测验编制的一般步骤

第二单元 测题的编写
一、搜集资料 （一）已出版的标准测验 （二）理论和专家的经验 （三）临床观察和记录 二、命题的一般原则 （一）内容方面：符合目的、代表性强、彼此独立 （二）文字方面：简明扼要、明确具体 （三）理解方面：理解能力、理解的方向 （四）社会敏感性方面：尽量避免
三、测题的编制要领 （一）选择题 1题干所提的问题必须明确，尽量使用简单而且明晰的词语 。 2选项切忌冗长，要简明扼要。 3每题只给一个正确答案，其他属诱答。 4各选项长度应相等，尽量不要有长有短。 5避免题干用词与选项用词一致，否则成了选择答案的线索 6选项最好用同一形式。 （二）是非题 1内容应以有意义的概念、事实或基本原则为基础。 2每题只能包含一个概念。 3尽量避免否定ຫໍສະໝຸດ Baidu叙述，尤其是双重否定。 4若是表达意见的题目，最好说明意见的来源和根据。 5“是”与“非”的题数应有适应比例，基本相等，且要随机 排列。
二、预测与项目分析 （一）预测 1预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体 2预测的实施过程与情境应力求与将来正式测验时的 情况基本一样 3预测的时限可稍宽一些，最好使每个被试都能将题 目做完 4预测过程中，对被试的反应情形随时加以记录 （二）项目分析 三、信度与效度 四、常模制订 五、编写指导手册
第六节 测验编制的一般程序
第一单元 测验的目标分析 第二单元 测题的编写 第三单元 测验的编排和组织
第一单元 测验的目标分析
一、测验的对象 测验变成后要施测的人群。 二、测验的用途 （一）显示性测验 显示性测验：是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。 （二）预测性测验 预测性测验：是指能预测一些没被测量的行为或心理特征的测验。 三、测验的目标 先确定目标，然后再对目标进行分析。 （一）工作分析 （二）对特定的概念下定义 （三）确定测验的具体内容(双向细目表）
（三）简答题 1宜用问句形式。 2如果是填充形式，空格不宜太多 3每题应只有一个答案，而且答案要简短而具 体 （四）操作题 1明确要测量的目标，并将其操作化 2尽量选择真实性程度较高的项目 3指导语要简明扼要 4制定评分标准，确定计分方法
第三单元 测验的编排和组织
一、合成测验 （一）选择与审定试题 1选择试题形式 （1）测验的目的和材料的性质 （2）接受测验的团体的特点 （3）各种实际因素 2审定题目 （二）测题的编排 1测题的难度排列宜逐步上升 2尽可能将同类型的测题组合在一起 3注意根据各种类型的测题本身的特点排列题目 常见的有：并列直进式、混合螺旋式。