《蓝猫淘气三千问》 最新 参赛音乐说课稿
幼儿园大班音乐说课稿《机器猫》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班音乐说课稿《机器猫》优质课教案公开课教案比赛获奖教案教案：幼儿园大班音乐说课稿《机器猫》教学内容：本节课的音乐教材来自《幼儿园大班音乐课程》，章节为第五章第三节，内容为歌曲《机器猫》。
歌曲《机器猫》是一首欢快的四二拍歌曲，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，适合幼儿演唱。
教学目标：1. 让幼儿能够学会演唱歌曲《机器猫》；2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力；3. 通过歌曲学习，培养幼儿的想象力和创造力。
教学难点与重点：重点：学会演唱歌曲《机器猫》；难点：掌握歌曲中的节奏和音高变化。
教具与学具准备：1. 音乐教材《幼儿园大班音乐课程》；2. 钢琴或其他电子琴；3. 机器猫玩具或图片；4. 节奏乐器（如手鼓、铃鼓等）。
教学过程：一、引入（5分钟）1. 教师向幼儿展示机器猫玩具或图片，引起幼儿的兴趣；2. 教师简要介绍歌曲《机器猫》的内容和节奏；3. 引导幼儿跟随教师一起唱歌曲《机器猫》的旋律。
二、教学（15分钟）1. 教师按照教材的指导，教授歌曲《机器猫》的歌词和旋律；2. 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音高变化；3. 教师带领幼儿进行分组练习，让幼儿相互演唱歌曲《机器猫》；4. 教师对幼儿的演唱进行点评和指导。
三、练习（5分钟）1. 教师设置一个实践情景，让幼儿扮演机器猫，唱歌曲《机器猫》；2. 教师引导幼儿用动作和表情表现歌曲的情感；3. 教师组织幼儿进行集体演唱，检验学习效果。
四、展示（5分钟）1. 教师邀请部分幼儿展示演唱歌曲《机器猫》；2. 教师对幼儿的演唱进行点评和鼓励；3. 全体幼儿一起演唱歌曲《机器猫》，结束本节课。
板书设计：在黑板上写出歌曲《机器猫》的歌词，并在旁边标注节奏和音高变化。
作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长展示演唱歌曲《机器猫》；2. 家长签字确认，第二天带来学校。
课后反思及拓展延伸：通过本节课的教学，发现幼儿对歌曲《机器猫》的演唱掌握情况良好，但在节奏和音高变化的掌握上还有待提高。
幼儿小班音乐说课稿范文《猫和老鼠》多篇
幼儿小班音乐说课稿范文《猫和老鼠》多篇尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是幼儿小班音乐活动《猫和老鼠》。
下面我将从说教材、说学情、说活动目标、说活动准备、说活动过程、说活动延伸以及说活动特色这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《猫和老鼠》是一首旋律欢快、节奏鲜明的儿童歌曲，歌曲以猫和老鼠的形象为主题，充满了趣味性和故事性。
这首歌曲非常适合小班幼儿欣赏和演唱，能够激发幼儿的兴趣，培养他们的音乐感知能力和表现力。
在教材的选择上，我充分考虑了小班幼儿的年龄特点和认知水平。
小班幼儿正处于音乐感知的启蒙阶段，他们喜欢欢快、简单、有重复节奏的音乐。
《猫和老鼠》这首歌曲的旋律简单易学，歌词生动有趣，能够让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
二、说学情小班幼儿具有好奇、好动、模仿能力强等特点，但他们的注意力集中时间较短，自我控制能力较弱。
在音乐方面，他们对节奏和旋律有一定的感知，但还不能准确地把握节奏和音高。
因此，在本次活动中，我将通过生动形象的教学方法，引导幼儿积极参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣和能力。
三、说活动目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下活动目标：1、感受歌曲欢快的旋律和有趣的歌词，体验音乐活动的快乐。
2、能够用自然的声音演唱歌曲，尝试跟随音乐做简单的动作。
3、理解歌曲中猫和老鼠的形象，培养幼儿的想象力和创造力。
四、说活动准备为了更好地实现活动目标，我做了以下准备：1、歌曲《猫和老鼠》的音乐磁带、多媒体课件。
2、猫和老鼠的头饰若干。
五、说活动过程（一）导入部分我通过播放一段猫和老鼠的动画片片段，引起幼儿的兴趣。
在观看完后，提问幼儿：“小朋友们，你们看到了谁呀？它们在做什么？”引导幼儿回忆动画片中的情节，从而引出本次活动的主题——《猫和老鼠》。
（二）欣赏歌曲播放歌曲《猫和老鼠》，让幼儿完整地欣赏一遍。
在欣赏过程中，引导幼儿感受歌曲欢快的旋律和有趣的歌词。
欣赏结束后，提问幼儿：“歌曲里唱了什么？”“你觉得这首歌好听吗？”（三）学唱歌曲1、带领幼儿逐句学唱歌曲，重点教幼儿唱准歌曲中的节奏和音准。
问答歌幼儿园说课稿
问答歌幼儿园说课稿一、教学内容本次说课的对象是幼儿园大班儿童，教学内容选自《幼儿园主题活动教程》第五章第二节“问答歌”。
本节课将通过学习问答歌的形式，培养幼儿的倾听、表达和交流能力，同时增进他们对音乐和语言艺术的兴趣。
二、教学目标1. 能让幼儿通过问答歌的形式，提高倾听和表达能力。
2. 培养幼儿对音乐和语言艺术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
3. 通过问答歌的学习，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：问答歌的基本形式和演唱技巧。
难点：幼儿在问答过程中的应变能力和创新能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、课件学具：幼儿用书、乐谱、录音带五、教学过程1. 引入：以一首简单的问答歌引入，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解问答歌的基本形式和演唱技巧，通过示例让幼儿理解。
3. 练习：分组进行问答歌的练习，鼓励幼儿自由发挥。
4. 创新：让幼儿自己创作问答歌，培养他们的创新能力。
5. 展示：每组幼儿展示自己的问答歌，其他幼儿进行评价。
六、板书设计问答歌：基本形式、演唱技巧、创新七、作业设计1. 问答歌：请幼儿回家后，与家长一起创作一首问答歌，第二天进行分享。
答案：例如，家长和幼儿可以创作一首关于动物的问答歌，如：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，不吃肉，不喝酒，这是我的好朋友。
”2. 问答歌表演：请幼儿回家后，与家长一起进行问答歌的表演，录制视频，第二天进行分享。
答案：例如，家长和幼儿可以表演一首关于家庭成员的问答歌，如：“爸爸，爸爸，做什么？爸爸，爸爸，上班去。
妈妈，妈妈，做什么？妈妈，妈妈，做饭去。
我呢？我呢？做游戏。
大家笑哈哈。
”八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿们对问答歌表现出极高的兴趣，他们在创作和创新过程中展现出了丰富的想象力和创造力。
同时，通过与家长的互动，幼儿们在家也能积极参与问答歌的练习，这对他们的语言表达和交流能力的提升有很大的帮助。
【精品模板】说课稿模板合集5篇
说课稿模板合集5篇说课稿篇1一、说教材1、教材分析此次绘画活动选自明天出版社《山东省幼儿园教育活动教材》学前班用书下册，第六单元活动《我的秋天》。
因为秋天来到了，景色非常美好，孩子们十分感兴趣，也非常需要了解和知道有关秋天方面的知识。
同时这一单元的内容在教材中站有了很重要的位置，有许多故事、儿歌、歌曲对这方面的内容进行了介绍，可见秋天内容在下册教材中是孩子们需要了解和掌握的内容。
本次活动是在科学认识秋天的特征；音乐学习歌曲《秋天来了》；歌曲表演《秋天在哪里》的基础上展开的绘画活动。
符合季节变化的需要；符合循序渐进的原则；符合孩子们的心理需要。
题目改为《我喜欢的秋天》，更能表达出孩子们盼望秋天热爱秋天的情感。
2、幼儿情况分析我们班是学前班，孩子们各方面的能力相对是比较强的，但在语言表达、动手操作、发现和观察、对美的创造和表达以及集体创作等能力上还需要加强，所以我决定在我们班开展这次以小组为单位的集体合作绘画活动《我喜欢的秋天》，不但让孩子们学到了知识还锻炼了孩子们友好合作、团队精神等多方面的能力。
3、重点和难点熟练掌握秋天的特征，抓住秋天里有代表性的景色进行绘画创作，能够统一构思和意见。
在绘画的过程中锻炼小朋友们友好合作、互动交流、积极配合等多种品质和能力。
4、教学目标（1）让幼儿在观察的基础上，运用所学的绘画、剪贴等手工技能，合作表现秋天的美丽景色。
（2）培养幼儿动手动脑的能力及相互协作的精神。
（3）培养幼儿的创新意识及对美的表现力。
5、教学准备教具：课件一份，（内容为秋天里的各种景色）。
MP3动画歌曲一盘《秋天》学具：白纸六张、蜡笔、铅笔、记号笔、皱纹纸、旅游帽、奖品若干。
活动：孩子们在课前进行观察秋天和找秋天的活动。
二、说设计（一）教法我主要采用是提问法、充实法、讨论法、评优法、总结法、动静结合法。
通过提问让小朋友们说出在课前他们是怎样进行观察秋天的活动的，看到和感觉到了那些秋天的特征。
通过充实法孩子们观看课件丰富视野，补充了认识的不足。
大班音乐课说课稿精品教案《机器猫》20240429
大班音乐课说课稿精品教案《机器猫》20240429一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动画音乐欣赏》中《机器猫》。
详细内容包括：学习《机器猫》主题曲歌词，掌握歌曲旋律；解歌曲背后故事，感受音乐带来快乐；通过音乐活动，培养幼儿节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《机器猫》这首歌曲，激发他们对音乐兴趣。
2. 培养幼儿节奏感、音乐表现力和团队协作能力。
3. 帮助幼儿理解歌曲中友谊、勇敢等主题，提升他们情感素养。
三、教学难点与重点重点：掌握《机器猫》主题曲歌词和旋律，能独立演唱。
难点：歌曲中部分歌词发音和节奏感表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、动画片段、节奏棒学具：小铃铛、彩色卡纸、画笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放《机器猫》动画片段，引导幼儿关注并讨论动画中音乐。
通过讨论，让幼儿感受音乐魅力，为新课学习做好铺垫。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱《机器猫》主题曲，注意引导幼儿正确发音，掌握歌词。
（2）钢琴伴奏，让幼儿跟随音乐演唱，培养他们节奏感和音乐表现力。
3. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中具有代表性节奏，用节奏棒进行演示，让幼儿模仿并练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏练习，鼓励幼儿相互合作，共同完成练习。
5. 音乐活动（10分钟）组织幼儿进行“音乐传球”游戏，将小铃铛、彩色卡纸等道具融入游戏，培养幼儿团队协作能力。
让幼儿自主选择表演形式，展示本节课所学成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《机器猫》2. 歌曲主题：友谊、勇敢3. 歌曲旋律：五线谱展示4. 歌词卡片：展示重点歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《机器猫》主题曲，并分享歌曲背后故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动画音乐，培养他们音乐兴趣；组织亲子活动，让家长参与幼儿音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析一、歌曲学习中发音和节奏感1. 对于发音问题，我通过反复示范，引导幼儿模仿跟读，确保他们准确掌握每个音节发音。
2024年《猫》说课稿_7
2024年《猫》说课稿2024年《猫》说课稿1（约1137字）教材分析：《猫虎歌》十九年义务教育课程标准实验教材音乐第四册第五课《兽王》中的歌曲。
这首歌曲是一首民歌风的创作歌曲。
4/4拍，一段体结构。
歌曲为两段歌词的分节歌，幽默诙谐，极富童趣。
歌曲有着民歌浓重的说唱风，适合学生边唱边表演。
教学目标：1、能完整有感情地演唱歌曲，并进行表演。
2、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。
3、鼓励学生编创老虎和猫的故事，充分发挥学生的想像力和创新意识。
教学重点：能完整演唱歌曲。
教学难点：有感情地进行表演。
教具：琴、多媒体、打击乐器教学流程：以审美为中心，以学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
一、创设学习的场景：导入部分：我采用故事导入的方法，以一段生动的猫和老虎的故事来吸引学生的学习兴趣，创设学习的情境，为学生营造求知的氛围，这样在轻松的氛围下，就激发了学生的学习兴趣。
二、师生合作、探究学习新课部分：1、先让学生完整地聆听歌曲，多次感受歌曲风趣的情趣，再听琴和小声哼唱歌曲的音调，然后鼓励学生自由的读歌词，有感情地读歌词。
在通过小组的练唱小声随琴填唱歌词，分组讨论如何表现歌曲的情感，鼓励学生大胆的来唱，学生给予互评，教师给予指导，最终达到学生能完整地演唱这首歌曲。
我放手让学生去自学，是因为：这首歌曲曲调诙谐，在学生的意识里很想唱好这首歌曲。
鼓励学生大胆的尝试自主学习，带给他们的喜悦。
2、换方式演唱歌曲。
男女生分唱，师生分唱，小组分唱。
通过换方式演唱歌曲，不但能让学生进一步唱准歌曲，而且还能提高学生的`学习兴趣。
因为只有在唱准歌曲的基础上，才能演唱其它方式，这样就体现了“在玩中学，在学中乐”的实质。
三、巩固与创新性应用：创新部分：以小组编创老虎和猫的故事。
根据低年级学生的特点，发挥他们的想像力，编创自己喜爱的故事，更好地展现他们的想像和表演能力。
大班音乐课说课稿教案《机器猫》(2篇)
大班音乐课说课稿教案《机器猫》设计意图：打击乐是幼儿平时比较喜欢的活动之一，利用各种乐器，简单的拍拍打打就能演奏好好的音乐，的确是一件非常神奇的事情。
然而在我们平时的打击乐活动中，我们往往也面临一种难题乐器不够用。
所以我想到了利用一些我们生活中、教室里常见的一些东西来替代正规的乐器，经过简单的加工改造，也能成为满足孩子乐趣的一种”乐器”。
而《机器猫》这首音乐是孩子们喜欢的动画片主题曲，他们非常熟悉，而歌曲本身节奏也比较明显。
因此我设计了本次活动打击乐《机器猫》。
本次活动为第二课时，整个活动以”机器猫”这个形象来贯穿，从简单地拍打身体部位到利用”乐器”为歌曲伴奏，让幼儿在讨论、实践、合作的过程中，逐渐将这些简易的”乐器”带入歌曲。
希望通过本次活动的开展，能够拓展我们平时对打击乐器的定义，鼓励幼儿利用身边常见的物品进行有意识地改造，积极地投入到”打击乐”活动中。
活动目标：1、能够利用生活中常见的一些物品拍打出一些简单的节奏。
2、根据图谱，用拍打身体的各个部位及利用各类”生活中的乐器”为歌曲《机器猫》拍打节奏。
3、通过用另类的”器乐”来演奏歌曲，从而巩固对歌曲节奏的把握，提高对打击乐活动的兴趣。
活动准备：知识经验：已听过《机器猫》音乐，熟悉音乐节奏。
物质准备：1、节奏谱。
2、铁罐子、小纽扣、牛奶箱子、积木若干。
活动过程：一、跟音乐舞蹈，回忆感受节奏1、今天我们教室来了这么多客人老师，让我们一起来用手指跳个舞欢迎客人老师吧。
2、你知道刚刚我们玩手指操的那首歌曲叫什么名字吗？（出示节奏谱）大家是不是还能看着节奏谱来为这首乐曲打一打节奏呢？3、除了大家一起来拍手，你觉得还能用什么动作以怎样的形式来打节奏会更有意思呢？二、为音乐伴奏，自由选择乐器1、大家知道，机器猫身上有一个什么东西最神奇呢？今天就让我们来看一看机器猫的袋袋里给我们大家带来了什么有趣的东西。
2、逐一出示铁罐子、小纽扣、牛奶盒、积木等”乐器”这些是什么？有什么作用？3、这些物品出了刚刚大家说到的那些常见的作用。
2024年大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐
2024年大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐一、教学内容本节课选自大班音乐课程，依据教材第四章《动画音乐》中的第三节，详细内容为学习《机器猫》主题曲的音乐知识及演唱。
通过对该曲目的学习，让学生了解和掌握简单的乐理知识，提高音乐欣赏能力和歌唱技能。
二、教学目标1. 让学生掌握《机器猫》主题曲的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 通过学习《机器猫》主题曲，使学生了解乐理知识，培养学生的音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握歌曲的旋律和节奏，理解乐理知识。
2. 教学重点：歌曲演唱技巧的指导和乐理知识的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片。
2. 学具：歌词单、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放《机器猫》动画片片段，引导学生关注动画片中的音乐元素，激发学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生一起学唱《机器猫》主题曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）分句教唱，让学生跟唱，并对学生的演唱进行指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的乐理知识，如音符、节奏等。
（2）结合歌曲，分析乐理知识在实际演唱中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组演唱《机器猫》主题曲，教师巡回指导，纠正演唱中的错误。
（2）引导学生关注生活中的音乐，激发学生对音乐的热爱。
六、板书设计1. 《机器猫》主题曲学习2. 内容：（1）歌词：机器猫，机器猫，蓝胖子，可爱的小胖子……（2）乐理知识：音符、节奏等七、作业设计1. 作业题目：抄写《机器猫》主题曲的歌词，并标注节奏。
2. 答案：歌词及节奏标注正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看《机器猫》动画片，了解更多音乐元素，提高音乐素养。
同时，鼓励学生参加学校组织的音乐活动，展示自己的歌唱才能。
蓝猫淘气三千问1幼儿园中班教案
蓝猫淘气三千问1幼儿园中班教案篇一：中班主题活动纸的一家主题活动：纸的一家教师:班级:时间:20XX年3月-5月主题活动：纸的一家主题说明：从3月3日起我们将和孩子们进入《纸的一家》的主题活动中。
“纸”是孩子们在日常生活中经常能见到的物品，孩子的日常生活中也充满了和纸相处的经验：从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报??纸，在儿童生活中扮演着不可或缺的角色。
在接下来一段时间我们将带领孩子与各种各样的纸展开一系列互动。
让孩子从撕贴和折叠中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色；他们会有机会探索和研究某些纸的来源，也能学会珍惜省用各种纸，在废止回收利用的过程中懂得保护资源；更重要的是孩子可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸；可以开动脑筋，想办法让平面的纸站起来，让立体的纸变化出不同的空间。
厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的，大张或是小张的，平凡的纸成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想象的空间。
准备好了吗？欢迎您和孩子一起进入纸的宽广世界。
活动总目标：1、了解纸的种类、用途，能按照一定的标准进行纸的分类。
2、能积极参与收集和讨论活动，乐意与同伴分享知道的有关纸的信息。
3、体验纸艺的创作乐趣，能大胆想象，有创意地开展活动。
4、知道纸可以回收再利用，增强节约用纸的意识。
5、了解书的结构及各部分。
主题网络图：活动一：纸的由来▲活动内容：谈话——纸从哪里来活动准备：活动前观看过有关录象；挂图：纸的发展史。
活动过程：1、指导幼儿回忆录象中的内容并提问（1）纸是谁发明的？（2）蔡伦是用什么来造纸？（3）纸是怎样分明的？2、逐一出示图片，引导幼儿讲述纸的发展过程。
在讲述中，意思表达不清楚时，师予以帮助和提示。
3、介绍后，师布置“纸的发展史”专栏让幼儿互相观看、介绍4、引导幼儿提出有关纸的问题观察与推进：本次活动课前通过录像，部分孩子已经对纸有了初步的了解，但大部分幼儿对纸的缺乏相关的感性经验，因此在欣赏故事过程中个别幼儿不理解其中的一些情节，建议在观看录象时进行分段讲解，增加感性认识。
2024年大班音乐课说课稿精彩教案《机器猫》0429
2024年大班音乐课说课稿精彩教案《机器猫》0429一、教学内容本节课选自大班音乐课程，依据教材第四章《趣味音乐》第二节《动画音乐》设计，详细内容为学习《机器猫》主题曲的音乐知识与演唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握《机器猫》主题曲的旋律、节奏及歌词，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力和表现力，提高音乐素养。
3. 通过学习《机器猫》主题曲，激发学生对音乐的兴趣，培养合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的旋律、节奏及歌词，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、音符卡片。
2. 学具：歌词单、音符卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放《机器猫》动画片片段，引导学生关注动画中的音乐元素。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学唱《机器猫》主题曲，注意讲解歌曲中的节奏和旋律。
（2）学生跟唱，教师指导并纠正发音、节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）分析歌曲中的音符、节奏，讲解音乐符号。
（2）通过钢琴演奏，让学生感受不同音高的变化。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行歌曲演唱练习。
5. 音乐游戏（10分钟）设计一个以《机器猫》为主题的音乐游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。
（1）学生代表进行歌曲演唱展示。
六、板书设计1. 歌曲名称：《机器猫》主题曲2. 歌曲旋律、节奏及歌词3. 音乐符号及知识点七、作业设计1. 作业题目：学唱《机器猫》主题曲，录制演唱视频。
2. 答案：学生按照要求完成演唱视频，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应认真反思教学方法、教学内容是否合适，学生掌握程度如何，以便进行针对性的调整。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动画音乐，了解不同风格的音乐，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
幼儿园音乐说课稿：问答歌
幼儿园音乐说课稿：问答歌大家好，我今天要给大家介绍的是一首幼儿园音乐活动的说课稿，这首歌叫做“问答歌”。
请大家先听一下这首歌的旋律。
（播放歌曲）这首歌是提供给学龄前儿童的一首互动性很强的乐器谣。
它以问答的形式来进行，通过唱歌和旋律的变化来培养幼儿的观察能力和音乐鉴赏能力。
首先，本活动适合的年龄段是3-6岁的学龄前儿童。
因为在这个阶段，孩子们的思维能力和语言表达能力都已经逐渐发展起来，并且他们对音乐和歌曲也会表现出浓厚的兴趣。
接下来，我将结合幼儿园音乐教学的实际情况，具体分析这首歌的教学目标、教学内容和教学方法。
一、教学目标：通过学唱和模仿这首歌，让幼儿们能够：1. 观察和模仿歌曲中的问答形式，进一步培养幼儿的观察能力和音乐感知力。
2. 让幼儿们感受到旋律的变化和歌曲的韵律感，培养他们的音乐鉴赏能力。
3. 提高幼儿园学龄前儿童的音乐表达能力和合作意识。
二、教学内容：1. 歌曲的旋律和歌词。
2. 歌曲表演的基本动作。
三、教学方法：1. 手示范法：老师手示范歌词的动作，让幼儿观察并模仿，逐渐掌握歌曲表演的基本动作。
2. 游戏化学唱：将歌曲划分为问题和答案两部分进行，让幼儿进行互动合唱，鼓励他们积极参与、大声唱出来。
3. 多媒体辅助：利用投影仪或音响播放歌曲，让幼儿可以更好地听到歌曲的声音和旋律。
四、教学过程：1. 歌曲引入：播放歌曲的前奏，让幼儿们先感受一下歌曲的旋律。
2. 歌曲学唱与模仿：老师手示范歌曲的动作，让幼儿们观察并模仿跟着唱。
鼓励幼儿们大胆地发声和模仿动作。
3. 游戏化学唱：将歌曲的歌词分为问题和答案两部分，让幼儿进行互动合唱。
老师先唱出问题部分，然后引导幼儿们一起回答。
反复练习直到幼儿们能够正确唱出歌词。
4. 歌曲表演：让幼儿们分组，每个小组都选择自己喜爱的歌词进行表演。
鼓励幼儿们充分发挥创造力，自由组合动作和模仿表演。
五、教学总结：通过这样的教学过程，幼儿们在唱歌和学习歌曲表演的过程中，既能够提高自己的音乐能力，又能够培养集体合作的意识。
大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐
大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐一、教学内容本节课选用的大班音乐课程是《机器猫》这首歌。
歌曲轻松愉快，旋律简单易学，适合大班幼儿学习。
歌曲中的歌词描述了机器猫使用神奇口袋帮助朋友们解决问题的情景，培养了幼儿的友谊精神和助人为乐的品质。
二、教学目标1. 能让幼儿学会《机器猫》这首歌曲，并能用愉快的声音演唱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 引导幼儿理解歌曲中机器猫助人为乐的精神，培养幼儿的友谊精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《机器猫》，并能用正确的节奏和音调演唱。
难点：歌曲中的一些音符和节奏的把握，以及理解歌曲寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、钢琴、歌词卡片、头饰等。
2. 学具：幼儿自带的机器猫玩具、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 引入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，调动幼儿的积极性，然后引入本节课的主题《机器猫》。
2. 新歌学习：教师播放《机器猫》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
教师讲解歌曲的节奏和音调，帮助幼儿掌握歌曲。
3. 歌词理解：教师通过多媒体课件展示机器猫的故事，让幼儿了解机器猫助人为乐的精神。
4. 歌曲练习：教师将幼儿分成小组，进行歌曲练习。
每个小组用自己的方式表达对歌曲的理解，如动作、表情等。
5. 歌曲表演：教师挑选几组幼儿进行歌曲表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计板书设计以简洁明了为主，可以画一只机器猫的卡通形象，旁边写上歌曲名称《机器猫》，再画一个口袋，表示机器猫的神奇口袋。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，教给爸爸妈妈所学歌曲《机器猫》，并谈谈歌曲中的寓意。
2. 作业答案：歌曲《机器猫》的歌词和寓意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本节课的教学效果，观察幼儿对歌曲的掌握程度，以及他们在课堂上的表现。
针对存在的问题，调整教学方法，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可以组织一次机器猫主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的机器猫形象。
大班音乐课说课稿精品教案《机器猫》推荐
大班音乐课说课稿精品教案《机器猫》推荐一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味音乐》，主题为《机器猫》。
详细内容包括：认识简单的乐理知识，学习歌曲《机器猫》的主题旋律，掌握歌曲的节奏与歌词；通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力、合作意识和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握歌曲《机器猫》的主题旋律、节奏与歌词。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲的节奏与旋律掌握，以及集体合作演唱。
2. 教学重点：歌曲《机器猫》的主题旋律、歌词学习，音乐欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、机器猫玩偶。
2. 学具：小乐器（如手摇铃、沙锤等）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看机器猫动画片片段，引导幼儿关注机器猫的音乐元素。
通过提问，让幼儿回忆动画片中的音乐特点，激发他们对音乐的好奇心。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《机器猫》的主题旋律，讲解乐理知识。
分组教学，指导幼儿掌握歌曲的节奏与歌词。
集体演唱，加强幼儿对歌曲的熟练度。
3. 例题讲解（5分钟）出示歌词卡片，引导幼儿理解歌词内容。
教师示范，演唱歌曲，让幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行小乐器伴奏，让幼儿自由创作音乐节奏。
邀请部分幼儿上台表演，展示学习成果。
5. 音乐活动（10分钟）以机器猫为主题，开展音乐绘画活动，让幼儿用画笔表达对音乐的感受。
分组讨论，分享自己的作品，培养幼儿的团队协作能力。
邀请幼儿展示自己的绘画作品，共同欣赏。
六、板书设计1. 歌曲名称：《机器猫》2. 歌曲主题：友谊、梦想、冒险3. 歌曲节奏：4/4拍4. 歌曲旋律：五线谱展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《机器猫》歌曲，并尝试创作一个关于机器猫的故事。
2. 答案：略。
2024年大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐
2024年大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐一、教学内容本节课选自大班音乐课程教材第四章《动画音乐欣赏》，详细内容为《机器猫》主题曲的学习与欣赏。
通过对这首歌曲的学习，让学生了解和掌握基本的音乐节奏和旋律，同时培养他们对音乐的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《机器猫》主题曲的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 增强学生对音乐作品的欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
重点：歌曲的歌词、旋律及节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
学具：学生用书、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用机器猫动画片的片段，引导学生关注动画中的音乐元素，激发他们对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生学唱《机器猫》主题曲，注意指导学生掌握歌词和旋律。
（2）针对歌曲中的节奏变化和旋律起伏，进行逐一讲解和练习。
3. 例题讲解（10分钟）结合歌曲中的节奏和旋律，设计相关练习题，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行歌曲演唱和节奏练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲欣赏与评价（10分钟）让学生欣赏不同版本的《机器猫》主题曲，并对其进行评价，提高学生的音乐欣赏能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《机器猫》主题曲2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，方便学生记忆。
3. 节奏谱：展示歌曲中的节奏变化，帮助学生掌握。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《机器猫》主题曲，录制小视频。
答案：见学生提交的视频作品。
2. 作业题目：为《机器猫》主题曲编写一首歌词，要求原创。
答案：见学生提交的歌词作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对歌曲节奏和旋律的掌握程度，针对学生存在的问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他动画音乐，培养他们的音乐兴趣。
大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐
大班音乐课说课稿教案《机器猫》推荐一、教学内容本节课选自大班音乐课程，依据教材第四章《动画音乐》中的第二节，详细内容为《机器猫》主题曲的学习与演唱。
教学内容涵盖了歌曲欣赏、歌词学习、节奏练习以及简单的动作编排。
二、教学目标1. 让学生掌握《机器猫》主题曲的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力，提高音乐表现力。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《机器猫》的歌词和旋律学习，节奏感知。
难点：歌曲中部分旋律的演唱，动作编排。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。
学具：歌词单、节奏棒、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动画片《机器猫》片段，引导学生关注音乐主题，激发学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生跟唱歌曲，注意指导歌词和旋律。
（2）学生分组跟唱，互帮互助，提高演唱效果。
3. 歌曲节奏练习（10分钟）（1）教师示范歌曲节奏，学生跟随练习。
（2）学生用节奏棒进行练习，巩固节奏感。
4. 动作编排（10分钟）教师示范简单动作，引导学生模仿，培养学生团队协作能力。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌曲演唱、节奏练习和动作编排，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《机器猫》2. 歌词重点：附上歌曲中易错歌词，提醒学生注意。
3. 节奏示意图：展示歌曲主要节奏，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后跟家长一起演唱《机器猫》主题曲，并录制视频。
2. 答案：无固定答案，以学生实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对不足之处进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下观看《机器猫》动画片，了解音乐背后的故事，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲节奏练习3. 动作编排4. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的重要环节。
大班音乐课说课稿教案《机器猫》20240429
大班音乐课说课稿教案《机器猫》20240429一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《动画音乐欣赏》，详细内容为学习《机器猫》主题曲。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握主题曲的旋律、节奏和歌词，同时培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《机器猫》主题曲的旋律、节奏和歌词。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。
3. 激发学生对音乐的热爱，提高他们的表现力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，以及歌词的快速记忆。
2. 教学重点：主题曲的旋律、节奏和歌词的学习，以及音乐欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、黑板、卡片等。
2. 学具：歌词单、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片展示机器猫的图片，引导学生谈论对机器猫的认识，激发他们的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放《机器猫》主题曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音准。
（3）分组练习，每组轮流演唱，互相点评，提高演唱水平。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的难点节奏，通过拍手、跺脚等形式进行练习。
（2）分析歌曲的歌词，帮助学生快速记忆。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。
（2）邀请学生上台表演，展示学习成果。
（2）布置课后作业，要求学生回家后继续练习。
六、板书设计1. 《机器猫》主题曲学习2. 内容：（1）歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律。
（2）歌曲节奏：用符号表示歌曲中的节奏。
（3）歌词：分句展示歌词。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《机器猫》主题曲，录制视频。
2. 答案：学生演唱视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对部分节奏的掌握仍有困难，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：让学生回家后，尝试创作一首关于机器猫的歌曲，提高他们的创造力和表现力。
(2024年整理)幼儿园中班音乐说课稿范文锦集
(2024年整理)幼儿园中班音乐说课稿范文锦集一、《小毛驴》1.教学目标让幼儿学会歌曲《小毛驴》，理解歌曲的含义。
培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
培养幼儿的节奏感和合作意识。
2.教学重点学会歌曲《小毛驴》的旋律和歌词。
3.教学难点歌曲中的节奏变化。
4.教学过程引导幼儿听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。
教师示范唱歌曲，引导幼儿跟唱。
分组合作，幼儿互相练习唱歌曲。
教师点评，纠正幼儿的错误。
5.教学反思教师在教学中要注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法。
鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心。
二、《两只蝴蝶》1.教学目标让幼儿学会歌曲《两只蝴蝶》，理解歌曲的含义。
培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
培养幼儿的舞蹈动作表现力。
2.教学重点学会歌曲《两只蝴蝶》的旋律和歌词。
3.教学难点歌曲中的舞蹈动作。
4.教学过程引导幼儿听歌曲，感受歌曲的旋律和情感。
教师示范唱歌曲，引导幼儿跟唱。
教师示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。
分组合作，幼儿互相练习舞蹈动作。
教师点评，纠正幼儿的错误。
5.教学反思教师要注重培养幼儿的舞蹈动作表现力，让他们在舞蹈中感受音乐的美。
鼓励幼儿大胆表现，培养他们的自信心。
三、《小星星》1.教学目标让幼儿学会歌曲《小星星》，理解歌曲的含义。
培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
培养幼儿的团队合作意识。
2.教学重点学会歌曲《小星星》的旋律和歌词。
3.教学难点歌曲中的合唱部分。
4.教学过程引导幼儿听歌曲，感受歌曲的旋律和情感。
教师示范唱歌曲，引导幼儿跟唱。
教师示范合唱部分，引导幼儿模仿。
分组合作，幼儿互相练习合唱部分。
教师点评，纠正幼儿的错误。
5.教学反思教师在教学中要注重培养幼儿的合唱能力，让他们在合唱中感受音乐的美。
鼓励幼儿积极参与，培养他们的团队合作意识。
四、《小燕子》1.教学目标让幼儿学会歌曲《小燕子》，理解歌曲的含义。
培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
培养幼儿的舞蹈动作表现力。
2024年幼儿音乐说课教案8篇
2024年幼儿音乐说课教案8篇幼儿音乐说课教案篇1教具：多媒体设备、钢琴、练习纸等。
教学内容：1、欣赏电影《泰坦尼克号》主题音乐《我心依旧》。
2、欣赏电视连续剧《西游记》主题歌《敢问路在何方》。
3、欣赏电视连续剧《三国演义》主题歌《滚滚长江东逝水》。
4、欣赏电视连续剧《水浒传》主题歌《好汉歌》。
5、欣赏电视连续剧《红楼梦》主题歌《枉凝眉》。
6、动画片《猫和老鼠》片断。
7、电影《城南旧事》的主题音乐《送别》。
教材分析：影视音乐是指为影视而作的音乐，影视歌曲是通过画面的视觉形象使歌曲内容更具体明确，更具有感染力。
它借助于影视艺术的魅力得以广为传播，长期流传，而主题歌直接阐述主题。
《敢问路在何方》是电视连续剧《西游记》的主题歌曲，音乐昂扬向上，主要表现了唐僧师徒四人赴西天取经，不畏艰险，踏平坎坷，战胜妖魔，最终修成正果。
《滚滚长江东逝水》是电视连续剧《三国演义》的主题歌。
《三国演义》是一部浩瀚的历史长剧，音乐表达的是一种厚实凝重的风格。
再加上独唱演员浑厚的嗓音，给听众一种荡气回肠、回味无穷的感觉。
《好汉歌》是电视连续剧《水浒传》的主题歌，音乐是作者创作的音调与民间曲调《锯大缸》动机的融会创造。
可谓天衣无缝、恰到好处。
同时运用了一领众和的演唱形式，生动地塑造了梁山108将好汉的形象。
此歌一经播出，立即风靡了全国。
本节课着重欣赏四首中国作品，采用听、看、议、创、唱等多种方式，结合音乐的各种要素，让学生积极主动地参与到教学中，融入音乐里，在课堂中建立平等、民主的师生关系，强调和突出“学生角色”的作用，使其在宽松、愉快的氛围中自主地感受体验这些银屏之歌。
教学重、难点：对歌曲《敢问路在何方》、《滚滚长江东逝水》、《好汉歌》、《枉凝眉》的欣赏。
通过讨论、分析、比较等方法，学生能说出歌曲的音乐风格和特点。
教学目标：1、欣赏歌曲《我心依旧》，学生说出其出处及音乐的情绪。
2、连续欣赏四首作品，通过讨论，学生说出各首歌曲的情绪、音乐风格及与各剧内在的关系。
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音乐说课稿范文
一、说大纲
根据《音乐课程标准》的第三部分“内容标准”，其中领域之四“音乐与相关文化”要求“初一学生能够结合所熟悉的影视片，表述对音乐背景或主题音乐的认识”，“能够运用综合艺术表现手段，进行班级文艺活动的创意与设计”。
教师要充分调动学生的兴趣，促进学生对音乐的体验与感受，让每个学生都能在宽广的领域中发展自己的创造性潜能。
二、说教材
1、教材内容：
本课选取于大型动画片《蓝猫淘气三千问》，学生早已十分熟悉，再一次出现在初中音乐课堂，会给学生一种想不到的喜悦。
２、教材的地位和作用
新生入学，对初中音乐还很陌生，用动画片来进行第一课教学，可以说是激发兴趣的最好方法，这样既贴近学生生活实际，也符合学生心理特点。
学生熟悉的音符用童话故事中的人物以游戏的形式来学习，更是体现了新课程标准下的新的教学要求。
三、说目标：
1、认识七个音符，大胆参与音乐“组合游戏”，体验小音符带来的乐趣，感受音乐创造的魅力；
2、从动画片入手，让学生在欣赏故事的同时激发学习兴趣。
四、说重难点
重点：学生音乐兴趣的培养及学习兴趣的激发
难点：音符的自由组合
五、说学法
学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。
根据教材的内容和学生年龄特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“看”“听”“唱”等要素，让学生去感知歌曲的情绪、演唱方式。
通过列出表格，直观地对比分析的方法，使学生自主地得出结论从而来完成能力目标，最后通过亲身体验，验证结论。
四、说教法
我采用了以下的教学方法。
1、视觉图象法：
一般学生对《蓝猫淘气三千问》的梗概都了解，但对歌曲未必理解到位。
在乐曲欣赏的同时，配以动画片段，给学生视听结合，避免枯燥的说教形式，使本来抽象的内容变得具体形象化，有利于学生理解和分析主题曲。
2、对比欣赏法：
主题歌曲与剧情的关联，使学生较直观地理解主题音乐的作用。
３、体验法：
音乐审美必须要求体验到音乐的意境。
在教学中我还创设情景，让学生以相同的剧情体验恰当和不恰当的音乐对表演的作用。
五、说教学程序
1、情境导入
2、感受与探索
3、展示与表现
六、自评
1、教学内容均为学生喜爱的音乐作品
2、教师的精讲与学生的自主学习相结合，充分体现学生主体地位和教师角色的转换。
3、运用综合艺术手段，启发学生在积极体验的状态下感受、模仿、探究，体现“过程与方法”的课程目标。
《银屏之声》说课稿青岛育才中学程晓田一、说大纲根据《音乐课程标准》的第三部分“内容标准”，其中领域之四“音乐与相关文化”要求“ 初一学生能够结合所熟悉的影视片，表述对音乐背景或主题音乐的认识”，“能够运用综合艺术表现手段，进行班级文艺活动的创意与设计”。
教师要充分调动学生的兴趣，促进学生对音乐的体验与感受，让每个学生都能在宽广的领域中发展自己的创造性潜能。
二、说教材
1、教材内容：本课选自人民教育出版社出版的音乐教科书七年级下册，根据第六单元“银屏之声”为教学内容。
本单元赏析的音乐作品为依据我国四大古典名着《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》改编的电视剧主题歌曲——《敢问路在何方》、《滚滚长江东逝水》、《好汉歌》、《枉凝眉》。
２、教材的地位和作用四大古典名着是我国文化的瑰宝，尤其在中央电视台将其拍摄成电视剧后，其主题旋律传遍了大江南北，成为广大群众非常喜爱的电视歌曲。
主题歌曲恰如其分的突出作品的主题，起到了歌颂主题思想，帮助观众明确理解作品思想内涵的作用。
与其它类型的音乐相比，影视音乐与影视剧情密切联系，易于理解，传播途径也比其他仅通过现场演出或录音的音乐更为顺畅。
把“银屏之声”纳入初一学生的音乐教材，使学生能够结合所熟悉的电视剧，做到自主分析其中音乐的作用，从中感受音乐魅力，并进一步培养和激发学生理解和热爱祖国的民族文化艺术和民族自豪感。
这是十分必要的。
３、教学目标：
a、认知目标：了解什么是主题音乐，主题音乐的作用。
知道四大名着及电视剧主题音乐的相关常识知识。
b、能力目标：能够对《敢问路在何方》、《滚滚长江东逝水》、《好汉歌》、《枉凝眉》乐曲风格、演唱方式等做表格对比分析，从而总结出影视主题音乐的作用，并能由此引伸到音乐与姊妹艺术的关系。
c、德育目标：引导学生感受音乐与视觉影象相结合所产生的美感和魅力。
进一步培养和激发学生理解和热爱祖国的民族文化艺术和民族自豪感。
４、教学重点、难点
重点：主题音乐的功能及对主题歌曲内涵的理解。
难点：音乐与其它艺术之间千丝万缕的联系。
一、说大纲
根据《音乐课程标准》的第三部分“内容标准”，其中领域之四“音乐与相关文化”要求“初一学生能够结合所熟悉的影视片，表述对音乐背景或主题音乐的认识”，“能够运用综合艺术表现手段，进行班级文艺活动的创意与设计”。
教师要充分调动学生的兴趣，促进学生对音乐的体验与感受，让每个学生都能在宽广的领域中发展自己的创造性潜能。
二、说教材
1、教材内容：
本课选取于大型动画片《蓝猫淘气三千问》，学生早已十分熟悉，再一次出现在初中音乐课堂，会给学生一种想不到的喜悦。
２、教材的地位和作用
新生入学，对初中音乐还很陌生，用动画片来进行第一课教学，可以说是激发兴趣的最好方法，这样既贴近学生生活实际，也符合学生心理特点。
学生熟悉的音符用童话故事中的人物以游戏的形式来学习，更是体现了新课程标准下的新的教学要求。
三、说目标：
1、认识七个音符，大胆参与音乐“组合游戏”，体验小音符带来的乐趣，感受音乐创造的魅力；
2、从动画片入手，让学生在欣赏故事的同时激发学习兴趣。
四、说重难点
重点：学生音乐兴趣的培养及学习兴趣的激发。