跨越式跳高(1) ppt课件
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小学四年级体育跨越式跳高PPT课件
怕过不了竿,摆腿时就会不由自主 用脚去踢、踩,试图清除面前的障 碍。二是起跳点距离横竿太远。
纠正方法:降低高度练习难度变
小,让学生能够顺利过关,待其消 除心理恐惧动作熟练后再慢慢提升 高度,或者采用斜放横杆练习,学 生根据自己实际选择过竿位置。
谢谢观看
错误动作:助跑步点不稳定,
最后几步出现凑步子的现象。
原因:助跑的开始姿势、起点和
起跳点都没有精确的确定,没有使 助跑形成固定的模式。
纠正方法:丈量好助跑距离,
反复检查和调整助跑步点,并要求 按一定固定模式和节奏助跑。
易范错误动作和纠正方法(二)
错误动作:起跳腿与摆动腿配合
不协调,身体腾不起来。
原因:助跑步点不准确,节奏差;
助跑速度过快;缺乏肌肉本体感觉。
纠正方法:多做原地模仿起跳动
作,改进起跳技术,提高快速起跳 能力;适当减慢助跑速度,以适合 个人特点;提高起跳腿蹬地速度和 摆动腿快速起摆的能力。
易范错误动作和纠正方法(三)
错误动作:踢竿和踩竿 。 原因:一是学生由于心理恐惧害
小学体 育课件
跨越式跳高
陆家中心校 黄 斌
完整示范
动作要点 重点 难点
动作要点
以左腿蹬地起跳为例,双腿依次 过杆,双臂自然向上伸展,落地 时摆动腿(右腿)先落地并屈膝 缓冲。
重点
助跑与起跳相 配合的基本动 作。
难点
两腿杆 落地
易范错误动作和纠正方法(一)
纠正方法:降低高度练习难度变
小,让学生能够顺利过关,待其消 除心理恐惧动作熟练后再慢慢提升 高度,或者采用斜放横杆练习,学 生根据自己实际选择过竿位置。
谢谢观看
错误动作:助跑步点不稳定,
最后几步出现凑步子的现象。
原因:助跑的开始姿势、起点和
起跳点都没有精确的确定,没有使 助跑形成固定的模式。
纠正方法:丈量好助跑距离,
反复检查和调整助跑步点,并要求 按一定固定模式和节奏助跑。
易范错误动作和纠正方法(二)
错误动作:起跳腿与摆动腿配合
不协调,身体腾不起来。
原因:助跑步点不准确,节奏差;
助跑速度过快;缺乏肌肉本体感觉。
纠正方法:多做原地模仿起跳动
作,改进起跳技术,提高快速起跳 能力;适当减慢助跑速度,以适合 个人特点;提高起跳腿蹬地速度和 摆动腿快速起摆的能力。
易范错误动作和纠正方法(三)
错误动作:踢竿和踩竿 。 原因:一是学生由于心理恐惧害
小学体 育课件
跨越式跳高
陆家中心校 黄 斌
完整示范
动作要点 重点 难点
动作要点
以左腿蹬地起跳为例,双腿依次 过杆,双臂自然向上伸展,落地 时摆动腿(右腿)先落地并屈膝 缓冲。
重点
助跑与起跳相 配合的基本动 作。
难点
两腿杆 落地
易范错误动作和纠正方法(一)
田径《跨越式跳高》课件
13
谢谢观赏难点 教学 重点
助跑和起跳技术。
教学 难点
助跑与起跳的衔接。
3
教学目标
通过练习与游戏,使学生了解跨越式跳高的技术概念,在游戏 中学习、体验跨越式跳高的动作过程和技术特点,培养学生参 与运动的兴趣和爱好。
通过练习与游戏,使学生掌握多种发展跳跃能力的练习方法, 并通过各种跳跃练习,让动作迁移到跨越式跳高基本技术的学 习过程中去,能正确地做出基本动作,主动参与跳跃活动相关 的游戏和比赛。
跨越式跳高
教材分析
1
2
跳跃是田径运动的重要内容,也是体育教学的主要内容,是人 体活动的主要表现形式。 通过跳跃运动的教学和训练,可以达到提高弹跳力,增强下肢 肌肉、关节、韧带的力量和内脏器官的功能。 本课以掌握跨越式跳高助跑、助跑与起跳的结合技术及过杆技 术为教学重点。 发展学生力量、灵敏、协调、速度等身体素质,培养学生勇敢、 果断和克服困难等优良品质。
7
跨越式跳高的辅助性练习
8
学习跨越式跳高的过杆动作
9
游戏:“钓鱼”
10
整理放松
● 整队集合
● 放松练习
1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿,并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材
● 下课
11
课后小结
平均心率: 90~130次/分
运动量:中等
练习密度:
40~45%
运动强度:大
12
课后小结
预计 脉搏 曲线
通过练习和游戏活动,培养学生与同伴友好相处、协调配合 的能力,形成团队意识,培养学生积极进取和顽强拼搏的意 志品质。
4
课程结构
开始部分
1
2
准备部分
结束部分
课件设计跨越式跳高.pptx
过杆后,摆动腿先着地,缓冲支撑,起跳腿 相继落地。
点击查看分解动作示范
完整的动作示范
辅助练习
纵跳高
点击看动作示范
单脚起跳用头触悬挂物体 点击看动作示范
单脚起跳用手触悬挂物体 点击看动作示范 单脚起跳用脚触悬挂物体 点击看动作示范
1.纵跳摸高
返回
单脚起跳用头触悬挂物体
返回
单脚起跳用手触悬挂物体
返回
单脚起跳用脚触悬挂物体
常见错误及纠正
• 常见错误1
点击看动作
• 纠正方法
点击
• 常见错误2 • 纠正方法
点击看动作 点击
返回
• 纠正方法
常见错误1
•请注意助跑速度不要过快, 其次上体不要过分前倾,另 外助跑的倒数第二跑要大 些
返回
返回
纠正方法
常见错误2
• 坐在垫子或跳箱上,向起跳 腿一侧做转体动作;使学生 听到信号就转头面向横杆; 强调过杆进大腿进胸。
点击看分解动作示范
返回
起跳
助跑最后一步是以摆动腿支撑地面,开始做
起跳动作。起跳腿积极前伸以足跟先着地,并迅速
滚动至全脚掌,由于髋部的积极前送和小腿前伸,
使身体形成髋超肩的向后倾斜姿势,此时摆动腿以
髋带动大腿迅速向前上方摆起,同时起跳腿用力蹬
伸,当摆动腿摆到最高也正是起跳腿充分蹬直,使
髋、膝、踝三关节成一直线。同时两臂配合腿部的
动作要领
助跑
起跳
过杆和落地
助跑
助跑开始时,上体稍前倾,步幅要小,
随着助跑速度的增加,上体逐渐抬起并 加
大步幅,但助跑动作始终是轻松自然,节奏
清楚,富有弹性。助跑是从前脚掌着地,但
最后两步用脚跟着地迅速滚动到前脚掌,同
跨越式跳高动作介绍课件
直线助跑
直线助跑是最常用的助跑 路线,其特点是简单、易 于掌握。
弧线助跑
弧线助跑可以增加运动员 的身体旋转,适用于需要 更多旋转的跳跃动作。
节奏控制
合理的节奏可以帮助运动 员更好地掌握助跑的速度 和节奏,为起跳提供更多 的能量。
助跑的训练方法与注意事项
训练方法
通过练习不同的助跑路线和速度 ,提高运动员的助跑技术。
控制方法
通过协调腹部和腰部肌肉,控制身体姿势,保持重心稳定,同时注意放松肌肉,为后续动作做好准备 。
腾空的训练方法与注意事项
要点一
训练方法
要点二
注意事项
通过专项训练如模拟跳跃、踏跳练习等,提高运动员的腾 空感觉和技巧。
在训练中,需要注意安全问题,如场地、器材的安全性, 以及正确的动作要领,避免因错误动作导致的受伤。
02
助跑阶段
助跑的作用与技术要点
01
02
03
改善起跳效果
通过助跑,身体可以获得 较大的动能,为起跳提供 更多的能量。
调整起跳位置
助跑的速度和方向可以帮 助运动员调整起跳的位置 ,以更好地适应不同的高 度和障碍。
为起跳做准备
助跑最后一步可以作为起 跳的准备动作,为起跳提 供更多的力量。
助跑的路线与节奏
详细描述
在起跳阶段,需要注意起跳腿的放置和发力,同时配 合摆动腿的摆动和双臂的协调。起跳时应该用全脚掌 着地,膝盖弯曲,手臂摆动向上发力。
腾空阶段的教学视频演示及解析
总结词
腾空阶段是跨越式跳高中最具观赏性的环节之一,需 要掌握身体姿态和平衡技巧。
详细描述
在腾空阶段,需要注意身体的平衡和姿态的控制,同时 配合双臂和双腿的摆动。在空中应该保持身体的伸展和 放松,双腿和双臂的摆动要协调有力。
人教版体育与健康四年级-跨越式跳高课件
人教版《小学体育与健康3—4年级》
长宁县城北小学校 徐酽
次摆腿越过杆
口
弹性屈伸落地巧
诀
树立信心排万难
0 1
确定起跳点
0 2
确定助跑路线
0 3
确定步数
0 4
丈量步点
01 确定起跳点
03 确定步数
跨越式跳高的助跑步数一般采用6步——8 要走的步数 = 要助步跑的步数×2 —2
例如:要跑7步,7步×2一2=12步,只要从起跳点 向助跑起点方向自然走12步,第12步的落点就是 助跑7步的起点。
运动启示: 跳高的最大特点是经常会以失败
而告终,但运动员仍会尽全力去拼搏, 去挑战自己的极限。你在生活和学习 中能正确对待失败吗?老师相信你一定 能,因为失败乃成功之母!
长宁县城北小学校 徐酽
次摆腿越过杆
口
弹性屈伸落地巧
诀
树立信心排万难
0 1
确定起跳点
0 2
确定助跑路线
0 3
确定步数
0 4
丈量步点
01 确定起跳点
03 确定步数
跨越式跳高的助跑步数一般采用6步——8 要走的步数 = 要助步跑的步数×2 —2
例如:要跑7步,7步×2一2=12步,只要从起跳点 向助跑起点方向自然走12步,第12步的落点就是 助跑7步的起点。
运动启示: 跳高的最大特点是经常会以失败
而告终,但运动员仍会尽全力去拼搏, 去挑战自己的极限。你在生活和学习 中能正确对待失败吗?老师相信你一定 能,因为失败乃成功之母!
人教版体育六年级上册跨越式跳高(课件)
跨越式跳高是水平三跳跃中重要教材内容,它是由助跑、起跳、 过杆、落地四个紧密联系的动作环节组成。
动作要领: 斜线助跑并有节奏加速,助跑方
向与横杆的夹角为30-60度,一般跑 5-7步。
起跳腿
摆动腿
摆动腿
起跳腿
动作要领: 在距离横杆三四脚的地方,起跳腿快速有力蹬地跳起,同时摆动
腿积极向上方摆起,两臂配合上摆,带动身体重心上移。
动作要领: 过杆时摆动腿、
起跳腿依次跨越横 杆,上体稍前倾。
动作要领: 摆动腿先落地,起跳腿
再落地,屈膝缓冲。
口诀: 斜线助跑有节奏 快速蹬地两臂提 摆动起跳依次过 屈膝缓冲别大意
摆动腿
起跳腿
练习时,同学们要循序渐进逐步增加难度,由原地摆腿练习过度 至上一步跨跳,随后练习5-7步跨跳,逐渐提高难度延长助跑距离和 加快助跑速度练习。
动作要领: 斜线助跑并有节奏加速,助跑方
向与横杆的夹角为30-60度,一般跑 5-7步。
起跳腿
摆动腿
摆动腿
起跳腿
动作要领: 在距离横杆三四脚的地方,起跳腿快速有力蹬地跳起,同时摆动
腿积极向上方摆起,两臂配合上摆,带动身体重心上移。
动作要领: 过杆时摆动腿、
起跳腿依次跨越横 杆,上体稍前倾。
动作要领: 摆动腿先落地,起跳腿
再落地,屈膝缓冲。
口诀: 斜线助跑有节奏 快速蹬地两臂提 摆动起跳依次过 屈膝缓冲别大意
摆动腿
起跳腿
练习时,同学们要循序渐进逐步增加难度,由原地摆腿练习过度 至上一步跨跳,随后练习5-7步跨跳,逐渐提高难度延长助跑距离和 加快助跑速度练习。
相关主题
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跨越式跳高:
学习要点:3至5步助跑,用脚跟迅速过渡到前脚掌,起跳腾空后,摆动腿摆 越横竿时,上体前倾,摆动腿脚尖内旋下压,起跳腿积极向上高抬,使大腿 靠近胸部,小腿上摆,接着上体抬起,摆动腿同侧肩随着摆动腿的内旋下压, 向起跳腿的方向扭转,两臂上举,P臀P部T课和件起跳腿迅速越过横竿,两腿依次落 10 地,屈膝缓冲。
助跑
起跳
过杆
落地
PPT课件
4
跨越式跳高
教学目标:
1、使学生知道跨越式跳高过竿动作的方法及要求, 使90%以上的同学能够完成两腿依次过竿动作, 部分学生能完成完整动作。 2、以游戏的形式提高学生的学习兴趣,使学生在 轻松自然的环境中得到锻炼,发展学生的力量、 弹跳、灵敏等多方面的身体素质。 3、培养学生不怕困难、勇于挑战、积极进取、团 结友爱的良好品质。
易犯错误与纠正方法
1.起跳点过近或过远 纠正方法:体会用走步丈量法丈量步点,即走5步 跑3步或走7步跑5步的丈量方法。
2.跳起后冲落横杆 纠正方法:反复做3-5步助跑起跳后,用摆动腿脚 尖触悬垂物的练习,体会助跑节奏和蹬地起跳的 身体感觉。
PPTБайду номын сангаас件
13
以上就是本节课的微视频,如果有问题 课堂上我们共同探讨,也可以把你认为视 频里没有讲到的重要环节或你认为有困难 的地方记下来,课堂上我们一起解决。
PPT课件
14
谢谢
PPT课件
15
跨越式跳高:
学习要点:3至5步助跑,用脚跟迅速过渡到前脚掌,起跳腾空后,摆动腿摆 越横竿时,上体前倾,摆动腿脚尖内旋下压,起跳腿积极向上高抬,使大腿 靠近胸部,小腿上摆,接着上体抬起,摆动腿同侧肩随着摆动腿的内旋下压, 向起跳腿的方向扭转,两臂上举,P臀P部T课和件起跳腿迅速越过横竿,两腿依次落 12 地,屈膝缓冲。
小学水平三
跨越式跳高
宝坻区海滨小学 吕立权
PPT课件
1
跳高的概念
跳高是田径运动田赛跳跃项目,由有节奏的助 跑,单脚起跳,腾空过杆和落地动作组成,以最 后成功跃过横杆的高度计算成绩。
PPT课件
2
跳高的分类
1.跨越式跳高 2.剪式跳高 3.滚动式跳高 4.俯卧式跳高 5.背越式跳高
PPT课件
3
跨越式跳高的动作组成
跨越式跳高:
学习要点:3至5步助跑,用脚跟迅速过渡到前脚掌,起跳腾空后,摆动腿摆 越横竿时,上体前倾,摆动腿脚尖内旋下压,起跳腿积极向上高抬,使大腿 靠近胸部,小腿上摆,接着上体抬起,摆动腿同侧肩随着摆动腿的内旋下压, 向起跳腿的方向扭转,两臂上举,P臀P部T课和件起跳腿迅速越过横竿,两腿依次落 9 地,屈膝缓冲。
跨越式跳高:
学习要点:3至5步助跑,用脚跟迅速过渡到前脚掌,起跳腾空后,摆动腿摆 越横竿时,上体前倾,摆动腿脚尖内旋下压,起跳腿积极向上高抬,使大腿 靠近胸部,小腿上摆,接着上体抬起,摆动腿同侧肩随着摆动腿的内旋下压, 向起跳腿的方向扭转,两臂上举,P臀P部T课和件起跳腿迅速越过横竿,两腿依次落 8 地,屈膝缓冲。
跨越式跳高:
学习要点:3至5步助跑,用脚跟迅速过渡到前脚掌,起跳腾空后,摆动腿摆 越横竿时,上体前倾,摆动腿脚尖内旋下压,起跳腿积极向上高抬,使大腿 靠近胸部,小腿上摆,接着上体抬起,摆动腿同侧肩随着摆动腿的内旋下压, 向起跳腿的方向扭转,两臂上举,P臀P部T课和件起跳腿迅速越过横竿,两腿依次落 11 地,屈膝缓冲。
PPT课件
5
跨越式跳高
教学重难点:
重点:腾空技术和摆动腿过竿后下压。 难点:助跑与起跳的结合。
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6
跨越式跳高:
学习要点:3至5步助跑,用脚跟迅速过渡到前脚掌,起跳腾空后,摆动腿摆 越横竿时,上体前倾,摆动腿脚尖内旋下压,起跳腿积极向上高抬,使大腿 靠近胸部,小腿上摆,接着上体抬起,摆动腿同侧肩随着摆动腿的内旋下压, 向起跳腿的方向扭转,两臂上举,P臀P部T课和件起跳腿迅速越过横竿,两腿依次落 7 地,屈膝缓冲。