一单元备课

东峰学校数字化教学设计

单元教学设计

单元教材分析课

标

要

求

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内

涵，体会其表达效果。

3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，

初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自

己的看法，作出自己的判断。

4、学写常见应用文。

教

材

分

析

本单元教材围绕着“走进西部”这一专题进行编写的。

这一组教材共选编了4篇课文，其中两篇精读课文、两篇略读

课文，分别从不同的角度、不同的侧面反映了西部的神奇，西

部的开发与建设，西部的昨天和今天。

本单元以走进西部作为专题进行研究，一是引导学生通过读书和搜集有关西部的资料，了解西部，培养学生热爱西部的

思想感情；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，提高理解语

言的能力，积累语言增强语感；三是引导学生了解文章的一些

写作方法，并试着将这些方法运用到自己的写作中去。

学

情

分

析

学生对西部缺乏了解，教学本组教材，既要引导学生把具体的景、人、事与作者所要表达的情感结合起来，还要尽可能

地为学生多做一点西部背景材料的介绍，以加深对西部自然风

光、历史文化、风土人情和建设者的认识。

单元目标1．本单元会认识生字27个，会写20个字。

2．体会作者在表达上的特点。

3．联系课文内容理解含义深刻的句子。

4．把握课文的主要内容，体会作者的思想感情。

5．背诵指定段落：1课第1、2自然段。3课指定段落。

课时安排课序课题课时时间

1 《草原》 2

2 《丝绸之路》 1

3 《白杨》 2

4 《把铁路修到拉萨去》 1

《口语交际、习作一》

《回顾拓展一》

4