。
维护人权和人类尊严
儿童权利
是指儿童因其作为人的固有尊严和价值而享有的权利，包括生命 权、生存权、发展权、保障其免受伤害和剥削以及充分参与家庭
、文化和社会生活的权利等。
儿童权利的主体
儿童权利的主体是所有儿童，无论其种族、肤色、性别、语言、 宗教、政治或其他地位、国籍、贫富状况等，都应享有平等的权
利。
儿童权利的特性
儿童权利具有普遍性、不可剥夺性、相互依赖性和不可分 割性。
自然的美好
童年时期，我们对大自然充满了好奇和敬畏，无论是观察小昆虫、摘花 采果，还是欣赏星空和日出日落，都是让人感到美好的回忆。
悲伤的回忆
离别的痛苦
童年时期，我们可能会经历亲人 的离世、朋友的搬家或转学等离 别之痛，这些悲伤的回忆让我们
懂得了珍惜和感恩。
失败的沮丧
童年时期，我们可能会遇到各种挫 折和失败，如考试成绩不理想、比 赛失利等，这些沮丧的回忆让我们 学会了坚持和勇敢。
小火车
通过模拟火车的运行，让 孩子了解交通工具的原理 ，同时培养对世界的认知 。
05
童年的艺术与文化
儿童文学
儿童文学的价值
儿童文学通过丰富的故事情节和生动的人物形象，为孩子 们提供想象力和创造力的培养，同时传递积极向上的价值 观和道德观念。
儿童文学的类型
儿童文学包括童话、寓言、绘本等多种类型，每种类型都 有其独特的魅力和教育意义，满足不同年龄段儿童的阅读 需求。
北师大版小学语文六年级下册《八 告别童年 学步》优质课教学PPT课件_5
怎样理解“你的额头留下了难以消退的伤疤，这是你
学步的代价和纪念”这句话？ 通过这句话，父亲不仅想告诉儿子，额头的伤疤是学
步的代价和纪念，同时也告诉他：走好人生之路同样要付
出艰辛和代价。
生命的过程，大概就是学步和寻路的过程。儿子啊， 你要勇敢地走，脚踏实地地走。 人生的路上，有很多次“学步”，要想走得好，走得
儿子，你居然会走路了！我和你母亲永远不会忘记
那一天。
中心句
中心句，引出对儿子会走路一事的描述。“居然”体 现了父亲的欣喜之情；从“永远”一词可见，在父母心中 儿子走路一事意义重大，表达了父母对儿子深深的爱。
从沙发到房门不过四五步路，这几步路对你可是意
义不凡，是你人生旅途上最初独立行走的路。 为什么说这几步路是“意义不凡”的？ 虽然只会几步路，但对于儿子来说，是没有借助任 何外力、用自己的力量独立行走的路，它标志着儿子从 此将脱离父母的搀扶而独立行走，儿子的生活也将展开
八、我会按照课文内容理解填空。 赵丽宏 。本文记叙 《学步》的作者是当代作家__________
学会走路时兴奋 了作者的孩子________________________ 的神态、 惊喜 动作，给父母带来__________ 的同时，也带来
感悟 ，希望孩子在以后的人生之路上 __________
父亲是怀着怎样的心情看着儿子学步的？又是怎样表 达的？
参考答案：当父亲看着儿子学步时，心里充满了担心和期望， 担心儿子发生意外，但又希望儿子能鼓起勇气，勇敢地、脚
踏实地地走下去。
一、用“√”标出加点字的正确读音。 脸颊(jiá √ xiá) ﹒ 泥泞(níng nìng √) ﹒ 委员 √ wiě) ﹒ (wěi 擂鼓 √ lēi) ﹒ (léi 咧嘴 √) ﹒ (lié liě 戳出 √ chō) ﹒ (chuō
童年的发现PPT完美版
培养独立思考能力
期望孩子们在未来的生活 中能够独立思考、勇于表 达自己的观点，不随波逐 流。
实现个人价值
祝愿孩子们能够找到自己 真正热爱的事物，并为之 努力奋斗，实现个人价值 。
鼓励孩子们继续探索与发现
提供更多探索机会
01
家长和教育工作者应该创造更多机会，鼓励孩子们去尝试新事
物、探索未知领域。
培养观察力和分析力
促进创造力发展
在发现过程中，孩子们需要发挥想象力和创造力，尝试理 解新事物，这有助于培养他们的创新思维和创造力。
增强自信心和成就感
通过自己的努力找到答案，孩子们会感到自豪和自信，这 种成就感能够激励他们在未来更加努力地追求自己的目标 。
对未来的展望与期许
01
02
03
鼓励持续探索
希望孩子们能够保持对世 界的好奇心，继续探索未 知领域，不断追求知识和 进步。
童年时期的兴趣和发现可能成为未来 职业发展的方向。孩子们在尝试和探 索中发现自己擅长的领域和兴趣点。
鼓励孩子追求自己的梦想，并培养他 们具备实现梦想所需的素质和能力。
家长和教师需要关注孩子的兴趣和特 长，提供相关的学习和实践机会，帮 助他们深入了解不同职业的特点。
04
童年发现的启示与感悟
珍惜童年的美好时光
天文地理
孩子们可以通过观察天空中的星星 、月亮等天体，了解天文地理知识 ，激发对宇宙的好奇心。
与小伙伴们的共同发现
集体游戏
孩子们在游戏中可以学会合作、 沟通、协调等社交技能，同时也 可以发现一些有趣的现象和规则
。
创意制作
孩子们可以一起动手制作一些小 玩意儿，如纸飞机、风筝等，通 过创意制作可以培养孩子的想象
保持对世界的好奇心
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丰子恺被国际友人誉为“现代中 国最像艺术家的艺术” 。
2
2021/02/01
丰子恺Байду номын сангаас
3
发现了映在水门汀上的竹影： “啊！好看啊！中国画！”
用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。 “这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！” “这一丛很像我家堂前的立轴呢！” “这是《芥子园画谱》里的！” “这是吴昌硕的！”
8
1
课文欣赏：
思考：(1) 概括文章主要内容
(2) 文中充满童真童趣，它是怎样表 现出来的？
(3) 文中的“爸爸”是以一个什么身 份出现的？ (4) 你怎样看待游戏与艺术的关系？
2021/02/01
(5) 如何理解文中语句“西洋画像照相，
中国画像符号”？
9
看天 看月 看人影 看竹影 描竹影
2021/02/01
父亲评价：“这是管夫人的！”
2021/02/01
4
美是到处都有的，对于我们的眼 睛，不是缺少美，而是缺少发现。
——罗 丹
对于自然美的真实的爱护心，尤
为美的教育上的要务。自然是美的源 泉、艺术的源泉，亦可说是人生的源 泉。 ——丰子恺
2021/02/01
5
用“生活、艺术、美”三个词语进行句子仿写
例1、其实，艺术并非高不可攀，它 往往就存在于日常生活之中！
强烈的好奇心 细致的观察力
（童真童趣） 丰富的想象力 极强的模仿力
2 10
“爸爸 ”是以艺术领路人的身 份出现，他适时地利用孩子的游戏 因势利导地给孩子们上了一堂艺术 入门课。
2021/02/01
3 11
关于艺术的起源，有一种学说认为艺 术产生与游戏之中，当然这种“游戏”指 的是不带任何功利目的的“自由的精神游 戏”。对于孩子来说，他们的游戏可以说 和这种精神的游戏很相似，可见，在孩子 们的游戏中，往往会蕴藏他们独特的“艺 术”创造。
游戏——创新——“美”——艺
2021/02/01
4 12
2021/02/01
13
** 照相是对事物真实的反应， 符号是抽象地指称事物。
** 由此可见出：中国画重写意，重神似， 西洋画则重写实，重形似。
2021/02/01
5 14
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/01
15
寻找童年
白头发的老阿公， 来到村外小河边， 走一走，看一看。 我问阿公寻什么， 他说他在寻童年。 童年，童年多么留恋！ 童年再也找不回。
2021/02/01
1
丰子恺简介
2021/02/01
丰子恺(1898～1975)，浙江桐乡人 。名仁，又名婴行。他是我国现代 著名的漫画家、文学家、美术和音 乐教育家。他的漫画风格独特，富 有创意，内涵深刻，耐人寻味。他 的散文在文学史上影响也很大，主 要作品有：《缘缘堂随笔》、《缘 缘堂再笔》、《甘美的回忆》《率 真集》等。
例2、在活生生的现实里有很多美的 事物，或者更确切地说，一切美的 事物只能包括在活生生的现实里。
2021/02/01
6
游戏是儿童的正当行为， 玩具是儿童的天使。
—— 鲁迅
想一想，说一说：
你们在成长道路上，可有过类似 本文中的有趣游戏？并谈一谈你认为它“美” 在哪里？
2021/02/01
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丰子恺Байду номын сангаас
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发现了映在水门汀上的竹影： “啊！好看啊！中国画！”
用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。 “这一枝很像校长先生房间里的横幅呢！” “这一丛很像我家堂前的立轴呢！” “这是《芥子园画谱》里的！” “这是吴昌硕的！”
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课文欣赏：
思考：(1) 概括文章主要内容
(2) 文中充满童真童趣，它是怎样表 现出来的？
(3) 文中的“爸爸”是以一个什么身 份出现的？ (4) 你怎样看待游戏与艺术的关系？
2021/02/01
(5) 如何理解文中语句“西洋画像照相，
中国画像符号”？
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看天 看月 看人影 看竹影 描竹影
2021/02/01
父亲评价：“这是管夫人的！”
2021/02/01
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美是到处都有的，对于我们的眼 睛，不是缺少美，而是缺少发现。
——罗 丹
对于自然美的真实的爱护心，尤
为美的教育上的要务。自然是美的源 泉、艺术的源泉，亦可说是人生的源 泉。 ——丰子恺
2021/02/01
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用“生活、艺术、美”三个词语进行句子仿写
例1、其实，艺术并非高不可攀，它 往往就存在于日常生活之中！
强烈的好奇心 细致的观察力
（童真童趣） 丰富的想象力 极强的模仿力
2 10
“爸爸 ”是以艺术领路人的身 份出现，他适时地利用孩子的游戏 因势利导地给孩子们上了一堂艺术 入门课。
2021/02/01
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关于艺术的起源，有一种学说认为艺 术产生与游戏之中，当然这种“游戏”指 的是不带任何功利目的的“自由的精神游 戏”。对于孩子来说，他们的游戏可以说 和这种精神的游戏很相似，可见，在孩子 们的游戏中，往往会蕴藏他们独特的“艺 术”创造。
游戏——创新——“美”——艺
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** 照相是对事物真实的反应， 符号是抽象地指称事物。
** 由此可见出：中国画重写意，重神似， 西洋画则重写实，重形似。
2021/02/01
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2021/02/01
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寻找童年
白头发的老阿公， 来到村外小河边， 走一走，看一看。 我问阿公寻什么， 他说他在寻童年。 童年，童年多么留恋！ 童年再也找不回。
2021/02/01
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丰子恺简介
2021/02/01
丰子恺(1898～1975)，浙江桐乡人 。名仁，又名婴行。他是我国现代 著名的漫画家、文学家、美术和音 乐教育家。他的漫画风格独特，富 有创意，内涵深刻，耐人寻味。他 的散文在文学史上影响也很大，主 要作品有：《缘缘堂随笔》、《缘 缘堂再笔》、《甘美的回忆》《率 真集》等。
例2、在活生生的现实里有很多美的 事物，或者更确切地说，一切美的 事物只能包括在活生生的现实里。
2021/02/01
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游戏是儿童的正当行为， 玩具是儿童的天使。
—— 鲁迅
想一想，说一说：
你们在成长道路上，可有过类似 本文中的有趣游戏？并谈一谈你认为它“美” 在哪里？
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