跨越式跳高课件 PPT
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跨越式跳高动作介绍课件
直线助跑
直线助跑是最常用的助跑 路线,其特点是简单、易 于掌握。
弧线助跑
弧线助跑可以增加运动员 的身体旋转,适用于需要 更多旋转的跳跃动作。
节奏控制
合理的节奏可以帮助运动 员更好地掌握助跑的速度 和节奏,为起跳提供更多 的能量。
助跑的训练方法与注意事项
训练方法
通过练习不同的助跑路线和速度 ,提高运动员的助跑技术。
控制方法
通过协调腹部和腰部肌肉,控制身体姿势,保持重心稳定,同时注意放松肌肉,为后续动作做好准备 。
腾空的训练方法与注意事项
要点一
训练方法
要点二
注意事项
通过专项训练如模拟跳跃、踏跳练习等,提高运动员的腾 空感觉和技巧。
在训练中,需要注意安全问题,如场地、器材的安全性, 以及正确的动作要领,避免因错误动作导致的受伤。
02
助跑阶段
助跑的作用与技术要点
01
02
03
改善起跳效果
通过助跑,身体可以获得 较大的动能,为起跳提供 更多的能量。
调整起跳位置
助跑的速度和方向可以帮 助运动员调整起跳的位置 ,以更好地适应不同的高 度和障碍。
为起跳做准备
助跑最后一步可以作为起 跳的准备动作,为起跳提 供更多的力量。
助跑的路线与节奏
详细描述
在起跳阶段,需要注意起跳腿的放置和发力,同时配 合摆动腿的摆动和双臂的协调。起跳时应该用全脚掌 着地,膝盖弯曲,手臂摆动向上发力。
腾空阶段的教学视频演示及解析
总结词
腾空阶段是跨越式跳高中最具观赏性的环节之一,需 要掌握身体姿态和平衡技巧。
详细描述
在腾空阶段,需要注意身体的平衡和姿态的控制,同时 配合双臂和双腿的摆动。在空中应该保持身体的伸展和 放松,双腿和双臂的摆动要协调有力。
三年级体育与健康跨越式跳高ppt优秀课件
成都友谊 尹云燕
跨越式跳高的技术:
1
跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密 衔接的四个局部组成。
助跑采用侧面直线助跑,左侧助跑者右腿为起跳腿
2
,左腿为摆动腿,右侧助跑那么相反。
助跑应逐渐加速,起跳时用起跳脚全脚掌着地,摆 3 动腿稍曲膝积极向前上方摆起,当摆过横杆后,向
杆下内转下压,两臂下垂。
4
跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密 衔接的四个局部组成。
助跑采用侧面直线助跑,左侧助跑。
教学目标:
1
学会3-5步助跑,用用力的脚起跳、摆动腿积极上 提的动作,并大胆展示自我。
2
提供学习有90%以上的学生掌握跳高根本技术动作 ,提高跳跃能力。
2
学生掌握踏跳腿起跳时脚的滚动式起跳技术。
谢谢欣赏!
3
培养学生遵守纪律,听从指挥,团结协作,积极进 取等优良品质,开发学生思维能力。
4 培养学生集体主义精神。
教学重点、难点:
1 滚动式的起跳。 2 动作协调连贯。
过程与方法:
根据教学内容,学生难免感到枯燥,采用提问和挂 1 图形式,让学生去模仿更一步了解跨越式跳高步骤
。充分发挥学生的 积极和主动性。
跨越式跳高的技术:
1
跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密 衔接的四个局部组成。
助跑采用侧面直线助跑,左侧助跑者右腿为起跳腿
2
,左腿为摆动腿,右侧助跑那么相反。
助跑应逐渐加速,起跳时用起跳脚全脚掌着地,摆 3 动腿稍曲膝积极向前上方摆起,当摆过横杆后,向
杆下内转下压,两臂下垂。
4
跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密 衔接的四个局部组成。
助跑采用侧面直线助跑,左侧助跑。
教学目标:
1
学会3-5步助跑,用用力的脚起跳、摆动腿积极上 提的动作,并大胆展示自我。
2
提供学习有90%以上的学生掌握跳高根本技术动作 ,提高跳跃能力。
2
学生掌握踏跳腿起跳时脚的滚动式起跳技术。
谢谢欣赏!
3
培养学生遵守纪律,听从指挥,团结协作,积极进 取等优良品质,开发学生思维能力。
4 培养学生集体主义精神。
教学重点、难点:
1 滚动式的起跳。 2 动作协调连贯。
过程与方法:
根据教学内容,学生难免感到枯燥,采用提问和挂 1 图形式,让学生去模仿更一步了解跨越式跳高步骤
。充分发挥学生的 积极和主动性。
体育跨越式跳高-完整版PPT课件
三、学情分析:
初二年级学生在14岁左右,存在体质普遍较弱、 运动技术较差的现象;在体育课中易兴奋,精神 不易集中;对于说教过多、技术要求过高的教学, 因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣; 相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育 课比较喜欢,学习兴趣较高。
教学目标:
1、了解跨越式跳高的完整技术动作,懂得助 跑起跳的动作方法。
2、学生积极参与练习。
结束部分 1、放松活动 2、整队小结 3、收拾器材 4、师生再见
空过杆、落 地几个环节组成 3、初步学习跨越式跳高技术 (1)、1步助跑摆腿起跳徒手练习 (2)2步助跑起跳徒手练习 (3)、2~6步助跑起跳过橡皮筋练习
二、游戏:斗牛
两人面对面,两脚前后站立,伸出一手相握, 另一手放背后,利用拉、敲等动作使对方的脚 移动就算赢。
1、明确游戏的规则和要求,男女分组。
教学手段:
1、讲解、示范; 2、学生集体练习起跳摆腿技术,过竿技术; 3、让一名学生做一次,指出优缺点,分组练习; 4、统一高度练习后设定为70CM、75CM、
80CM、85CM四个高度,学生自由选择; 5、左脚起跳的同学安排在旁边的场地上练习; 6、巡视指导。
一、课堂常规:
开始部分
1、集合整队
XXXXXX
2、师生问好
XXXXXX
3、宣布本课的内容。 XXXXXX
4、安排见习生
XXXXXX
准备部分
徒手操 1、扩胸运动 离 2、体转运动 3、腹背运动 4、弓步压腿 5、踝腕关节运动
组织:同图一 拉开一臂距
基本部分 一、跨越式跳高 1、任选姿势跳过低皮筋 2、讲解示范跨越式跳高:由助跑、起跳、腾
2、通过口令式徒手练习和过橡皮筋练习有80% 以上的学生做出4~6步助跑起跳的动作。
人教版体育与健康四年级-跨越式跳高课件
人教版《小学体育与健康3—4年级》
长宁县城北小学校 徐酽
次摆腿越过杆
口
弹性屈伸落地巧
诀
树立信心排万难
0 1
确定起跳点
0 2
确定助跑路线
0 3
确定步数
0 4
丈量步点
01 确定起跳点
03 确定步数
跨越式跳高的助跑步数一般采用6步——8 要走的步数 = 要助步跑的步数×2 —2
例如:要跑7步,7步×2一2=12步,只要从起跳点 向助跑起点方向自然走12步,第12步的落点就是 助跑7步的起点。
运动启示: 跳高的最大特点是经常会以失败
而告终,但运动员仍会尽全力去拼搏, 去挑战自己的极限。你在生活和学习 中能正确对待失败吗?老师相信你一定 能,因为失败乃成功之母!
长宁县城北小学校 徐酽
次摆腿越过杆
口
弹性屈伸落地巧
诀
树立信心排万难
0 1
确定起跳点
0 2
确定助跑路线
0 3
确定步数
0 4
丈量步点
01 确定起跳点
03 确定步数
跨越式跳高的助跑步数一般采用6步——8 要走的步数 = 要助步跑的步数×2 —2
例如:要跑7步,7步×2一2=12步,只要从起跳点 向助跑起点方向自然走12步,第12步的落点就是 助跑7步的起点。
运动启示: 跳高的最大特点是经常会以失败
而告终,但运动员仍会尽全力去拼搏, 去挑战自己的极限。你在生活和学习 中能正确对待失败吗?老师相信你一定 能,因为失败乃成功之母!
跨越式跳高课件-河北省定州市宝塔初级中学八年级体育-(共21张PPT)
落地:
过杆后用摆动腿领先落地, 特别注意自己的手以及后面一只脚, 很多时候就是因为疏忽了才会导致失败。
跨越式跳高错误纠正
1:弹跳力不够,应加强弹跳练习。
2:起跳点太近,跨越式跳高的起跳点 在横杆的外侧30厘米处。
坚持练习,一定会有收获。 用跨越式就行。
辅助练习方法
本节课后作业 学会跨越式跳高动作
摆动脚落地时柔和屈膝前移, 蹬脚送髋为起跳脚的前伸放脚做好准备。
起跳:
跨越式跳高应该要用远离横杆的腿作为起跳脚。 助跑到最后一步时,
起跳腿以大腿带动小腿迅速向前伸出, 用脚跟先着地并迅速过渡到全脚掌, 接着在摆动腿用力蹬伸和助跑水平速度的推动下完成起跳。
过杆:
起跳腾空后,身体保持向上腾起姿势, 摆动腿尽量往上摆,不要碰到杆子。 当一只脚跟越过横杆高度时,另一只脚也立即抬起过杆。
体育
跨越式跳高
—定州市宝塔中学田鹏
跨越式跳高是一种简单的跳高方法,很简单、易学,也 可以用来改进和巩固起跳技术或当做学习其他跳高姿势的过
渡方法。整个跨越式跳高过程由
:
跨越式跳高一般都是从摆动腿一侧助跑, 助跑路线基本上是直线,
助跑角度一般与横杆成30°-60°。 助跑长度建议在10-15米,步数在7-9步, 最后几步速度要加快,倒数第二步最长,重心降到最低,
相关主题
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跨越式跳高:
学习要点:3至5步助跑,用脚跟迅速过渡到前脚掌,起跳腾空后,摆动腿摆 越横竿时,上体前倾,摆动腿脚尖内旋下压,起跳腿积极向上高抬,使大腿 靠近胸部,小腿上摆,接着上体抬起,摆动腿同侧肩随着摆动腿的内旋下压, 向起跳腿的方向扭转,两臂上举,臀部和起跳腿迅速越过横竿,两腿依次落 地,屈膝缓冲。
易犯错误与纠正方法
1.起跳点过近或过远 纠正方法:体会用走步丈量法丈量步点,即走5步 跑3步或走7步跑5步的丈量方法。
2.跳起后冲落横杆 纠正方法:反复做3-5步助跑起跳后,用摆动腿脚 尖触悬垂物的练习,体会助跑节奏和蹬地起跳的 身体感觉。
以上就是本节课的微视频,如果有问题 课堂上我们共同探讨,也可以把你认为视 频里没有讲到的重要环节或你认为有困难 的地方记下来,课堂上我们一起解决。
跨越式跳高课件
跳高的概念
跳高是田径运动田赛跳跃项目,由有节奏的助 跑,单脚起跳,腾空过杆和落地动作组成,以最 后成功跃过横杆的高度计算成绩。
跳高的分类
1.跨越式跳高 2.剪式跳高 3.滚动式跳高 4.俯卧式跳高 5.背越式跳高
跨越式跳高的动作组成
助跑
起跳
过杆
落地
跨越式跳高
教学目标:
1、使学生知道跨越式跳高过竿动作的方法及要求, 使90%以上的同学能够完成两腿依次过竿动作, 部分学生能完成完整动作。 2、以游戏的形式提高学生的学习兴趣,使学生在 轻松自然的环境中得到锻炼,发展学生的力量、 弹跳、灵敏等多方面的身体素质。 3、培养学生不怕困难、勇于挑战、积极进取、团 结友爱的良好品质。
跨越式跳高:
学习要点:3至5步助跑,用脚跟迅速过渡到前脚掌,起跳腾空后,摆动腿摆 越横竿时,上体前倾,摆动腿脚尖内旋下压,起跳腿积极向上高抬,使大腿 靠近胸部,小腿上摆,接着上体抬起,摆动腿同侧肩随着摆动腿的内旋下压, 向起跳腿的方向扭转,两臂上举,臀部和起跳腿迅速越过横竿,两腿依次落 地,屈膝缓冲。
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和交流
跨越式跳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ:
学习要点:3至5步助跑,用脚跟迅速过渡到前脚掌,起跳腾空后,摆动腿摆 越横竿时,上体前倾,摆动腿脚尖内旋下压,起跳腿积极向上高抬,使大腿 靠近胸部,小腿上摆,接着上体抬起,摆动腿同侧肩随着摆动腿的内旋下压, 向起跳腿的方向扭转,两臂上举,臀部和起跳腿迅速越过横竿,两腿依次落 地,屈膝缓冲。
跨越式跳高
教学重难点:
重点:腾空技术和摆动腿过竿后下压。 难点:助跑与起跳的结合。
跨越式跳高:
学习要点:3至5步助跑,用脚跟迅速过渡到前脚掌,起跳腾空后,摆动腿摆 越横竿时,上体前倾,摆动腿脚尖内旋下压,起跳腿积极向上高抬,使大腿 靠近胸部,小腿上摆,接着上体抬起,摆动腿同侧肩随着摆动腿的内旋下压, 向起跳腿的方向扭转,两臂上举,臀部和起跳腿迅速越过横竿,两腿依次落 地,屈膝缓冲。
跨越式跳高:
学习要点:3至5步助跑,用脚跟迅速过渡到前脚掌,起跳腾空后,摆动腿摆 越横竿时,上体前倾,摆动腿脚尖内旋下压,起跳腿积极向上高抬,使大腿 靠近胸部,小腿上摆,接着上体抬起,摆动腿同侧肩随着摆动腿的内旋下压, 向起跳腿的方向扭转,两臂上举,臀部和起跳腿迅速越过横竿,两腿依次落 地,屈膝缓冲。
跨越式跳高:
学习要点:3至5步助跑,用脚跟迅速过渡到前脚掌,起跳腾空后,摆动腿摆 越横竿时,上体前倾,摆动腿脚尖内旋下压,起跳腿积极向上高抬,使大腿 靠近胸部,小腿上摆,接着上体抬起,摆动腿同侧肩随着摆动腿的内旋下压, 向起跳腿的方向扭转,两臂上举,臀部和起跳腿迅速越过横竿,两腿依次落 地,屈膝缓冲。