小学四年级北师大版作文指导：我收获了

好开头： 在这个快乐的暑假，我又成长了许多，因为我学会了 如何做饭。呵呵！做饭可是看起来容易，做起来难啊！现 在就和我一起分享一下学做饭的过程吧！ 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有 书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没 有翅膀。”的确，书是我们的好朋友，它带给我们无穷的 知识，无尽的收获。 要说收获嘛，这个暑假里，我倒真有不，可最大的收 获就是学会了打乒乓球。 “时光如水，生命如歌”，短暂的暑假生活结束了， 与往年相比，这个暑假最有意义，既让我开心，又让我成 长，因为我如愿以偿地学会了…… 快乐的暑假生活像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。许多 有趣的回忆就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。 偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我就和你说
这回，我非常谨慎，认真地听爸爸讲 原理，讲注意点，仔细看他的示范动作， 然后一遍一遍地练习，努力保持着身体平 衡。经过一个晚上的刻苦练习，虽说流了 不少汗，也摔了不少跤，但在爸爸的教导 和鼓励下，我已经可以溜上一段距离了。 趁热打铁，接下来的几个晚上，我照 例缠着爸爸继续叫我学溜冰，我的动作越 来越熟练，溜得也越来越轻松自如，我还 留心观察旁边的伙伴们的动作和方法，模 仿者练习。终于，黄天不负有心人，我如 愿以偿地学会了溜冰，能和我以前羡慕的 大哥哥大姐姐一样在广场上自由的穿梭了。
我收获____
——通过记事说明道理
什么是收获？
收获有两种意思： 一种是收取成熟的农产品； 一种是比喻获得成果或得到战果。 “一份耕耘一份收获”
生活的道路上，你收获了什 么？ 曾经，因为考试失败而失去信 心，是谁让你知道不经历风雨怎 么见彩虹？ 曾经，因为误会，而和朋友闹 翻，最后是否和好如初，收获了 友情？ 曾经，你做过什么值得骄傲的 事，收获了老师的表扬？
形容心情的词句：。 忧愁，像蜘蛛网似的，紧紧缠住了她。 他心里像压了铁块，沉甸甸的；又像有 只无形的黑爪在掐住他的喉咙，连气都喘 不过来了！ 她的心就像秋天绵绵的细雨，久也晴不 起来。 她顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽开 的荷花，久久地合不拢。 我心情十分舒畅，如同春风吹拂，暖意 融融。 人群更加兴奋，像是着了魔，陷在狂欢 的海洋里。
朋友们，你们听说过宋代泉州的十大名桥吗？瞧， 这里就清清楚楚的列举出来：有洛阳桥、安平桥、玉 澜桥、苏埭桥、普利大通桥，还有东洋桥、石笋桥、 海岸长桥、顺济桥、乌屿桥。 来到第四个展厅——泉南雄风，这里介绍了许多 伟人的生平。如：施琅、李光地、吴鲁、郑和……我 一边欣赏，一边听导游介绍，我知道了施琅将军被清 朝皇帝封为“靖海侯”；李光地是清朝最后一个状元 与宰相；吴鲁是泉州的最后一个状元；郑和是七次下 西洋的伟人…… 随着时间的推移，我们这次活动也接近了尾声。 今天的游览确实让我大开眼界，原来，泉州是这么一 个古老文明的城市呀！我好想快快长大，去探索世界 的奥秘。
我收获了知识
那是一个骄阳似火的周末，舅妈、我和妹妹来到 博物馆，参加《海峡都市报》举行的参观博物馆的活 动。不到九点，从四面八方赶来参加活动的男女老少 都到齐了，于是，便开始游览。 博物馆分四个展厅，导游阿姨一一给我们做详细 的介绍。 走进第一个展厅——在水一方，里面都是一些关 于台湾与我们大陆的故事。第二个展厅标题是——东 方第一大港，不言而喻，自然是介绍关于船的故事咯。 走着走着，我看见像枫叶一样的假树，听导游阿 姨介绍，才恍然大悟，原来这种树就是刺桐树啊！刺 桐树有个特点，就是开花没长叶；长叶没开花。因为 泉州有数不胜数的刺桐树，所以又被称为刺桐城。哦， 终于解开了我的一个心结。
好结尾： 人们都说：一次旅行是一本书，总能在旅行中收获许 多。虽然是一身是疲惫，可当我们想到梅洲美丽的风景， 兴宁慈祥的老人，脑海里便悄悄多了几分甜蜜的回忆！ 瞧，我的收获不小吧？当然，丰富多彩的暑假生活 中，我还有很多点点滴滴的收获，暑假生活既开阔了我的 视野，锻炼了我的意志，又让我学到了许多书本上没有的 知识，使我收益非浅！ 在这个炎热的暑假中，我不仅学会了滑滑板，还明白 了“只要工夫深，铁杵磨成针”的深刻道理，这难道不是 一个巨大的收获吗？ 瞧！读书带给我的收获不小吧？书，可以医愚；书， 可以在你寂寞时与你作伴；书，可以帮助你成长……拥有 书，你便拥有一笔巨大的精神财富！
真是“世上无难事，只怕有心 人啊”！这个暑假，我的收获真大， 而我更从中懂得了：只要我们用心 地付出努力，就一定会取得成功！
我收获了快乐
暑假里妈妈带着我和大表姐、二表姐一起回乡 下老家体验农村生活。 刚到老家，爷爷把我们接进家里，便拿出味道 鲜美的水果让我们品尝。过了一会儿我便跑出了中 堂，到院场里去玩耍，我发现远处山坡上那一棵棵 大树直直地站在那里，就像是士兵一样在那里守护 着山林。 第二天，哥哥和我们一起去放牛。我和哥哥在 前面牵着牛，姐姐们便在后面跟着。下了山坡，我 们来到了小河边，溪水清澈见底，小鱼儿游来游去。 我们高兴极了，开始捉鱼捉螃蟹，谁也没顾牛去哪 儿了。没过多久，哥哥就捉到了很多只可爱的小螃 蟹，而我和姐姐们都太胆小了，刚捉到一只螃蟹，
讲述时要注意：
1、经历是不是说完整了？ 2、讲述时要有一定的顺序（时间、地点、 人物、事情的起因、经过、结果） 3、你是怎样克服困难的，说清楚了吗？ 4、讲述时别忘了描述人物的语言、动作、 神态、心理活动
第三关： 想一想，当你取得收获时， 心情是怎样的？会有怎样的内 心感受？
写作秘籍：
1、要按照一定的顺序来写，把收获的过 程，所经历的事情说清楚。
它一动，就把我们吓得一下子把它扔向远方。 正当我们玩得开心的时候，突然想起牛还在山坡 上呢，我们急忙跑过去，这时牛已经不见了。我 们急得就像热锅上的蚂蚁，心想：如果把牛弄丢 了，回去肯定要挨打的！我们几个人在树林里、 小溪旁、山坡上……到处都找遍了，可还是没有 找到。正在大家都焦急万分的时候，哥哥想出了 一个好办法，只见他爬上一棵参天大树上放眼四 望，终于看见一条牛尾巴正在草丛里甩动，他大 叫：“牛在那儿，牛在那儿……”我们跑过去一 看，果然是我们的牛，大家才松了一口气。我们 牵着牛高高兴兴地回家去了。 这次回农村游玩，我体会到了一种从未有 过地快乐，一种乡村孩子特有的快乐。
写作闯关
第一关： 看到题目，你准备写 哪些方面的收获？
我们可能会收获什么？
收获果实
收获成功 收获友情
百度文库收获勇气
收获快乐 收获知识
我通过________________， 收获了___________________
第二关： 和同桌讲一讲你的收获经历： 在收获的过程中，你遇到 了什么困难？又是怎样克服的 ？身边的人帮助过你吗？他们 是怎样做的？
我恳求爸爸为我买了一双很好的溜冰鞋和全 套配件，我兴奋而焦急地在心里计算着时间，那 天的晚饭我吃得极其迅速，拉着爸爸早早地来到 了广场上。 爸爸一边示范，一边对我说：“重心要平衡， 滑的时候要形成八字步来滑，刚学的人速度要慢 一点。”然后，爸爸用一只手拉着我，慢慢地往 前滑，过了一会儿，我有点会滑了，爸爸便慢慢 的放开了我的手，我也稍微加快了一点速度。 “嘢！会划了！”正当我得意之时，忽然，我远 远看见有一个人向我冲来，“糟了！这可怎么办？ 爸爸——”我心一慌，大喊一声便重重地摔倒在地， 那人却在离我一两米的地方来了个急转弯。我真 是又气又急，心想：“总有一天我会比你滑得更 好、更棒！有什么了不起！”于是赶紧爬起，又 滑了起来。
我收获了成功
常言道：“一分耕耘，一分收获。”有的 人收获了果实，有的人收获了乐趣，有的人收 获了知识，而我在这个暑假里收获了成功。 这个暑假里，我学会了溜冰，这让我的整 个暑假都过得充实而快乐。曾几何时，我到小 区外面的广场上玩的时候，总能看到好多大哥 哥大姐姐们穿着溜冰鞋，在广场上溜冰，或疾 驰如风、或翩翩起舞、或悠闲自在地玩着，令 我羡慕不已。每次我都舍不得回家，想多看几 眼，也希望我快点长大，可以和他们一样，自 由自在地在广场上溜冰。现在，我终于长大了， 于是，这个暑假里，学溜冰便成了我的一项重 大计划。
2、写作文时不要记流水账，不要干巴巴。 要注意抓住人物的动作、神态、心理 活动等等来描写，特别是合理运用心 理描写。
3.灵活地运用一些修辞手法。
形容心情词语： 大喜过望 心花怒放 乐不可支 欢呼雀跃 满面春风 欣喜若狂 喜上眉梢 心烦意乱 心乱如麻 闷闷不乐 乐极生悲 忧心忡忡 坐立不安 心神不定 愁眉苦脸