心理学讲义(分栏)

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图2－1 知觉整体性
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2、人格因素
研究发现高创造力的人往往是具有以下人格特征：
独立性、自信、对复杂问题感兴趣、审美取向、冒险精神等。

3、环境因素
影响动机：宽松的外部环境和正确的激励
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张春兴
3、智力多因素论
（1）由美国心理学家塞斯顿，应用了因素分析法；（具体形象解释之）
（2）智力由七种彼此无关的原始能力或因素构成；
（3）但后来的研究表明，七种因素之间并非完全独立，中间存在共同的成份。

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（二）成就动机的特征（高成就动机水平的人的特征）
1、具有挑战性创造性
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感应性。

所有的金属都是导电体，这
个物体不是导电体，所这个物体不是
导电体（错误）。

✧类比推理：
✧命题推理：举例
✧归纳推理
✧线性推理
✧条件推理：E F 4 7，若卡片一面
是无音字母，则另一面为偶数。

%4的
人选择E和7，46%的人选择E和4，
33%的人选择E。

5、该理论的主要问题：问题情境对儿童来
说过于陌生，对儿童发展估计过低，发展
阶段划分过于绝对化。

第三节青少年心理发展
二、青少年时期的心理发展
主要表现在智力发展的个性发展两个
方面
（一）智力发展
形式运算阶段、抽象的逻辑思维
假设检验
（二）个性发展
1、自我意识发展
✧自我意识概念
✧了解自我的意识愿望越来越强烈
✧把能力、需求加以组织，以适应社
会的需要
2、情绪表现的矛盾性的特点
✧两面性
✧强列与温和共存
✧可变性与固执共存
✧内向性与表现共存
3、人际关系发展
✧迫切需要向他人倾述、交流情感
✧需要朋友、并获得尊重
✧对成人和社会有一定的反叛意识
✧开始对异性产生兴趣，但在初期，往
往采用一种疏远的方式来表达相互之
间的关注，后期往往能够融洽相处。

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