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12
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
zuò 祚薄 jīn 矜育
rù xiǎn 床蓐 洗马
zhuó wò 拔擢 优渥 jī qiǎnɡ 期功强近 ɡēnɡ 更相为命
意读文本
意读文本ห้องสมุดไป่ตู้
解释下列句子中的画线字。
1. 诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。 2. 州司临门，急于星火。 3. 且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。 4. 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
意读文本
解释画线字并翻译句子。
1. 臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。 2. 猥以微贱，当侍东宫。 3. 臣无祖母，无以至今日。 4. 是以区区不能废远 。
情读文本
思考探讨：李密陈了什么情，是怎样打 动晋武帝的？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
陈 情 表
学习目标
1. 掌握本文涉及的相关文言知识。 2. 疏通文意，体会文章至真至诚的情感。 3. 赏析文章的“陈情”艺术。
李密（224—287），三 国时犍为人，又名虔，字 令伯。少时师事著名学者 谯周，以学问文章著名于 世。曾出仕蜀汉担任尚书 郎，屡次出使东吴，很有 才辩。晋武帝征其为太子 洗马，李密以祖母年老多 病，辞不应征。
晋武帝：晋武帝司马 炎靠野蛮杀戮废魏称 帝。建国初年，为了 巩固统治，提出以孝 治天下，为笼络人心， 对蜀汉士族采取怀柔 政策，征召蜀汉旧臣 到洛阳任职。
音读文本
读准字音
险衅 闵凶 陨首 逋慢 茕茕独立 猥以微贱
祚薄 床蓐 洗马 矜育 拔擢 优渥 期功强近 更相为命
读准字音
xìn mǐn 险衅 闵凶 yǔn bū 陨首 逋慢 qiónɡ 茕茕独立 wěi 猥以微贱
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
zuò 祚薄 jīn 矜育
rù xiǎn 床蓐 洗马
zhuó wò 拔擢 优渥 jī qiǎnɡ 期功强近 ɡēnɡ 更相为命
意读文本
意读文本ห้องสมุดไป่ตู้
解释下列句子中的画线字。
1. 诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。 2. 州司临门，急于星火。 3. 且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。 4. 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
意读文本
解释画线字并翻译句子。
1. 臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。 2. 猥以微贱，当侍东宫。 3. 臣无祖母，无以至今日。 4. 是以区区不能废远 。
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思考探讨：李密陈了什么情，是怎样打 动晋武帝的？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
陈 情 表
学习目标
1. 掌握本文涉及的相关文言知识。 2. 疏通文意，体会文章至真至诚的情感。 3. 赏析文章的“陈情”艺术。
李密（224—287），三 国时犍为人，又名虔，字 令伯。少时师事著名学者 谯周，以学问文章著名于 世。曾出仕蜀汉担任尚书 郎，屡次出使东吴，很有 才辩。晋武帝征其为太子 洗马，李密以祖母年老多 病，辞不应征。
晋武帝：晋武帝司马 炎靠野蛮杀戮废魏称 帝。建国初年，为了 巩固统治，提出以孝 治天下，为笼络人心， 对蜀汉士族采取怀柔 政策，征召蜀汉旧臣 到洛阳任职。
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险衅 闵凶 陨首 逋慢 茕茕独立 猥以微贱
祚薄 床蓐 洗马 矜育 拔擢 优渥 期功强近 更相为命
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xìn mǐn 险衅 闵凶 yǔn bū 陨首 逋慢 qiónɡ 茕茕独立 wěi 猥以微贱