文化生活第九课教案

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《文化生活》第九课_建设社会主义文化强国发展道路复习课件

⑵怎样保障人民群众的基本文化权益？
①大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益。 ②加快发展文化产业，繁荣文化市场，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。 ③加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。 ④开展群众性的精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚。 ⑤发展人民群众喜闻乐见设社会主义文化强国
走中国特色文化发展道路
建设社会主义精神文明
1、走中国特色社会主义文化发展道路是什么为什么怎么样为什么 2、建设社会主义文化强国怎么做是什么 3、树立文化自觉和文化自信为什么怎么样根本任务为什么怎么做
3、怎样走中国特色社会主义文化发展道路？ ①基本要求：必须坚持以马克思主义为指导；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向；坚持百花齐放、百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。 P97 ②关键是增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。 P98 ③最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。 P99 ④主要内容：努力建设社会主义精神文明，发展教科文事业，深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，大力发展文化事业，加快发展文化产业，不断增强文化整体实力和国际影响力；P100 ⑤中心环节：加强思想道德建设和社会主义核心价值体系建设，全面提高公民道德素质。（P104） ⑥坚持社会主义先进文化前进方向，把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来反对“全盘西化” 论和“文化复古主义”。
近年来，山东省以建设经济文化强省为目标，加大投资加速文化设施建设和公共文化服务体系建设；积极实施文化信息资源共享、文化场馆免费对外开放、建农家书屋、乡村社区文化站点安装卫星接收系统接入互联网等文化惠文化创新民工程；开展灵活多样的社区群众文化活动的同时，抓好精神文明建设大众传媒大型、导向型文化活动；成功举办全运会，实现文化共建共享。让人民群众真正享受到文化事业发展给生活带来的实惠，提升人民群众的精神面貌和文化素质。先进文化方向、主旋律请你结合上述材料，说明山东省是如何让人民共享改革发展的文化成果的？（8分）

人教版高中政治必修3第四单元发展中国特色社会主义文化第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路教案(

【答案】科学技术是推动文化发展的重要因素。航天成就增强文化自信，激发创造活力，提升创新能力；航天人的精神丰富和发展了中华民族精神，增强了民族凝聚力；国际航天合作为人类和平利用太空作出了积极贡献，提升了中华文化的国际影响力。
2.（2018年天津卷，8）“看中国”是北京师范大学组织的跨地区跨文化体验项目，是让外国青年以自己的眼睛看中国，用自己的心灵感受中国，通过自主拍摄来讲述中国故事。截至 2017年已举办七届，来自美国、英国等40多个国家的400多位青年受邀参加。举办这一活动（）
本课教材修改变动比较大，复习中对新修改的内容，尤其是对“彰显文化自信的力量”“牢牢掌握意识形态工作领导权” 等相关内容要重点复习。推动社会主义文化繁荣兴盛、彰显文化自信的力量、坚持社会主义核心价值体系，三个内容以选择题，尤其是以主观题考查的可能性比较大。
考点一：中华民族复兴的必然选择
1.中国先进文化的产生（1）历史结论：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都不能解决中华文化向何处去的问题，无法使中华文化走上复兴之路。
考点二：推动社会主义文化繁荣兴盛
1.推动社会主义文化繁荣兴盛，建设社会主义文化强国的措施的意义：
（1）文化的实质是一种社会精神力量，加强文化建设能够促进社会发展，提高个人素养。
（2）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。加强文化建设有利于提高文化国际竞争力，扩大中华文化的国际影响。
【特别提示】“全盘西化”论和“文化复古主义”，实际上就是前面学过的“民族虚无主义”和“守旧主义”的两种具体表现。前者一味推崇外来文化而否定中国的传统文化；后者一味固守本民族的传统文化而拒绝外来文化和新文化。
（2）马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。

文化生活第九课__推动社会主义文化大发展大繁荣练习

第四单元发展中国特色社会主义文化第九课推动社会主义文化大发展大繁荣一、高考考点发展先进文化的基本内涵，建设社会主义核心价值体系，社会主义精神文明建设的根本目标，发展教育、科学和文化事业二、知识结构三、【误区警示】误区1、马克思主义的传入是中华文化由衰微走向重振的重要转折点──开始了发展先进文化的历程。

误区2、在文化建设中，坚持马克思主义的指导地位，会妨碍文化多样性的发展误区3、大力建设社会主义核心价值体系是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。

误区4、“三个代表”重要思想是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。

误区5、社会主义思想道德建设的基本内容是马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

误区6、社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为目标。

误区7、中国特色社会主义文化根深叶茂的土壤：亿万人民参加的精神文明创建活动。

误区8、社会主义文明建设就是社会主义精神文明建设误区9、文化产业和文化事业是一回事误区10、贯彻发展先进文化的要求，始终把社会效益放在首位，支持文化产业的发展，增强我国文化产业的整体实力和竞争力误区11、建设社会主义精神文明是国家的事情，与个人无关四、重点知识探究：材料1：2011年9月9日，在第二十七个教师节即将到来之际，胡锦涛总书记来到北京市第八十中学，亲切看望师生员工。

这是胡锦涛等中央领导同志同教师代表亲切交谈。

新华社发在第二十七个教师节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛９日上午来到北京市第八十中学，亲切看望师生员工，实地考察学校工作，代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的问候。

材料2：国务院总理温家宝3月5日在十一届全国人大三次会议上做政府工作报告时指出，2010年要全面实施科教兴国战略和人才强国战略。

教育、科技和人才，是国家强盛、民族振兴的基石，也是综合国力的核心。

文化生活_第九课_推动社会主义文化大发展大繁荣

高考复习策略
❖ 3．此课时的核心在于发展中国特色社会主义文化，所以复习中要把握以下时事热点：
❖ ①结合网络整治、红歌比赛、爱国主义教育、精神文明建设等活动，认识发展中国特色社会主义文化的意义。
❖ ②结合我国文化体制改革等热点问题，分析社会主义核心价值体系建设和社会主义精神文明建设的重要性。
❖ ③结合基层文化建设，特别是农村文化建设，认识先进文化建设的必然性。
特别提示
❖ 【特别提示】“先进文化”是一个静态概念，既有相对性，又随着历史条件的变化，其内涵也不断发生变化。而“先进文化的前进方向”是一个动态概念，它并不专指某一特定形态或某一层次、某一阶段的文化，而是文化发展的内在要求和必然规律。
考点一、建设社会主义核心价值体系
特别提示
为什么要发展中国特色社会主义文化（先进文化）
❖ （2）请你就如何克服网络对青少年健康成长的负面影响提出合理化建议。（7分）
❖ （1）①网络文化借助于现代网络技术这一先进的技术手段，具有传播迅速、直观，覆盖面广的特点，满足了人们日趋多样化的文化需求。但不能因此把网络文化等同于先进文化。（4分）②先进文化应该是以马克思主义为指导，以培育四有公民为目标，坚持三个面向，民族的科学的大众的社会主义文化。（4分）③网络文化的内容中既有先进的、健康有益的成份，也存在落后的、腐朽的内容。因此，我们要对网络文化进行具体分析，区别对待。大力发展和传播健康向上的网络文化，满足人民精神文化需求。（4分）
必修3 《文化生活》
第九课推动社会主义文化大发展大繁荣
考点考向概览
考点概览
考向定位
1.从知识的考查看：试题立足
于发展中国特色社会主义文化这
3、发展中国特色社会主一主线，重点立足社会主义精神

第九课《建设社会主义文化强国》教案

表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。
4．为什么要树立高度的文化自觉和文化自信?
走中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。
5．怎样树立高度的文化自觉和文化自信：
(2)意义：
只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。
知识点二建设社会主义文化强国
1．原因：
建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。它与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
①精神文明创建工作是基层首要的工作 ②精神文明为物质文明提供思想保证和智力支持 ③精神文明创建活动是加强社会主义文化建设的有效形式 ④精神文明创建活动决定着文化前进的方向
A．①②③B．②③
C．①②③④D．①②④
五、布置作业
近年来，电视娱乐节目越做越多，越多越火，丰富了荧屏，带来了欢乐。但与此同时，由于过分追求收视率，不少娱乐节目低俗化的倾向十分明显。低俗化的结果，就是丧失电视节目的文化本性。
知识点三文化自觉和文化自信
1.文化自觉的内涵：
文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。
2.文化自信的来源：
①来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握。
②来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
3.文化自觉和自信的表现：

《文化生活》第课建设社会主义文化强国

阜宁县高三政治一轮复习导学案《第九课建设社会主义文化强国》编写人: 张贵祥审核人: 陈于庆日期:一、高考考点：1．中国特色社会主义文化的内涵 2．建设社会主义文化强国的必由之路 3．树立高度的文化自觉和文化自信 4．发展教育、科学和文化事业 5．建设和谐文化，培育文明风尚中国特色社会主义文化，是以为指导，建设、面向世界、的，民族的科学的大众的社会主义文化。

2．意义：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化焕发新的生机，实现的梦想。

1．建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的。

2．走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的。

．中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是和的关系。

向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造活力。

为此，需要树立高度的和。

2．文化自觉和文化自信的含义、表现及要求(1)含义：文化自觉，是对文化的深刻认识、对的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。

文化自信，来自于对时代、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身的充分肯定、对自身的坚定信念。

(2)表现：文化自觉和文化自信表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对目标充满信心。

(3)要求：以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文 1．发展教育事业(1)原因：教育是和社会进步的基石。

(2)要求：坚持优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2．发展科学事业(1)原因：是第一生产力。

(2)要求：必须充分认识科学技术是第一生产力，加强基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围；坚持和并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用。

高中政治第四单元发展中国特色社会主义文化第九课推动社会主义文化大发展大繁荣教案

第四单元第九课推动社会主义文化大发展大繁荣第二框建设社会主义精神文明【新课推进】（一）引入新课师：上一节我们知道了社会主义文化建设，必须坚持以马克思主义为指导，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，指导各方面文化工作。

因为文化是一种社会精神力量，发展先进文化就是建设社会主义精神文明。

这一节我们进一步探究如何发展先进文化，建设社会主义精神文明的问题。

板书：建设社会主义精神文明（二）进行新课一、根本目标：培养“四有”公民1．发展先进文化就是建设社会主义精神文明师：讲到精神文明，我们还会想到什么文明？生：物质文明和政治文明师：根据文化与经济、政治的关系，因为文化对经济、政治具有反作用，因此我们可以得出三个文明的关系。

生：（回答专家点评101页）师：回答得很好。

我们可以通过图示再次来理解它们的关系。

辅助图：（见课件）师：精神文明为物质文明、政治文明发展提供精神动力和智力支持。

这也指出了精神文明的重要性。

建设社会主义精神文明，是全面建设小康社会的重要目标，是综合国力的重要标志，是社会主义的重要特征，它为经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。

大家看书100页：“精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。

精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好”。

教材从正反两方面帮我们指出了精神文明建设的重要性。

师：通过前边的学习，怎么来理解“发展先进文化就是建设社会主义精神文明”我们可以从两个小点来说：（1）三个文明之间的关系（2）精神文明建设的重要性板书：（1）三个文明之间的关系（2）精神文明建设的重要性师：建设精神文明，总是以人为对象，归根到底是做人的工作，那么精神文明建设的根本任务是什么呢？请同学回答。

板书：2．建设社会主义精神文明的根本任务生：培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。

高二政治《文化生活》集体教案9第九课建设中国特色社会主义.doc

◇探究提示：
◇课堂探究：(2)在你看来，哲学社会科学具有哪些重要作用?
◇探究提示：
3．发展文化事业和文化产业
（三）、亿万人民的创建活动
１、积极投身社会主义精神文明创建活动
◇课堂探究：你参加过哪些精神文明创建活动，对上述观点进行说明?
◇探究提示：
板
书
设
计
练习
◇课堂探究：你能结合学过的知识，就上述一个方面作出自己的说明吗?
◇探究提示：
2．在新世纪新阶段，要用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设
二、建设社会主义精神文明
（一）、根本目标：培育“四有”公民
◇课堂探究：你认为青年志愿者扶贫接力计划的实施，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民有什么意义?
(1)运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力
(2)澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力
(3)感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识
3、情感、态度、值观目标
通过本课的学习，提高对党建设中国特色社会主义文化基本纲领的认识，坚定政治方向和政治信念，自觉为社会主义文化建设贡献力量。
◇探究提示：
1．在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明
◇课堂探究：存我们的生活中还有哪些类似事例?我们从中能得到什么启示?
◇探究提示：
2．建设社会主义精神文明的根本任务是培育“四有”公民
（二）、发展教育、科学和文化事业
1．发展教育事业
2．发展科学事业
◇课堂探究：(1)你是如何看待这两种观点的?
பைடு நூலகம்重点
当代中国先进文化的概念；牢牢把握先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的是用“三个代表”统领社会主义文化建设；怎样建设社会主义精神文明的问题。

人教部编版九年级上册第9课《精神的三间小屋》教案

其次，在新课讲授环节，我发现学生对于课文中的修辞手法和生词短语掌握程度不一。为了提高教学效果，我采取了分层教学和个别辅导的方法，尽量让每个学生都能跟上教学进度。在接下来的教学中，我将继续关注学生的个体差异，努力提高教学质量。
然后，实践活动环节让我看到了学生的创造力和团队协作能力。他们在分组讨论和写作练习中表现积极，相互启发，共同进步。我认为这样的实践活动对于提高学生的实际操作能力和语言表达能力具有重要意义。在以后的教学中，我将尝试引入更多形式多样的实践活动，让课堂变得更加生动有趣。
五、教学反思
在本次教学过程中，我深刻感受到《精神的三间小屋》这一课的独特魅力。通过引导学生探索精神家园的奥秘，我发现他们在课堂上表现出了极高的兴趣和参与度。以下是我对这次教学的一些反思：
首先，关于导入新课的部分，我意识到提出与生活密切相关的问题能有效激发学生的好奇心。在今后的教学中，我应继续关注时事热点和学生的生活实际，让课堂导入更具吸引力。
举例解释：
-在讲解课文时，重点强调作者通过对比三间小屋的描述，展现对不同精神境界的追求。如第一间小屋的“破败不堪”与第二间小屋的“温馨舒适”形成鲜明对比，引导学生理解这种对比的意义。
-对课文中的修辞手法进行详细讲解，如作者如何使用排比句式“有的……有的……有的……”来强调精神家园的丰富多样性，让学生在实际语境中学会运用。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了精神家园的基本概念、重要性和如何通过修辞手法描绘它。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对精神家园的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会构建和守护自己的精神家园。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

文化生活一轮复习第九课

• 4．(2011· 中山模拟)在社会转型和市场经济全面来临的时代，“红色经典”正经历着一场前所未有的商业化改编。由于原作者的革命精神和理想主义的价值观被颠覆，拜金主义、享乐主义作为一种当下流行的价值参照系渗透进来，从而使“红色经典”改编出现了许多问题。这启示我们( ) • A．拜金主义和享乐主义是市场经济条件下的主流价值取向 • B．“红色经典”原作者的价值观面临被颠覆的危险 • C．发展先进文化应该坚持内容和形式的多样化 • D．发展先进文化应该坚持马克思主义的指导地位 • 解析：“启示”就是“要求我们怎么做”。A项错误； B项是对作者的评判，不符合题意；C项没有反映题意主旨。 • 答案：D
2．(2011· 中山模拟)据调查，在受孩子们喜爱的优秀读物中，许多都是引进版图书，如《哈利· 波特》等。许多家长说，还是希望能够让孩子多读些“中国味”的优秀图书。这说明( ) A．应倡导经典文化，抵制和拒绝流行文化 B．引进图书是腐朽文化，应予以查封 C．应借鉴外来文化，继承和发展传统文化 D．文化多样性是文化创新的重要基础解析：家长希望孩子多读“中国味”的优秀图书，说明我们在借鉴外来文化的同时，要继承和发展传统文化。故选C。答案：C
• 1．(2011· 苏州模拟)到现在为止，有些长期从事医疗工作的西医工作者对中医仍然持有一种偏见，认为中医是“伪科学”，对这种偏见，从认识的角度讲，这是________的表现。 ( ) • ①崇洋媚外 ②民族虚无主义 • ③守旧主义 ④不爱国 • A．①②④ B．①② C．①③ D．②④ • 解析：本题考查对传统文化的态度。从事西医工作的人对中医的偏见，这是否定传统文化，是民族虚无主义和崇洋媚外的表现。故 ①②符合题意，应选B项。③④不符合题意，应排除。 • 答案：B

文化生活第9课建设社会主义文化强国第二框教学案

游手好闲的学习并不比学习游手好闲好！高二政治新授课教学案文化生活第四单元发展中国特色社会主义文化276 2737.近年来，长沙市精神文明建设水平有了长足发展。

长沙政府投资约19.5亿元建设的橘子洲生态文化公园正式向游人开放。

该公园不设围墙，不售门票，文化园以毛泽东公开发表的诗词作品以及历代名人咏橘州、咏长沙的代表性诗词作品为表现内容，采用浮雕、石刻、多组群雕等不同艺术表现形式来反映诗人的情怀。

为游客提供了观光、休憩的场所，最大限度地满足不同层次市民的文化艺术需求。

（1）社会主义精神文明建设的根本任务是什么？（2）结合上述材料，从文化生活角度，请你谈谈如何最大限度地满足不同层次市民的文化艺术需求？班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第九课建设社会主义文化强国 No.15——建设社会主义精神文明编写：赵长荣审核：邰杰课时：1课时使用时间：2013.9.25【预习案】【学习目标】理解建设社会主义文化强国必须努力建设精神文明，推动两个文明全面发展。

识记精神文明建设的根本任务是培育四有公民。

了解加强精神文明建设的主要途径是大力发展教育科学和文化事业。

了解党和国家为推动教育科学和文化事业发展所采取的各项措施。

能够积极参加有意义的精神文化活动，丰富我们的精神生活，陶冶我们的思想道德，升华我们的道德境界。

【知识自主探究】一.培育“四有”公民【预习提示：阅读课本100-101页，完成以下问题，并把问题在课本上标明】1．精神文明建设在中国特色社会主义建设全局中的地位和作用是什么？2.发展中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明的根本任务是什么？二、发展教育、科学和文化事业【预习提示：阅读课本101-102页，完成以下问题，并把问题在课本上标明】1．教育在现代化建设中的地位和作用2．如何发展教育？3. 如何发展科学事业？游手好闲的学习并不比学习游手好闲好！高二政治新授课教学案文化生活第四单元发展中国特色社会主义文化274 2754.如何发展文化产业和文化事业？三、开展精神文明创建活动【预习提示：阅读课本102-103页，完成以下问题，并把问题在课本上标明】1. 从社会和个人两个角度，说明开展精神文明创建活动的意义是什么？2. 精神文明创建活动的形式有哪些？3. 为什么精神文明建设要立足于发展中国特色社会主义的实践？【探究案】1.课本102页探究2.“文化产业首先是文化，其次才是产业。

文化第九课第二框

09级政治学案《文化生活》第九课第二框编辑人: 审核人:强大的精神动力和智力支持A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④2、关于教育的重要地位和作用,下列说法正确的是①是发展科技和培养人才的基础②必须加大教育投入③在现代化建设中具有基础性先导性全局性作用④必须深化教育改革A.①③B.②④C.①②D.③④3、有人认为，建设社会主义精神文明是国家的事情，与个人无关，请联系实际谈谈你的看法。

答（1）社会主义精神文明创建活动，作为社会主义建设实践的重要组成部分，离不开广大人民群众的参与。

人民群众的参与，是社会主义精神文明和社会主义文化根深叶茂的土壤。

（2）人民群众的参与有利于创造丰富多彩的精神文明活动形式。

（3）参与社会主义精神文明建设，对个人具有重要意义。

在自觉参与创建社会主义精神文明的过程中，人们的思想情感得到熏陶，思想觉悟得到启发，精神生活得到充实，道德意识得到增强，道德境界得到升华。

（4）投身到社会主义精神文明建设的伟大实践中，做新时期中国先进文化的传播者和建设者，是当代中国青年成长、成才的必然选择。

五、典例训练辨析题：在当代中国，各项工作都要服从和服务于社会主义精神文明建设这个中心。

参考答案：(1)在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。

精神文明建设好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业就会全面兴盛。

精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。

因此，必须把社会主义精神文明建设提到更加突出的地位。

(2)社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，应推动三个文明的协调发展。

物质文明为政治文明、精神文明发展提供物质基础，政治文明为物质文明、精神文明发展提供政治保障，精神文明发展为物质文明、政治文明发展提供精神动力和智力支持。

（3）但是，社会的全面进步，归根到底却取决于社会生产力的发展。

这就要求我们坚持以经济建设为中心，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心。

（4）因此，题目把社会主义精神文明建设作为工作中心，是错误的。

文化生活第九课和第十课核心问题

第九课：建设社会主义文化强国§第十课：文化建设的中心环节核心问题总结1、含义：以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。

2、为什么：（1）意义：能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。

（2）中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。

（3）文化的作用（对社会、对个人）3、怎么做：（1）关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；（2）要大力加强社会主义核心价值体系建设；（3）要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，以不断满足人民日益增长的精神文化需要，不断满足人民的精神世界，增强人们的精神力量；（4）建设中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业，要坚持以人民为中心的创作导向，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力；（5）要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面发展，不断增强文化整体实力和竞争力；1、为什么：（1）是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标（2）意义：与中国特色社会主义事业总体布局相适应；与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接；与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配（3）文化的作用（对社会、对个人）2、怎么做：（1）走中国特色社会主义文化发展道路；（2）以中国特色社会主义理论为指导，树立高度的文化自觉和文化自信，增强全民族文化创造活力；（3）建设社会主义精神文明，推动社会主义物质文明和精神文明全面发展；（4）坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

高中政治必修4文化生活第九课课件

要求？（2）要求？ P102
4.建设和谐文化培育文明风尚建设和谐文化
意义？意义？是全体人民团结进步的重要精神支撑。。
。
要求？（重点）要求？（重点）？（重点 1.要开阵群众性的精神文明创建活动， 1.要开阵群众性的精神文明创建活动，要开阵群众性的精神文明创建活动 2.完善社会志愿服务体系完善社会志愿服务体系， 2.完善社会志愿服务体系， 3.形成男女平等尊老爱幼、互爱互助、形成男女平等、 3.形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。见义勇为的社会风尚。
1.某村有一“风水宝地” 村民担心耕种会引来灾祸。 1.某村有一“风水宝地”，村民担心耕种会引来灾祸。村干某村有一部不信邪，带头承包了“风水宝地” 不仅没有遭灾，不信邪，带头承包了“风水宝地”，不仅没有遭灾，反而获得了可观的收入。针对上述情况，当地政府应该( 可观的收入。针对上述情况，当地政府应该( )
温州肯恩大学（温州肯恩大学（筹）
2.发展科学事业 2.发展科学事业
原因？（1）原因？科学技术是第一生产力。科学技术是第一生产力。
要求？（2）要求？ P101
3.发展文化事业、 3.发展文化事业、文化产业发展文化事业
原因？（1）原因？
发展文化事业和文化产业，发展文化事业和文化产业，是社会主义文化建设的重要组成部分，是满足人民群众精神文化需设的重要组成部分，求的一条重要途径。求的一条重要途径。
清明扫墓出现新祭品：二奶” 清明扫墓出现新祭品：“二奶”
• 一直以来温州人都以自己的智慧和勤劳，铸就了一直以来温州人都以自己的智慧和勤劳，温州人精神，令很多外地客人羡慕不已。温州人精神，令很多外地客人羡慕不已。不过温州人身上的一些不文明行为，州人身上的一些不文明行为，也令温州人形象大打折扣。打折扣。 • 为此，由中共温州市委宣传部主办，温州日报、为此，由中共温州市委宣传部主办，温州日报、温州都市报、温州都市报、温州新闻网和温州电视台四家媒体共同承办了一次“ 共同承办了一次“市民最反感的不文明行为征集评选活动” 评选活动”。 • 温州新闻网月12日消息：哪些不文明的行为，温州新闻网8月日消息哪些不文明的行为，日消息：根据市民投票结果，经有关部门负责人及专家、根据市民投票结果，经有关部门负责人及专家、学者的最后评定，学者的最后评定，十种市民最反感的不文明行为依次为随地小便随地吐痰、讲粗话、乱扔垃圾、随地小便、依次为随地小便、随地吐痰、讲粗话、乱扔垃圾、拥堵交通、乱涂写乱粘贴、该排队时不排队、拥堵交通、乱涂写乱粘贴、该排队时不排队、在禁烟场所吸烟、在公共场所喧哗、禁烟场所吸烟、在公共场所喧哗、讲方言不分场合。

第九课建设社会主义文化强国导学案

文化生活》第三单元第九课建设社会主义文化强国高考考点：1、中国先进文化的前进方向2、走中国特色社会主义文化发展道路3、社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容4、文化自觉和文化自信。

考情分析：这是新版《文化生活》教材的内容，也是今年的新增考点。

2014 年高考山东卷考了一道选择题，四川、福建、天津、安徽分别在非选择题中考查了本部分知识。

从考查的内容看，建设社会主义文化强国的措施是重点，都是通过结合具体的文化发展的现象以隐性的方式介入，突出考查知识的重组、整合能力，以及学生对基础知识的识记和理解分析能力，题目难度适中。

考点梳理一、坚持先进文化的发展方向—发展中国特色的社会主义文化（文化建设方向）【自主梳理】1.中华文化由衰微走向重振的重要转折点2.当代中国，谁能始终代表中国先进文化的前进方向？3.中国特色的社会主义文化（1）是什么？（2）为什么坚持发展中国特色的社会主义文化？【对点训练】1.实现中华文化的复兴和文化强国的梦想，必须要坚持先进文化的前进方向，为此应①奉行“全盘西化”论或”文化复古主义”②坚持马克思主义为指导③坚持中国共产党的领导④坚持和发展中国特色的社会主义文化A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④ 二、中国特色社会主义文化发展道路（文化建设的路径）【自主梳理】1.发展中国特色的社会主义文化的宏伟目标（1）是什么？（2）为什么要确立这一战略宏伟目标？2.走中国特色社会主义文化发展道路（1）内涵（2）为什么走中国特色社会主义文化发展道路？（3）走中国特色的社会主义文化道路的基本要求（教材97 页专家点评）（4）中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系是什么？【深度解读】走中国特色社会主义文化发展道路的基本要求：中国特色社会主义文化发展道路内涵十分丰富，围绕文化发展方向及发展目的、发展表兄弟……可见古人对自己生存的环境何等亲切, 的启示是：A.必须尊重和认同传统文化B. C.要增强文化建设的自觉性D.它们能够把周围的事务伦理化。

高中政治文化生活第九课高考教案考点一坚持先进文化的前进方向

(5)坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮：
①多种文化并存是客观事实：我国社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。
②如何推动社会主义文化大发展大繁荣：面对文化发展的这一阶段性特征，必须坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
(4)坚持先进文化的前进方向的重要性：推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。
2.建设社会主义核心价值体系
(1)建设社会主义核心价值体系的原因：推动社会主义文化大发展大繁荣的需要。
(2)社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
①中国特色社会主义理论体系的内容：就是包括理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
②中国特色社会主义理论体系的地位：坚持和发展了马克思列宁主义、思想，是马克思主义中国化最新成果。
四：典例分析
例1：某某省深入贯彻落实科学发展观，围绕建设“大而强、富而美”社会主义新某某的发展目标，真抓实干，取得显著成就。
(4)人民群众是文化创造的主体，应充分发挥人民群众建设文化强省的积极性。
五、课后作业：同步训练P288
教学
后记
(2)中华文化由衰微走向重振的转折点：马克思主义传入中国。
(3)中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向：
①新某某主义文化：在新某某主义革命过程中，只有中国共产党代表的以人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新某某主义文化，成为名副其实的先进文化。②当代中国的先进文化的含义：就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

2024年九年级语文上册第二单元第9课《精神的三间小屋》教案1新人教版

（3）认识到精神生活的重要性，培养积极向上的人生态度。通过课文学习，引导学生反思自己的精神生活，激发他们对美好生活的追求和向往。
（4）学会构建自己的精神小屋，提高实践能力。结合学生的生活实际，讨论如何构建自己的精神小屋，培养学生的独立思考和自我提升的能力。
（5）提高学生的表达能力和合作意识。通过课堂交流与互动，使学生在表达自己的观点和想法的同时，学会倾听和尊重他人的意见，培养团队协作精神。
然而，我也注意到教学中存在的问题和不足。首先，部分学生对于精神生活的理解和感悟还不够深入，他们可能需要更多的时间和机会去思考和实践。其次，部分学生在表达能力和合作意识方面还需要进一步提高，他们可能需要更多的指导和练习来提升这些能力。
改进措施与建议：
针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议。首先，在讲解课文内容时，我应该更加注重整体性的引导，避免过于关注细节。其次，在小组讨论环节，我应该给予每个小组足够的关注，确保每个学生都能够充分参与到讨论中。此外，我还应该提供更多的机会和资源，帮助学生深入理解和感悟精神生活的重要性。同时，我也应该加强对学生表达能力和合作意识的培养，通过更多的练习和指导，提升他们的能力和意识。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解和掌握课文的基本结构和中心思想。通过讲解比喻和象征手法的运用，帮助学生欣赏文学作品。
2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文的理解和感悟，培养学生的表达能力和合作意识。通过讨论，引导学生认识到精神生活的重要性，并讨论如何构建自己的精神小屋。
（3）如何构建自己的精神小屋。学生可能对如何构建自己的精神小屋存在困惑，需要教师通过指导和建议，帮助他们找到适合自己的构建方法。
（4）培养学生的表达能力和合作意识。学生在表达和合作方面可能存在不同程度的问题，如表达不清晰、不敢发表意见、不愿意合作等，需要教师采取有效的教学方法，逐步培养和提高他们的表达和合作能力。

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③立足山东改革开放的实践，创新文化内容和形式，创作人民群众喜爱的文化精品；同时博采众长，吸收、借鉴其他优秀文化成果；进一步促进山东文化产业发展。
④人民群众是文化创造的主体，应充分发挥人民群众建设文化强省的积极性。
布置作业
板书设计
教后札记
3）如何建设：
建设中国特色社会主义核心价值体系，
就要的指导地位，
坚持不懈地武装全党、教育人民；
用凝聚力量；用以为核心的民族精神和以为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚。
考点34：发展教育、科学和文化事业。
（1）大力发展教育事业
原因：教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有、、作用。
（2）推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持马克思主义的指导地位，用社会主义核心价值体系引领社会思潮。
（3）既有利于尊重差异、包容多样，又有利于于抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
2、先进文化和先进文化的前进方向
先进文化是一个静态概念，具有相对性，其内涵随着历史条件的变化而变化；先进文化的前进方向是一个动态的概念，它并不专指某一特定形态或某一层次、每一阶段的文化，而是至文化发展的内在要求和必然规律。
①实现公共文化资源共享，是消除城乡差别的关键步骤
②开拓农村电影市场，促进电影文化产业的繁荣发展
③保障农民的文化权益，丰富农民的精神文化生活
④加强精神文明建设，使之成为新农村建设的根本动力
A．①②B.②③C.③④D.①④
2、党的十六届六中全会提出的“建设社会主义核心价值体系”与“文化多样性”、“坚持先进文化的前进方向”的内在联系是
要求：必须全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育优先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（2）大力发展科学事业
原因：科学技术是第一生产力。
要求：大力加强建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
建设社会主义核心价值体系；建设和谐文化、培育文明风尚
教学方法
分析探究、练习法
教具准备
教学课件
教学过程
个案补充
第九课：推动社会主义大发展大繁荣
一、复习回顾
二、明确考点
考点扫描
考点32
在当代中国发展先进文化的内涵
考点33
建设社会主义核心价值体系
考点34
要发展教育、科学和文化事业
考点35
建设和谐文化，培育文明风尚
①社会主义核心价值体系与文化多样性统一于社会主义文化建设中
②建设社会主义核心价值体系有利于坚持先进文化的前进方向
③尊重文化多样性不能违背社会主义核心价值体系
④把握先进文化的前进方向关键在于尊重文化多样性
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
3.社会主义核心价值体系是建设和谐社会的根本，核心价值深厚。请运用文化生活知识，说明应如何充分利用山东传统文化资源优势，加快实现由文化资源大省向文化强省的跨越。
参考答案：
①利用传统文化资源，建设文化强省，必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向（或“坚持马克思主义的指导地位”等）。
②继承山东传统文化，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
三、考点识记
考点32：在当代中国发展先进文化的内涵
以马克思主义为指导，以培育、、、、的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的。
考点33：建设社会主义核心价值体系
1）基本内容：（灵魂），
以（主题），
以（精髓），
社会荣辱观（基础）。
2）地位：它是的本质体现，是全国人民团结奋斗的。
1）原因：和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。
2）建设和谐文化需要：开展创建活动，完善社会；积极参加多种形式的精神文明活动，投身于，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献。
四、考点探究
1、建设社会主义核心价值体系与坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位并不矛盾
（1）马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的基本内容之一，是社会主义核心价值体系的灵魂。它决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。
课时NO:主备人：用案时间：年月日星期
教学课题
第九课：推动社会主义大发展大繁荣
教学目标
通过复习使学生能够正确把握四个考点，在当代中国发展先进文化的内涵、建设社会主义核心价值体系、要发展教育、科学和文化事业、建设和谐文化，培育文明风尚。
教学重点
建设社会主义核心价值体系；建设和谐文化、培育文明风尚
教学难点
（3）大力发展文化事业和文化产业.
原因：发展文化事业和文化产业，是社会主义文化建设的重要组成部分，是满足人民群众精神文化需求的一条重要途径。
要求：要坚持把作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力度，加强社区和乡村文化设施建设。要大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。
考点35：建设和谐文化，培育文明风尚
就目前情况而言，“先进文化”就是一马克思主义为指导，以培养四有新人为目标，发展三个面向的科学的大众的社会主义文化，而坚持“先进文化的前进方向”，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
五、对点练习
1、据报道，在电影下乡活动中，海南省电影公司在全国率先建立了省级农村电影院线，至2009年初，已在全省2500个行政村放映了16000多场电影，观影农民近500万次，电影下乡活动有利于
①把握社会主义先进文化前进方向的根本指针
②判明各种文化真理性的主要标准
③推动各种文化创新的动力和源泉
④引领社会思潮的旗帜、抵制各种错误思想的武器
A.①②B.②③C.①④D.③④
4、山东省深入贯彻落实科学发展观，围绕建设“大而强、富而美”社会主义新山东的发展目标，真抓实干，取得显著成就。阅读材料，回答问题。