高三后期管理方案

高三后期管理细则

现在距离高考仅剩两个月的时间,这两个月于学生来说，将是一段厉兵秣马、顽强拼搏的时光，是他们人生的转折点;对于我们高三年级广大的教职工而言,将是一段满怀希望而又充满艰辛的创造之旅。高考工作关系学校发展大局，高三工作关乎高考成败，牵动着社会的每一根神经,高三教职员工责任重大。最后的关键时期我们在关注学生学业成绩的同时，还需要强化教育教学管理，对学生做大量耐心细致的工作。要优化内外部环境，营造良好氛围,调适疏导学生心理,科学指导学习方法,坚定学生高考必胜信念。只有这样,学生才能发挥出应有的水平，进而实现高考既定目标。

一、学校管理

完成高考目标要靠团队合力。因此，要进一步鼓舞士气,增强信心,凝心聚力，在学校内外、上下形成合力。

１、各处室、前后勤要形成合力。要着眼高三工作大局，支持高三工作，配合高三工作，为高三工作办实事,为高三师生解决工作、学习、生活各方面的实际问题,为高三师生营造良好的工作和学习氛围。

（1）政教处增加课间巡查次数，尤其是教学楼内秩序,刘主任利用课间做好学生学情调查工作。

（2）心理咨询室做好强化心理疏导、调适良好心理状态工作，除主动深入班级解决问题外,还要通过制作宣传栏、印刷心理简报等方式解决学生备考和考试中容易出现的心理问题。

（３)总务处要切实做好食品安全工作,在做好为师生常规服务工作的同时，还要在高考前印制生活优惠劵，为师生提供部分免费营养早餐。

(４)级部积极主动和前后勤联系，告知年级和级部工作的安排及需要帮助的事项。

２、学科备课组要形成合力。把集体备课、备考落到实处。加强教学与研究,实施有效研究，把教研落到实处。实施高效教学，把对大纲、对教材、对学生、对试题的研究落到实处。

３、师生间教与学要形成合力。教师重视“教”,不忽视学生“学”;重视“教”到位,不忽视学生“学”到位;重视讲授，不忽视学生训练。教师要在方法、手段上下功夫,重视反馈和校正的落实到位。

二、级部管理

淡化级部意识，强化年级概念,级部、备课组、教师相互支持,相互帮助，共同攻关,共享成功。

1、重视增强正能量。级部主任以身作则，带头勤奋工作,多奉献，多到办公室和教室走动，抓好班级、备课组调研。对待任课教师，看态度,看主流,看提高,看收获，多沟通,多探讨,多帮助，多成就。

2、解放思想,统一认识，提振士气。采用得当有力的措施和方法,提高信心、决心,增强勇气、斗志,抓好有意愿、有希望的学生，帮助他们进步，照顾大面积，完成学校军检650人、重点本科４00人的目标。

３、调动全体教师的积极性，共享人生出彩的机会。广大年轻教师都渴望通过高考出彩赢得广泛认可，要以此为切入点调动全员积极性,让广大教师行动起来。

４、深入开展师德师风教育。要求教师做到对学校讲责任,对同事讲协作，对学生讲爱心,对个人讲自律，对工作讲效率,禁止上班时间接送孩子,禁止早7:０0后到餐厅吃饭，高考前一个月全员参加每天的晚自主学习值班。

5、根据每周的教情实行“教学回顾制”。督促各备课组长梳理一周来的教学工作，同时督促各备课组长制定下一周的教学计划。

６、严格班主任管理，强化班级管理工作。班主任除做好班级管理工

作外，值班时做好整个级部的检查工作。要求学生早晨提前到6：5０到校并把加长的晨读分配到学科。

7、做好“六会一防”,再鼓干劲。开好全体教师会、学生会、家长会、学生二轮三轮复习动员大会、摸底考试总结反思会、稳定生和边缘生的座谈会,组织好班级联防，统一思想,鼓足干劲。

8、连排考试,力求严谨规范。安排监考，考后督促教师及时改卷，认真做好分析、总结工作,做到每次考前目的明确、考后收获实在。

9、做好学情调查，了解师生诉求。通过师生问卷调查、个别谈心、集体座谈等形式，找出教育教学存在问题、真实的薄弱地方、失分的因素,进行有针对性的教学。

10、深刻分析存在的问题。要从宏观到微观多层面分析，做到具体、客观。多问为什么，多想怎么办。

１1、抓好“十百千”工程。

(1）对尖子学生、清华美院学生、自主招生学生、飞行员学生要安排教师专人跟进辅导。

（2）对重点边缘和本科边缘学生：①保持清醒头脑，找准薄弱环节,授课讲到点子上,不无端浪费学生时间。②抓实教师联防工作,上报联防的时间和地点,级部跟踪指导。③重点边缘和本科边缘学生还要继续扩大范围。号准学生脉搏,想准、想细,采取个别谈心、集体谈心、召开边缘生大会等形式保证边缘生培养的效率和效果。④在教学上突出一个“磨”字。抓好学案，抓好课堂,深入讲,反复讲，直到讲透、讲会。

(3）对艺体生严格管理,有针对性安排教学。课堂以讲为主，突出一个“灌”字,关键是课堂上搞落实;安排教师自主学习坐班,保障自习纪律的同时不断提高消化吸收效果；力争今年能够拿到济宁市艺体升学奖牌。

12、加强学生体育锻炼,确保身体健康，增强高考学生体力和意志力，

提高学习战斗力。通过实施《课间体育锻炼方案》，减轻高考学生的生理和心理压力，保障高考学生的良好精神状态、学习状态。

13、冲刺阶段要调整备考策略。对高考前二十天的教学工作做出详尽的安排，制定教学工作菜单，详细说明教师、学生每天应该做好哪些工作，有布置,有检查，落实到位，抓好高考百米冲刺,确保高考复习万无一失。

１4、提高学生考试素养，最大限度地减少非智力因素的失分。

（１)培养学生良好考试心态，强化心理素质。既要避免盲目乐观、思想懈怠，也要避免情绪焦虑、烦躁。不因为难题多而害怕紧张,不因为只剩余１5分钟而心慌忙乱，不因为太想考好而发挥失常。

(2）培养学生“平时如高考,高考如平时”的心态。平时考试要紧张起来，不出现模拟练习时做不完，高考考试剩时间的问题。

(3)全面详细地向学生讲明卷面要求，要求学生增强审题意识，养成规范答题意识。

（4）具备科学的答题策略、应试技巧。如：碰见难题不要较劲,先做易题培养状态。

（５）教育学生合理安排考试时间，规范使用草稿纸以便回查。

15、注重细节，强化备考过程管理。认真分析高考复习的整个过程，精打细算,不放过一个细节。全体教师都要表现出高度的责任感和敬业精神,高度关注学生的言行举止、吃穿住行、喜怒哀乐,一丝不苟、无微不至地做好学生的备考指导和思想工作，竭尽全力、尽职尽责地送坚持到最后一分钟。

１6、加强信息的收集,准确把握高考方向。《考试说明》是高考的风向标,级部、备课组要认真研究2０12和２013年的《考试说明》,领会精神实质，准确把握高考动态。同时要拓宽信息渠道,加强多方联系，通过报刊、杂志、媒体、会议等渠道广泛收集和及时了解高考信息，并对其准确性进