人教新课标版生物必修二课后作业1 一对相对性状的遗传实验及分离定律含解析
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课后作业(一)
[学业水平合格练]
1.豌豆在自然状态下为纯种的原因是()
A.豌豆品种间性状差异大
B.豌豆先开花后受粉
C.豌豆是自花传粉,闭花受粉的植物
D.豌豆是自花传粉的植物
[[解析]]豌豆是自花传粉的植物,而且是闭花受粉,避免了外来花粉的干扰,所以豌豆在自然状态下一般都是纯种。
[[答案]] C
2.下列关于遗传学的基本概念的叙述,正确的是()
A.杂合体的双亲至少一方是杂合体
B.猪的白毛和黑毛,马的长毛和卷毛都是相对性状
C.隐性性状就是指纯合子杂交产生的子一代没表现出来的性状D.杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离[[解析]]两纯合体(如AA、aa)杂交,后代(Aa)是杂合体;马的长毛与短毛是相对性状,马的卷毛与直毛是相对性状;具有一对相对性状的纯合亲本杂交,F1没有表现出来的亲本的性状称隐性性状;在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,称为性状分离。
[[答案]] D
3.下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设性解释,其中错误的是()
A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的
B.体细胞中的遗传因子成对存在,互不融合
C.在配子中只含有每对遗传因子中的一个
D.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合
[[解析]]豌豆中雄配子即花粉的数量较多,而雌配子即卵细胞的数量较少,二者之间没有一定的比例关系,但在受粉过程中雌雄配子之间的结合是随机的。
[[答案]] D
4.在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,具有1∶1比例的是()
A.杂种自交后代的性状分离比
B.具有相对性状的纯合体杂交后代的遗传因子组成比例
C.杂种自交后代的遗传因子组成比例
D.杂种测交后代的遗传因子组成比例
[[解析]]杂种自交后代的性状分离比为3∶1,A错误;具有相对性状的纯合体杂交后代只有1种遗传因子组成,B错误;杂种自交后代的遗传因子类型比例为1∶2∶1,C错误;杂种测交后代的遗传因子类型比例为1∶1,D正确。
[[答案]] D
5.下列四组杂交组合中,能确定显隐性关系的是()
A.高茎×高茎→高茎
B.高茎×高茎→301株高茎+101株矮茎
C.矮茎×矮茎→矮茎
D.高茎×矮茎→98株高茎+107株矮茎
[[解析]]性状相同的两个个体杂交,若后代出现了新性状,则该新性状即为隐性性状,若没有出现新性状,则不能判断显隐性。两个具有相对性状的个体杂交,若后代只有一种性状,则表现出的性状即为显性性状,若后代有两种性状,则不能判断显隐性。
[[答案]] B
6.下列关于杂合子和纯合子的叙述,正确的是()
A.纯合子的双亲至少一方是纯合子
B.纯合子的细胞中无控制相对性状的遗传因子
C.纯合子测交后代都是纯合子
D.杂合子自交的后代全都是杂合子
[[解析]]纯合子是指遗传因子组成相同的个体,因此在纯合子的体细胞中无控制相对性状的遗传因子;两杂合子如Aa和Aa杂交,后代也会出现纯合子(AA,aa);纯合子测交,如AA×aa→Aa(杂合子),后代都是杂合子;杂合子自交,后代发生性状分离,有杂合子(Aa),但也出现纯合子(AA和aa)。
[[答案]] B
7.为了加深对基因分离定律的理解,某同学在2个方形小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木。结果,DD∶Dd∶dd=10∶5∶5,该同学感到失望。下列建议和理由不正确的是()
A.改变桶内配子的比例,继续重复抓取,保证遗传因子的随机分配和足够大的样本数
B.将方形小桶换成圆柱形小桶,以便摇动容器时,小球能混合均匀
C.把方形积木改换为质地、大小相同的小球,以便充分混合,避免人为误差
D.每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶,保证每种配子被抓取的概率相等
[[解析]]桶内配子的比例必须保持1∶1,为避免人为误差和保证实验的随机性,需要做B、C、D项的改动,才能体现分离定律的实质。
[[答案]] A
8.通过测交不可以推测被测个体的()
A.产生配子的种类B.产生配子的比例
C.遗传因子组成D.产生配子的数量
[[解析]]测交后代的遗传因子组成、性状表现及性状分离比由被测个体的遗传因子组成、产生配子的种类和比例决定,与其产生配子的数量无关。
[[答案]] D
9.“假说—演绎”法的一般程序是()
A.观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说→归纳综合、总结规律
B.个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论
C.发现问题、分析问题→提出假说、设计实验→观察实验、验证假说→归纳综合、总结规律
D.个案研究→发现问题→提出假说→归纳综合
[[解析]]“假说—演绎”法是在观察实验的基础上发现问题、分析问题,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是正确的,反之,则说明假说是错误的。
[[答案]] A
[学业水平等级练]
10.水稻的晚熟和早熟是一对相对性状,晚熟受显性遗传因子(E)控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交,下列说法不正确的是()
A.F1的遗传因子组成是Ee,性状表现为晚熟
B.F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1
C.F1自交后得F2,F2的遗传因子组成可能为EE、Ee和ee,