作业讲评1-4
语文作业讲评总结范文
本周的语文作业已经圆满结束，同学们都认真完成了各项任务。
在这次作业中，同学们的表现各有千秋，以下是对本次作业的讲评总结。
一、作业完成情况本次作业包括课堂练习、课后阅读和作文三项内容。
从作业完成情况来看，大部分同学能够按时完成作业，字迹工整，卷面整洁。
其中，课堂练习的完成情况较好，同学们能够认真听讲，积极参与课堂互动。
课后阅读方面，部分同学能够认真阅读，做好笔记，但仍有少数同学阅读不够认真，笔记不够详细。
作文方面，同学们的创意丰富，语言表达流畅，但部分同学在立意和结构上仍有待提高。
二、优点与不足1.优点（1）大部分同学能够按时完成作业，认真对待每一项任务。
（2）课堂练习方面，同学们能够积极参与，回答问题准确率较高。
（3）课后阅读方面，部分同学能够认真阅读，做好笔记，拓宽了知识面。
（4）作文方面，同学们的创意丰富，语言表达流畅，能够较好地表达自己的观点。
2.不足（1）部分同学在课后阅读方面不够认真，笔记不够详细，未能充分发挥阅读的作用。
（2）作文方面，部分同学在立意和结构上仍有待提高，需要加强写作技巧的培养。
（3）部分同学在课堂练习中存在依赖心理，缺乏独立思考的能力。
三、改进措施1.针对课后阅读方面，要求同学们认真阅读，做好笔记，提高阅读效率。
2.针对作文方面，加强写作技巧的培养，提高立意和结构水平。
3.针对课堂练习，鼓励同学们积极参与，培养独立思考的能力。
4.定期开展作文比赛、阅读分享等活动，激发同学们的学习兴趣。
总之，本次作业总体情况较好，但也存在一些不足。
希望同学们能够认真对待每一次作业，努力提高自己的语文素养。
在今后的学习中，我们将继续关注同学们的进步，共同成长。
法理学形考作业(1—4)讲评【第一轮次
法理学形考作业【1—4】讲评【第一轮次】【说明】我们将分两个轮次对法理学的形考作业进行讲评。
第一个轮次主要1、对作业【1—4】的回答方式做出示范性的说明。
2、对重要的讨论题的解题思路做出提示。
第二个轮次将对对作业【1—4】所有题做出参考性答案，以便大家与自己的答案相对照。
也为期末复习提供帮助。
《法理学》作业1一．名词解释【答题示范】1.法学又称法律科学，是一切专门以法律现象为研究对象的学科的总称。
2.法理学3.规范性调整即针对某一类主体，某一类情况而使用一般行为规则进行的重复性的调整。
4.法法是由国家制定或认可，并有国家强制力保证实施的反映着统治阶收（即掌握国家政权的阶段）意志，以权利义务为主要内容具有普通的约束力的规范体系。
它具有规范性、国家强制性、阶级意志性和物质制约性。
5.法的价值6.法系二、思考题【答题示范】3. 如何理解法的本质的不同层次？答：法的本质分为三个层次：第一个层次即法的第一级本质就是奉为国家统治阶级的意志。
这是法的第一级也是比较浅层次的本质法的第二级本质是指统治阶级确认人们某项行为是法律上的权利和义务的表现，而不是随意的法的第三级本质是指人们的行为自由和责任。
人们的社会权利和义务是人的社会属性，是一定社会关系的体现，特别是经济关系的需要，即一定的物资生活需要一定的所有制关系的需要。
法理学作业2第二编社会主义法的基本理论课堂讨论题【讨论题答题要点提示】1.社会主义法产生的一般规律。
答：社会主义法是在推翻资产阶级统治建立无产阶级专政的基础上建立起来的.首先,无产阶级取得政权，把自己的意志用法律的形式固定下来，这是社会主义法得以产生的前提条件.其次，在摧毁旧法体系基础上创立社会主义新法。
再次,通过法的继承与法的移植,在广大人民的参与下创建完善的社会主义法律体系3.如何理解"一国两制"与社会主义法的本质之间的关系？答：一国两制是我国为解决和平统一问题而实行的制度.是指在一个中国的前提下国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。
作业讲评发言稿范文
作业讲评发言稿范文
同学们，大家好！今天我要给大家讲评一下我们的作业。
首先，我注意到在本次作业中有很多同学在选材上都很有创意。
例如，有同学选择了自己家中的植物作为题材，不仅拍摄了植物的外貌，还记录了它们的生长过程，这样的选材很有想法，能够展示出自然界的美和生命的力量。
其次，我看到很多同学在构图上都有很好的把握。
比如，有的同学采用了对角线构图来增强作品的稳定感和动感；还有的同学运用了大背景与小主体的搭配，使作品更突出主题，给人留下深刻印象。
而在后期的处理上，有一些同学的技术已经非常熟练。
他们运用滤镜和调色工具，使照片的色彩更加鲜艳，从而增强作品的视觉冲击力。
同时，一些同学在后期剪裁照片时也很有创意，通过裁剪去除多余的元素，使画面更加简洁明了。
然而，即便作业中有很多亮点，也有一些需要改进的地方。
首先，有的同学在拍摄角度上比较单一，没有尝试不同的角度来呈现主题，这样会降低作品的吸引力。
其次，有一些同学的后期处理过度，过多的滤镜和调色效果使作品失去了原始的自然感，画面有些失真。
总的来说，这次作业的质量还是比较高的。
同学们在拍摄选材、构图和后期处理上都有一定的提升，展现出了自己的创意和技术。
但我们也要看到自己的不足，不断努力提高自己的摄影水
平。
以上就是我对本次作业的讲评，希望同学们在下次作业中能够继续发挥自己的优势，并不断改进自己的不足之处。
谢谢大家！。
一年级数学作业讲评教案例文
一年级数学作业讲评教案例文一年级数学作业讲评教案例文1教学目标：理解多(少)几求和，几倍求和(差)的应用题的数量关系和结构，学会解答这类应用题。
教学重、难点：弄清两个已知条件的一步计算应用题和两步计算应用题的联系和区别。
明确两步应用题的特征，加深理解。
教具准备：小黑板教学过程：一、复习铺垫1、基本训练(1)出示：白兔16只，黑兔比白兔多7只，红花有25朵，黄花比红花少10朵，足球有12个，皮球的个数是足球的3倍，让学生提出问题，并列式解答。
2、出示：粮店运来面粉240袋，，运来的面粉和大米一共有多少袋让学生读题，讨论：可以补哪些不同的条件二、新授：1、出示：(1)大米180袋(2)运来的大米比面粉多60袋(3)运来的大米比面粉少60袋(4)运来大米的袋数是面粉的3倍，2、学生列式口答4、其余3题，学生尝试解答。
5、学生质疑问难，集体订正6、讲解第7题学生说一说要求运来的大米和面粉一共有多少袋需要知道哪两个条件要先算什么(同桌互说)7、提问：240+70=310(袋)求的是什么240+310呢8、第(3)(4)题学生说说两题各是先算什么再算什么9、比较：这3题有什么相同的地方和不同的地方三、巩固练习1、第100页第1题学生列式解答，思考：要求合唱组和舞蹈组一共有多少人需要知道哪两个条件先算什么2、第100页第2题学生列式解答，同桌互说：先算什么再算什么3、第101页第1题说出图意，列式解答。
四、作业：第101页(2)、(3)。
一年级数学作业讲评教案例文2教学要求1、使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确地进行计算。
2、结合应用题的教学，加深理解小数除法的意义，教育学生热爱劳动。
教学过程：一、复习准备1、出示准备题1.8里面有( )个0.10.6里面有( )个0.01学生完成后说说做题方法。
二、新课教学1、教学例3。
(1)出示例3：为绿化祖国，12名少先队员收集树种37.8千克，平均每名少先队员收集树种多少千克(2)学生读题后审题：(3)根据题目意思列出横式。
作业讲评范文
作业讲评范文
同学们好，今天我们来讲一下上次布置的作业。
首先，我要感
谢大家对作业的认真完成，大家的努力让我感到非常欣慰。
接下来，我将对大家的作业进行评讲，希望能够给大家一些建设性的建议。
首先，我要提到的是作业的内容。
在这次作业中，大家都很好
地完成了要求的任务，对于问题的分析和解答都做得非常到位。
在
未来的作业中，我希望大家能够更加深入地思考问题，多一些自己
的见解和观点，这样才能够更好地展现自己的学习成果。
其次，我要说到作业的书写。
在这次作业中，大家的书写都非
常工整，这让我感到非常高兴。
但是，还是有一些同学在书写上存
在一些问题，比如字迹潦草、错别字等。
我希望大家在未来的作业
中能够更加注重书写，力求字迹工整，避免错别字的出现。
最后，我要谈谈作业的态度。
在这次作业中，大家都展现出了
积极的学习态度，认真对待每一道题目，这让我感到非常欣慰。
但是，也有一些同学在作业中存在一些马虎的情况，比如粗心大意、
草率完成等。
我希望大家在未来的作业中能够更加认真对待，做到
每一道题目都精益求精。
总的来说，大家在这次作业中都表现得非常不错，但也存在一些需要改进的地方。
我希望大家能够在未来的学习中不断进步，做到更加完美。
最后，再次感谢大家的努力和配合，希望大家能够在未来的学习中取得更好的成绩。
谢谢！。
电大机械制图作业1--4答案
电年夜机械制图第一次作业参考谜底之老阳三干创作创作时间：二零二一年六月三十日第一次作业覆盖教材1-2章的内容：机械制图的基本知识与技能及投影法基本知识.这部份作业共计12个年夜题, 现给出全部作业谜底（红色）和部份作业题讲评.1．将给出的图形抄画在右边（5分）[讲评]第一题主要是手工绘图中各种图线及尺寸线的抄画练习, 完成此题时要注意绘图工具及铅笔的使用.绘图工具包括一副三角板、圆规、橡皮等；铅笔建议用三支：其硬度分别为H、HB、B, 硬度为H的铅笔通经常使用来画细线、箭头；硬度为HB的铅笔通经常使用来粗实线直线和点划线圆弧；硬度为B的铅笔通经常使用来画粗实线圆弧.请辅导教师示范用两个三角板配合画平行线过程.2．分析下列图形的特点, 并注出尺寸（数值从图中量, 取整数）.（5分）（1）注出各方向的尺寸（2）注出角度（3）注出狭小部位的尺寸（4）注出各圆的直径3．尺寸标注改错：下面图形中标出正确的尺寸（5分）4．用1：1比例在指定位置画出平面图形, 并标注尺寸.（5分）[讲评]画平面图形时, 一般先要分析平面图形, 平面图形由那些几何要求组成；分析基准是那些要素；分析那些是已知线段, 那些是中间线段, 那些是连接线段.本题作图思路：1）画φ12水平竖直中心线, R22水平中心线；2）画φ12圆、R48、R10圆弧、与R10相切的水平直线和45°直线；3）画R22圆弧先要根据其与R48内切的关系确定出R22水平方向的圆心位置后才华画R22圆弧；4）画R8、R5圆弧先根据其相邻线段两侧的关系确定出R8与R5圆弧的圆心再画圆弧.下图画图思路与上相同.5．将下图以2：1的比例画在A3图纸上, 图名：几何作图.（10分）[讲评]画图思路同4题.6．将下图用AutoCAD 软件作图, 并用2：1比例打印输出, 图名：几何作图.（10分）[讲评]画图思路同4题.用AutoCAD软件作图, 实际就是用计算机模拟手工画图, AutoCAD二维绘图命令、二维编纂命令、尺寸标注设置及应用的熟练水平直接影响画图的质量和速度, 这道题也是上机练习的题目, 建议学员在辅导教师的指导下一步一步地绘制.7．根据轴测图画出三面投影图（各方向的年夜小由立体图量出数值并取整数）.（10分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）8．求下列立体的第三面投影及其概况上各已知点的直线的三面投影.（10分）1）[讲评]在对物体三面投影关系还不熟练的情况下, 要利用辅助作图线来画图, 如图中灰线或兰线所示.分析图中已知投影后, 画45°辅助作图线, 利用各几何要素长对正、高平齐、宽相等关系画出各对应投影.比如：A点的正面投影已知且不偏见, 说明A点在五棱柱的上面和后棱面上, 先根据A点的正面投影a’与正面投影a”的高平齐关系和其所在棱面的正面投影的具有积聚性的关系, 可直接画出A点的正面投影a”;然后根据三面投影规律（a’a满足长对正, aa”满足宽相等）画出A点水平投影a.其它点和直线的画法与A点相似, 以下给出本题作图步伐：画图步伐（1）画出五棱柱的水平投影；（2）画出A的水平和正面投影, 画出B点的正面和水平投影.（3）画出直线EF的正面和水平投影.（2）本题各投影求法与（1）相似9．在视图中标出直线AB和CD的第三面投影, 并填写它们对投影的相对位置.（10分）AB是正平线CD是铅垂线AB是一般位置直线CD是水平线10．在视图中标出平面P和平面Q的第三投影, 并判断它们对投影面的相对位置.（10分）P是正面面Q是铅垂面P是铅垂面Q是侧垂面11．求下列立体的第三面投影及其概况上各已知点的直线的三面投影.（10分）（1）（2）12．求下列立体的第三面投影及其概况上各已知点的三面投影.（10分）电年夜机械制图第二次作业参考谜底第二次作业覆盖教材第3章的内容：组合体投影图的画法、读法及尺寸注法.这部份作业共计11个年夜题, 现给出本次作业全部谜底（红色图线）和部份作业题的讲评.6．已知切割体的两个投影, 求作第三个投影（5分）（1）图2-1是题目, 图2-2是对应谜底.图2-1 图2-2[讲评]此类题是读图绘图练习题.在画这类题时先要分析立体那种类型的基本立体, 对投影面的相对位置是什么？被何种平面截切？然后再以此为基础开始画图.分析立体：本题基本体是正三棱柱, 正三棱柱在水平投影上具有积聚性, 它是被一个正垂面和一个侧平面切割, 被正垂面切割的截交线形状为四边形, 被侧平面切割的截交线形状为矩形.作图步伐：1）画三棱柱基本体正面投影, 如图2-3所示；2）画三棱柱被侧平面切割的截交线, 如图2-4中兰线所示；图 2-3 图2-43）画三棱柱被正垂面切割后的截交线, 如图2-5中品红线所示4）整理图线.擦失落被切割了的轮廓线和作图线, 加粗加深可见轮廓线即可, 如图2-6所示.图 2-5 图2-6（2）图2-7为谜底和保管的作图线.图 2-7（3）谜底和保管的作图线（4）谜底和保管的作图线完成（2）、（3）、（4）题投影图的方法与步伐与（1）题相似, 都是在分析切割立体的基础上确定画图步伐, 从而逐步地补画出第三个投影来.7．已知切割体的两个投影, 求作第三个投影.（不偏见线画虚线）.（5分）（1）图2-11为红色图线为本题谜底.图2-8为水平截面截切立体截交线画法, 图2-9为正垂面截切立体截交线画法, 图2-10整理外轮廓线, 加粗加深图线画法, 图2-11是去失落各种辅助作图线后的图, 即为本题谜底.图2-8 图 2-9创作时间：二零二一年六月三十日图2-10 图2-11（2）下图中左边三投影图为本题详解过程, 右边红色图线为本题谜底.创作时间：二零二一年六月三十日（3）下图是有作图过程的谜底（4）下图是有作图过程的谜底创作时间：二零二一年六月三十日（3）下图是本题谜底（4）下图是本题谜底创作时间：二零二一年六月三十日8．已知切割曲面立体的两个投影, 求作第三个投影（不偏见线画虚线）.（10分）（1）谜底（作业线需保管）（2）谜底（作图线需保管）创作时间：二零二一年六月三十日（3）谜底（作业线需保管）（4）谜底（作图线需保管）创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日（5）谜底（作业线需保管）（6）谜底（作图线需保管）创作时间：二零二一年六月三十日（7）谜底（作业线需保管）（8）谜底（作图线需保管）创作时间：二零二一年六月三十日4．已知相贯体的两个投影, 用近似画法求作第三个投影（不偏见线画虚线）.（10分）（1）谜底（作业线需保管）（2）谜底（作图线需保管）创作时间：二零二一年六月三十日（3）谜底（作业线保管）（4）谜底（作图线保管）创作时间：二零二一年六月三十日9．利用辅助平面求画圆柱与圆锥的相贯线.（10分）谜底（作图线保管）创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日10．根据立体图上所标注的尺寸, 按1：1画出复杂组合体的三面投影图.（10分）（1）谜底（2）谜底创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日11．补全复杂组合体投影图上所缺图线.（10分）（1）谜底（2）谜底（3）谜底创作时间：二零二一年六月三十日8．补画第三投影.（10分）（1）谜底（2）谜底（3）谜底（4）谜底9．补画第三投影.（10分）（1）谜底（2）谜底（3）谜底（4）谜底10．标注组合体尺寸（尺寸数值按1：1从图中量取整数）.（10分）（1）谜底（2）谜底11．根据两投影求第三投影, 并标注尺寸（尺寸数值按1：1从图中量取整数）.（10分）（1）谜底（2）谜底电年夜机械制图第三次作业参考谜底第三次作业覆盖教材第4-5章的内容：图样的的基本暗示法, 零件图与零件, 现给出本次作业全部谜底（红色图线）, 作业题讲评内容各辅导教师根据学员实际情况自行安插.12．已知立体的主视图和和俯视图, 补画左视图、右视图、仰视图、仰视图和后视图.（5分）（1）谜底（2）谜底13．作A向斜视图（倾斜和转正）及B向局部视图.（5分）谜底14．全视图中的漏线.（10分）（1）谜底（2）谜底（3）谜底（4）谜底创作时间：二零二一年六月三十日4．在指定的位置上画出全剖的主视图.（10分）谜底5．将物体的主视图取全剖视, 补画左视图并取半剖视.（10分）（1）谜底创作时间：二零二一年六月三十日（2）谜底创作时间：二零二一年六月三十日6．将物体的主、俯视图改画成局部剖视图.（10分）谜底创作时间：二零二一年六月三十日创作时间：二零二一年六月三十日7．用两相交的剖切平面剖切的方法画全剖视图, 并加标注.（10分）谜底8．用平行的剖切平面剖切方的法, 画出全剖视图, 并加注标注.（10分）谜底创作时间：二零二一年六月三十日9．主视图用几个相交的剖切面剖切改画玉成剖视图, 并加标注.（10分）谜底创作时间：二零二一年六月三十日10．画出指定位置的移出断面图.（10分）（1）谜底（2）谜底11．补画左左视图, 在各视图上取适当的表达方法, 将物体表达清楚, 并标注尺寸（用3号图幅, 尺寸在图上量取并取整）.图名：图样画法.按比例2：1画图.（10分）谜底按比例2:1给出, , 表达方案不是唯一, 仅供参考（图框、题目栏省略未画）.电年夜机械制图第四次作业参考谜底第四次作业覆盖教材第5-6章的内容：零件上罕见的标准结构、经常使用标准件、装配图, 现给出本次部份作业讲评与谜底（红色图线）.15．分析下列螺纹画法上的毛病, 在指定的位置上画出正确的图.（10分）[讲评]零件上罕见的标准结构有螺纹结构、轮齿结构等.这些功能标准结构的画法、尺寸注法, 国家标准无作了特殊规定.本题1小题是外螺纹的画法, 2小题是内螺纹的画法.（1）外螺纹的画法一般用视图暗示, 牙顶（年夜径）线、螺纹终止线画粗实线, 牙底（小径）线画细实线, 且细实线一直进入到角内；牙顶圆（年夜径圆）画粗实线, 牙底圆（小径圆）画细实线, 年夜约画3/4圆周.（2）内螺纹的画法一般用剖视图暗示.牙顶（小径）线、螺纹终止线画粗实线, 牙底（年夜径）线画细实线, 细实线不要画入到角内；牙顶圆（小径圆）画粗实线, 牙底圆（年夜径圆）画细实线, 年夜约画3/4圆周；锥孔的部份应画成120°.(1)谜底（2）谜底16．根据螺纹的规定画法绘制螺纹的主视图、左视图.（10分）（1）外螺纹的年夜径为M20, 杆长40, 螺纹长30, 倒角C2.[讲评]本题内容同1题中的1小题.牙顶（年夜径）线、螺纹终止线画粗实线, 牙底（小径）线画细实线, 细实线一直进入到角内；牙顶圆（年夜径圆）画粗实线, 牙底圆（小径圆）画细实线, 年夜约画3/4圆周.本题谜底（2）内螺纹的年夜径为M16, 钻孔深度为30, 螺纹长22, 倒角C2.[讲评]本题内容同1题中的2小题.牙顶（小径）线、螺纹终止线画粗实线, 牙底（年夜径）线画细实线, 细实线不要画入到角内；牙顶圆（小径圆）画粗实线, 牙底圆（年夜径圆）画细实线, 年夜约画3/4圆周；锥孔的部份应画成120°.本题谜底17．按给定的螺纹要素, 在各图中标注螺纹部份的尺寸, 并查表填空.（10分）（1）粗牙普通螺纹, 公称直径20, 螺距 2.5, 中等公差精度, 中径、顶径公差带代号6g, 中等旋合长度, 右旋．螺纹长20,倒角C 2.5.[讲评]普通螺纹的完整标识表记标帜由下4部份构成：螺纹特征代号尺寸代号---公差带代号---其他有需要说明的信息本题普通螺纹特征代号为M；尺寸代号是公称直径20, 因为是粗牙螺纹所以可不标识表记标帜螺距；对公称直径>, 公差带为6H（6g）, 可不标其公差带代号；中等旋全长度、右旋都可省略标注.本题谜底螺纹年夜径20中径18.376螺纹小径螺距导程线数 1。
数学作业讲评记录
数学作业讲评记录1. 再接再厉!2. 希望你成绩步步高!3. 课堂请罪不要搞小动作!4. 注意：思考的角度要合理!5. 请注意书面卫生!6. 从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头!7. 这些问题不是你不能搞，而是太贪玩啦!8. 心莫急，心要静!9. 特别注意：“字例如人面”!10. 有进步，但仍需努力!11. 心要细!12. 有什么想法，你可以告诉老师!13. 单位的折算就是有理有据的!14. 分数的计算要用心掌握!15. 对发生的错误，应用领域心分析与制止!1. 老师相信你本学期一定比上学期更优秀!2. 形与体必须看清!3. 练习的目的在于加深对相关知识的理解!4. 恳请用心把握住每一个步骤!5. 记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人!6. 代莱学期，你确实可以存有代莱姿态!7. 相信你今后会注意书写认真的!8. 坚信你今后的整体表现可以更出众!9. 注意：打草的时候也不能太潦草!10. 作业间距与否可以再小一些?11. 提示：静则稳，急则乱!12. 在课堂上要大胆讲话!13. 数学需要多思，更需要善思!14. 坚信你今后可以把作业搞得更可爱!15. 读题与写数，都应注意仔细!1. 书面设计必须特别注意美观、大方!2. 数据信息要准确运用!3. 老师坚信你可以天天进步!4. 你的明天会更精彩!5. 单位名称的书写必须符合规范!6. 数学离不开“善思”与“多问”!7. 数学方法的有效率，依赖于思维的角度!8. 追求上进，才是你最好的选择!9. 恳请将“深入细致”展开到底!10. 相信你今后的作业会更认真!11. 莫着急，恳请想好了再搞!12. 认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功!13. 书面必须特别注意维持干净!14. 注意把“答语”写完整!15. 对于数学来说，任何细节都无法大意!16. 老师对你抱有极大的期望!17. 对于计算题，也必须特别注意注意安全观测与思索!18. 请记住“计算四字诀”---看、想、算、查!19. 期望你今后特别注意自查!20. 多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明!。
第三章至第四章作业讲评
第三章至第四章作业讲评同学们好，第2次作业包括第三章和第四章的内容，请大家进入在线测试，再做作业。
每次作业为过程性测评的依据。
本作业相当于题库，在线测试时，题目的顺序会随机出现。
一、完成作业需具备的知识本次测试内容涵盖第三章和第四章的内容，需要同学们在学习第三章和第四章的内容后再做练习。
第三章需要阅读教材以下内容：1．信息源的概念及分类2．记录型信息源的分类3．信息评价的一般指标4．信息源的评价方法5．信息准确度的评价6．信息的经济性评价7．信息获取的原则8．信息获取的方法与途径教学要求：了解：信息评价的方法理解：信息评价的指标，信息源的评价方法，信息准确度的评价，信息的经济性评价掌握：信息源的相关概念，信息获取的方法与途径第四章需要阅读教材以下内容：1.信息技术的概念与体系结构2.信息技术的类型3.各种类型的信息系统4.信息安全的概念5.信息安全管理的概念及体系结构6.信息安全管理技术了解：信息技术的概念、信息安全的含义和信息管理体系、信息管理的组织机构理解：计算机技术，信息技术和信息管理系统掌握：信息技术的分类、信息系统的类型和信息安全技术二、以往易出现的问题（1）信息组织与（）在实际操作中是两个互逆的过程。
A．信息获取 B.信息检索 C.信息管理D．信息整序E．信息服务分析：信息组织是为信息检索服务的，具体而言，信息著录是为检索利用信息，从而揭示信息的一种重要方法，是对信息特征进行分析、选择和记录的一个过程。
而标引就是在此之后，为信息配上相关检索知识（检索词）的过程。
所以说，信息组织与信息检索在实际操作中是两个互逆的过程。
应该选择B（2）下列属于磁存储介质的是（）。
A．硬盘 B.光盘C．软盘D．移动存储磁盘E．电子书分析：几种最主要的磁存储介质包括计算机磁带、硬盘、软盘、移动存储磁盘，光盘属于光存储，而电子纸是对“像纸一样薄、可擦写的显示器”的统称。
电子油墨（或电子墨水）是电子纸的核心。
所以该题应该选择A、C、D。
小学数学作业讲评的方法6篇
小学数学作业讲评的方法6篇第1篇示例：小学数学作业讲评是教师对学生在学习过程中完成的数学作业进行评价和分析的过程，是教学的重要环节之一。
通过对数学作业的讲评，可以帮助学生发现问题、改进方法、提高学习兴趣，从而促进学生的数学学习效果。
那么，在进行小学数学作业讲评时，究竟应该采取什么样的方法呢？以下将介绍几种常用的小学数学作业讲评的方法。
教师可以采取集中批改的方式进行数学作业的讲评。
集中批改是指将学生交的数学作业集中在一起，由教师统一批改，然后在课堂上进行讲评。
这种方式可以节约时间，提高效率。
在进行讲评时，教师可以选择一些经典的题目或是大家普遍存在问题的题目进行详细解析，让学生更好地理解和掌握知识点。
教师还可以针对学生的错误进行讲解和引导，帮助学生找到错误的原因，避免犯同样的错误。
教师可以采取分组讲评的方式进行数学作业的讲评。
分组讲评是指将学生分成若干个小组，每组分别负责讲解一道或几道题目，然后在课堂上进行讲评。
这种方式可以调动学生的积极性，培养学生的合作精神和表达能力。
通过分组讲评，可以让不同水平的学生相互学习、互相促进，提高整体的学习水平。
教师还可以采取个别辅导的方式进行数学作业的讲评。
个别辅导是指针对每个学生的数学作业进行详细讲解和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。
在进行个别辅导时，教师可以根据学生的实际情况，有针对性地进行讲解和指导，帮助学生找到问题的根源，制定针对性的学习计划，提高学生的学习兴趣和自信心。
教师还可以采取互动式讲评的方式进行数学作业的讲评。
互动式讲评是指在课堂上进行互动性强的讲解和讨论，让学生参与积极思考和回答问题。
通过互动式讲评，可以调动学生的学习积极性和主动性，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
通过互动式讲评，可以促进师生之间的互动和交流，营造融洽的教学氛围，提高教学效果。
小学数学作业讲评是教师对学生数学学习的一个重要环节，不仅可以帮助学生提高学习效果，还可以促进学生的全面发展。
作业讲评
作业讲评[上期]第二章1. Don’t engage in a personal cover-up of areas that are unpleasing in your life.“Tough times never last but tough people do.”as Robert Schuller says. In other words, face reality and be mature in your responses to life’s challenges.这一段的翻译须注意英汉语不同的词语组合搭配。
1)Don’t engage in a personal cover-up of areas that are unpleasing in your life.(1) a personal cover-up of areas that…:“……区域的个人掩饰/隐蔽/掩盖”？英语很正常，汉语却不通，至少应该说“对涉及到个人……区域的掩盖”才合逻辑。
根据汉语的行文习惯，将英语的名词结构转换为汉语的动词句，译为“掩盖个人的那些……”才更达意。
(2) that are unpleasing in your life:“你生活中那些不愉快的东西”，单独看译文不错，但若结合上下文，全句应整合为：不要去掩盖生活中那些不尽人意处。
2) “Tough times never last but tough people do.”(1)英语中的两个“tough”，由于各自搭配不同，意义明显不同：与“time”组合，意为“艰难时光”；与“people”搭配，则是“able to endure hardship or pain”(受得起磨难/能吃苦耐劳的人)之意；另外，这里的“do”是代指前面的“last”(持续)。
(2)全句的意思是“艰难的时光不会长久，受得起磨难的人却能长久”。
但若仔细分析，会发现在“tough times”与“tough people”之间实际有一个比较，即后者战胜了前者，结合格言的行文风格，不妨译为“艰难时光终不长，坚韧者苦尽甘自来。
国学经典概论平时作业讲评
《国学经典概论》课程平时作业讲评（1）一、判断题（每小题2分，共10分）1.《诗经》是一部周代诗歌的总集，一共305篇，全书分为《风》、《雅》两部分。
（Ｘ）2.孟子的“君贵”思想，继续并发展了《尚书》以来的民本思想，也代表了中国政治理论健康发展的方向。
（ x ）3.对于《春秋》做出详细解释的是《公羊传》、《谷梁传》和《左传》。
（ v ）4.纪事本末体史籍出现的比较晚，它是在纪传体史籍的基础上出现的。
（ x ）5.在诸子之中影响最大的是儒家。
（ v）二、名词解释1.指事：用抽象符号构成字形的造字法，用得更少。
在《说文解字》中，指事字只占1.1％。
是介于象形和会意之间的一种方法。
2.象形字：指摹拟实物形状而造的文字。
每个字有固定的读法，跟没有固定读法的图画文字不同。
3.《周礼》：又称《周官》，是一部关于周代政治制度的书。
4.别史：指居正史之外而与正史非常接近的一个历史记述系统。
5.赋体诗：由战国时著名诗人屈原所创立的一种诗体。
其代表作是《离骚》，所以后人称做骚体。
三、简答题1.简述20世纪“国学”的三次大洗礼。
(1)一次是五四时期。
一批青年人在接受了西方文化之后，价值观发生了变化，把中国的落后归咎到了传统文化上。
于是出现了一边读中国书，一边骂中国文化的现象。
(2) 第二次是“文革”。
如果说“五四”的反传统是在知识分子群体中展开的，那么，“文化大革命”则是在意识形态领域里展开的。
“革命”的目标是所谓的“四旧”，即旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯。
(3) 第三次是八十年后的“改革开放”时期。
开放打开了久已封闭的国门，原来号称要解放全人类的中国人，这时发现自己要解放的那部分人却生活在现代化的社会中。
巨大的反差引起了国人再一次的反思。
于是演出了与世纪初雷同的一幕，知识分子中一股反传统的力量再次兴起。
2.简述《中庸》重点谈及的三个问题。
本题所考核知识点：《中庸》的写作内容。
常见错误：学生在回答时对“修道”的阐述不够全面。
Removed_作业讲评(1)网上形考答案4
《现代礼仪》课程形成性考核册学校名称: _______________________姓名: _______________________学号: _______________________班级: _______________________江苏广播电视大学《现代礼仪》形成性考核要求一、本课程对于网上教学活动要求1.根据网上课程论坛BBS实时教学活动大课表的时间安排，省校安排三次BBS实时教学活动，每位学生每学期至少参加两次网上实时教学活动。
2.鉴于本课程所选人数众多，请发帖的同学和老师务必注意：本学期开始，所有网上形成性考核的作业帖和提问贴，一律以学校为单位集中发帖，发布作业和提问的同学只需找到自己所属学校的主题帖，跟帖即可。
请任课教师（或班长）务必尽快建立所属学校的主题贴，以便大家跟帖，这样，也给平时成绩的评定带来了便利。
3.为了管理方便，没有所属学校的单独发帖，一律作删除处理。
4.在规定的教学时间段内，如果发提问帖，请以主题为“我是××电大0×（秋或春）××班的×××,学号××××××”作为帖子的标题，贴子内容须围绕教学主题，不得为空（空贴删除）。
二、网上形成性考核要求1.请各位同学于2011年12月1日之前在网上以教学点为单位以论坛发帖的形式完成以下题目。
主题为“我是××电大0×（秋或春）××班的×××,学号××××××，以下为网上形成性考核作业。
”本次作业占平时成绩的成绩的50%（另外50%的平时成绩由任课教师根据其他三次的“平时作业”以及上课表现综合评定），占期末总成绩的15%。
2.上传形成性考核作业请以“纯文本”的形式发布，不要使用附件。
班前安全讲评内容(场站)
（一）电工1．保持精神良好，不带病、疲劳、酒后作业。
2．确认劳保用品穿戴，检查工具安全可靠。
3．工作四措：停电、验电、挂临时接电线、悬挂标示牌和装设遮拦。
4．未测电路一率认为有电。
5．工作中所有拆除的电线要处理好，带电线头包好，防止触电。
6．工完场清：拆除临时地线，检查工具无遗漏。
7．送电确认：确认连接正确、确认可以送电。
（二）电焊工1．保持精神良好，不带病、疲劳、酒后作业。
2．确认劳保用品穿戴：安全帽、绝缘鞋、戴电焊手套、防护面罩，检查焊机、工具安全可靠，高处作业佩戴安全带。
3．雨天或潮湿地段作业做好绝缘防护。
4．改变电焊机接头，改接二次回路，搬运焊机，发生故障检修，更换保险装置，完毕或临时离开现场时应切断电源。
5．严禁将焊钳夹在腋下的同时搬被焊工件或将焊接电缆挂在脖颈上。
（三）气焊工1．保持精神良好，不带病、疲劳、酒后作业。
2．点火关火顺序不乱，乙炔先开先关，氧气后开后关。
3．安全距离要保证，气焊作业点距气瓶大于10m。
4．气瓶摆放要安全：两种气瓶距5m，乙炔不能倒着放。
5．作业点易燃易爆品应提前清除。
6．气焊工件为高温物品，要防止烫伤。
（四）起重司机1．保持精神良好，不带病、疲劳、酒后作业。
2．首先检查制动器、吊钩、钢丝绳和安全装置，发现异常应在操作前排除。
3．牢记“十不吊”。
（1）超载或被吊物重量不清不吊；（2）指挥信号不明确不吊；（3）捆绑、吊挂不牢或不平衡，可能引起滑动时不吊；（4）被吊物上有人或浮置物时不吊；（5）结构或零部件有影响安全工作的缺陷或损伤时不吊；（6）遇有拉力不清的埋置物件时不吊；（7）工作场地昏暗，无法看清场地、被吊物和指挥信号时不吊；（8）被吊物棱角处与捆绑钢绳间未加衬垫时不吊；（9）歪拉斜吊重物时不吊；（10）容器内装的物品过满时不吊。
4．吊装物品不能从人的上空通过，吊臂下方严禁站人。
（五）瓦检员1．保持精神良好，不带病、疲劳、酒后作业。
2．放炮后通风20min后再进入掌子面检测有毒有害气体。
社会学概论全
第四次作业讲评一、作业要求（一）学生应在阅读社会学概论指定教材的基础上，拓展知识，阅读参考资料中规定的其他书籍，以保证作业完成的质量。
（二）作业要求学生按照规定的时间及时、认真、独立完成，不得延误。
二、完成作业需具备的知识（一）学生需掌握指定教材中的第13章中我国社会变迁及其原因,几种社会变迁理论评述。
（二）需要学生具备我们社会变迁中发生的事件，变迁前社会的基本状况，变迁后社会的改变等基本知识储备。
（三）需要学生具备社会现代化的基本特点，社会现代化的过程等知识。
（四）需要学生具备社会调查研究的基本方法，社会调查过程中注意的事项，具体的社会调查过程等知识储备和实践经历。
三、参考资料（一）韩明谟主编《社会学概论》为指定教材，上课及考试参考用书，中央广播电视大学出版社。
郑杭生主编《社会学概论新修》为课外阅读教材（中国人民大学出版社出版）。
（二）第四次作业的参考答案请同学们参阅“教学辅导板块”中第13-16章教学辅导的内容。
四、本次作业容易出现的问题(一)单项选择题第十三章1、（）指一个社会中，社会结构方面发生的社会制度和人们的生活方式、社会角色模式的变动过程。
C2、( A )是人们行为的规范、做事的方法、行动的蓝图。
包括习俗、禁忌、法律、道德。
3、（）认为历史的发展是按着“五行相胜”的循环顺序进行的。
A4、（）是指个人、家庭以及其他社会群体在不同的社会部门间的运动。
D5、一位在工厂的工程师，离开工厂后进入大学任讲师，他的收入、社会地位等都没有发生实质变化，这种流动是（）。
A第十四章1、这一现代化是现代化的基础和核心，没有它其它现代化就难以实现，指的是（ ）。
C 2、社会现代化是一场涉及到社会生活各个方面的，内容广泛的（）。
D3、后工业社会这一概念是由（ ）。
A4、（ ）有一个突出的机构是罗马俱乐部，他们把全球看成一个整体，提出来各种全球性问题相互影响、相互作用的全球系统观点。
A5、我国经济和社会发展，我国现代化的战略目标的确立，其基本依据是人民的物质和文化的需要，我国当前的主要矛盾就是在于这些（ ）。
作业讲评4
国家开放大学开放教育专科行政管理专业公务员制度讲座平时作业讲评4（供参考）第9章至第10章答题技巧:一、不同题型的回答策略：1、填空题需要将内容完整、准确地填写，不能多字也不能少字。
填空题在教材中都能找到具体的内容。
2、不定项选择题每题至少有一个答案，多选、少选均不能得分，所以要将所有正确答案都找出来。
3、名词解释要将概念解释清楚，切忌偷工减料。
4、简答题是考查大纲中重要原理、重要理论的要点，在回答这种类型题时，要求做到条理清楚，回答出重要原理、重要理论要点即可，不需要展开论述。
5、论述题主要考查学生运用所学知识解决现实问题的能力，更注重学生能力的考查。
从命题的设问上，往往围绕“提出问题”“分析问题”“解决问题”三方面立意，体现了理论联系实际的原则。
论述题要求学生在解题时首先要看清题目的设问，明确解题的方向和联系实际，回答时必须联系个人及当前社会生活中的重点和热点问题进行答题。
二、注意事项：1、看懂问题，知道在问什么。
2、关注问题中的关键词。
3、对于基础的知识、概念要尽可能地记忆。
4、在理解的基础上，学会“举一反三”，用所学的知识分析问题。
参考答案（部分）：一、填空题（每空 1分，共10 分）1．公务员辞去公职不仅必须具备必要的肯定性条件，还必须遵守条件的要求。
P189 2．公务员辞去公职的条件，就是公务员不愿意或者不适宜在机关工作。
P189 3．是指辞职申请人在辞职审批期间或者在辞职申请不被批准后，未经允许，私自脱离工作岗位，不履行岗位职责，造成事实上的脱离机关。
P1914．和责令辞职的主体是公务员中的领导成员。
P1925．主要适用于人大、政协选举产生的领导干部。
P1926．行政处分决定是对公务员违反的行为作出的惩戒。
P2127．公务员的申诉是国家为保护公务员的合法权益而设立的一种制度，公务员法赋予受到处理的公务员提供表达意见，要求纠正违法或不当的人事行政处理决定的权利。
P213 8．是法律赋予公务员同不法行为作斗争的有力武器，也是公务员保护自己不受他人非法侵害的有效手段。
作业讲评发言稿范文大全
作业讲评发言稿范文大全
1、大家好，我想对今天的作业进行一番讲评。
首先，我要表
扬一下大家，大家的作业在内容方面都很充实，有条理。
但是在细节的处理上还要更加注意，比如语法错误、拼写错误等问题，希望大家能够在今后的作业中注意。
2、在看了大家的作业后，我觉得大家都还是很用心的，但有
些同学的作业有些偏离了题目的要求。
希望大家在写作业的时候要仔细阅读题目，抓住重点，做到有的放矢。
3、今天大家的作业虽然都很认真，但还是有一些同学的作业
存在格式不规范的问题。
希望大家能够注意一下作业的格式要求，这样才能更好地展现自己的思路和观点。
4、大家的作业都写得很认真，但总体来说还是有进步的空间。
我希望大家在今后的作业中能够加强自己的思考能力，写作能力，让自己的作业更上一层楼。
5、今天的作业我看了一下，大家的观点都很独到，但是在论
证方面还有待加强。
希望大家在写作业的时候能够多多查阅资料，充实自己的论据，这样才能够更有说服力。
6、在看了大家的作业后我觉得大家在思考的时候还是有些局限，希望大家能够多多开拓思路，不要局限在自己的舒适区里，这样才能有更多的收获。
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一、判断正误并改正1．会计师事务所与被审计单位签订业务约定书前不必了解被审计单位的基本情况，签约后再了解情况，展开审计就可以。
错，需要了解2．后任注册会计师在审计时，无须与前任进行沟通，直接展开审计即可。
错，需要3．在审计的三个阶段中，必须运用分析性复核程序的阶段是实施阶段。
错，计划阶段和报告阶段4．可接受的检查风险越低，需要搜集的审计证据就越多。
对5．由于被审计单位可以提供与往来单位甲公司最近的对账单，因此被审计单位对甲公司的应收账款可以不必函证。
错，对账单不能取代函证二、简答1．什么是重要性水平？它和审计证据之间的关系是什么？答：参见重要性水平专题讲义或相应流媒体课程2．审计过程分为几个阶段？每个阶段的主要工作是什么？答：参见导学讲义或相应流媒体课程3．对销售收入的审计时，既可以销售发票为线索，也可以销售明细账为线索，但两种不同路线各有优势和缺点，试进行分析。
参考答案：以销售发票为线索，顺查，发现低估，完整性以销售明细账为线索，逆查，高估，真实性4．什么是销售收入的截止期测试，试举例说明为什么要进行销售收入的截止期测试。
参考答案：三个与销售收入确认有密切关系的日期：发票开具日期、记账日期、发货日期，截止期测试就是检查三者是否归属于同一个适当的会计期间。
举例。
三、案例分析题1．在销售循环中为何要关注关联方交易？与此有关的舞弊方式有哪些？如何发现和防止？答：在进行销售收入审计时，必须关注关联方交易，因为在许多销售收入舞弊案件中，企业之间利用关联方交易作假，有许多“方便条件”，所采用的手段也各种各样，有的企业之间用故意抬高价格的手法；有的使用虚假销售的手段，虚开发票；在审计时，首先通过与被审单位沟通，查阅投资文件或通过合同，了解主要的关联方有哪些；然后通过应收账款明细账和销售明细账的记录进行凭证抽查，看与关联方的销售业务在价格上、数量上有无异常，对数量可结合企业的总体销量和生产能力进行分析，对价格可参照企业的价目表和定价方法进行审计。
2．教材P21表2-2测试过程表中，第3点指出：“将发运单、装货单和销售发票核对，发现有已经开出销售发票但无发运单和装货单的情形，误差比率为3%”，假设你是注册会计师，请分析这一测试结果意味着被审计单位可能存在什么问题？会导致销售收入的高估还是低估？进而在后面的实质性测试中，我们应采用哪些审计方法来进一步验证我们的分析结果？参考答案：（1）虚开发票（2）高估（3）抽查，逆查，函证等作业2一、判断并改错1.应收账款函证的回函应当直接寄给会计师事务所。
对2.注册会计师在审计计划阶段，之所以必须执行分析性复合程序，目的是帮助确定其他审计程序的性质、时间和范围，从而使审计更具效率和效果。
对3.注册会计师实地观察固定资产的重点应放在净值较高的固定资产上。
错，新增4.零余额的银行账户不必函证错，必须5.对银行存款的函证可以委托被审计单位出纳去银行时一并完成。
错，不可以二、思考题1.上市公司主营业务收入审计和应付账款审计的主要目标有何不同？为什么？答题思路：上市公司倾向于高估收入低估负债以粉饰其会计报表，因此上市公司主营业务收入审计主要审计目标是真实性，应付账款审计目标是完整性。
2.简述审计目标包括那些内容？答：参见审计目标专题3.应付账款函证的替代程序？答：参见函证专题4.应收账款函证的替代程序？答：参见函证专题5.什么是函证？都可以用在什么项目的审计上？答：参见函证专题6.教材p32中，投资给友联公司的150万元，被审计单位为什么要将其记入“其他应收款”科目？目的何在？答：参见第二章案例二讲义或相应流媒体课程7.在第二章大为股份有限公司销售收入审计中，大为公司高估收入的手段主要有哪些？审计人员又是用什么方法审查出来的？答：参见第二章案例一讲义或相应流媒体课程8.在计划阶段执行分析性复核审计程序主要有什么作用？答：参见第一章案例二讲义或相应流媒体课程9．如果你是注册会计师，在审计中发现被审计单位有一批委托其他单位加工的原材料，不在企业存放，你将如何验证这批原材料的真实性？参考答案：函证，或者亲自前往监盘，如在外地委托其他事务所监盘，或者监察相关的书面资料，比如合同，发票等。
10.对于存放在公司内部的有价证券进行盘点时应采用什么方式？盘点时应注意什么问题？答：（1）采取突击式盘点(2) 盘点时应注意在证券保管员、会计人员、有关领导和审计人员同时在场的情况下进行。
清点时由原证券保管员和经双方签字的证券移交记录交给清点人员，清点人员每庆典一批就将数目包给持有证券明细表的审计人员，边清点边核对，清点后将证券交给保管员，双方在移交记录上再次签字。
清点时，审计人员不仅清点树木，同时检查证券的真伪，警惕伪造证券的可能性。
此外，审计人员还确定了证券的所有权。
对盘点数与账面数的差异，审计人员进一步查明原因。
11.（1）资料：假设审计人员审查张颖在审查瑞丰公司2001年12月31日的资产负债表和该年度利润表时查明，该公司对A公司进行长期股权投资600000元，占A公司总资本的1/2，会计上采用成本法核算，由于没有收到利润分成款，故未反映投资收益。
经查证，A公司2001年度实现净利润200000元。
张颖确定的重要性为80000元。
（2）要求：根据上述资料，指出该公司用成本法核算长期股权投资是否正确？如果不正确，请写出建议的调整分录。
如果瑞丰公司拒绝调整，应出具何种审计意见？答：该公司存在的主要问题是：对长期股权投资会计处理方法的选择不正确，对该项投资业务应采用权益法进行会计处理；导致2001年度漏计了对外投资的资产价值和投资收益。
对A公司投资本年度应计投资收益是200000×1/2=100000（元），应借：长期股权投资100000贷：投资收益 100000拒绝调整，保留意见。
作业3及答案一、判断并改错1.重分类分录一般不涉及损益类科目对2.注册会计师实施会计报表审计的范围，应仅限于约定的会计报表报告期内的有关事项。
错，还包括期初余额的关注，期后事项3.重要性的确定离不开职业判断。
对4.如果审计证据数据足够多，就可以弥补审计证据的质量缺陷错，不能弥补5.当年销户的银行账号不必函证错，必须二、思考题1．（1）你认为上市公司对外公布的会计报表如果不实，那么它会倾向于高估还是低估销售收入，为什么？（2）如果你认为是高估，谈谈你所知道的企业高估销售收入的主要手段；如果你认为是低估，谈谈你所知道的企业低估销售收入的主要手段。
（最好能够举例说明）（3）针对你前面谈到的企业对销售收入作假的手段，谈谈如果你是注册会计师，将会用那些方法来进行审计？参考答案：（1）高估，为了粉饰报表，吸引更多的投资者（2）关联方交易，提前确认收入，虚构收入等。
举例。
（3）检查关联方，截止测试，函证，逆查，抽查2．陈华注册会计师在对联华公司年度财务报表审计时，发现一张装修发票上的金额与原合同规定金额有出入，合同规定装修费为人民币82287.00元，但发票金额却为人民币28287．00元。
联华公司接到发票后未曾发现与合同有误，并将款项付讫。
以后，执行该装修业务的天都公司亦未继续来讨账。
发函询证结果也证实天都公司不再与联华公司发生往来。
假定此款差额对两家公司的财务状况均相对重要，请问：（1）陈华注册会计师应采取何种行动?（2）假定联华公司不准备采取任何改正行动，陈华注册会计师是否坚持将此项未付款人民币54000.00元列入资产负债表中的负债项目下，作为签发无保留意见审计报告的必要条件。
（3）假定今后天都公司也聘请陈华注册会计师审核他们的财务报表，陈华能否利用他掌握联华公司的审计资料，建议天都公司去联华公司催讨这一差额款？答案：（1）陈华注册会计师应通知联华公司更正这一错误，即借记固定资产或待摊费用：贷记应付账款。
（2）是的，陈华必须要求联华公司更正上述错误，并作出调整分录之后，才能出具无保留审计。
意见报告。
但陈华无权强迫联华公司立即付款给天都公司。
如果联华公司坚持不作账上调整，陈华只能出具有保留审计意见书或否定审计意见书(视重要性程度而定)。
（3）假定天都公司聘请陈华注册会计师审核该公司的财务报表。
陈华不能将联华公司查明的情况告知天都公司。
否则，他将违背审计人员职业道德规定中的保密性原则。
但是，陈华可以利用天都公司的资料，如该公司的所有合同资料(当然包括与联华公司的合同)以及有关发票(当然也包括他们开给联华公司的发票)，找出上述错误，指明其内部控制制度的不足，并要求其更正上述错误，作出调整分录。
3．大名会计师事务所的注册会计师甲在对A股份有限公司的会计报表进行审计时，实施了以下审计程序：（1）询问销售人员，以了解各购货方的信用情况和应收账款的可收回性；（2）盘点存货，记录监盘过程中发现的问题；（3）获取律师声明书，以确定A公司是否存在未决诉讼、未决索赔等可能涉及该公司法律责任的事项；（4）计算本年销售成本占销售收入的比重，并与以前年度比较，判断销售利润的总体合理性；（5）核实A公司入库原材料的数量和单价，验证会计记录中相应金额的真实性和正确性；（6）检查A公司全部未到期的保险单，并与厂房、大型机器设备相比较；（7）观察A公司的主要生产设备，确定是否均处于良好的运行状态；（8）盘点库存现金。
要求：（1）指明上述审计程序的性质。
审计程序的性质、审计程序的编号、检查、监盘、观察、查询及函证计算分析性复核；（2）指出上述各程序所能获取的审计证据的类型：实物证据、书面证据、口头证据、环境证据。
答案：4．中方戊公司拟与外方己公司合资设立中外合资经营企业。
该中外合资经营企业的注册资本币种和记账本位币均为人民币。
戊公司以经评估确认的土地使用权作价人民币2000万元出资，己公司以货币资金美元500万元出资。
美元对人民币的合同约定汇率为1：8.23，出资当月1日汇率为1：8.21，出资当日汇率为1：8.24。
注册会计师审验了中外双方的实际出资情况，验证确认中外双方缴纳的注册资本为人民币6120万元。
【要求】请说明注册会计师的审验结论是否正确，并简要说明理由。
答案：不正确：在双方约定了合同汇率的情况下，确定注册资本数额时，己公司出资的美元500万元应按合同汇率折合，折合金额为500×8.23＝4115万元，此折合数额与按出资当日汇率折合的差额500×（8.24－8.23）＝5万元应计入资本公积，相应地应确认注册资本金额应为人民币2000＋4115＝6115万元，而不是6120万元。
作业41.请根据教材p102 表7-1，运用分析性复核程序，分析公司可能存在哪些方面的问题，下一步的审计重点应是什么？答案：（1）基本情况：主营业务收入、其他业务利润分别增加100万、150万，但其他成本费用却一点没变（2）可能存在的问题及审计重点：a)主营业务收入增加100万，但成本费用却保持不变，不符合通常的逻辑，可能虚构收入b)收入成本不配比：可能存在虚构收入，但未同步结转成本的情况c)其他业务利润150，增幅超过主营业务利润，如果数据真实可靠，表示企业生产经营的重心，企业管理方面存在问题d)漏记所得税2．资料：甲公司税前利润5000万元，但尚存在一些事项：有一批产成品用于在建工程：成本40，售价80违法经营罚金：10滞纳金：4国库券利息收入：3计税工资22，实际工资62，并按此提取福利费和工会经费分得税后利润8.5（甲公司税率33%，被投资单位税率15%）非公益性捐赠7赞助9要求：甲公司计提所得税1650万元，是否正确？如果不正确，应调整为多少？列示调整分录。