人教部编版九年级下册语文第11课《送东阳马生序》课件优秀课件

有关古人勤奋读书的成语：
①囊萤映雪（车胤、孙康） ②悬梁刺股（孙敬、苏秦） ③凿壁偷光（匡衡） ④韦编三绝（孔子） ⑤程门立雪（杨时）（程颐） ⑥画荻教子（欧阳修）
晚辈
送东阳马生序
马君则 明·宋濂
文体名称
作者简介
宋濂，字景濂， 号潜溪，谥文宪，明 朝初期著名文学家。 与刘基、高启并列为 明初诗文三大家。宋 濂很受朱元璋器重， 为明代“开国文臣之 首”。平生著作很多， 有《宋学士文集》。
背着 书箱 拉，牵引，这里指“拖” 鞋
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，
助词，无实义
皮肤因寒冷干燥而开裂
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
深冬，隆冬。穷，极。
表转折，却
【译文】当我从师求学的时候，背上书箱， 拖着鞋子，行走在深山大谷中，严寒的冬天 寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上的皮肤因寒 冷干燥而破裂，（我）还不知道。
1、故天将降大任于是人也，必先苦其 心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏 其身，行拂乱其所为。 ——孟子
2、业精求勤荒于嬉，行成与思毁于随。 ——韩愈
3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 4、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
( 这些都说明了苦难并非全是坏事。 只要我们善于化苦难为动力，则苦难就 会成为成功的垫脚石。)
【译文】已经成年，更加仰慕古代圣贤的 学说，又担心没有学问渊博的老师、名人 和他们交游，曾经跑到百里之外捧着经书 向同乡有道德、有学问的前辈请教。
高 声望
பைடு நூலகம்
弟子，学生
先达德隆望尊，门人弟子填其室，
重
未尝稍降辞色。
塞，这里指挤满
不曾
言辞 脸色，表情
【译文】前辈道德高，声望重，向他求 教的学生挤满了他的屋子，但他从不曾 把言辞放委婉些，把脸色放温和些。
本文的文体：_赠__序___
序，是一种文体，分书序和赠序两种。 书序即序言，相当于前言后记，多为叙述 著作者的意趣、写作缘起等； 赠序，创于唐朝，其中的“序”，并非 “序言”，而是“赠言”的意思，用于临别赠 言，多文人之间以言相赠，表达离别时的某种 思想感情，赠序多为推重、赞许或勉励之辞。 本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况， 以激励对方努力学习为目的。
客舍 通“肢” 僵硬
旅舍中的仆役 热水
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃 洗濯
用 围着
表修饰，不译 寄居，居住
灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅， 旅店
被子
才的
主人日再食，无鲜肥滋味之享。享受
每天 两次 sì供养，给……吃
【译文】到了客舍，四肢冻得僵硬了不能 动弹，服侍的人拿热水来（给我）浇洗， 用被子围着、盖着我，很长时间才暖和过 来。寄居在旅店里，店主人每天供给两顿 饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。
宋濂和刘基、高启被并称为明初诗文三大家。
写作背景
本文写于洪武十一年（1378）。这一年， 辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江 苏省南京市，当时是国都）朝见朱元璋。 他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了 这篇“赠序”送给东阳马生。
题目“送东阳马生序”的意思是：送 给东阳人马君则的一篇赠序。“生”是对 晚辈的称呼，也有亲密的意思。东阳马生: 东阳的马君则。
乱麻
破 代词，指同舍生
羡慕
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
因为 有……的事
毫无 羡慕 不如
以中有足乐者，不知口体之奉不若人
值得
吃穿的供给
也。盖余之勤且艰若此。
大概
的
【译文】我就穿着破旧的衣服，生活在他
们中间，一点没有羡慕他们的心意。因为
近旁，身边 引，提出 询问
连词，相当于“地”
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以
请教 有时 训斥，呵责 更加
周到
请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不
代词，指先达 辩解
等待
语气词，不译
敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
所以 虽然
终于
故余虽愚，卒获有所闻。
【译文】我站在他的身边侍候着，提出疑难，询问道理，弯着 身子，侧着耳朵（表示尊敬而专心）地请教；有时遇到他训斥， 我的神情更加恭敬，礼节更加周到，不敢多说一句辩解的话； 等到他高兴了，就又去请教。所以我虽愚笨，但终于还能有所 收获。
同“披”，穿
在腰间佩戴
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白
绣花的丝绸衣服
香袋
的 好像
玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。
香气 光彩鲜明的样子
【译文】和我住在同一个客舍里的同学们 都穿着绣花的丝绸衣服，戴着用红缨装饰 成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白玉制成 的环，左边佩带着刀，右边挂着香袋，浑 身光彩照人，像神仙一样。
弯曲 伸直
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，
不
懈怠，放松
弗之怠。
代词，指“笔录”这件事
【译文】 （有时）天气非常寒冷，砚池 里的水结成了很硬的冰，手指（冻僵） 不能弯曲、伸直，也不放松抄录书。
完，完毕 代词，指所借之书 超过约定的期限
录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人
跑
因为 这样
多以书假余，余因得遍观群书。
我
就 特别爱好
没有办法 连词，相当于“来”
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以
常常 借 向
的
得到
观，每假借于藏书之家，手自笔录，
连词，相当于“而”
计日以还。
亲手 用笔 抄写
【译文】我小时候就爱好读书。家里穷，没有办法买 书回来读，常常向有书的人家去借，（借来后）亲手 用笔抄写，计算着约定的日子（按时）归还。
把借
因此 能够
【译文】抄写完毕，跑着把书送还给人 家，不敢稍微超过约定的期限。因此人 家大多数愿意把书借给我，我因此能够 读到各种各样的书籍。
已经
更加 的 学说 担心，忧虑
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人
到了成年 跑
当地
学问渊博的老师
与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
曾经
有道德有学问的前辈
请教
宋濂(1310─1381) ，字景濂，号潜溪，谥号文宪。 浦江人(浙江义乌县一带)，明初著名文学家。生活在 元末明初，曾被召为翰林院编修，他借口父母亲年老， 辞不就职，专心著述。明初朱元璋重用他，命为江南 儒学提举，替太子讲经，并在自己左右顾问。主修 《元史》，官至翰林学士承旨，知制诰ɡào ；朝廷的 重要文书，大都由他参与撰写，被称为“开国文臣之 首”,年老辞官回乡，不久因长孙宋慎列入胡惟庸党， 全家谪往茂州(四川茂汶)，中途病死夔kuí州(四川奉 节)。生平著述很多，有《宋学士文集》75卷。他的 散文成就尤高，立意精深，语言生动畅达。这篇课文 是他散文中影响最大的一篇。