2-第二章-葡萄器官的形态结构与功能
植物生长与环境的基础知识(ppt137张)
（二）植物三性：感温性、感光性、基本营养 生长性。
五、繁殖与授粉 （一）繁殖：1、有性繁殖， 2、有性繁殖。
（概念、方法）？ （二）授粉：1、自花授粉， 2、异花授粉。
（概念、方法）？ （三）自交系与制种：隔离区、去雄、授粉及
授粉树配置。
第二节 遗传与变异
一、基因型与表现型 （一）基因型的概念：生物的内在特性必存在
植物生长与环境
第一章 植物基础知识
第一节 植物形态与功能
一、植物的形态 (一）植物组织
细胞、组织、器官； 1、细胞的概念：细胞是植物的基本结构单 位 ，是植物的全部生命活动的基础。分单细胞 植物和多细胞植物。
2、细胞结构： 细胞壁、原生质体、细胞核（核膜、核仁、
核质、染色体）细胞器（线粒体、叶绿体、核糖 核酸）细胞质（原生质膜、泡馍、胞基质)液泡 及内含物（水、糖、单宁、有机酸、植物碱、色 素等）
二、杂交优势利用 （一）育种：f1利用，杂交种只能种一次，
再种分离减产道理在此。 （二）杂交优势原因分析：地缘、亲本种
间远、亲本纯系、遗传力突发；
第二章 环境因素与植物生长
第一节 植物生长发育与环境
一、种子萌发与环境 （一）种子萌发：种子的胚根长到种子的一样
长，而且胚芽达到种子一半长度时称为萌发。
注：光、温度是关键？ （四）变异型：对环境条件非常敏感，大小、 花色抗性均表现明显分离现象。
二、生态因素 （一）概念：对植物有明显影响的气象、土壤、
生物等条件统称生态因素（生态条件）。 （二）生态因素意义：环境条件的适宜性体现
了生态意义过丰、缺均不能表现品种的优势。
（三）引种事项 ：
1、土壤酸碱特性5.5-8.5PH值； 2、日照强度、日照时数； 3、活动积温、无霜期长度（天数）、气温 （气温 及较差）；
人体解剖生理学：第二章 人体的基本结构与功能
二 信
cGMP DG
使
Ca2+
调节靶蛋白（各种蛋白激酶和离子通道），产生以靶蛋 白构象变化为基础的联级反应和细胞功能改变。
（IP3 ：三磷酸肌醇 DG：二酰基甘油）
通过G-蛋白中介发挥效应的受体作用示意图
2） 离子通道受体介导的信号转导
化学门控通道 如：肌细胞终板膜Ach受体~Na＋、K＋通道；
一） 细胞膜的基本结构
膜的化学组成和分子结构
脂质双分子层
磷脂＞70% 油
三磷酸肌醇 二酰甘
胆固醇≤30%
少量鞘脂
膜蛋白
酶蛋白、转运蛋白、受体蛋白
表面蛋白质
整合蛋白质：载体、通道、离子泵等
糖类 糖蛋白、脂蛋白
糖蛋白
糖链
糖脂
疏水基团 亲水基团
磷脂
磷脂
胆固醇
整合蛋白
膜的流态镶嵌模型
二） 细胞膜的功能
神经胶质细胞
星形胶质细胞 少突胶质细胞 小胶质细胞
星形胶质细胞 具有支持和防御功能 小胶质细胞 具有吞噬功能 少突胶质细胞和施旺细胞 参与构成神 经纤维
施旺细胞
4 神经纤维和神经
概念：由神经元的长突起外包胶质细胞构成神经纤维； 周围神经系统的神经纤维外包结缔组织膜构成神经
分为有髓神经纤维和无髓神经纤维 包裹中枢神经纤维轴突的胶质细胞是少突胶质细胞，包裹
1）G蛋白耦联受体介导的信号转导
（GTP结合蛋白）
第一信使
受体是指细胞膜或细胞内能与某些化学物质特异 性结合并诱发生物学效应的特殊生物分子。
配体
（细胞外信息分子）
G蛋白效应器
膜G蛋白耦联受体
腺苷酸环化酶 磷脂酶C、A２ 鸟苷酸环化酶 磷酸二脂酶
第二章 动物体的基本结构与功能
第二章动物体的基本结构与功能第一节动物的细胞（p14-24）动、植物细胞的区别：细胞壁、质体（叶绿体等）、中央大液泡、中心粒中心粒组成由9组三联体微管组成的柱状体，因有丝分裂时位于核附近而得名功能在有丝分裂过程中起重要作用（如染色体的分离等）形成鞭毛或纤毛的毛基粒第二节动物的组织●概念：由一些形态相同或类似的细胞，加上非细胞形态的间质彼此组合在一起，共同担负一定生理机能的结构(细胞群)，称组织。
组成：、细胞具韧性、常成束、胶原蛋白组成、间质 1）纤维弹力纤维：有弹性，弹性蛋白组成2）基质：液体、胶状体、固体细胞间质：在组织内除细胞外的所有非细胞形态的物质，位于细胞之间，称细胞间质。
包括基质、纤维等●四大基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织一、上皮组织1、特点：●细胞排列紧密、细胞间质少；●具有极性。
有游离面和基底面之分，基底面以基膜与结缔组织相连。
2、分布：体表、各种器官、管道、囊腔的内表面及内脏器官的表面。
3、功能：保护、吸收、排泄、分泌、呼吸、感觉等4、类型与结构●被覆上皮：单层上皮、复层上皮（其上几层细胞角质化，经常破落）●腺上皮：单细胞腺与多细胞腺；内分泌腺（腺上皮细胞的分泌物不经过导管而将分泌物直接分泌到血液中，称为内分泌腺）与外分泌腺●感觉上皮：嗅觉上皮、味觉上皮、听觉上皮、视觉上皮。
二、结缔组织1、特点：●细胞种类多、数量少，排列疏松；●细胞间质多。
细胞分散于间质中，间质包括基质和纤维，基质可以液体、胶体、固体等多种形式存在。
2、分布广：遍布高等动物身体各处。
3、功能：支持、连接、保护、营养、修复、防御、物质运输。
4、类型与结构●疏松结缔组织：细胞少但种类多，细胞和纤维排列疏松，基质发达。
分布广，填充在各组织和器官间。
●致密结缔组织：细胞和基质少，纤维非常多且排列紧密。
真皮（制革）、腱、韧带●脂肪组织:●●●软骨细胞：2-4个（同族细胞群）埋于软骨陷窝内●软骨组织: 纤维透明软骨：气管、关节软骨等，富含胶原纤维间质弹性软骨：外耳壳、会厌等，富含弹力纤维纤维软骨：椎间盘等，胶原纤维成束基质：透明凝胶状的固体。
03药用植物学-第二章-植物的组织
秋海棠叶
第17页，共91页。
4.吸收薄壁组织
吸收组织 （根毛）
吸收薄壁组织主要
位于根尖端的根毛区 ，吸收土壤中的水分
和无机盐。
吸收薄壁组织可将 吸收的物质经皮层运 输到输导组织中去。
第18页，共91页。
5.储藏薄壁组织
多存在于植物 的地下部分及果
实、种子中。
细胞较大，其中 含有大量淀粉、 蛋白质、糖类、 脂肪等营养物质 。
吸引昆虫传粉。存在于花 的结构中的为花蜜腺，存
在于花部外的为花外蜜腺。
由一层表皮细胞及其下面数 层细胞分化而成。
第38页，共91页。
(1)分泌细胞(secretory cell)
具有分泌能力的细胞，以单个 细胞或细胞团（列）存在于各种 组织中。分泌物积聚于该细胞中
，当分泌物充满整个细胞时，发 育后期细胞往往木栓化成为失去
① 无节乳汁管（nonarticulate laticifer）
每一个乳汁管仅由
一个细胞构成，也称 为乳汁细胞。细胞分
枝，长度可达数米，如 夹竹桃科、萝摩科、桑
科以及大戟科的大戟 属等一些植物的乳汁 管。
第45页，共91页。
② 有节乳汁管（articulate laticifer）
每一个乳汁管是由许
作用：有的可以防止组织腐烂；有的还可
以引诱昆虫，以利于传粉；有许多分泌物可做 药用，如乳香、没药、松节油、樟脑、蜜汁 、松香以及各种芳香油等。
第35页，共91页。
六、分泌组织
分类：根据分泌细胞所排出的分泌物是积 累在植物体内还是排出体外分。
外部的分泌组织
（分泌物排出植物体外）
内部的分泌组织
（分泌物积存植物体内）
第二章植物器官的形态
绞股蓝 倒地铃
钩藤
4．钩状茎 由茎 的侧枝变态而成， 呈钩状，坚硬， 短而粗，不分枝， 位于叶腋，如钩 藤。
5．小块茎和小鳞茎 有些 植物的腋芽常形成小块茎， 形态与块茎相似，如山药、 黄独的零余子（珠芽）。
卷丹
黄独 蒜
6．假鳞茎 附生的兰科植物茎， 其基部肉质膨大，呈块状或球 状的部分，称假鳞茎，如石豆 兰、石仙桃、羊耳蒜等。
第一节 根
一、根的类型和根系 根通常呈圆柱形，是植物体生于土壤中的部分，无节和节
间，不生叶和花，一般也不生芽。 定根：主根、侧根和纤维根 不定根：
不定根（榕树）
定根（荠菜根）
白薇 须根系 主根不发达，或早期 枯萎，而从茎的基部节上生出 许多长短、粗细相仿的不定根， 密集呈胡须状，没有主根与侧 根的区别
天然药物学基础
天然药物学基础
第二章 植物器官的形态
饶 军 东华理工大学
教学内容
1．根、茎、叶、花、果实及种子等 器官的类型、组成和形态特征。
2．根、茎、叶的变态现象及其类型。
第一节 根 一、根的类型和根系 二、根的变态 第二节 茎 一、茎的形态 二、茎的类型 三、茎的变态 第三节 叶 一、叶的组成和形态 二、叶的类型 三、叶序 四、叶的变态
渐尖
何 首 乌
海 桐
圆形
急尖
厚 朴
金 荞 麦 钝形
4．叶基 即叶片的基部。常见的形状有多种，其中圆形、 钝形、急尖、渐尖等与叶尖相似，所不同的只是出现在叶 片基部。此外还有：心形，如紫荆叶；楔形，如一叶荻、 悬铃木等叶；渐狭，如车前、一枝黄花等叶。
车前
苦槠
紫荆
楔形
心形
动物的细胞和组织
2、高尔基器（Golgi apparatus）：
（Golgi 1898 意大利）
——又称高尔基体（Golgi body）、高尔基复合体 （Golgi complex）。
在电子显微镜下观察，高尔基器也是一种膜
平行重叠在一起，
27
功能：消化、防御。
①正常的细胞内消化：溶酶体含有多种水解
酶，可催化大分子的降解。
②细胞自溶：细胞有规律的死亡——溶酶体
在细胞内破裂，整个细胞被酶消化。
③加工激素：如胰岛素——刚形成时是胰岛
素原，经溶酶体剪裁，形成有活性的胰岛素。
④与细胞病理有关。
28
此外，细胞还有微丝（microfilament）、微管
于结缔组织上。
——因为游离面与基底面的结构、分化不同， 所以上皮细胞具有极性。
功能：保护、吸收、排泄、分泌、呼吸等。
分类：被覆上皮、腺上皮和感觉上皮
53
（一）被覆上皮（Cover epithelium）：
——是覆盖在机体内外表面的上皮组织。
根据细胞层数和形状的不同分为单层上皮和 复层上皮，又各再分为扁平、立方、柱状上皮等。
25
功能：
参与葡萄糖的有氧氧化以及能量的交换 与传递
——被称为细胞的“动力工厂”或“动力
站”，生命活动的总能量中，95%来自线粒体。
26
4、溶酶体（lysosome）：
（1955 De Duve）
颗粒状结构， 大小一般在 0.25um～0.8pum 之间。单层膜 （一个单位膜）， 其大小、形态有 很大变化。其中 含有多种水解酶， 因此称为溶酶体， 是能消化或溶解 物质的小体。
膜上无颗粒，常呈管状，小管彼此连接成网。
功能：与糖原代谢(肝细胞)、甾醇类激素合成、脂
人教版初中生物七年级-第二章-第二节-动物体的结构层次
课堂小结
05 动物体/人体
03 器官
Байду номын сангаас
系统 04
01 细胞
组织ht 02
课堂作业
X
课堂作业
X √
课堂作业
X √ √
课堂作业
结缔组织
上皮组织
X √
神经组织 √
课堂作业
结缔组织
上皮组织
X √
神经组织 √
课堂作业
结缔组织
上皮组织
X √
神经组织 √
细胞
组器 系 织官 统
人 体
西瓜籽历险记
口腔
食道
胃 小肠 大肠 肛门
器官构成系统和人体
系统：
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
器官构成系统和人体
器官构成系统和人体
当我们跑步时，都有哪些系统参与其中？
1.骨骼肌活动加强
运动系统
2.呼吸加深加快
呼吸系统
3.心跳加强加快
循环系统
人体四大组织
组织名称 构成的细胞
功能
分布
神经组织
接受刺激，传 脑、脊髓、 导神经冲动 神经
人体四大组织
组织名称 构成的细胞
功能
分布
结缔组织
多种细胞
支持、连接、 保护、营养
分布最广泛， 如骨组织、 血液等
组织进一步形成器官
神经组织 结缔组织 大脑是对全身起调控作用的器官
组织进一步形成器官
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 胃是消化食物的器官
第二节 动物体的结构层次
细胞分化形成组织
受精卵
受精卵
两个细胞
人教版七年级上册生物学--第二单元第二章2
1.骨骼肌 活动加强
运动系统
2.呼吸加 深加快
呼吸系统
跑步
3.心跳加 强加快
循环系统
神经系统调控下完成
细 胞
组织
器官
系统
动物体的结构层次
动物体
三、器官构成系统
我的收获
展示自我
1.人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于( C )
①结缔组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
二、组织进一步形成器官
由不同的组织按照一定的次序结合在一起 构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
认识几种器官及功能
二、组织进一步形成器官
心脏
大脑
输送血液的 调控全身的器官 动力器官
肺
呼吸器官
眼睛
肝 脏
视觉器官
二、组织进一步形成器官
胰腺
分泌消化液的器官
形成尿液 的器官
膀胱 贮存尿液 的器官
口腔 1
输尿管
膀胱 尿道
运动系统 （骨骼和肌肉） 循环系统
呼吸系统
板书设计
脑 脊髓 神经
内分泌系统 神 经 系 统
生殖系统
受精卵
两个细胞
四个细胞
细胞分裂
1、细胞分裂的结果是使细胞的数量_增___多_。
2、分裂前后细胞形态、结构相同吗？
形态相似 结构相同
细胞分裂
学习目标
仍具有分裂能力。
肌细胞
神经细胞 红细胞
细胞在形态、结构 和生理功能上发生差 异性变化，这个过程 叫做----
细胞分化
细胞分裂和细胞分化
学习目标
过程
项目 细胞数量 形态、结构、功能
细胞分裂 增多
第二章 动物体的基本结构和功能
肌束 一束 肌纤维 一个 肌纤维 一条 肌原纤维
2平滑肌（smooth muscle）
• 平滑肌细胞呈长梭形， 细胞间仅有少量结缔组 织，只有1个核，椭圆 形，位于细胞中央。 • 没有明暗相间的条纹。
• 分布：血管和内脏器官 的壁上。平滑肌的活动 不受意志支配。
3 心 肌
心肌：为心脏特有。心肌细 胞的形态、结构与骨骼肌相 似，也有横纹。主要区别在 心肌细胞具分支，心肌细胞 间借分支相连成网，形成合 胞体。 心肌细胞连接处的肌膜分化 为一种特殊的结构叫闰盘。 由相邻两心肌细胞的膜凹凸 镶嵌而成。对兴奋传导有重 要作用。
四、细胞周期
概念：具有增殖能力且处于连续分裂期的细胞，细胞 由一次分裂结束到下一次 分裂结束 之间的期限，称为 细胞周期。
包括： （一）分裂间期: 两次分裂之间的时期。 G1期:DNA合成前期 S 期: DNA合成期 G2期: DNA合成后期 （二）分裂期: M期, 染色体分离, 细胞分裂增殖。
五、细胞分裂
动物四类基本组织的主要特征及其主要机能是什么？
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
结
构
分 布
功 能
心肌具收缩性、兴奋性和传 导性、自动节律性。
(四) 神经组织（nervous tissue）
主要由神经细胞（又叫神经元） 和神经胶质细胞组成。
①神经细胞是神经系统的功能单
位，具有高度发达的感受刺激和 传导兴奋的功能，它由细胞体和 细胞突(树突及轴突)两部分构成。
②神经胶质细胞是神经组织的辅
助部分，与神经细胞不同的是细 胞小,细胞质中无神经原纤维，核 内无大而圆的核仁，有支持、保 护、营养和修补等功能。
纤维： 以胶原纤维最多， 强韧有力抗拉力强。 细胞组成：成纤维细胞
【高分复习笔记】郑湘如《植物学》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解
【高分复习笔记】郑湘如《植物学》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解4.2 课后习题详解4.3 名校考研真题详解第五章茎的形态结构与建成过程5.1 复习笔记 5.2 课后习题详解 5.3 名校考研真题详解第六章叶的形态结构与建成过程6.1 复习笔记 6.2 课后习题详解 6.3 名校考研真题详解第七章营养器官的变态7.1 复习笔记7.2 课后习题详解7.3 名校考研真题详解第八章生殖器官（Ⅰ）——花的形态结构与建成过程8.1 复习笔记8.2 课后习题详解8.3 名校考研真题详解第九章性细胞的形成与有性生殖过程9.1 复习笔记9.2 课后习题详解9.3 名校考研真题详解第十章生殖器官（Ⅱ）——种子与果实的形态结构与建成过程10.1 复习笔记10.2 课后习题详解10.3 名校考研真题详解第二部分植物类群和演化第十一章生物多样性和植物分类的基础知识11.1 复习笔记11.2 课后习题详解11.3 名校考研真题详解第十二章植物界的基本类群12.1 复习笔记12.2 课后习题详解12.3 名校考研真题详解第三部分被子植物类群简介第十三章被子植物分科概述13.1 复习笔记13.2 课后习题详解13.3 名校考研真题详解绪论0.1 复习笔记一、植物与植物界1 植物的基本特征（1）具有由纤维素和半纤维素组成的细胞壁（2）营自养生活（3）可无限生长2 植物界的划分表0-1生物的分界系统3 植物的多样性（1）种类多植物界包括藻类、菌类、地衣类、苔藓植物、蕨类植物和种子植物六大类群。
（2）分布广在平原、高山、荒漠、江、河、湖、海、空中、地下、生物体内都有植物生长繁衍。
（3）形态结构与习性多种多样①形态结构：个体大小从几纳米到高达几百米；从单细胞个体到有复杂结构的组织、器官的多细胞个体。
②习性：有营光合作用的绿色自养植物、非绿色化学自养植物、寄生植物、腐生植物等。
（4）生命周期不同有生活几分钟后就传代的细菌；有一年生、二年生的草本；有多年生的草本或灌木；以及寿命达数千年的多年生乔木。
人教版七年级生物上册--第二节《动物体的结构层次》(精品课件)
释疑解惑 细胞生长、细胞分裂和细胞分化之间区别和联系(如图2-2-2-2)
(1)细胞生长与分裂是细胞分化的基础。 (2)细胞分裂、生长和分化后细胞内的遗传物质不变。
1．细胞分化的结果是形成( A )
A．组织
B．器官
C．系统
D．植物体
返回
2．[2022·鞍山]人体细胞在分化过程中，一般不会发生变 化的是( A ) A．细胞的数量 B．细胞的形态 C．细胞的结构 D．细胞的功能
⑵什么是系统？
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组 合在一起，就构成了系统。
⑶观察其他系统图片讨论：
你能说出这些系统的名称吗？它们各有哪些主要器官？各具有什么 功能？
八大系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的 生命活动能够正常进行。
2.各系统相互配合形成统一的人体
人在剧烈运动时，与安静状态相比，身体出现了哪些变化？说明了什么问题？
肌肉组织
肌细胞
神经组织
神经细胞
结缔组织
多种细胞
肌肉组织
神经组织
结缔组织
主要功能
分布
保护(皮肤上皮)和分泌(小肠腺上皮)
覆盖于身体表面或衬于体腔或管腔的 腔面
收缩、舒张
心脏、胃、肠、骨骼肌
产生和传导兴奋
分布广泛，在脑、脊髓、感觉器官、 神经和皮肤等处较丰富
连接，保护，支持，营养
在人体分布广泛，几乎遍布所有器官
人体的任何一项活动都是由多种系统协调配合完成的，是一个统一的整体。
看图归纳：人体的结构层次
请你尝试表示人体的结构层次。 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体或人体
概念
概念
概念
细 分裂 组
2022年中考生物总复习课件：第二单元第二章章细胞怎样构成生物体
15. (2018恩施)骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因 为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞。 如图2-2-11所示过程称为细胞的( B )
A. 分裂 C. 生长
B. 分化 D. 癌变
16. (2018常德)泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，
经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间
②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜
④产生新的细胞壁
A. ①②③④
B. ②①③④
C. ①②④③
D. ④②①③
2. (2016威海)下列关于动物细胞分裂的叙述,错误的是( D
)
A. 细胞核先分裂,细胞质再分裂
B. 细胞中央形成新的细胞膜,将细胞一分为二
C. 细胞分裂的结果是细胞的数目增多
B. 保护组织
C. 分生组织
D. 输导组织
19. (2018芜湖)根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因
为它们具有( A )
A. 分生组织
B. 营养组织
C. 保护组织
D. 输导组织
20. (2018娄底)下列为四种组织结构图，其中属于植物组 织的是( C )
21. (2018衡阳)下列各项中，属于器官结构层次的是( A
A. 神经组织
B. 结缔组织
C. 营养组织
D. 肌肉组织
5. (2017长沙)乐乐帮妈妈切菜，不小心割破手指流出了
血液，血液在人体的结构层次中属于( B )
A. 细胞
B. 组织
C. 器官
D. 系统
6. (2018江西)俗话说“红花虽好，还需绿叶配”，绿叶在植
物的结构层次中属于( C )
第二单元第二章第二节动物体的结构层次
C、孩子
答案：C
D、受精卵
7．下列有关组织的概念，叙述正确的是 ( B ) A．组织是构成植物体的基本单位 B．组织是由形态相似、结构功能相同的细胞构成 的细胞群 C．组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细 胞群 D．组织是彼此不同的细胞通过胞间连丝构成的细 胞群
8.组织形成过程中起主要作用的是（ ） D A.细胞伸长 B.细胞生长 C.细胞分裂 D.细胞的分化 9．人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别属于 么组织………………………（ ）
1.骨骼肌活动加强
2.呼吸加深加快
运动系统
呼吸系统 循环系统
跑步
3.心跳加强加快
课堂小结:动物体的结构层次
细 胞 分化
结 缔 组 织
分裂
组 织
肌 肉 组 织 上 皮 组 织
器 官
系 统
循 环 系 统 呼 吸 系 统 泌 尿 系 统
人体
（动物体）
神 经 系 统
内 分 泌 系 统 生 殖 系 统
神 经 组 织
上 皮 组 织 结 缔 组 织
肌 肉 组 织 神 经 组 织
1. 上 皮 组 织
消化道上皮 消化道上皮
表皮
腺上皮 腺上皮
表皮
上皮细胞
分布: 分布在体表和管腔内或腺体表面 构成: 上皮细胞 功能: 保护、分泌等
2. 肌 肉 组 织
类型:
骨骼肌
肌细胞
平滑肌
肌细胞
心肌
分布:
骨骼上
胃肠等器官管壁
心脏壁上
心脏 唾液腺 上皮组织 肌肉组织
股骨
肱二头肌
神经组织
结缔组织
脊髓
提示：器官由2~4种基本组织构成，但常以某种组织为主。
新版-第二章农业生态系统结构与功能第二节
2020/7/3
国家级精品资源共享课
11
生态型类别
生态型的划是依据生物对光周期、气温和 降水等气候因子的不同适应而形成的。不同气候 生态型在形态、生理、生化上都表现出差异。 ②土壤生态型：在不同土壤水分、温度和土壤肥 力等自然和栽培条件下，形成不同的生态型。 ③生物生态型：主要是在生物因子如病、虫等的 作用下形成的。
Coevolution
2020/7/3
国家级精品资源共享课
6
Convergent Evolution
2020/7/3
国家级精品资源共享课
7
➢趋异适应：divergent adaptation指同种生物 的不同个体群，由于分布地区的差异，长期 接受不同环境的综合影响，不同个体群在形 态生理等方面产生的相应的生态变异。
2．植物生活型：
一般按布朗—布朗特(Braun-Blangwet)的分类系 统把植物生活型分为10种类型：浮游植物、土壤微生 物、内生植物、一年生植物、水生植物、地下芽植物、 地面芽植物、地上芽植物、高位芽植物和树上的附生 植物。
2020/7/3
国家级精品资源共享课
10
生态型
同种生物的不同个体群，长期生存在不同 的生态环境和人工培育条件下，发生趋异适应， 并经自然和人工选择而形成的生态、形态和生 理特性不同的基因类群。是分类学上种以下的 分类单位。
2020/7/3
国家级精品资源共享课
12
人为因素对植物的影响最大，作物的品种生态型 就是在人为因素的影响下形成的，以水稻为例，起源 于热带的野生植物，经人类的长期栽培，使其从野生 型变成栽培型，栽培区域不断变大，从热带一直到寒 温带，形成了很多生态型：
籼、粳稻 —— 温度生态型 早、中、晚稻 —— 光照生态型
人教版七年级上册生物第二单元第二章第二节动物体的结构层次
第二节动物体的结构层次一、示标导学（一）学习目标1、知识目标：（1）说出组织的概念，并能够概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。
（2）说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
2、能力目标：识别出人体的四种基本组织。
3、情感目标:初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
（二）教学重点：①侧重建构关于动物体结构层次的知识框架。
②能从宏观到微观，从部分到整体逐步对人体形成完整的认识。
（三）教学难点：细胞的分化（这是一个微观的动态过程）。
二、查学诊断1.什么是染色体2.细胞通过分裂产生新细胞三、导学示教1、创设情景导入新课高楼大厦平地起，其主要构建单位是什么？（地基、水泥，还有砖头……）。
有人曾经把生物体比作房子，那么相当于建房子的砖块的应该是什么？从而引出构成人体的基本单位是细胞。
细胞通过分裂可以增加数量，但是亿万个细胞简单地堆砌起来不能成为生物体。
它们是怎样构成生物体的呢？2、问题引导自主探究只有当生物体的各种结构有机地结合起来，才能构成一个统一整体时，才能完成复杂的生命活动。
在多细胞生物体形成的过程中，核心的问题是细胞分化。
同学们，你知道那么分化后的细胞，又如何组成哪些等级单位把生命体有机结合在一体的呢？【教师】向学生展示预习提纲，划分学习小组，以组为单位进行学习，教师到各小组简单地看一下预习情况，注意只当观众，不要告诉学生答案。
【学生】先自己看课本，后小组长带领全组同学讨论预习提纲，并把答案划在书上。
小组代表发言，组内成员可以补充。
【提纲】①人是从一个细胞——受精卵开始的。
动物和人的生长一样，也是从一个细胞开始的。
这将怎样变化成为一群细胞？②构成人体的各部分的细胞是一样的吗？③什么是组织？组织是怎样形成的？人体有哪四种组织，功能如何？在学生已经知道的有关动物细胞形态结构方面的知识基础上，教师通过引导学生进行实验观察，进而知道构成人体的细胞是多种多样的；并在观察和讨论的基础上，总结归纳出组织的概念。
1.3.2+动物体的结构层次++课件-2024-2025学年人教版七年级生物上册 (1)
器官 系统
人体有几大系统？
一 、概念检测
1．基于对细胞分化形成不同组织的认识，判断下列说法是否正确。 （1）上皮组织的细胞排列紧密，这有利于实现保护功能。 ( √ ) （2）胃腺细胞和胃壁肌细胞在同一器官内，却属于不同的组织。 ( √) （3）人体的四种基本组织功能各不相同，但构成基本组织的细胞都 是由受精卵分裂、分化形成的。 ( √ )
组织
功能
感受刺激， 产生并传导神经冲动， 起调节和控制作用
举例 脑、脊髓
二、组织进一步形成器官
细胞 组织织 器官
1、器官：由不同的组织按照一定的次序组合在一起
构成的行使一定功能的结构。
三、器官构成系统
细胞 1、系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器
官按照一定的次序组合在一起构成系统。
组织织
第二章 第二节
动物体的结构层次
人教版 生物（初中） （七年级 上）
回顾知识
细胞生长——
细胞分裂——
细胞分化——
神经元细胞 心肌细胞
肝细胞 血细胞
一、细胞分化形成不同的组织
细胞 1、组织：由形态相似，功能相同的细胞联合在一起
组织
形成的的细胞群叫做组织。
人体有几种组织？ 各种组织有什么作用？
一、细胞分化形成不同的组织 细胞 2、人体的基本组织
组织
功能 保护、分泌
举例 皮肤上皮、小肠腺上皮
一、细胞分化形成不同的组织 细胞 2、人体的基本组织
组织
功能 收缩、舒张
举例 平滑肌、骨骼肌、心肌
一、细胞分化形成不同的组织 细胞 2、人体的基本组织
组织
功能 支持、连接、保护、营养
举例 骨组织、血液
一、细胞分化形成不同的组织
魏道智《普通生物学》第二章 组织、器官和系统(2)
⑴增多：常见于急性细菌性感染、严重组织损伤、大出 血、中毒和白血病等。 ⑵减少：镇痛药、磺胺类药的服用；病毒感染；免疫系 统衰弱；放化疗的影响。
血小板
❖ 来源：骨髓中巨核细胞胞质
脱落的碎片
❖ 呈双凸圆盘状，受刺激后成不 规则形，细胞膜完整，无核， 有细胞器
❖ 功能：参与止血和凝血过程
[正常参考值]血小板（Platelet，Pt）
分布：各内脏器官如肠壁、胃壁、血管壁等。
三种肌纤维光镜比较
名称
骨骼肌
心肌
平滑肌
形状 细胞核
横纹 闰盘 肌原纤维
长圆柱形 多个， C周边
有，明显
没有 明显
短圆柱形 一个或两个，C中
央
有，不明显
有 不明显
细长梭形 一个， C中央 没有
没有 没有
4. 神经组织
构成一个通讯网络
组成： 神经细胞 神经胶质细胞
致密结缔组织
▪ 由密集的胶原纤维和丰富的成纤维细胞构成，弹性纤维和无 定型基质少。
功能：支持和连接。 如韧带和肌腱
脂肪组织
细胞中聚集了大量脂肪，因此细胞核和细胞器被挤到一侧。
分布： 皮下组织、肠系膜、网膜等处，
并且包裹心脏、肾脏和肾上腺等 器官
功能： 贮存脂肪 维持体温 缓冲保护
软骨
◦ 是特化的具有支持作用的结缔组织，基质呈凝胶状，既坚 韧又柔软，软骨细胞埋在其中。
蛋白质纤维
弹性纤维 胶原纤维 网状纤维
疏松结缔组织
◦ 细胞少、种类多；基质多，纤维少。结构疏松，因此又称蜂 窝组织。细胞主要是成纤维细胞，纤维主要是胶原纤维。
◦ 分布： 全身各种细胞、 组织和器官之间
◦ 功能： 支持、连接、防御、 保护和营养、修复
七年级生物学上册第二单元生物体的结构层次《第二章细胞怎样构成生物体：单细胞生物》
教学设计课程名称：七年级生物学上册- 第二单元生物体的结构层次- 第二章细胞怎样构成生物体：单细胞生物一、教学目标（核心素养）1.科学知识：学生能够理解单细胞生物的概念，识别并列举常见的单细胞生物种类；掌握单细胞生物的基本结构和功能。
2.科学探究：通过观察、讨论和实验活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力，以及科学探究的兴趣和态度。
3.科学思维：引导学生运用比较、归纳等方法，理解单细胞生物与多细胞生物在结构和功能上的差异，培养逻辑思维和批判性思维。
4.社会责任：增强学生保护生物多样性和生态环境的意识，认识到单细胞生物在生态系统中的重要作用。
二、教学重点•单细胞生物的概念及其多样性。
•几种典型单细胞生物（如草履虫、眼虫、酵母菌）的基本结构和功能。
•单细胞生物如何独立完成生命活动。
三、教学难点•理解单细胞生物如何通过单一细胞实现复杂的生命功能。
•将微观的单细胞生物结构与宏观的生命现象联系起来，形成整体认识。
四、教学资源•多媒体课件（含单细胞生物图片、视频资料）。
•显微镜及草履虫、酵母菌等单细胞生物样本（或模拟实验材料）。
•学生分组实验手册。
•教科书及相关辅助阅读材料。
五、教学方法•讲授法：介绍单细胞生物的基本概念。
•观察法：利用显微镜观察单细胞生物样本。
•讨论法：组织小组讨论单细胞生物的结构与功能。
•探究式学习：设计实验探究单细胞生物对刺激的反应（如草履虫逃避有害刺激）。
六、教学过程要点1.导入新课•展示不同生物的图片（包括单细胞和多细胞生物），引导学生观察并分类，引出单细胞生物的概念。
•提问：“你能从图片中找出哪些是单细胞生物吗？它们有什么共同特点？”2.新课教学•概念讲解：明确单细胞生物的定义，强调其由单个细胞构成并能独立完成生命活动。
•案例分析：详细介绍草履虫、眼虫、酵母菌等几种典型单细胞生物，通过图片、视频展示其形态结构和功能。
•实验观察：分组进行显微镜观察实验，让学生亲自观察单细胞生物的形态，并记录观察结果。
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专题一：根和根系
第2讲：根的生长发育 1、葡萄根的生命周期
（1）生长阶段：葡萄定植后根系不断在土壤中横向和纵深扩展 。这一阶段持续7～10年，根据可利用的土壤体积、紧密度、肥 力和植株的长势而有所变化。 （2）成熟阶段：根系在土壤中的扩展停止，每年在根系的骨架 上长出新根，其生长量决定于土壤的物理化学特性和含水量。 （3）衰老阶段：随树龄的老化进入衰老阶段，根系发生新根的 能力下降。当丧失发生新根的能力时，可截断老根，剪平伤口， 将断根或老蔓压入土层，可刺激再生新根，更新复壮。
专题一：根和根系
3、根的组织解剖结构 （1）初生结构 4）根毛区——表面被有根毛，是根部吸收水分和养分的主要
部分，其内部细胞已停止分裂。 在湿润环境下根毛的数量增多，增加了根的吸收面积，但是
如果土壤水分过多，比如葡萄园遭受涝灾，根毛则很少； 土壤干旱也会引起根毛萎蔫而枯死，从而影响养分的吸收。 根毛带随着老化，上部的根毛逐渐死亡收根的 2～3倍；具有较大的分生区，有吸收能力。
功能：促进根系向土层推进，延长和扩大根系分布范围，形 成侧分支即吸收根。生长根演变过程：生长根—过渡根—输导 根—骨干半骨干根。
专题一：根和根系
2、根系的结构和功能
②吸收根：初生结构，白色，较细，长度通常为0.1～4mm， 粗度为0.3～1mm。
专题一：根和根系
断根复壮
专题一：根和根系
2、葡萄根系年生长动态 葡萄根系在适宜条件下全年皆可生长，即没有自然休眠期。
在自然条件下由于环境的限制如冬季低温，迫使根系处于休眠状 态，当春季天气转暖，土壤根层温度达到7-9℃时，欧洲葡萄的根 系开始吸收活动，表现为伤流。
专题一：根和根系
2、葡萄根系年生长动态 在整个生长季中，葡萄根系一般有2-3个生长高峰，主要生长
专题一：根和根系
第1讲——根的类型、功能和解剖结构 ➢ 根系类型 ➢ 结构和功能 ➢ 解剖结构
专题一：根和根系
1、根系的类型
（1）实生根系：通过种子播种的实 生苗所具有的根系。由种子的胚根向 下垂直生长形成的主根和多次分生的 侧根组成。
特点：主根发达；分布较深；生 理年龄较轻；生活力强，对外界环境 有较强的适应能力；个体间差异大， 嫁接情况下，还受到地上部接穗品种 的影响。
专题一：根和根系
1、根系的类型
（2）营养苗根系(茎源根系)：用枝条扦插或压条繁殖时，起源于 茎上的不定根形成的根系。
特点：没有主根，只有若干骨干根；根系分布较浅；生理年 龄较老；生活力相对较弱；个体间比较一致。
专题一：根和根系
Merlot
专题一：根和根系
2、根系的结构和功能
葡萄实生根系通常由主根、侧根和须根组成，茎源根系没有 主根。
专题一：根和根系
3、根的组织解剖结构 （1）初生结构：葡萄根的尖端分为根冠、生长区或者叫生长
点、伸长带和根毛区；尖端的另一部分是木栓化的输导部分。
专题一：根和根系
3、根的组织解剖结构 （1）初生结构 各部分的生理功能不同，其细胞形态结构也各有不同： 1）根冠——由许多薄壁细胞组成的冠状结构； 2）生长点——大部分被根冠细胞包围，是产生新细胞的主要部 位，也是根部顶端分生组织的范围； 3）伸长带——细胞能不断地进行分裂，产生新细胞。 根冠、生长点和伸长带统称为根的生长部分。
功能：从土壤中吸收水分和矿物质，并将其转化为有机物。 吸收根具有高度的生理活性，其数量多少与植株营养状况关系极 为密切。吸收根的寿命短，一般为15-25d，演变过程：吸收根— 过渡根—死亡。
专题一：根和根系
专题一：根和根系
2、根系的结构和功能
③根毛：为根系初生结构的一部分，是葡萄根系吸收养分、 水分的主要部位。根毛寿命很短，一般为几天或几周，随吸收根 的死亡及生长根的木栓化而死亡。
④输导根：为次生结构，主要功能是输导水分、营养物质， 并起固定的作用，同时还具有吸收能力。
专题一：根和根系
3、根的组织解剖结构 葡萄根的结构随年龄而发生
变化。根尖部的结构称为初生 结构，而在根尖后部更老的结 构为次生结构(P23)。
Diagrammatic longitudinal section of the apical region of the root
峰出现在夏初至盛夏前期(6～7月份)，其次为夏末至秋季。 与地上部长势、温度条件、土壤湿度和养分状况等相关。 研究发现，最适宜于根系生长的温度约为15-25℃，土壤湿度
为田间最大持水量的60%-80%。
葡萄根系与地上部器官呈交替生长。 根系年周期生长变化是根系与地上 部器官综合平衡的结果。
毛。同时整个根尖的不断生长，根毛带则向土层深处推移。
专题一：根和根系
3、根的组织解剖结构 （1）次生结构：幼根木
栓化后形成次生结构。 特点：在韧皮部和木质
部之间产生环状的形成层。 在初生韧皮部下层的形成层 细胞不断向内分裂形成次生 的木质部(xylem)，而向外分 裂形成次生的韧皮部。形成 层的活动保证了春季和初夏 细根的长粗，然后生长停止， 第二年再继续活动。
课程目录
第九章 成熟与 采收
第一章 绪论
第二章 葡萄器官 的形态结
构与功能
第八章 特殊栽培
技术
葡萄 栽培
第三章 苗木繁殖
第七章 生长期植 株管理
第六章 土肥水 管理
第四章 建园
第五章 整形修剪
第二章
葡萄器官的形 态结构与功能 （视频）
专题一：根和根系（第1-2讲） 专题二：茎、芽和叶（第3-4讲） 专题三：卷须、花序和果穗（第5讲） 专题四：葡萄的生命周期（第6讲） 专题五：葡萄的年周期（第7讲） 专题六：葡萄的花芽分化（第8讲） 专题七：开花与坐果、浆果生长与成熟（第9讲）
葡萄根系结构如下： ✓主根：由种子胚根发育而成，仅有一条。无性繁殖：？ ✓侧根：主根上产生的各级较粗大的分枝。先分生出一级侧根，
再分生出二级侧根，可形成4～5级侧根。 注：生长粗大的主根和各级侧根构成了葡萄根系的主要骨架（骨 干根和半骨干根）。
专题一：根和根系
2、根系的结构和功能
✓ 须根：在侧根上形成的较细的根，一般直径小于2.5mm。 须根是根系最活跃的部位。 须根在结构和功能上可分为：