人教部编版《日本明治维新》ppt完美版1
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人教部编版_九年级历史日本明治维新_课件完美版
请回答：根据材料，说出这是明治维新的哪一措施？这 一措施对日本的政治制度产生了什么影响？对日本经济 的发展有何重要作用？
三、明治维新——1.日本明治维新的内容
观察图片，说说你的发现？说明土地政策发生了什么变化？ 这对日本资本主义的发展有什么关系？
图为明治政府颁发的地契（允许土地买卖）
三、明治维新——1.日本明治维新的内容
环境 中国（有利的国际环境） 材料四：开港以后，日本对外贸易激增。
回忆：本课学习了明治维新的哪些内容？
瓜分中国的狂潮；
物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。
相同点：1）都是在民族危机加剧的情况下进行的； 阅读材料，回答后面的问题：
通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之列。
材料四：开港以后，日本对外贸易激增。8年间输出输入贸易总 值增加5倍多，其中输出只增加2．5倍，而输入增加了13倍。输 出品主要为原料和食品，输入则以工业品为主……仅1859年6月 至年底的半年里，从日本流出的黄金就达100万两。
一、德川幕府与锁国时代——日本明治维新的背景
日本明治维新的背景（原因）：
都使本国从封建制度走上了资本主义的发展道路； 经济实力增强，政治权利较少 它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 1868年 推翻幕府统治 请回答：根据材料，说出这是明治维新的哪一措施？这一措施对日本的政治制度产生了什么影响？对日本经济的发展有何重要作用？ 中下级武士联合西南强藩 同时，商人的经济实力日益加强，大名在财政上越来越依赖商人，以致出现“大阪富豪一怒，天下诸侯惊惧”的局面。 回忆：本课学习了明治维新的哪些内容？ 殖产兴业、文明开化、富国强兵 除特许船外，不得派遣日本人到国外。 1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯 变法法令如“一纸空文” 推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济… 相同点：1）都是在民族危机加剧的情况下进行的； 三、明治维新——1. 明治维新时期的教育普及率 1868年，“王政复古”政变，打败幕府军队 日本在短短的15年的时间内，初步实现了资本主义工业化，用不到半个世纪的时间，完成了资本主义国家200年才完成的现代化进程。 三、明治维新——1. 社会生活：“文明开化”，向西方学习 阅读教材P15-16
三、明治维新——1.日本明治维新的内容
观察图片，说说你的发现？说明土地政策发生了什么变化？ 这对日本资本主义的发展有什么关系？
图为明治政府颁发的地契（允许土地买卖）
三、明治维新——1.日本明治维新的内容
环境 中国（有利的国际环境） 材料四：开港以后，日本对外贸易激增。
回忆：本课学习了明治维新的哪些内容？
瓜分中国的狂潮；
物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。
相同点：1）都是在民族危机加剧的情况下进行的； 阅读材料，回答后面的问题：
通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”,开始跻身于资本主义强国之列。
材料四：开港以后，日本对外贸易激增。8年间输出输入贸易总 值增加5倍多，其中输出只增加2．5倍，而输入增加了13倍。输 出品主要为原料和食品，输入则以工业品为主……仅1859年6月 至年底的半年里，从日本流出的黄金就达100万两。
一、德川幕府与锁国时代——日本明治维新的背景
日本明治维新的背景（原因）：
都使本国从封建制度走上了资本主义的发展道路； 经济实力增强，政治权利较少 它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。 1868年 推翻幕府统治 请回答：根据材料，说出这是明治维新的哪一措施？这一措施对日本的政治制度产生了什么影响？对日本经济的发展有何重要作用？ 中下级武士联合西南强藩 同时，商人的经济实力日益加强，大名在财政上越来越依赖商人，以致出现“大阪富豪一怒，天下诸侯惊惧”的局面。 回忆：本课学习了明治维新的哪些内容？ 殖产兴业、文明开化、富国强兵 除特许船外，不得派遣日本人到国外。 1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯 变法法令如“一纸空文” 推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济… 相同点：1）都是在民族危机加剧的情况下进行的； 三、明治维新——1. 明治维新时期的教育普及率 1868年，“王政复古”政变，打败幕府军队 日本在短短的15年的时间内，初步实现了资本主义工业化，用不到半个世纪的时间，完成了资本主义国家200年才完成的现代化进程。 三、明治维新——1. 社会生活：“文明开化”，向西方学习 阅读教材P15-16
部编人教版第一单元 第4课日本明治维新课件(共40张PPT)
二、倒幕运动
1、背景： 内忧外患 2、王政复古 1868年 推翻幕府统治
倒幕派（武士、商人、资产阶级、新兴地主） 人民 部分大名（西南四强藩）
３、迁都东京 明治天皇 东京
明治天皇名睦仁，
1867年继承皇位。 1868年改年号为明 治元年，在位时期 实行一系列资产阶 级性质的改革，日 本完成了从封建社 会向资本主义社会 的过渡。
之准许。遇有上述情形时，无须另行谈判， 亦不得拖延推委。 ——摘自《日美亲善条约》
内忧
德川幕府闭关锁国 阻碍社会经济发展 （根本原因）
外患
西方列强入侵 民族危机严重
幕 府 统 治 危 机
社会矛盾激化(社会危机)
进入19世纪以后，社会各阶 层对幕府统治强烈不满，社会动 （1）农民、城市贫民和 荡不安，尤其是下级武士，迫切 下级武士的处境不断恶化。 希望改变现状。他们后来成为明 （2）面对民族危机和社 大盐平八郎领 治维新的领导者。
数之智德良能，使进入文明开化之域。
——伊藤博文
（4）社会生活和文化教育上：提倡
“文明开化”，向西方学习，改造日
本的教育、文化和生活方式；
明治时期的日本课堂 情景
明治时期的教育普及率 最具可持续发展和远见措施
国家教育经费占财政总预算的８％； 实行强制性义务教育 地方教育经费占地方总预算的２５％； 国家教育经费其中５０％都用于义务教育
篡权，打着“王政复古”的旗号，主张
用天皇亲政取代幕府统治；对外要求废
除幕府签定的不平等条约，驱逐侵略者。
位于西南的长州藩成为改革派的大本营。
日本 武士
二、前提
倒幕运动
1868年，以武士
为主体的倒幕派，采
用“挟天子以令诸侯”
人教部编版九年级历史下册第4课日本明治维新课件(25张PPT)
同是天涯沦落人
中国
日本
列强
中国
武士领导的社会变革 (明治维新)
日本
日本
羊为什么会变成狮子呢？
第4课 日本明治维新
一、倒幕运动
阅读课文第一目的内容，回答以下问题
1、19世纪中期，统治日本的是？它推行怎样的对外政策？
德川幕府
对外实行锁国 2、幕府统治又遇到了怎样的危机？
一、倒幕运动
1、倒幕运动的原因
幕
府
激化
导致
统
内忧
幕府的封建统治 严重阻碍了资本
社会矛盾
治 危
主义的发展。
机
重
重
材料二：
颁布锁国令，规定平 户、长崎领地通商
闭关锁国
黑船事件——1853年美国海军在日本登陆
丧权辱国的不平等条约
1、倒幕运动的原因
内忧
幕府的封建统 激化 治严重阻碍了 资本主义的发
展。
外患
以美国为首的 导致 西方列强入侵
革命
英国资产 阶级革命
发资 展本 巩主 固义
俄国 农奴制改革
改革
相同点
俄国1861年改革和日本明治维新的异同
时代相同 （背景相同）
都发生在19世纪60年代
性质相同
都是自上而下的资产阶级性质的改革
结果相同
都成功了,且两国都走上了资本主义道路
不同点
局限性相同 原因不同
目的不同
改革都不彻底,都保留了大量的封建残余
消极： ②军国主义色彩浓厚，日本走上对外侵略
扩张道路。
材料:
“大陆政策”: 第一步吞并台湾 第二步吞并朝鲜 第三步吞并满蒙 第四步吞并中国 第五步征服亚洲 第六步称霸世界
中国
日本
列强
中国
武士领导的社会变革 (明治维新)
日本
日本
羊为什么会变成狮子呢？
第4课 日本明治维新
一、倒幕运动
阅读课文第一目的内容，回答以下问题
1、19世纪中期，统治日本的是？它推行怎样的对外政策？
德川幕府
对外实行锁国 2、幕府统治又遇到了怎样的危机？
一、倒幕运动
1、倒幕运动的原因
幕
府
激化
导致
统
内忧
幕府的封建统治 严重阻碍了资本
社会矛盾
治 危
主义的发展。
机
重
重
材料二：
颁布锁国令，规定平 户、长崎领地通商
闭关锁国
黑船事件——1853年美国海军在日本登陆
丧权辱国的不平等条约
1、倒幕运动的原因
内忧
幕府的封建统 激化 治严重阻碍了 资本主义的发
展。
外患
以美国为首的 导致 西方列强入侵
革命
英国资产 阶级革命
发资 展本 巩主 固义
俄国 农奴制改革
改革
相同点
俄国1861年改革和日本明治维新的异同
时代相同 （背景相同）
都发生在19世纪60年代
性质相同
都是自上而下的资产阶级性质的改革
结果相同
都成功了,且两国都走上了资本主义道路
不同点
局限性相同 原因不同
目的不同
改革都不彻底,都保留了大量的封建残余
消极： ②军国主义色彩浓厚，日本走上对外侵略
扩张道路。
材料:
“大陆政策”: 第一步吞并台湾 第二步吞并朝鲜 第三步吞并满蒙 第四步吞并中国 第五步征服亚洲 第六步称霸世界
人教部编版九年级历史下册第一单元 第4课 日本明治维新(共39张PPT)
为明治维新的政治纲领。
时间 1868年开始 政治纲领 《五条誓文》
目的 实现“变法图强”“富国强兵”，摆脱民族危机
明治维新的内容
明治维新的主要措施有：政治上，废藩置 县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建 立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖 产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生 活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造 日本的教育、文化和生活方式。
从日本明治维新的历史中，你悟到了什么？
①改革是社会发展的动力，要顺应时代的潮流，坚持改革 开放。②要善于学习外国先进的科技文化，并不断创新。 ③重视发展教育，实施科教兴国和人才强国的战略。
中国洋务运动、日本明治维新和俄国农奴制改革的比较
项目
中国洋务运动 日本明治维新 俄国农奴制改革
性质 地主阶级的改良运动
相 背景
同 点
目的
都是封建国家为挽救统治、走向近代化的改革 都是要摆脱危机，实现富国强兵
方式
都是统治阶级自上而下的改革
知识拓展
日本的天皇制度
“天皇”是人们对日本君主的称呼。大化改新后，日本建 立了以天皇为中心的中央集权制度，天皇制度正式确立。12世 纪后期，日本进入幕府统治时期，天皇逐渐大权旁落。1889年， 明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代君主立 宪制的天皇制度。宪法规定：大日本帝国由万世一系的天皇统 治，天皇神圣不可侵犯；天皇作为国家元首，总揽一切大权， 总理大臣和国务大臣组成的政府只对天皇负责。日本的天皇制 度后来变成军国主义天皇制度。1946年，日本颁布新宪法，规 定天皇是国家的象征，没有实际统治权。
德川幕府与 德川幕府的统治与锁国政策（内忧）
锁国时代
美国打开日本国门（外患）
日
时间 1868年开始 政治纲领 《五条誓文》
目的 实现“变法图强”“富国强兵”，摆脱民族危机
明治维新的内容
明治维新的主要措施有：政治上，废藩置 县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建 立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖 产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生 活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造 日本的教育、文化和生活方式。
从日本明治维新的历史中，你悟到了什么？
①改革是社会发展的动力，要顺应时代的潮流，坚持改革 开放。②要善于学习外国先进的科技文化，并不断创新。 ③重视发展教育，实施科教兴国和人才强国的战略。
中国洋务运动、日本明治维新和俄国农奴制改革的比较
项目
中国洋务运动 日本明治维新 俄国农奴制改革
性质 地主阶级的改良运动
相 背景
同 点
目的
都是封建国家为挽救统治、走向近代化的改革 都是要摆脱危机，实现富国强兵
方式
都是统治阶级自上而下的改革
知识拓展
日本的天皇制度
“天皇”是人们对日本君主的称呼。大化改新后，日本建 立了以天皇为中心的中央集权制度，天皇制度正式确立。12世 纪后期，日本进入幕府统治时期，天皇逐渐大权旁落。1889年， 明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代君主立 宪制的天皇制度。宪法规定：大日本帝国由万世一系的天皇统 治，天皇神圣不可侵犯；天皇作为国家元首，总揽一切大权， 总理大臣和国务大臣组成的政府只对天皇负责。日本的天皇制 度后来变成军国主义天皇制度。1946年，日本颁布新宪法，规 定天皇是国家的象征，没有实际统治权。
德川幕府与 德川幕府的统治与锁国政策（内忧）
锁国时代
美国打开日本国门（外患）
日
第4课 日本明治维新 课件(15张PPT).ppt
一、德川幕府与锁国时代
内忧 外患
德川幕府推行闭关锁国政 激化
社会矛盾
导 致
策，阻碍社会、经济的发展
幕
府
统
治
导致
以美国为首的西方国家入侵
民族矛盾
加 剧
危 机
内忧外患的日本面临着沦为西方殖民地的危险 一些中下级武士中的革新势力和出身豪农豪商的志士， 在尊王攘夷的口号下 ，展开了要求改革幕政 、抵御外侮的 斗争，并在人民群众推动下，发展为武装倒幕。
核心内容
社会生活上：
提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育、
文化和生活方式。
影响最深远
性质：明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革。
5、明治维新▪影响
①积极影响 史料实证
明治维新成为日本 历史的重大转折点。 日本迅速走上了发 展资本主义的道路， 实现了“富国强 兵”，开始跻身于 资本主义强国之列。
日本明治维新
学习目 标
01 1.知道日本明治维新的 背景
02 2.掌握日本明治维新的 性质、基本内容
03 3.理解明治维新的历史 意义及局限性
4.比较日本明治维新、
04 洋务运动、俄国农奴制 改革，简单说出三者的 异同点
学习内容
镰仓幕府
源赖朝
德川家康
1147～1199.1.13
1543.1.31～1616.6.1
国家
时间
经济年平均增长速度
日 18681873
32.2%
英 18511873
3.3%
美 1861-
5%
1873
德 18611873
3.8%
5、明治维新▪影响 ②消极影响
日本的改革保留了大量旧制 度残余，军国主义色彩浓厚。 它强大起来后，很快走上了 对外侵略扩张的道路。
(部编)《日本明治维新》ppt优秀课件
CHAPTER 02
明治维新前日本社会背景
幕府统治末期社会状况
幕府统治力衰弱
地方大名势力崛起，幕府权威受到挑 战。
经济萧条
农业生产停滞，商业贸易萎缩，国家 财政困难。
社会动荡不安
农民起义、市民暴动频繁，社会秩序 混乱。
西方列强入侵与民族危机
西方列强入侵
美国、英国、法国等西方列强强迫日 本签订不平等条约，开放通商口岸， 割让领土。
CHAPTER 05
明治维新后日本历史发展轨迹
甲午战争与日俄战争
甲午战争
明治维新后，日本开始走上对外扩张的道路，1894年爆发了甲午战争，日本战胜 封建帝制下的清王朝，并与之签订了《马关条约》，迫使清政府承认朝鲜半岛的 独立，并割让台湾岛及澎湖列岛等附属岛屿给日本。
日俄战争
日本在日俄战争中战胜了当时不可一世的沙皇俄国，通过战争手段夺取了东北亚 地区的政治和军事主导权，并取得了在朝鲜半岛和中国东北地区的优势地位。这 场战争是远东历史乃至世界历史的一个重要的转折点。
(部编)《日本明治维新 》ppt优秀课件
CONTENTS 目录
• 引言 • 明治维新前日本社会背景 • 明治维新过程及主要措施 • 明治维新对日本社会影响 • 明治维新后日本历史发展轨迹 • 结论与启示
CHAPTER 01
引言
课件背景与目的
背景
明治维新是日本近代史上的重要 事件，对日本及世界历史产生了 深远影响。
战后复兴与现代化进程
战后复兴
战后初期，日本政府采取了一系列措施来恢复经济和社会秩序。这些措施包括实行土地改革、解散财 阀、进行民主化改革等，为日本的复兴奠定了基础。
现代化进程
在战后复兴的基础上，日本开始了现代化的进程。政府大力引进外资和先进技术，推动工业化和城市 化的发展。同时，日本还注重教育和科技的发展，培养了大量的人才，为日本的现代化提供了有力的 支持。
人教部编版_九年级历史日本明治维新课件完美版1
19世纪中期的幕府统治危机：社会危机
局限性：保留了大量的封建残余
思考：在19世纪末中国面临严重民族危机的 情况下，出现了资产阶级领导的什么改革？结果 如何？说明了什么？
戊戌变法 失败了 说明资产阶级改良道路在
中国是行不通的。
归明治时纳期举总办的化结装舞·会整体感知
19世纪中期的幕府统治危机：社会危机
走符合本国国情的改革之路。
就以武力强迫朝鲜签定《江华条约》…… 1894 年，日 本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜…… 1910 年，正 式吞并朝鲜。
走上了对外侵略扩张的军国主义道路
六.评价
明治维新成功的原因： （1）从背景上看：
日本的封建专制统治相对薄弱； （2）从准备过程看：
倒幕派实力较强有自己的武装，得到天皇 的支持； （3）从内容上看： 制定和实施了全面的、行之有效的措施； （4）从国际环境看： 19世纪中期日本又有相对宽松的国际环境。
1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使 进入文明开化之域。 ——伊藤博文
明治时期的日本课堂情景
明治维新时期的教育普及率
4.社会 提倡“文明开化”,即向欧美学习, 大力
生活: 发展教育
提高国民素质
社会生活:
明治时期举办的化装舞会
日本赴欧美参观团出港
3.美国用大炮打开日本国门，导致 了民族矛盾，加剧了幕府统治危机。
1853年，黑船事件 美国海军在日本登陆
幕府允许荷兰商人进行贸 易的唯一地点：长崎
闭关锁国
丧权辱国
4、倒幕运动
代表了新兴资产阶级改 革力量
时间：1868年 主力：中下级武士 方式：武力
1868年，倒幕派推翻了幕府的封建统治，确立明治政府 的统治，为明治维新扫清了障碍。
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新一等奖优秀课件
1872年通车的日本第一条铁路
俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相点？
1、根本原因 封建统治面临严重的危机
资本主义发展受到阻碍
俄：农奴制 日：幕府统治
2、性质： 都是资产阶级性质的改革
3、方式： 4、作用：
都是自上而下的改革
都走上资本主义发展的道路 都有利于本国资本主义经济的发展
5、局限性 都保留了大量的封建残余
作用：增强军事力量
（4）科技和教育方面，主张学习西方先进国家的科技、 教育，大力发展近代教育，培养资本主义建设人才等
作用：培养建设资本主义国家所需的人才
影响 最深 远
（5）文化和社会生活方面，用西方先进文化改造日本 的封建文化和落后习俗，提倡欧美生活方式等。
作用：形成学习西方的社会风气
身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生
A.废藩置县
B.废除封建身份制度
（ B）
C.实行征兵制 D .实行强制性义务教育
4、在明治维新的措施中，最具有前瞻性和战略眼光的举措是（D）
A.废藩置县
B.允许土地买卖
C.鼓励发展近代工业 D.实行义务教育
这次改革又是不彻底的，除在经济等方面保留了大 量封建残余外，还在政治上催生了近代天皇制和军 国主义，使日本迅速走上了对外侵略扩张的道路，
成为一个军事封建帝国主义国家。
1894年甲午中日战争 1931年九一八事变 1937年卢沟桥事变 1945年日本投降
1869年，日本建造的第一艘轮船
1877年，日本东京大学成立
A．实施大化改新
B．发动“光荣革命”
C．实行1861年农奴制改革 D．实行明治维新
2、在明治维新的措施中，加强中央集权的内容是：（A）
《日本明治维新》PPT课件
《日本明治维新》PPT课件目录•明治维新背景与原因•明治政府成立及初期改革•经济领域变革与发展•政治制度变革与宪法制定•文化教育领域改革与进步•军事力量增强与国际地位提升CONTENTSCHAPTER01明治维新背景与原因幕末时期社会状况幕府统治下的社会动荡幕末时期，日本社会动荡不安，农民起义、城市贫民暴动频繁，幕府统治面临严重危机。
经济发展受阻幕府实行闭关锁国政策，限制了对外贸易和航海事业，阻碍了资本主义因素的成长。
阶级矛盾尖锐幕府将军和武士阶层日益腐化堕落，与广大民众的矛盾日益尖锐。
外部压力与内部矛盾西方列强的侵略威胁19世纪中叶，西方列强开始侵略日本，强迫日本签订不平等条约，民族危机空前严重。
内部矛盾激化幕府统治下的各藩之间矛盾重重，争权夺利，导致国家四分五裂。
尊王攘夷思想兴起尊王思想尊奉天皇为最高统治者，号召人民拥护天皇，推翻幕府统治。
攘夷思想排斥外来侵略，维护民族独立和尊严。
这一思想在幕末时期得到广泛传播和拥护。
倒幕运动及其成果倒幕运动的兴起在尊王攘夷思想的推动下，倒幕派力量逐渐壮大，他们通过武装斗争、政治斗争等多种方式推翻幕府统治。
倒幕运动的成果经过长期艰苦的斗争，倒幕派终于推翻了幕府统治，建立了以天皇为中心的明治政府。
明治维新由此拉开序幕。
CHAPTER02明治政府成立及初期改革1868年，明治天皇即位，宣布“王政复古”，恢复天皇亲政。
设立太政官制度，分为议政、行政、刑法三权，采用西方君主立宪制。
废除武士阶级特权，实行四民平等，打破身份等级制度。
明治天皇即位与政权建设1871年，明治政府废除藩制，实行废藩置县，将全国划分为三府七十二县。
设立知事制度，由中央政府任命知事管理各县事务。
加强中央集权，削弱地方势力，为近代化改革奠定基础。
废藩置县与地方行政改革四民平等原则确立宣布“四民平等”，废除士农工商身份等级制度。
允许平民自由择业、迁徙、通婚等，促进社会流动。
颁布《户籍法》，实行户籍制度，确立国民身份。
人教部编版日本明治维新优秀PPT课件1
1877年，文部卿田中不二麿又赴美 国考察教育，后采用美国较为自由的 教育制度《学制》。
1879年，颁布天皇《教育大旨》， 否定全盘西化，强调继承日本固有的道 德和文化。
文明开化
明治政府提出“邑无不学之户，家无不学
之人”的目标。明治政府在国家财力紧张的情 况下，短短数年内兴办了多所小学校。到1910 年的时候，日本 95%以上的男子，90% 以上的 女子都接受过教育。年东京与横滨铁路通车
文明开化
外务卿井上馨……修建日 本第一座洋楼，取名“鹿鸣 馆”……把欧化风潮推向了极 致。
——李孔胜《日本明治维新 时期兴起的原因》
文明开化
1872，明治政府以法国学制为蓝本， 颁布《学制》，普及义务教育，规定适 龄儿童如不上小学，追究“其父兄的过 失”。
要顺应时代发展潮流，改革创新 “世界上从没有第二个国家像日本这样，为了吸取先进文明，派遣“半个政府”，花了一年又九个月的时间，考察十二个先进国。
经济状况恶化 1869年，天皇及政府机构迁到东京。 明治维新后日本走上了对外侵略的道路，成为亚洲和平的新威胁。 “经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于方。 日本封建专制统治相对薄弱，资本主义生产关系的进一步发展，倒幕派的力量迅速壮大。 明治维新后日本走上了对外侵略的道路，成为亚洲和平的新威胁。
1.日本封建专制统治相对薄弱，资本主义生产关系的进一步 发展，倒幕派的力量迅速壮大。
2.倒幕派通过武装倒幕，掌握了实权，实行全面有效的资产 阶级改革。
3.国际环境相对宽松。
从日本明治维新的历史中，你能得到什么启示？ 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，无不依赖政府官员诱导奖励之力。 使日本走上了发展资本主义的道路 第4课 日本明治维新 西班牙 C.
1879年，颁布天皇《教育大旨》， 否定全盘西化，强调继承日本固有的道 德和文化。
文明开化
明治政府提出“邑无不学之户，家无不学
之人”的目标。明治政府在国家财力紧张的情 况下，短短数年内兴办了多所小学校。到1910 年的时候，日本 95%以上的男子，90% 以上的 女子都接受过教育。年东京与横滨铁路通车
文明开化
外务卿井上馨……修建日 本第一座洋楼，取名“鹿鸣 馆”……把欧化风潮推向了极 致。
——李孔胜《日本明治维新 时期兴起的原因》
文明开化
1872，明治政府以法国学制为蓝本， 颁布《学制》，普及义务教育，规定适 龄儿童如不上小学，追究“其父兄的过 失”。
要顺应时代发展潮流，改革创新 “世界上从没有第二个国家像日本这样，为了吸取先进文明，派遣“半个政府”，花了一年又九个月的时间，考察十二个先进国。
经济状况恶化 1869年，天皇及政府机构迁到东京。 明治维新后日本走上了对外侵略的道路，成为亚洲和平的新威胁。 “经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于方。 日本封建专制统治相对薄弱，资本主义生产关系的进一步发展，倒幕派的力量迅速壮大。 明治维新后日本走上了对外侵略的道路，成为亚洲和平的新威胁。
1.日本封建专制统治相对薄弱，资本主义生产关系的进一步 发展，倒幕派的力量迅速壮大。
2.倒幕派通过武装倒幕，掌握了实权，实行全面有效的资产 阶级改革。
3.国际环境相对宽松。
从日本明治维新的历史中，你能得到什么启示？ 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
物产之多寡，虽依赖于人民致力于工业与否，但寻其根源，无不依赖政府官员诱导奖励之力。 使日本走上了发展资本主义的道路 第4课 日本明治维新 西班牙 C.
《日本明治维新》PPT课件
民族自尊心受损
不平等条约的签订使日本 民族自尊心受到极大伤害 ，激发了民族自强和改革 的呼声。
尊王攘夷思想兴起
尊王思想
尊王思想主张恢复天皇的权威和地位 ，反对幕府专权。
攘夷思想
水户学与国学
水户学和国学是日本本土的学术流派 ，强调日本文化的独特性和优越性， 为尊王攘夷思想提供了理论支持。
攘夷思想主张排除外来势力干涉，维 护国家独立和民族尊严。
，实现了经济的迅速崛起。
文化教育
明治维新提倡“文明开化”，引 进西方文化和教育制度，促进了
日本文化教育的现代化。
对亚洲邻国影响
侵略扩张
明治维新后，日本走上对外侵略 扩张的道路，对亚洲邻国造成了 深重的灾难和损失。
示范效应
日本的明治维新成功实现了国家 的现代化，对亚洲其他国家产生 了一定的示范效应，推动了亚洲 的现代化进程。
03
随着政治体制的改革，日本设立了议会，实行代议制民主，使
民众能够参与国家政治生活。
经济发展与产业革命
01
推行“殖产兴业”政策，促进工业化
明治政府大力推行“殖产兴业”政策，引进西方先进技术和管理经验，
促进了日本的工业化和现代化。
02
发展对外贸易，开拓海外市场
明治维新后，日本积极发展对外贸易，开拓海外市场，为经济发展注入
03 明治维新中重要人物及其贡献
明治天皇及其领导作用
明治天皇是明治维新的核心人物 ，他通过推翻幕府统治，实现了
国家的统一和中央集权。
明治天皇积极推行“富国强兵” 、“殖产兴业”和“文明开化” 三大政策，为日本的现代化奠定
了基础。
他倡导学习西方文明，引进西方 技术和制度，推动了日本的现代
人教部编版九年级下册 第4课 日本明治维新课件(25张)
明治天皇
1867年，一部分中下级武士 为首的改革派，从年幼的天皇手 中取得了讨伐幕府的密诏。第二 年在京都附近战胜幕府军队，取 得决定性胜利，幕府统治被推翻。 1869年，政府从京都迁到东京。 开始了一系列资产阶级性质的革 命。
三、明治维新
开始时间： 1868 年
“富国强兵”
“殖产兴业”
明治天皇
福冈缫丝厂 -日本最早的近代 制纱厂
1878年，东京银座点亮 了用电池供电的弧光灯
日本建造的 第一艘轮船 “孝明丸”
1872年通 车的日本 第一条铁 路
社会生活：提倡“文明开化”
1871年，为了学习 欧美国家的先进思 想和技术，明治政 府派遣代表团出访 欧美各国，实地考 察各国的政治、经 济、军事和文化教 育情况
明治维新时期学校教学情景
1877年成立的
日本新式小学
国日家本教东育京经费大占学财政总预算的８％；教育经费
地方教育经费占地方总预算的２５％；
国家教育经费其中５０％都用于义务教育。
新课探究
穿西服的日本男子
新课探究
鹿鸣馆：类似于沙龙的会馆，供改革西化后的达官贵人 们聚会风雅的地方，仿照西方国家的生活方式进行活动
改革是社会发展的动力，是强国之 路。以经济建设为中心，引进先进技术， 重视发展教育，实施科教兴国战略。
小结
幕府
政治
美 国 入
统治
激化
武士 倒幕
运动
明治 经济
维新
（1868年）
军事
资 义 道
侵 资义
文教
路
发展外 因 根源源自前提内容意 义
资本主义发展不充分 封建统治势力强大；
倒幕派实力强大掌握了 政权
第4课 日本明治维新 课件(16张PPT).ppt
日本明治维新
➢课标要求：通过了解日本明治维新初步认识资本主义世界体系 的形成。
大化改新建立了以天皇为中心的中央集权制度
孝德天皇 （年号大化）
武士崛起，幕府掌权
源赖朝
1.德川幕府统治下的日本实行锁国政策，
天皇
大权旁落 造成日本与外界隔绝，阻碍了日本经济
与社会的发展。
将军
掌握实权 2.1853——1854年，美国海军培里舰队
倒幕运动
（1）时间：1868年
（2）主力：中下级武士、西南强藩、朝廷公卿 倒幕派
（3）经过： 1868 .1
1868
1869
王政复古 辞官纳地
大政奉还，天皇亲政， 改年号为“明治”，
幕府统治结束
迁都东京
1868年，明治政府开始实行一 系列改革，以西方为榜样，全面改 造日本，史称“明治维新”。
1871年，一支近百人的政府使节团 从横滨港出发前往欧美各国。 在一年 零十个月的时间里，他们考察了欧美12 个国家。写下了长达百卷的考察实录。
性质： 自上而下的资产阶级性质的改革
1.政治：废藩置县，加强中央集权
消灭了封建割据，加强中央集权， 为发展提供了稳定的政治环境和统 一的市场；
共设三府七十二县
2.军事：实行征兵制，建立新式军队
进行西式演练的日本军队
日本军舰上水兵操炮训练
实行义务兵役制，建立近代常备军。增强国防力量，为摆脱民族危机实现 民族自强提供了条件；
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在人类历史上，从未有过一个国家像那个时期的日本发展得那么迅速。
➢课标要求：通过了解日本明治维新初步认识资本主义世界体系 的形成。
大化改新建立了以天皇为中心的中央集权制度
孝德天皇 （年号大化）
武士崛起，幕府掌权
源赖朝
1.德川幕府统治下的日本实行锁国政策，
天皇
大权旁落 造成日本与外界隔绝，阻碍了日本经济
与社会的发展。
将军
掌握实权 2.1853——1854年，美国海军培里舰队
倒幕运动
（1）时间：1868年
（2）主力：中下级武士、西南强藩、朝廷公卿 倒幕派
（3）经过： 1868 .1
1868
1869
王政复古 辞官纳地
大政奉还，天皇亲政， 改年号为“明治”，
幕府统治结束
迁都东京
1868年，明治政府开始实行一 系列改革，以西方为榜样，全面改 造日本，史称“明治维新”。
1871年，一支近百人的政府使节团 从横滨港出发前往欧美各国。 在一年 零十个月的时间里，他们考察了欧美12 个国家。写下了长达百卷的考察实录。
性质： 自上而下的资产阶级性质的改革
1.政治：废藩置县，加强中央集权
消灭了封建割据，加强中央集权， 为发展提供了稳定的政治环境和统 一的市场；
共设三府七十二县
2.军事：实行征兵制，建立新式军队
进行西式演练的日本军队
日本军舰上水兵操炮训练
实行义务兵役制，建立近代常备军。增强国防力量，为摆脱民族危机实现 民族自强提供了条件；
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在人类历史上，从未有过一个国家像那个时期的日本发展得那么迅速。
人教部编版日本明治维新_ppt优秀版1
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人教部编版日本明治维新_ppt优秀版1 人教部编版日本明治维新秀版1 人教部编版日本明治维新_ppt优秀版1
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19世纪中期的世界形势
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
一、历史背景之四： 佩里叩关加深民族危机、加剧社会危机
因为佩里舰队 的军舰是黑色 的，船上的蒸 汽机又冒着黑 烟，所以日本 历史上把这一 事件称之为 “黑船事件”。
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础动摇。
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二、改革内容
• 《五条誓文》
“广兴会议，万机决于公论； 上下一心，大展经纶；官武 一体以至庶民，各遂其志， 务使人心不倦；破历来之陋 习，基于天地之公道；求知 识于世界，大力振兴皇基。”
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
• 皇族 • 华族（大名、公卿） • 士族（武士） • 平民（有姓氏、可以与华族、士族通婚）
• 明治维新把日本从一个以世袭为主决定地位的社 会变成了一个以受教育程度和个人成就为主决定 地位的社会。应当说，这是明治维新给日本社会 带来的最深刻、最实质的变化……
• 人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
日本近代化的起航——明治维新
下级武士总是与较高职务无关，幕府的将军、 高官和藩国的大名除了加紧盘剥百姓外，还不时 压低甚至停发下级武士的俸禄，这更使下级武士 恼怒。
本属于统治阶级且占据多数的下级武士，生 活于贫困中，只得寻求别的生财之路。不少武士 搞起了手工业生产，从统治阶级成员变为小商品 生产者。也有人变相出卖武士身份，如入赘富商 之家，或把自己过继给富商当养子。
——赖肖尔
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
（二）发展经济
• 1、改革币制，以纸币日元为唯一统一货币
•
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
（二）发展经济
• 2、废除领主土地所有制、确认土地私有， 允许买卖。
• 日本地主制度下的资本原始积累，其主要特点不 是农民生产手段的被完全剥夺，而是农民剩余产 品（剩余劳动）的被剥夺。其剥夺的主要方式， 是国家征收地税。
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
一、历史背景之一 幕府统治危机，社会矛 人教部编版《日本明治维新》ppt完美版1
盾尖锐 日本的闭关锁国政策
• 严禁出海 ，否则杀 头。
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
一、历史背景之二 人教部编版《日本明治维新》ppt完美版1 入
西方资产阶级思想的传
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
（一）废除旧体制
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• 1、废藩置县
“欧洲废除封建制度需要进行长时期的战争，而日本滴血 未流、一弹未发就废除了封建制度。”
•
——伊藤博文
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
（一）废除旧体制
• 2、废除封建等级制度，“四民平等”
•
回顾近代历史，我们可以发现，
对每一个大国的发展而言都有一个重
要的时间节点，这一节点意味着从过
去奔向现代，从衰落变为为强盛。比
如1776年之于美国；1689年之于英国；
1789年之于法国；1861年之于俄国；
1871年之于德国。对日本而言，这一
时间节点是在1868年。这一年开启了
至今仍令日本民族津津乐道的明治维
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
（二）发展经济
• 3、殖产兴业 • 兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这
种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实 例，以诱导人民。
• • 据统计，从1834至1867年的33年间，日本
全国手工业工场累计仅188个，资本主义的 发达程度可想而知。 • 殖产兴业为什么由政府主导？
所谓“出机” 是商人供应棉纱和织机，由农 民在家里织成布匹，商人则按成品多少支付工资
“出机”商人设立自己经营的作坊，从贫苦 农家招募“机织下女”即女工从事生产。
大阪富商一怒，天下诸侯惊惧。
材料反映当时日本的阶级关系发生了怎样的变化？
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新时代。
天皇制度
日本的幕府统治 时间：1192年~1867年 性质：军事封建统治
一、镰仓幕府（1192~1333年） 二、室町幕府（1336~1573年） 三、德川幕府（1603~1867年）本 州
北海道
九州
四国
古代日本——中国的学生
京都
江户
长崎
特点：幕藩体制；等级分明
武士者，须一生悬 命于武士道。所谓 武士道，就是看透 死亡。
1853年黑船驶抵浦贺港
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
“尊王攘夷”运动
• 如何看待“尊王攘夷”这一口号？
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
日本倒幕运动
“维新三杰” 大久保利通 木户孝允 西乡隆盛
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
• 地税改革给广大佃农带来的却只有苦难，……地 税改革后的日本农村，每年都有大批农户丧失土 地，或沦为佃户，或加入城市产业后备军的队伍。
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岩仓使团（1871—1872）
殖产兴业 文明开化 富国强兵
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• 仅1744年—1852年日本翻译的西方著 作就多达500多种，从事翻译者达117 人。这些数字说明日本在二百多年的 锁国时期依然艰难地世界发展的主流 保持着不绝如缕的联系。
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一、历史背景之日三本近资代本化主的义起经航—济—发明展治维新 人教部编版《日本明治维新》ppt完美版1
一、历史背景之五：倒幕运动成功，明 人教部编版《日本明治维新》ppt完美版1 治政府建立
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一、历史背景
• 1、西方资产阶级思想和西方物质文明的影 响。
• 2、佩里叩关，民族危机加深、社会危机加 剧。
• 3、中国遭受西方侵略使日本深受刺激。 • 4、倒幕运动成功、明治政府成立。（前提） • 5、幕府统治危机，社会矛盾尖锐， • 6、资本主义经济发展，封建社会的统治基
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一、历史背景之四： 佩里叩关加深民族危机、加剧社会危机
因为佩里舰队 的军舰是黑色 的，船上的蒸 汽机又冒着黑 烟，所以日本 历史上把这一 事件称之为 “黑船事件”。
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
础动摇。
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
二、改革内容
• 《五条誓文》
“广兴会议，万机决于公论； 上下一心，大展经纶；官武 一体以至庶民，各遂其志， 务使人心不倦；破历来之陋 习，基于天地之公道；求知 识于世界，大力振兴皇基。”
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
• 皇族 • 华族（大名、公卿） • 士族（武士） • 平民（有姓氏、可以与华族、士族通婚）
• 明治维新把日本从一个以世袭为主决定地位的社 会变成了一个以受教育程度和个人成就为主决定 地位的社会。应当说，这是明治维新给日本社会 带来的最深刻、最实质的变化……
• 人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
日本近代化的起航——明治维新
下级武士总是与较高职务无关，幕府的将军、 高官和藩国的大名除了加紧盘剥百姓外，还不时 压低甚至停发下级武士的俸禄，这更使下级武士 恼怒。
本属于统治阶级且占据多数的下级武士，生 活于贫困中，只得寻求别的生财之路。不少武士 搞起了手工业生产，从统治阶级成员变为小商品 生产者。也有人变相出卖武士身份，如入赘富商 之家，或把自己过继给富商当养子。
——赖肖尔
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
（二）发展经济
• 1、改革币制，以纸币日元为唯一统一货币
•
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
（二）发展经济
• 2、废除领主土地所有制、确认土地私有， 允许买卖。
• 日本地主制度下的资本原始积累，其主要特点不 是农民生产手段的被完全剥夺，而是农民剩余产 品（剩余劳动）的被剥夺。其剥夺的主要方式， 是国家征收地税。
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
一、历史背景之一 幕府统治危机，社会矛 人教部编版《日本明治维新》ppt完美版1
盾尖锐 日本的闭关锁国政策
• 严禁出海 ，否则杀 头。
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
一、历史背景之二 人教部编版《日本明治维新》ppt完美版1 入
西方资产阶级思想的传
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
（一）废除旧体制
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• 1、废藩置县
“欧洲废除封建制度需要进行长时期的战争，而日本滴血 未流、一弹未发就废除了封建制度。”
•
——伊藤博文
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
（一）废除旧体制
• 2、废除封建等级制度，“四民平等”
•
回顾近代历史，我们可以发现，
对每一个大国的发展而言都有一个重
要的时间节点，这一节点意味着从过
去奔向现代，从衰落变为为强盛。比
如1776年之于美国；1689年之于英国；
1789年之于法国；1861年之于俄国；
1871年之于德国。对日本而言，这一
时间节点是在1868年。这一年开启了
至今仍令日本民族津津乐道的明治维
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
（二）发展经济
• 3、殖产兴业 • 兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这
种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实 例，以诱导人民。
• • 据统计，从1834至1867年的33年间，日本
全国手工业工场累计仅188个，资本主义的 发达程度可想而知。 • 殖产兴业为什么由政府主导？
所谓“出机” 是商人供应棉纱和织机，由农 民在家里织成布匹，商人则按成品多少支付工资
“出机”商人设立自己经营的作坊，从贫苦 农家招募“机织下女”即女工从事生产。
大阪富商一怒，天下诸侯惊惧。
材料反映当时日本的阶级关系发生了怎样的变化？
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
新时代。
天皇制度
日本的幕府统治 时间：1192年~1867年 性质：军事封建统治
一、镰仓幕府（1192~1333年） 二、室町幕府（1336~1573年） 三、德川幕府（1603~1867年）本 州
北海道
九州
四国
古代日本——中国的学生
京都
江户
长崎
特点：幕藩体制；等级分明
武士者，须一生悬 命于武士道。所谓 武士道，就是看透 死亡。
1853年黑船驶抵浦贺港
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
“尊王攘夷”运动
• 如何看待“尊王攘夷”这一口号？
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
日本倒幕运动
“维新三杰” 大久保利通 木户孝允 西乡隆盛
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
• 地税改革给广大佃农带来的却只有苦难，……地 税改革后的日本农村，每年都有大批农户丧失土 地，或沦为佃户，或加入城市产业后备军的队伍。
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
岩仓使团（1871—1872）
殖产兴业 文明开化 富国强兵
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
• 仅1744年—1852年日本翻译的西方著 作就多达500多种，从事翻译者达117 人。这些数字说明日本在二百多年的 锁国时期依然艰难地世界发展的主流 保持着不绝如缕的联系。
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
一、历史背景之日三本近资代本化主的义起经航—济—发明展治维新 人教部编版《日本明治维新》ppt完美版1
一、历史背景之五：倒幕运动成功，明 人教部编版《日本明治维新》ppt完美版1 治政府建立
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
人教部编版《日本明治维新》ppt完美 版1
一、历史背景
• 1、西方资产阶级思想和西方物质文明的影 响。
• 2、佩里叩关，民族危机加深、社会危机加 剧。
• 3、中国遭受西方侵略使日本深受刺激。 • 4、倒幕运动成功、明治政府成立。（前提） • 5、幕府统治危机，社会矛盾尖锐， • 6、资本主义经济发展，封建社会的统治基