相邻数 - 360文档中心

大班数学教案《相邻数》

大班数学教案《相邻数》大班数学教案《相邻数》篇1活动目标：1、在操作中体会20以内相邻数之间多1少1的关系。

2、知道任何一个数的相邻数有两个，乐意与同伴合作。

3、喜爱参加相邻数探究活动，体验发现的乐趣。

活动准备：1、教具准备：数字卡片、数棒、挂图2、学具准备：数字卡片、数棒活动过程：1、热身活动。

老师幼儿相互问候。

走线，进行线上游戏：找邻居。

每个幼儿一张数字卡片，边念儿歌边走线。

老师出示任意一张卡片，手拿相同卡片的幼儿就站在中间念儿歌，当念到“我的邻居在哪里”时，拿着相邻两数数字卡片的幼儿念“你的邻居在这里”并走到中间，三个相邻数好朋友手拉手站成一排。

2、集体活动。

①复习1~20的序数。

接龙游戏：1名幼儿任意说一个数，后面的幼儿依次往下数，一直数到20。

②感知“一个数的相邻数有两个”。

出示“宿舍楼”挂图，请幼儿将数字宝宝1~20按顺序住进20间宿舍。

设情境：数字宝宝2没有牙膏，想找邻居借。

请小朋友观察并想想：谁离它最近，谁是它的邻居？组织幼儿讨论沟通，可能出现两种找法。

第一种：找它前面一间房(1号宿舍)的邻居借。

第二种：找它后面一间房(3号宿舍)的邻居借。

小结：一个数的相邻数有两个，如数字1和3都是2的相邻数。

③体会相邻数之间多1少1的关系。

操作学具“数棒”，请幼儿将数棒按顺序摆放，在每根数棒旁摆上相应的数字卡片，老师问幼儿：你发现了数棒之间有什么秘密吗？引导幼儿发现：数棒越来越长，每根数棒比它前面的数棒多一节，比它后面的数棒少一节。

师幼共同小结：1~20是按由小到大的顺序排列的，每个数总比它前面的一个数多1，比它后面的一个数少1，所以每个数都有两个相邻数。

3、游戏活动。

游戏“抱一抱”。

分发给幼儿每人一张1~20的数字卡，老师任意出示2~19的数字卡一张，请拿有这个数相邻数的幼儿与老师抱一抱。

游戏反复进行。

4、分组活动。

第一组：操作数字卡片和数棒。

幼儿在相应的数字卡片下摆放相应的数棒，感知体验相邻数之间多1少1的关系。

中班数学课件《学习6以内的相邻数》教案学具PPT课件

中班数学课件《学习6以内的相邻数》教案学具PPT课件
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 学具制作与使用 • 互动环节与游戏设计 • 课堂总结与延伸拓展 • 资源推荐与参考文献
01
课程介绍与目标
相邻数概念引入
相邻数的定义
相邻数是指一个数与它前后两个数之间的关系，即前一个数比这个数小1，后
件，制作包含数字、相邻数、练
习题等内容的课件。
学具使用注意事项
9字
在使用学具前，要确保所有学具都已制作完成且完好无损。
9字
在使用操作板时，要确保操作板干净整洁，且划分的区域清晰明了。
9字
在使用数字卡片和相邻数卡片时，要确保幼儿能够正确识别和区分这些卡片。
9字
在使用PPT课件时，要确保投影设备正常运行且画面清晰，同时要注意控制使用时间，避免幼儿长时间观看屏幕。
06
资源推荐与参考文献
相关书籍资料推荐
《儿童数学思维训练》
该书系统介绍了儿童数学思维训练的理念和方法，包括相邻数等数学概念的教学。
《幼儿园数学活动设计》
该书提供了丰富的幼儿园数学活动设计案例，包括相邻数等教学内容，可供教师参考借鉴。
网络资源链接分享
儿童数学教育资源网：该网站提供了大量的儿童数学教育资源，包括相邻数等数
学会找出给定数字的相邻数。
实例2
数字5的相邻数是4和6。通过实例加深幼儿对相邻数性质的理解，并锻炼幼儿的思维能力和观察
力。
实例3
数字1和6的相邻数。特殊情况下，数字1只有一个相邻数2，数字 6也只有一个相邻数5。通过这些特例，让幼儿更加全面地掌握相

幼儿园大班数学相邻数

幼儿园大班数学相邻数
目录
• 相邻数基本概念与意义 • 认识10以内相邻数关系 • 掌握20以内进位制下相邻数变化规律 • 运用相邻数解决实际问题 • 创意拓展活动提高兴趣度 • 总结回顾与展望未来学习方向
01
相邻数基本概念与意义
相邻数定义及性质
相邻数是指在自然数序列中，某一个数前面的一个数和后面的一个数。例如，5的相邻数是 4和6。
相邻数拼图游戏
准备一些拼图游戏，每个拼图都与相邻数有关，让幼儿分组合作完成拼图任务，加深对相邻数的理解和记忆。
05
创意拓展活动提高兴趣度
DIY数字卡片游戏设计
01
02
03
制作数字卡片
使用硬纸板或彩色纸张，制作一系列数字卡片，包括大班幼儿需要掌握的相邻数字。
排序游戏
让幼儿根据数字大小进行排序，巩固对数字顺序的理解。
找朋友游戏
将相邻数字卡片放在一起，让幼儿寻找并匹配正确的相邻数，加深对相邻数概念的认识。
角色扮演：小小数学老师
角色分配
让幼儿轮流扮演数学老师和学生的角色，增强互动性和参与感。
讲解相邻数
在扮演数学老师时，鼓励幼儿用自己的语言讲解相邻数的概念和特点。
互动问答
扮演学生时，可以提出有关相邻数的问题，让小小数学老师进行解答，巩固知识点。
展望未来学习方向和目标
深入学习数的概念和性质
在后续的学习中，孩子们将进一步深入学习数的概念和性质，包括整数、小数、分数等，为数学学习打下坚实的基础。
培养数学思维能力通过学习各种数学知识和解决数学问题，培养孩子们的数学思维能力，提高他们的逻辑思维、创造性思维和解决问题的能力。
拓展数学应用领域

幼儿园中班数学教案《相邻数》

幼儿园中班数学教案《相邻数》一、教学目标1.让幼儿掌握相邻数的概念及规律；2.培养幼儿的观察能力和判断能力；3.提高幼儿的口算能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 相邻数相邻数是指两个数之间的差值为1的数，如1和2、3和4、5和6等。

2. 规律相邻数有以下规律：•前一个数加1等于后一个数；•后一个数减1等于前一个数；•相邻数的个位数相差为1。

3. 练习让幼儿用口算的方法计算相邻数。

1.计算下列每组数的相邻数：–1, ______–5, ______–8, ______2.列举出所有的两位数相邻数。

–12, 13–23, 24–…–98, 993.让幼儿两人一组，在黑板上画出相邻数的数列。

三、教学过程1. 导入环节教师带领幼儿一起玩“数之迷”游戏，让幼儿体验到数学的趣味性。

2. 讲解相邻数教师通过举例子的方式，让幼儿理解相邻数的概念。

3. 教授规律教师通过口算的方式，让幼儿体会相邻数的规律，引发幼儿的好奇心，激发他们的求知欲。

4. 练习教师出示练习题，让幼儿在小组合作中完成，并在黑板上写出答案，检查是否正确。

5. 思考拓展教师提出问题：相邻数之间的差值是否只能是1？让幼儿思考并探讨。

四、教学重点1.让幼儿掌握相邻数的概念及规律；2.培养幼儿的观察能力和判断能力；3.提高幼儿的口算能力。

五、教学难点幼儿对于数学规律的学习。

六、家庭作业让家长与孩子一起到室外或室内拾集或寻找相邻的数，培养幼儿的数学运用能力。

七、教学反思通过本次教学，幼儿对相邻数的概念和规律有了比较全面的了解，并在小组合作中提高了口算能力。

但还是存在一些幼儿没有完全掌握的问题，下一步需要在课外时间多进行练习和巩固。

同时，家长的参与也能够更好地促进幼儿的学习。

相邻数教案大班7篇

相邻数教案大班7篇通过不断创新，老师们写教案时一定有着完整的思路，我们在写教案的时候，一定要注意教学方法有创新，下面是作者为您分享的相邻数教案大班7篇，感谢您的参阅。

相邻数教案大班篇1【活动目标】1、知道相邻数的概念，掌握1―10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。

2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

【活动准备】相邻数填空卡片，人手一份图纸和1―10的数字头饰。

【活动过程】1、导入活动"一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？""他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？"2、出示图片（1）师："这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？"（2）"现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。

"（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。

师："数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。

现在我们来认识一下他们的新邻居。

"（4）逐个向小朋友介绍数字们的"邻居"，使幼儿直观的了解"相邻"这个概念（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。

（1）师："现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。

现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。

"（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。

演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。

4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。

"现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。

幼儿园数学相邻数教案8篇

幼儿园数学相邻数教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班数学相邻数

表示方法
通常用小写字母n表示一个自然数，那么它的前一个相邻数可以表示为n-1，后一个相邻数可以表示为n+1。
相邻数与自然数关系
自然数集合
自然数是指从1开始的正整数，自然数集合是由所有自然数构成的。
相邻数在自然数中的位置
每个自然数（除了1）都有一个前一个相邻数和一个后一个相邻数，它们在自然数序列中是连续的。
相邻数的性质
相邻的两个整数相差1，例如8和9相差1，2和3相差1 等。
相邻数的应用
在日常生活和学习中，相邻数的概念经常用于比较大小、排序、加减法等场合。
易错难点解析
相邻数与相邻整数的区别
相邻数专指紧挨着的两个整数，而相邻整数则包括所有挨着的整数，如5 的相邻整数包括4和6。
相邻数的方向性
相邻数基本性质
差为1
任意两个相邻数的差都是1 ，即(n+1) - n = 1或n (n-1) = 1。
连续性
在自然数序列中，相邻数是连续的，没有间隔。
对称性
对于任意自然数n（n>1），它的前一个相邻数和后一个相邻数与它的距离相
等，都是1。
02
相邻数计算与运用
求一个数相邻数方法
01
02
03
相邻数与数学逻辑
相邻数的概念还可以帮助学生培养数学逻辑思维能力。通过观察和分析相邻数之间的关系，学生可以锻炼自己的观察、比较、分析和推理能力。
04
相邻数在生活实际问题中应用
时间问题中相邻数应用
时Байду номын сангаас计算
在解决与时间相关的问题时，相邻数的概念可以帮助我们快速计算时间差，例如计算两个相邻时间点之间的分钟数或小时数。

中班相邻数教案8篇

中班相邻数教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级相邻数题大全

一年级相邻数题大全一年级相邻数题大全在小学数学中，相邻数是一个重要的概念。

运用相邻数，孩子们可以通过简单的计算找到所需答案。

以下是一年级相邻数题大全，供家长和老师们使用。

1. 一串数字中，相邻的两个数是4和5，求这串数字中5前面的那个数是几。

解：5前面的数是4，所以答案为4。

2. 一群小鸟站在树枝上，相邻的两只小鸟编号是3和4，如果这群小鸟的最小编号是1，那么此群小鸟的最大编号是多少？解：相邻的两只小鸟编号是3和4，说明它们是连续排列的，所以最大编号是5。

3. 口算5+6=? 6+7=？ 8+9=？解：5+6=11，6+7=13，8+9=17。

4. 这节课共有40分钟，已经上了30分钟，还有多少分钟没有上完？解：已经上了30分钟，还剩下的时间就是40-30=10分钟。

5. 排球比赛进行了3局，每局比赛时间均为25分钟，共用了多长时间？解：3局比赛，每局比赛时间为25分钟，所以总用时为3×25=75分钟。

6. 张三在卖苹果，他想卖掉15个苹果，目前已经卖掉5个苹果，他还要卖几个苹果才能达到目标？解：张三要卖掉15个苹果，已经卖了5个苹果，还要卖15-5=10个苹果才能达到目标。

7. 李四想数125和126之间的数，数的个位数都是0、1、2、3、4，请帮助他算出一共有多少个这样的数。

解：这里的数可以是125和126之间的任何数。

首先找到个位是0的数，依次找到10，20，30，40，50共5个。

找到个位是1的数，依次找到11，21，31，41，51，61共6个。

找到个位是2的数，依次找到12，22，32，42共4个。

找到个位是3的数，依次找到13，23，33共3个。

找到个位是4的数，依次找到14，24共2个。

因此，一共有5+6+4+3+2=20个这样的数。

小学数学中，相邻数是一项基本内容。

希望以上一年级相邻数题大全可以对孩子的数学学习有所帮助。

相邻数练习题及答案

相邻数练习题及答案在数学中，相邻数指的是在数轴上相邻的两个数字。

相邻数之间的差值始终为1。

相邻数在数学教学中经常被用来培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。

下面将介绍一些常见的相邻数练习题及其解答。

练习一：找出5的相邻数。

解答：5的相邻数有两个，一个是4，另一个是6。

练习二：如果一个数的相邻数之和是9，这个数是多少？解答：设这个数为x，则它的相邻数分别是x-1和x+1。

根据题意可得方程(x-1)+(x+1)=9，解方程可得x=5。

练习三：如果一个数的相邻数之和是20，这个数是多少？解答：设这个数为x，则它的相邻数分别是x-1和x+1。

根据题意可得方程(x-1)+(x+1)=20，解方程可得x=10。

练习四：如果一个数的相邻数之差是3，这个数是多少？解答：设这个数为x，则它的相邻数分别是x-1和x+1。

根据题意可得方程(x-1)-(x+1)=3，解方程可得x=-2。

练习五：相邻数的平均值是多少？解答：相邻数之间的差值始终为1，所以相邻数的平均值就是这两个数的平均值。

例如，相邻数2和3的平均值是2.5。

练习六：找出以下数列中的相邻数。

1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34...解答：数列中的每一个数都是前两个数的和。

例如，3=1+2，5=2+3，以此类推。

所以数列中的相邻数分别是1和1，1和2，2和3，3和5，5和8，8和13，13和21，21和34...。

练习七：一个数的相邻数之和等于这个数本身，这个数是多少？解答：设这个数为x，则它的相邻数分别是x-1和x+1。

根据题意可得方程(x-1)+(x+1)=x，解方程可得x=1。

相邻数练习题可以在学生的日常数学练习中灵活运用，可以培养学生的观察力、逻辑思维和数学推理能力。

通过解答这些问题，学生可以加深对相邻数概念的理解，提高数学运算能力。

总之，相邻数在数学教学中有着重要的地位。

通过相邻数练习题的锻炼，学生的思维能力和数学能力可以得到有效提升。

2024年幼儿园中班数学教案《相邻数》汇总

2024年幼儿园中班数学教案《相邻数》汇总
一、教学目标
1.认识相邻数的概念。

2.能够在1至20的数轴上找出相邻数。

3.能够通过游戏和绘画巩固相邻数的概念。

二、教学准备
1.数轴模型。

2.卡片或小标签。

3.彩色粉笔和黑板。

三、教学内容和步骤
第一步：引入
1.通过提问和小故事引入相邻数的概念。

2.让学生讨论相邻数在日常生活中的应用。

第二步：认识相邻数
1.展示数轴模型，并让学生观察1至20的相邻数排列。

2.请学生自行在数轴上标注相邻数。

3.进行师生互动，巩固学生对相邻数的理解。

第三步：游戏巩固
1.设计相邻数游戏，让学生通过比赛的方式加深对相邻数的记忆。

2.引导学生探讨游戏中出现的问题，加深对相邻数的理解。

第四步：绘画活动
1.让学生用彩色粉笔在黑板上绘制相邻数的示意图。

2.师生共同讨论绘画中的问题，进一步加深学生对相邻数的认识。

四、教学总结
1.复习相邻数的定义和计算方法。

2.引导学生总结相邻数的特点和应用。

3.鼓励学生在日常生活中积极运用相邻数的概念。

通过本次教学，《相邻数》教案的学习，相信学生们对相邻数的概念已经有了更深入的理解，希望能在今后的学习中运用自如。

相邻数教幼儿最好的方法

相邻数教幼儿最好的方法如何教导幼儿学习相邻数相邻数概念是数学学习中的基础之一，对幼儿的数学认知起着至关重要的作用。

正确的教学方法能够帮助幼儿更好地理解和掌握相邻数的概念，为他们日后的数学学习奠定坚实的基础。

那么，如何教导幼儿学习相邻数呢？首先，通过视觉展示教学。

幼儿对于直观的事物有着较强的感知能力，因此，可以利用图形、卡片或其他视觉辅助工具来展示相邻数的概念。

比如，可以制作一个数字线，让幼儿用卡片依次填入相邻的数，通过观察和操作，帮助他们理解相邻数的概念。

其次，通过游戏互动教学。

幼儿天性喜欢游戏，可以通过一些趣味性的游戏来引导他们学习相邻数。

比如，可以设计一个数字连连看的游戏，让幼儿通过连接相邻的数字来加深对相邻数的认识。

游戏的形式既能吸引幼儿的注意力，又能巩固他们对相邻数的记忆。

再者，通过日常生活中的实践活动。

生活中处处都是数字，可以利用日常生活中的一些场景来引导幼儿学习相邻数。

比如，在购物时让幼儿帮忙数钱，或者在排队时让他们体会相邻数的排列规律等。

通过这些实践活动，幼儿能够将学到的知识与实际情境相结合，更好地理解和掌握相邻数的概念。

最后，通过亲子互动教学。

家长是幼儿学习最亲近的人，可以通过亲子互动的方式来教导幼儿学习相邻数。

比如，家长可以与幼儿一起玩数字游戏，或者一起制作相邻数的学习工具等。

通过亲子互动，不仅能够增进家长与幼儿之间的感情，还能够加深幼儿对相邻数的理解。

综上所述，通过视觉展示、游戏互动、实践活动和亲子互动等多种方式，可以帮助幼儿更好地学习相邻数，激发他们对数学的兴趣，为将来更深入的数学学习打下坚实的基础。

相信在家长和教师的共同努力下，幼儿一定能够轻松而愉快地掌握相邻数的概念，为自己的数学学习之路奠定坚实的基础。

中班数学相邻数教案6篇

中班数学相邻数教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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相邻数的教案5篇

相邻数的教案5篇相邻数的教案篇1活动目标：1、认识5以内的相邻数，能找出5以内每个数的相邻数。

2、能理解操作要求，认真地进行操作活动。

3、活动时注意力集中，能大声回答老师的问题。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：经验准备：幼儿认识5以内的数字，感知5以内的数量，理解什么叫邻居。

物质准备：——教具：水滴形的数卡5张（数字分别为1—5），图片一张（上面画有5间相同的房子，并且房子连在一起一字排开。

房子分别写有1-5的数字）——学具：《幼儿用书》，幼儿人手一支笔。

1-5的数字印章和印泥若干。

活动过程：一、游戏：数字接龙。

——教师：我们一起来玩一个“数字接龙”的游戏。

我说一个数，你接着往下说一个数。

——师幼共同游戏，教师说1，幼儿说2，以此类推往下接。

二、找邻居。

——教师（出示水滴形的数卡）：下雨啦，5个小雨滴排着队从天上落下来。

我们来认识一下他们吧。

——教师出示房子图片，请个别幼儿把水滴数卡按数字对应送到房子里，并说一说：一号水滴住一号房……——教师：小水滴想找邻居一起玩。

2号小水滴的邻居是几呢？1比2多1个还是少1个？2号小水滴的有没有其他的邻居是几呢？3比2怎么样……三、游戏：看谁说得快。

四、教师报数字，请幼儿说出它的一位邻居。

如：教师报3，幼儿报4，并说出理由3比4少1个。

五、幼儿操作活动。

——填印数字。

请幼儿观察鸽子里的数字和点子，在空缺处印上相应的数字或画圆点。

——找邻居。

观察上牌图片中青蛙的数量，在下排图片中找出邻居并连线。

这次活动，整个教学过程都是游戏。

幼儿在玩的过程中学习了知识，掌握了知识，而且这一课学习的知识在课后观察中我发现他们掌握得特别好。

虽然因个体差异有的幼儿不能脱口而出某一数字的相邻数，但一定会说出那一节课的学习过程，然后慢慢找出答案。

活动反思：本课的重点应该是先学会找相邻数，然后再认识相邻属于本数的关系，幼儿接受起来也就更加容易。

可是怎样引出相邻数这一概念呢？我用了幼儿易理解“挨着”这一词来向幼儿介绍出相邻数。

《认识相邻数》幼儿园PPT课件

游戏实践：快乐学习相邻数
实践步骤
首先，老师可以组织幼儿们进行一些简单的热身活动，如数数、认数字等。然后，老师可以向幼儿们介绍游戏规则和玩法，并进行示范。接着，老师可以组织幼儿们进行游戏，观察幼儿们的游戏过程，并提供必要的指导和帮助。最后，老师可以对游戏进行总结
和点评，鼓励幼儿们在游戏中学习和成长。
案例分析：找规律填数字
案例一
1、3、5、（）、9
分析
这是一个等差数列，公差为2。根据等差数列的性质，可以推断出括号内应填写的数字为7。
案例二
2、4、8、（）、32
分析
这是一个等比数列，公比为2。根据等比数列的性质，可以推断出括号内应填写的数字为16。
案例三
5、10、15、（）、25
分析
这也是一个等差数列，公差为5。根据等差数列的性质，可以推断出括号内应填写的数字为20。
中的应用。
03
分数与小数
初步认识分数和小数的概念及性质，学习它们之间的转换方法，并了解它们在日常生活和
学习中的应用。
04
数学的趣味应用
了解数学在日常生活中的应用，如计算、测量、建模等，同时探索一些有趣的数学问题和现象，如斐波那契数列、黄金
分割等。
THANKS
在排列或序列中，相邻数可以用来表示位置的相邻关系，如座位排列中的1号和2 号座位。
在计数或统计时，相邻数可以用来表示数量的增减变化，如从1个增加到2个。
02
相邻数识别与判断
识别相邻数方法
01
观察法
通过观察数字排列，找出每个数字前后的数字，即为相邻数
。
02
数数法
按照数字顺序逐一数数，确定每个数字的位置，然后找出它

相邻数的大班教案6篇

相邻数的大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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