小树叶听了, 离开了妈妈的怀 抱飞啊飞,落到了

本版文编王少宁

本版美编郑伟

２００８年１０月１５日

最近，很多爱好写作的小读者来信问：为什么我多次投稿，都不能被选中？被小编选中作文，有几大秘诀：选材好玩，构思巧妙，用新观点、从新角度去写大家常写的内容。语言生动细腻，充满创意和童趣。时间最好是新近发生的。只要符合其中一点，你的作文就有可能被选中哦！

作文袋袋裤

每年，爸爸都要带我去一个不同的国家旅行。今年，我们全家来到了澳洲，游览了悉尼、塔斯马尼亚岛后，我们来到了昆士兰州的凯恩斯。

首先，我们乘坐“太阳恋人”号双体游船来到了人工搭建的小岛上，这个小岛大约有两三个篮球场那么大，岛上有各种各样观看珊瑚的设施。接着，我们又坐上了半潜船。半潜船慢慢地下潜，潜到一定位置，就开始向前开动了。我探头向窗外望去，白茫茫一片。不一会，船开始向珊瑚群开去，船离珊瑚群非常近，好像一不小心就会撞上珊瑚似的。下了半潜船，我们上

了平底船，人们可以透过船里的玻璃看到海底的景色。船的速度很慢，在船上可以看到几处礁石，有礁石的地方都溅起了水花，提醒人们不要再前进了。

坐完船后，我和爸爸就要潜水了。我们穿上救生衣、游泳裤、脚蹼，戴上泳帽、潜水镜，插好呼吸管后，就纵身跳进了冰凉的海水里，快速游向珊瑚群。在海底，我们看到了各种形状、各种颜色的珊瑚。珊瑚群随波摆动，就像地面上的树枝随风摇晃。珊瑚的样子千奇百怪，有的是一串一串的，像是用一颗颗闪亮的珍珠串成的项链；还有一些珊瑚有很

多分叉，仿佛是五彩的灌木丛长在石缝之中。

在珊瑚群中，还有许许多多的小鱼在穿梭，每条小鱼都与众不同。小鱼们一会儿游进珊瑚丛，一会儿钻到石缝里，一会儿又躲到大鱼后面，

好像在跟潜水的人们玩捉迷藏。我很想伸手摸摸小鱼，可是摸了个空。

上了岸，换好衣服，我和爸爸结束了美妙的海底潜水，乘船离开了大堡礁。

北京大学附属小学六（４）班李东浩

点评：文章叙述流畅有序，语言严谨质朴。“乘船游览—潜水观

光”两段构成文章主体部分。如“乘船游览”一段，小作者按照乘坐“双体游船—半潜船—平底船”的顺序，给我们描绘出了一个神奇小岛的美景。在游向海底一段，如果能再详细描写一下自己身体上的感受，会让人有身临其境之感。

秋天到了，又是树妈妈送她的

孩子们去独立生活的时候了。

秋风吹啊吹，一片片树叶告别了大树妈妈，和秋风姐姐旅行去了。只有一片胆小的树叶在妈妈怀里哭闹，不愿离开。树妈妈耐心地对他说：“傻孩子，外面的世界很美，去长长见识吧！”

小树叶听了，离开了妈妈的怀抱飞啊飞，落到了蚯蚓的洞口。“蚯蚓伯伯，我想跟您

学松土。”“

不行，不行！”蚯蚓连忙说：“你不能钻进土壤里去

啊。”小树叶飘啊飘，飘到一个鸟窝里，他对鸟妈妈说：“鸟妈妈，您教我学飞行吧！”鸟妈妈摇摇

头说：

“你没有翅膀啊。”小树叶又失望了。

忽然，一阵秋风吹过，小树叶随着风姐姐在天上打转转。这时，小树叶听到下面传来了求救声，它低头一看，是一只小蚂蚁掉入了水中，正在拼命挣扎。小树叶立刻落在了小蚂蚁的身下，小蚂蚁得救

了，它感激地说：“

谢谢你救了我，我一定要报答你。”小树叶

叹了口气说：“妈妈要我

独立生活，可我不知

道要去哪儿？”“

去我家吧！我家住在田野里，依山傍水，风景可好了！”小蚂蚁带着小树叶来到田野里，小树叶也觉得田野很好，它躺在了一株野花下面。

几场秋雨过后，小树叶发现自己已和大地融为一体了。第二年春天，花草在小树叶变成的土壤中长得很茂盛。小树叶这才明白，自己离开树妈妈独立生活的意义——为花草当沃土。

湖南石门县楚江镇第一完全小学

五（

６）班侯天舒点评：小作者幻想一片小树叶，在追寻自我的过程中懂得了生活的意义和价值，结尾以“为花草当沃土”升华了主题。文章想象丰富，构思新颖，立意深刻，字里行间充满童真童趣，是一篇难得的想象作文。

那天，我和爸爸兴高采烈地来到了电玩城。一转头，我突然看见一台玩具机。那机器里装着各式各样的毛绒玩具：有可爱的维尼熊、憨憨的小笨猪、调皮的小鸭子、乖巧的小松鼠……真是太吸引人啦！玩具机里面还有一只机器手，一会儿张，一会儿合，一会儿夹住了宝贝，一会儿又松开。我一边看一边想象着，我抓了一个又一个玩具，多得都抱不过来了！嘿嘿，今天的好事都让我给碰上了！

我看中了一只小兔子，就开始使劲地拍打着机器上的感应器，只见机器手一点一点靠近小兔子，我瞪大眼睛盯着，越来越近了，我紧张得要命，大喊：“爸爸，投币，投币！”哗———一把游戏币投进了机

器肚，机器手仿佛也增添了魔力，

开始慢慢张开，奔向目标，刚要夹的时候，机器亮出红灯，这是游戏结束的警报。“快，爸爸，投币！”话音刚落，红灯大亮，游戏停止。“爸爸，再买一百元的币，我就不信抓不到兔子！”后来，我疯狂地按着感应器，每次看见机器手要抓住兔子时，我就使劲地拍，一次次投币，一次次失败，最终，我还是什么也没得到。

我失望极了，后悔极了，鼻子酸酸的，真想大哭一场。爸爸却笑了，他对我说：“要想办成一件事，绝不能有太多侥幸心理，用赌的心态去做事情，往往是不会成功的，所以，做任何事都要脚踏实地。这１００多块钱呀，买个教训，值了！”

辽宁沈阳市铁西区勋望小学

六（１）班韩欣池

点评：文章开篇就直入主题，没有繁冗的铺陈。“抓兔子”的紧张，

不停呼喊着“爸爸，投币”的专注模样，最后的失望，都一一在读者面前展现出来。故事的情节是紧张的，但缺乏起伏感，读起来有点直白。

心桥是人与人之间架设的感情

之桥，心灵之桥。我时时能感受到心桥传递给我的幸福、呵护和关爱。

课间操的铃声一响，同学们好似听到了冲锋号角，以最快的速度冲出教室。就在这时，不幸发生了——我的脚被操场上一块翘起的砖绊倒了，脸朝下摔在了地上。我感觉嘴剧烈地疼痛，血正顺着嘴流下来。老师一溜小跑把我带到了校医院，校医院的大夫却说，我必须到更大的医院去。

王老师一边给妈妈打电话，一边拉起我，打车赶往医院。可是，到了医院，已经没有“号”了，王老师很着急，再三恳求大夫：“孩子的嘴摔坏了，求您给他加一个号吧！”老师恳切的话语

打动了大夫，大夫不但给我加了号，而且没有排队就让我进了诊室。我躺在病床上，大夫给我做伤口处理，先把麻醉针扎进我的嘴唇，将伤口缝合，再用铁丝

将牙复位固定，疼痛难忍的我大声哭了起来，大夫不停地安慰我。

虽然这事已经过去很久了，但在我的脑海里，还经常浮现出大夫为我精心治疗的身影，老师焦急的目光，父母关切的

举动，同学们问候的话语。心与心构筑的心桥让我感到温暖，让我更加坚强。

北京师范大学附属小学

六（４）班张文晶

点评：文章一开篇就对这种人与人的心灵交流有了一个形

象的总结——桥，这种以凝练的判断句作为开头的手法，对六年级写作颇有好处，能起到提纲挈领的作用，也很容易在结尾抒发感悟、发表议论时达到首尾相呼应的效果。对“王老师”的刻画，如能加入一两句神态、外貌描写，这样比单纯的语言描写更能突出人物形象。

张涛，人民大学文学博士，北京市中小学命题测试与写作研究专家，巨人学校特聘小学语文教材研发中心总策划师。张老师授课特别善于抓住学生写作误区与盲点，引导学生自觉主动地进行写作。

作文投稿邮箱：wodezuowen2008@

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