青领教育审核PPT
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这反映出，一方面至少不去说过头的话， 另一方面体现出对孩子的不了解，不知 道对孩子该说什么不该说什么。
如何与青春期的孩子沟通
家长要离的过程，而青春期 就在这分离的过程之中。同时，孩子在这个阶段的自我 管理能力有所增强，并且逐渐从无律到他律再到自律。 所以，在这个阶段，家长对孩子提出的规则和要求要一 如既往，甚至更多更明确，但交流中不要唠叨，最好能 在恰当的时候提一句，孩子就会明白。
怎么处理被人喜欢这件事，同时还要告诉他
恋
谈恋爱应承担的责任以及可能导致的严重后
不 早
果，并向他承诺在他需要时会及时给予帮助。
青/ 春/飞/扬/
绽/放/光/芒
04
陪伴走过青春期
如何陪伴孩子走过青春期
孩子的青春期就是此前各阶段家庭教育质量的强 制体检报告，无论喜不喜欢这个报告就放在你面 前。比如，有的家长在孩子面前始终做到了良好 示范，那么他拿到的体检报告就很好看，还有的 家长对孩子的教育不够重视，那就会拿到一份满 是红灯的体检报告。
可变回曾经的乖孩子 寻找自我同一性
从来不曾经历 叛逆期
同一性早闭
很早开始探索自我
父母的高压政策导致 孩子放弃探索自我
叛逆是一个好的开始
孩子放弃探索自我
这反映出，一方面至少不去说过头的话， 另一方面体现出对孩子的不了解，不知 道对孩子该说什么不该说什么。
如何与青春期的孩子沟通
家长要离的过程，而青春期 就在这分离的过程之中。同时，孩子在这个阶段的自我 管理能力有所增强，并且逐渐从无律到他律再到自律。 所以，在这个阶段，家长对孩子提出的规则和要求要一 如既往，甚至更多更明确，但交流中不要唠叨，最好能 在恰当的时候提一句，孩子就会明白。
怎么处理被人喜欢这件事，同时还要告诉他
恋
谈恋爱应承担的责任以及可能导致的严重后
不 早
果，并向他承诺在他需要时会及时给予帮助。
青/ 春/飞/扬/
绽/放/光/芒
04
陪伴走过青春期
如何陪伴孩子走过青春期
孩子的青春期就是此前各阶段家庭教育质量的强 制体检报告，无论喜不喜欢这个报告就放在你面 前。比如，有的家长在孩子面前始终做到了良好 示范，那么他拿到的体检报告就很好看，还有的 家长对孩子的教育不够重视，那就会拿到一份满 是红灯的体检报告。
可变回曾经的乖孩子 寻找自我同一性
从来不曾经历 叛逆期
同一性早闭
很早开始探索自我
父母的高压政策导致 孩子放弃探索自我
叛逆是一个好的开始
孩子放弃探索自我
青教赛课堂教学PPT_水土保持技术-水土保持林草_水土保持技术-水土保持林草
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水土保持林草
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目 录
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水土保持林草
目 录
01 输 入 标 题 名 称
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03 输 入 标 题 名 称
青春期性教育PPT课件
正确的性教育能够帮助青少年避免非 意愿妊娠，从而减少对个人和社会的 负担。
减少性传播疾病传播
提高情感和社交能力
性教育不仅关注身体方面，还涉及情 感和社交方面，有助于青少年建立健 康的人际关系和情感表达方式。
通过性教育，青少年能够采取正确的 预防措施，减少性传播疾病的传播。
06
结论和建议
结论总结
青春期性教育对于促进青少年健康发展至关重要， 应得到更多的关注和重视。
性教育的内容包括但不限于性的认知、情感、身体和社会等多个层面，目的是帮 助个体获得准确且全面的性知识，树立正确的性观念，促进个体的身心健康发展 。
性教育的基本原则
总结词
性教育应该遵循科学性、全面性、适时性、个性化等原则。
详细描述
科学性是指性教育的内容和方式应该基于科学知识和实证研究，全面性是指性教育应该涵盖性的认知、情感、身 体和社会等多个层面，适时性是指性教育应该根据个体的年龄和发展阶段进行，个性化是指性教育应该尊重个体 的差异和需求。
目的和目标
提高青少年对性的认识和理解
通过性教育PPT课件，帮助青少年正确认识和对待性 ，增强自我保护意识。
促进青少年健康成长
引导青少年树立正确的性观念，培养健康的生活态 度和行为习惯，促进身心健康成长。
增强家庭和学校的性教育责任感
强调家庭和学校在青少年性教育中的重要角色，提 高家长和教师的性教育意识和能力。
01
02
03
04
人体生理结构
介绍男性和女性生殖器官的生 理结构和功能，以及青春期发 育过程中的变化。
性行为与性反应
讲解性行为、性反应和性愉悦 的产生机制，以及如何正确认 识和对待性欲和性冲动。
性传播疾病与避孕
减少性传播疾病传播
提高情感和社交能力
性教育不仅关注身体方面，还涉及情 感和社交方面，有助于青少年建立健 康的人际关系和情感表达方式。
通过性教育，青少年能够采取正确的 预防措施，减少性传播疾病的传播。
06
结论和建议
结论总结
青春期性教育对于促进青少年健康发展至关重要， 应得到更多的关注和重视。
性教育的内容包括但不限于性的认知、情感、身体和社会等多个层面，目的是帮 助个体获得准确且全面的性知识，树立正确的性观念，促进个体的身心健康发展 。
性教育的基本原则
总结词
性教育应该遵循科学性、全面性、适时性、个性化等原则。
详细描述
科学性是指性教育的内容和方式应该基于科学知识和实证研究，全面性是指性教育应该涵盖性的认知、情感、身 体和社会等多个层面，适时性是指性教育应该根据个体的年龄和发展阶段进行，个性化是指性教育应该尊重个体 的差异和需求。
目的和目标
提高青少年对性的认识和理解
通过性教育PPT课件，帮助青少年正确认识和对待性 ，增强自我保护意识。
促进青少年健康成长
引导青少年树立正确的性观念，培养健康的生活态 度和行为习惯，促进身心健康成长。
增强家庭和学校的性教育责任感
强调家庭和学校在青少年性教育中的重要角色，提 高家长和教师的性教育意识和能力。
01
02
03
04
人体生理结构
介绍男性和女性生殖器官的生 理结构和功能，以及青春期发 育过程中的变化。
性行为与性反应
讲解性行为、性反应和性愉悦 的产生机制，以及如何正确认 识和对待性欲和性冲动。
性传播疾病与避孕
青年教师培训课件5pptppt
,a click to unlimited possibilities
青年教师培训课件5ppt
目录
01
青年教师培训课件介绍
02
青年教师培训课件内容
03
青年教师培训课件重点与难点
04
青年教师培训课件实践应用
05
青年教师培训课件总结与展望
01
青年教师培训课件介绍
课件背景介绍
课件名称：青年教师培训课件5ppt
对未来工作的展望和规划
积极参与各种培训和实践，不断积累经验，提高教学水平。
关注教育发展趋势，不断探索新的教育理念和方法，为培养更多优秀人才贡献力量。
习，提高自身素质，适应教育发展需求。
对学校和教师个人发展的建议和期望
学校应加强对青年教师的培训和培养，提高教师的专业素养和教学能力。
学校应建立完善的激励机制，鼓励教师积极参与科研和教研活动，提高教师的科研水平。
教师个人应注重自身专业素养和教学能力的提高，不断学习和掌握新的教学理念和方法。
教师个人应积极参与科研和教研活动，提高自身的科研水平，为学校的发展做出贡献。
汇报人：
感谢观看
效果评估：通过实践应用，对培训课件进行评估和改进，提高培训效果。
05
青年教师培训课件总结与展望
总结本次培训课件的主要内容和收获
培训效果：通过考核、评估等方式检验培训效果，提高教学质量
展望未来：不断完善培训内容，提高培训质量，为青年教师发展提供更好的支持
培训目标：培养青年教师，提高教学水平和能力
培训内容：涵盖多个领域，包括教学技巧、教育心理学等
职业发展的保障：了解相关政策和制度，关注行业动态和市场需求，保持积极进取的心态和持续学习的精神。
青年教师教学工作汇报ppt模板
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标题
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标题
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青年教师教学课件PPT模板
Ppt template of teaching courseware
主讲人：XXX
目录
在此输入标题一
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在此输入标题三
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Step 03
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PART 2 输入标题内容 所选题目 题目意义 题目的目的
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01
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Step 01
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PART 4 输入标题内容 所选题目 题目意义 题目的目的
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01
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青年教师培训讲座课件PPT课件
青年教师培训讲座
contents
目录
• 青年教师现状分析 • 青年教师培训的重要性 • 青年教师培训的内容与方法 • 青年教师培训的实践与案例 • 青年教师培训的未来展望
01
青年教师现状分析
当前青年教师的特点
学历层次高
职业热情高
当前青年教师大多具有硕士或博士学 历，具备较高的学术水平和专业素养。
教师专业标准的完善
03
不断完善教师专业标准，提高教师的专业素养和教育教学能力，
推动教师队伍的整体发展。
感谢您的观看
THANKS
青年教师刚踏入工作岗位，对教育事 业充满热情和憧憬，工作积极性高。
创新意识强
青年教师成长于信息时代，思维活跃， 勇于尝试新的教学方法和手段。
青年教师面临的问题
教学经验不足
由于教龄较短，青年教师在教学 经验和课堂管理能力方面有待提
高。
职业规划迷茫
部分青年教师对于职业发展路径不 够清晰，需要加强职业规划指导。
个性化培训的需求
针对教师的个性化需求， 提供定制化的培训内容和 方案，满足不同教师的成 长需求。
教师培训的创新方向
跨学科整合
鼓励教师在培训中整合不同学科的知识和技能，提高教师的综合 素质和教学能力。
实践性学习
加强实践性学习在教师培训中的比重，通过实践案例分析、教学观 摩等方式提高教师的实践能力。
反思性教学
教育教学技能
培养青年教师的课堂管理能力 、教学评价能力和与学生沟通
的技巧。
师德师风建设
加强青年教师的职业道德和行 为规范教育，树立良好的师德
师风。
心理健康教育
帮助青年教师掌握心理疏导方 法，提高应对工作压力的能力
contents
目录
• 青年教师现状分析 • 青年教师培训的重要性 • 青年教师培训的内容与方法 • 青年教师培训的实践与案例 • 青年教师培训的未来展望
01
青年教师现状分析
当前青年教师的特点
学历层次高
职业热情高
当前青年教师大多具有硕士或博士学 历，具备较高的学术水平和专业素养。
教师专业标准的完善
03
不断完善教师专业标准，提高教师的专业素养和教育教学能力，
推动教师队伍的整体发展。
感谢您的观看
THANKS
青年教师刚踏入工作岗位，对教育事 业充满热情和憧憬，工作积极性高。
创新意识强
青年教师成长于信息时代，思维活跃， 勇于尝试新的教学方法和手段。
青年教师面临的问题
教学经验不足
由于教龄较短，青年教师在教学 经验和课堂管理能力方面有待提
高。
职业规划迷茫
部分青年教师对于职业发展路径不 够清晰，需要加强职业规划指导。
个性化培训的需求
针对教师的个性化需求， 提供定制化的培训内容和 方案，满足不同教师的成 长需求。
教师培训的创新方向
跨学科整合
鼓励教师在培训中整合不同学科的知识和技能，提高教师的综合 素质和教学能力。
实践性学习
加强实践性学习在教师培训中的比重，通过实践案例分析、教学观 摩等方式提高教师的实践能力。
反思性教学
教育教学技能
培养青年教师的课堂管理能力 、教学评价能力和与学生沟通
的技巧。
师德师风建设
加强青年教师的职业道德和行 为规范教育，树立良好的师德
师风。
心理健康教育
帮助青年教师掌握心理疏导方 法，提高应对工作压力的能力
2024年五四青年节主题教育PPT课件
五
青/年/是/国/之/栋/梁/民/族/之/希/望
爱国爱民
锤炼品德
勇于创新
从党史学习中激发信 仰、获得启发、汲取 力量，不断坚定“四 个自信”，不断增强 做中国人的志气、骨 气、底气，树立为祖 国为人民永久奋斗、 赤诚奉献的坚定理想。
自觉树立和践行社会主义 核心价值观，自觉用中华 优秀传统文化、革命文化、 社会主义先进文化培根铸 魂、启智润心，加强道德 修养，明辨是非曲直，增 强自我定力，矢志追求更 有高度、更有境界、更有 品位的人生。
五四精神与社会主义核心价值观的内在品质和精神实质高度匹配。
五四运动所体现的爱国主义精神，是中华民族团结奋斗、百折不挠、自强不息的生动 体现，更成为中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
强大动力 重要源泉 重要载体 爱国情怀
三
作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到 这一点。那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生
青年要把正确的道德认知、 自觉的道德养成、积极的 道德实践紧密结合起来， 不断修身立德，打牢道德 根基，在人生道路上走得 更正、走得更远。
第五部分
五
青/年/是/国/之/栋/梁/民/族/之/希/望
爱国爱民 锤炼品德 勇于创新 实学实干
• 青年一代有理想、有本领、有担当。国家就有前途、民族就有希望。 • 中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 • 作为新时代中国特色社会主文建设和发展的主力军， • 青年们要有推动实现中华民族伟大复兴的中国梦的历史担当，勇做新时代的奋斗者。
01
五四时期，爱国主义集 中表现为救亡图存
拨乱反正时期，表现为
02
审核部分教材课件
建议：在部分习题的解答过程中，可以增加一些解题方法的说明和解析，以便更好地帮助学 生理解和掌握。
教材二：英语教材课件审核结果展示
总结词：良好
详细描述：英语教材课件在内容上符合英语教学的基本要求，涵盖了听 说读写的各个方面。课件中的素材和活动设计具有趣味性和实用性，能
够吸引学生的兴趣并提高他们的参与度。
建议：在部分词汇和语法的讲解中，可以增加一些实际应用的场景和例 句，以便更好地帮助学生理解和掌握。
教材三：物理教材课件审核结果展示
01 02 03
总适用性
展望
教材更新
1
课件优化
2
拓展资源
3
THANKS
课件设计审核
结构合理性
审查课件的结构是否合理，各个 部分是否组织得当，逻辑清晰。
图文并茂
检查课件是否做到了图文并茂， 图片和文字是否配合得当，有无
冗余或缺失的图片和文字。
互动性
评估课件的互动性是否足够，是 否能引起学生的兴趣和参与。
课件技术审核
兼容性 响应式设计 安全性
审核问题汇总与改进方案
问题汇总
审核部分教材课件
目录
• 教材审核标准与流程 • 教材内容审核 • 教材课件审核 • 审核问题汇总与改进方案 • 部分教材课件审核结果展示 • 总结与展望
教材审核标准与流程
审核标准
内容完整性
案例丰富实用
内容准确性
语言简洁明了
习题适量恰当
审核流程
初步审核
详细审核
反馈意见
修改完善
再次审核
教材内容审核
知识点审核
01
02
完整性
准确性
03 逻辑性
案例审核
教材二：英语教材课件审核结果展示
总结词：良好
详细描述：英语教材课件在内容上符合英语教学的基本要求，涵盖了听 说读写的各个方面。课件中的素材和活动设计具有趣味性和实用性，能
够吸引学生的兴趣并提高他们的参与度。
建议：在部分词汇和语法的讲解中，可以增加一些实际应用的场景和例 句，以便更好地帮助学生理解和掌握。
教材三：物理教材课件审核结果展示
01 02 03
总适用性
展望
教材更新
1
课件优化
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3
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课件设计审核
结构合理性
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图文并茂
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评估课件的互动性是否足够，是 否能引起学生的兴趣和参与。
课件技术审核
兼容性 响应式设计 安全性
审核问题汇总与改进方案
问题汇总
审核部分教材课件
目录
• 教材审核标准与流程 • 教材内容审核 • 教材课件审核 • 审核问题汇总与改进方案 • 部分教材课件审核结果展示 • 总结与展望
教材审核标准与流程
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内容完整性
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内容准确性
语言简洁明了
习题适量恰当
审核流程
初步审核
详细审核
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修改完善
再次审核
教材内容审核
知识点审核
01
02
完整性
准确性
03 逻辑性
案例审核
青少年普法宣传教育PPT
的道路，毁了自己的前程。
冲动型犯罪
青少年由于心理的不成熟，不易控制自己的情绪， 遇事不够冷静，往往做出一些事后自己也感到后悔 的事。
例如15岁的杀人犯赵某，由于
实例
骑车与他相撞，在遭到殴打和辱骂后，失去理智，
掏出随身所带的水果刀，连刺数刀，致人死亡。判
刑入狱后，深感后悔，希望用自己的例子教育别人。
青少年三大法律责任
团伙性犯罪
青少年以一定的特征如地域、性格、年龄、同学 等形式一个个的团伙，经常聚在一起，形成一附 和，或碍于情面不好推辞共同作案。团伙犯罪的 一大特征就是“一个老鼠坏一锅汤”，一个人带 坏一群人。
例如徐某等四人合伙抢劫一案，除徐某外其余三 人都是在校学生。先是由徐某提议发生了抢劫他 人财物的行为。三名学生被捕入狱后，很是后悔， 认识到不该和徐某这样的人混在一起。
审判
但是，校方对学生有管理教育之责，事 发当时课堂教学秩序混乱，任课老师对 学生的哄闹未能及时予以有效的管教， 致使肖、屈二人在有老师在场的情况下 由吵闹发展到打斗，学校对此有疏于管 教的过失，应承担相应责任。
青少年三大法律责任
校园内的侵权责任： 人身损害赔偿
13岁小胡与小孟为某校同龄同学，两人在课间踢球时为争球而发生碰撞，小胡摔倒在地，痛苦万分。学校管理人员 随即赶到现场将小胡送往医院救治并及时通知其父母。经诊断为锁骨骨折，共计花销医疗费近4万元。出院后，小 胡父母将学校及小孟父母诉至法院。法院依据公平原则，最后判决由小胡、小孟双方监护人各自承担费用的50%。 小哨中学（小刀划伤） 课余伤害（推搡楼梯摔伤，全责赔偿金额；课件高空抛物伤人等）
这一类型的青少年罪犯缺乏最基本的常识，甚至入狱后， 对自己的罪行仍不能有一个清醒的认识。
青年教师培训ppt课件
提升教育教学能力
通过观摩、研讨、实践等方式提高教学技能 和教育理念。
拓展教育教学资源
利用互联网、图书馆等渠道获取优质教育资 源，丰富教学内容和手段。
持续学习意识培养及资源获取途径
树立终身学习观念
利用在线课程及培训资源
认识到持续学习对于教师专业成长的重要 性，保持开放心态和求知欲。
参加各类在线课程、网络培训、远程研修 等提升专业素养和技能水平。
介绍针对青少年个性化心理辅导的原则，如尊重、理解、关怀等。
02
辅导策略制定
提供制定个性化心理辅导策略的方法，包括建立信任关系、倾听与理解
、鼓励表达等。
03
辅导技巧分享
分享一些有效的心理辅导技巧，如情绪调节、认知重构、行为训练等。
家校合作共育模式探讨
家校合作的重要性
阐述家校合作在青少年 心理健康教育中的重要 性，以及双方的责任和 角色。
介绍如何开展学术研究和申请 科研项目，包括研究选题、研 究设计、数据收集和分析、成 果呈现等方面的内容。同时， 分享成功的科研项目申请经验 和技巧。
强调国际学术交流与合作在提 升学术研究能力中的重要性， 介绍参加国际学术会议、访问 学者、国际合作研究等途径和 经验。
05
心理健康教育与辅导技巧
青少年心理特点及常见问题识别
爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯， 乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作 业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心 学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不 体罚或变相体罚学生。
青年教师专业成长研讨会PPT课件
全面发展。
教育国际化
加强国际交流与合作，引进国外优质 教育资源，培养具有国际视野和跨文 化交流能力的人才。
教育公平化
加强教育公平性建设，缩小城乡、区 域和校际教育差距，让每个孩子都能 享有优质教育资源。
THANKS
感谢观看
提高教学质量
青年教师的专业成长有 助于提高他们的教学水 平，从而提高学生的学
习效果。
推动教育改革
青年教师是教育改革的 重要力量，他们的专业 成长将有助于推动教育
改革的进程。
培养优秀教师
通过专业成长，青年教 师可以逐渐成为教学经 验丰富、专业素养高的
优秀教师。
提升教育品质
青年教师的专业成长有 助于提升整体教育品质， 为培养更多优秀人才打
会议目的
促进青年教师之间的交流与合 作，共同探讨教育教学的经验 和问题
提升青年教师的专业素养和教 育理念，提高教育教学水平
为青年教师搭建一个展示自我、 互相学习的平台，促进个人和 团队的共同成长
02
青年教师专业成长现状
当前青年教师面临的问题
教学技能不足
工作压力大
许多青年教师刚从学校毕业，缺乏实际教 学经验，难以有效地传授知识和引导学生 。
青年教师专业成长研讨会
• 引言 • 青年教师专业成长现状 • 青年教师专业成长路径 • 青年教师专业成长案例分享 • 青年教师专业成长的挑战与机遇 • 结语
01
引言
会议背景
当前教育改革对教师专业发展提出更 高要求
针对青年教师专业成长的需求和挑战， 需要开展有针对性的研讨和交流活动
青年教师是教师队伍中的重要力量， 其专业成长对教育事业发展具有重要 意义
能力。
积极参与培训和交流
教育国际化
加强国际交流与合作，引进国外优质 教育资源，培养具有国际视野和跨文 化交流能力的人才。
教育公平化
加强教育公平性建设，缩小城乡、区 域和校际教育差距，让每个孩子都能 享有优质教育资源。
THANKS
感谢观看
提高教学质量
青年教师的专业成长有 助于提高他们的教学水 平，从而提高学生的学
习效果。
推动教育改革
青年教师是教育改革的 重要力量，他们的专业 成长将有助于推动教育
改革的进程。
培养优秀教师
通过专业成长，青年教 师可以逐渐成为教学经 验丰富、专业素养高的
优秀教师。
提升教育品质
青年教师的专业成长有 助于提升整体教育品质， 为培养更多优秀人才打
会议目的
促进青年教师之间的交流与合 作，共同探讨教育教学的经验 和问题
提升青年教师的专业素养和教 育理念，提高教育教学水平
为青年教师搭建一个展示自我、 互相学习的平台，促进个人和 团队的共同成长
02
青年教师专业成长现状
当前青年教师面临的问题
教学技能不足
工作压力大
许多青年教师刚从学校毕业，缺乏实际教 学经验，难以有效地传授知识和引导学生 。
青年教师专业成长研讨会
• 引言 • 青年教师专业成长现状 • 青年教师专业成长路径 • 青年教师专业成长案例分享 • 青年教师专业成长的挑战与机遇 • 结语
01
引言
会议背景
当前教育改革对教师专业发展提出更 高要求
针对青年教师专业成长的需求和挑战， 需要开展有针对性的研讨和交流活动
青年教师是教师队伍中的重要力量， 其专业成长对教育事业发展具有重要 意义
能力。
积极参与培训和交流
2024年度青春期性教育知识课件(17张PPT)2024
青春期性教育的重视和支 容和教学方法的创新和改 网络环境中的性健康问题 和心理辅导工作，促进身
持
进
心健康发展
建立完善的青春期性教育 评估和监督机制，确保教 育质量和效果
2024/3/24
35
THANK YOU
感谢聆听
2024/3/24
36
2024/3/24
31
08
总结与展望
2024/3/24
32
回顾本次课件重点内容
95% 85% 75% 50% 45%
2024/3/24
0
10
青春期性生理和性心理发展特点
20
性别角色认同和性取向多样性
30
性传播疾病和预防措施
40
健康性行为和性道德观念
5
性侵犯和自我保护
33
青少年在青春期性教育中成长变化
中作用 • 总结与展望
3
01
青春期性教育概述
2024/3/24
4
青春期定义及特点
2024/3/24
青春期定义
青春期是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，通常指11岁到 19岁之间。
青春期特点
身体发生明显变化，性器官发育成熟，出现第二性征；心理发展 快速，认知能力提高，情绪波动大；社交圈子扩大，对异性产生 兴趣和好感。
治疗方法
根据疾病类型和严重程度，选择相应的抗生素、抗病毒药物 或手术等方法进行治疗。同时，患者需保持良好的生活习惯 和心态，积极配合医生治疗。
26
提高青少年自我保护能力
增强自我保护意识
青少年应认识到性传播疾病的危害和预防措施的 重要性，增强自我保护意识。
建立健康生活方式
保持健康的生活方式，如合理饮食、充足睡眠、 适当运动等，有助于提高身体免疫力，预防疾病 的发生。
青少年教育 PPT课件
个体与同伴发展适当的人际关系 追求个体情绪的独立自主，少依附父母及他人 自食其力，寻求经济独立 对未来的生涯做准备 发展符合社会期望的认知技能和概念 努力表现负责任的行为，追求理想和抱负 对未来的婚姻和家庭做准备 建立个体的价值体系，符合现实世界的需求
儿童青少年社会工作的涵义
权利观：即把青少年看作一个活的能动的主体。首先表现 在对青少年群体的认识上，将青少年看作社会生 活当中重要的、不可忽视的代群;另一个组成是 对青少年个体的认识。
儿童的需要
生存的需要 爱的需要 学习的需要 游戏的需要 社会化的需要 被保护的需要
青少年的需要
接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范 的性别角色期望
发展的权利——充分发展其全部体能和智能的权利，有权 接受一切形式的教育，有权享受促进其身体、 心理、精神、道德和社会发展的生活条件
参与的权利——参与社会生活的权利，有权对影响他们的 一切事项发表自己的意见
儿童青少年观
功利观：即把青少年作为某种客体来认识，一部分内容 承袭了传统观念中对于青少年的认识;另一部分 来源于对无产阶级事业体系中的一个环节的思考 和认识。
青少年社会工作的层次结构
宏观青少年 社会工作
中观青少年 社会工作
微观青少年 社会工作
制定、修改关于促进青少年整体福利和青少年个人 潜力发展的政策法规，把这些政策法规变成系统整 体的针对青少年的服务设计，同时对整个青少年福 利系统运行实施管理和监督的一系列的工作过程。
介于青少年福利政策的制定与政策执行的中间环节， 这个环节联系、协调、统一宏观与微观层面，是联 结两者的桥梁。
探索建立学校，家庭，社区良性互动的青少年社会工作服务模式 倡导有效的青少年服务和发展政策等
儿童青少年社会工作的涵义
权利观：即把青少年看作一个活的能动的主体。首先表现 在对青少年群体的认识上，将青少年看作社会生 活当中重要的、不可忽视的代群;另一个组成是 对青少年个体的认识。
儿童的需要
生存的需要 爱的需要 学习的需要 游戏的需要 社会化的需要 被保护的需要
青少年的需要
接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范 的性别角色期望
发展的权利——充分发展其全部体能和智能的权利，有权 接受一切形式的教育，有权享受促进其身体、 心理、精神、道德和社会发展的生活条件
参与的权利——参与社会生活的权利，有权对影响他们的 一切事项发表自己的意见
儿童青少年观
功利观：即把青少年作为某种客体来认识，一部分内容 承袭了传统观念中对于青少年的认识;另一部分 来源于对无产阶级事业体系中的一个环节的思考 和认识。
青少年社会工作的层次结构
宏观青少年 社会工作
中观青少年 社会工作
微观青少年 社会工作
制定、修改关于促进青少年整体福利和青少年个人 潜力发展的政策法规，把这些政策法规变成系统整 体的针对青少年的服务设计，同时对整个青少年福 利系统运行实施管理和监督的一系列的工作过程。
介于青少年福利政策的制定与政策执行的中间环节， 这个环节联系、协调、统一宏观与微观层面，是联 结两者的桥梁。
探索建立学校，家庭，社区良性互动的青少年社会工作服务模式 倡导有效的青少年服务和发展政策等
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用生命影响生命！
青领教育TeenLeader
目录页 CONTENTS PAGE
2019年运营情况 团队建设情况 创新 未来规划
— 2—
2019年运营情况
1 • 研学旅行 • K12培训 • 核心素养
— 3—
2019年运营情况
1.1研学旅行
1 阳江——2019年4月~5月
✓ 组织两阳中学附属实验学校1000余人（含初中小学）开展岭南文化研
— 14 —
1.2 沟通的重要性
广东青领教育股份投资 有限公司（母公司）
母公司 生态圈
子公司
广东省青领旅行社有限公司 阳江市研学旅行协会 阳江市家庭教育协会
研学旅行业务， 提供研学资质， 招投标研学业务
整合研学资源， 如研学点、研学 导师培训等
（筹建中）整合 家校资源，协助 家庭教育
— 15 —
1.2 沟通的重要性
学；
✓ 组织一问中学约350人、阳江职业技术学院附属学校及附属阳东学校 累计1700余人开展了湛江地理生物科考研学；
✓ 同时，一问中学约350人开展深圳改革开放科技研学。
为啥沟通不畅
— 4—
2019年运营情况
1.1研学旅行
2 阳江——暑假
阳江一中1300余人、两阳中学1000余人、阳东一中1100余 人、阳东二中800余人、阳春一中1100余人、阳春二中800余人 以及阳西一中40余人先后开展了深圳科技研学、东莞科技研学、广州高
阳江培训机构， 负责阳江K12培训
— 16 —
创新
3
研学旅行的1T9模式、品牌设计 合伙人模式
— 17 —
死守九条安全规定
9
8 坚持八大设计理念
1 秉持一个研学思想 2 构建二元导师系统
7 七项研学体系
3 突出三大研学优势
六类研学课堂
6
4
5
明确五大培养目标
遵守四步设计流程
创新 3.2 合伙人模式
— 11 —
1.3 核心素养
目前已覆盖： 高中4所（包括阳江一中、阳春一中、两阳中学、阳西一中） 初中12所（包括阳职技术学院附属实验、阳职技术学院附属学校、阳职业技术学院、附属阳东学
校、海陵中学、阳东二中、阳春实验、阳西方正中学、阳江二中、广东两阳附属实验学校以及阳江市 一问中学）
小学2所（包括海陵中心小学以及闸坡中心小学） 开展讲座累计超过700场 带领学生开展户外活动、公益实践活动超过200次 指导学生完成当地民生调研报告超过100份 研学4次（超过700人次） 各级官方媒体报道共41次（其中省级2次、地级市24次、县区级15次）
150
1
总计
深圳研学
/
842
/
【进入大学实验室学习】
【参观南方科技大学】
【开展生涯规划讲座】 — 8 —
2.2 从编码的角度来分析
K12培训
为啥沟通不畅
青领学科培训中心利用丰富多 彩的课堂活动和操作型课后任务， 让学生在更加活跃的课堂氛围和更 加新颖的作业中玩转学习。主动学 习带来的成绩提高，又再次激发学 生更加投入学习，形成良性循环。 目前青领学科培训开展了多学科培
广东青领教育股份投资 有限公司（母公司）
母公司 生态圈
子公司
广州市青领教育咨询有限公司 深圳市青励德教育研学有限
公司 东莞市青领教育科技有限公司
阳江市青领教育科技有限公司 阳阳江江市市江家城庭区教青育领协教会育培 训中心
最初的公司
深圳子公司，负 责深圳区域业务
东莞子公司，负 责东莞区域业务
阳江子公司，负 责阳江市场化、 非政府采购业务
校科技研学、阳江传统文化研学以及湖南追忆毛主席红色研学、江浙文化
研学等省内外研学活动。加上在市场自招开展的北京研学、西安研学及香 港研学的人数，累计2019年暑假参加研学的人数累计约7200名。
为啥沟通不畅
— 5—
1.1 沟通的定义及作用
3.东莞
Ⅱ.东莞一中广佛研学 320人
Ⅱ
Ⅰ.东莞中学研学
（广州高校＋广州制造＋珠海科技）
深圳小学 普宁远帆英语 深圳市梧桐论坛
人数 30 67 30 31 50 38 42 27 300
天数 1 3 2 3 5 6 8 8
— 7—
2
4.深圳
时间（2019年）项Biblioteka 名学校人数天数
11月22日
华师一日研学
罗定喜耀学校
30
1
12月1日 12月7日
中学生综合素质提升研学
深圳市福田区外国语学校 深圳市民治中学
合伙人模式是一种新的企业组织机 制和管理机制，它变资本雇佣人才，为 资本与人才实现“共享共创共担”，共 同推动企业的创新与发展。
沟通能力提升
共同创业 以客户为中心的自主经营体 以股权激励的形式共同拥有青领总公司
训班，今年培训学科人数约300人，
累积培训学科人数约1000人。
— 9—
1.3 沟通的类别
1.2 K12培训
常规语数英课程
1英语夏（冬）令营
编程特色训练营
硕士学霸+超强能力+个人魅力
开心上课+挖掘学习原动力+赏识教育
— 10 —
2.2 从编码的角度来分析
核心素养培训
为啥沟通不畅
综合能力培训以国家提出的六 大核心素养与四大关键能力为背景 全面展开，把教育目标升级落到实 处。今年来，青领教育参与协办或 组织了华师研究生青训营、青励工 程、广财青马班干培等一系列领导 力活动开展，超过3000名学子接 受到领导力培训教育，效果明显， 影响巨大。
日
研学
7月22日-26 日
香港综合素质&英语研学
7月16日-21 日
新加坡国际研学
8月3日-10日
西安研学
8月15日-22 日
10月2日-3日
北京研学 广州生涯规划研学
学校 南方科技大学 佛山市高明区纪念中学 宝安中学（集团）外国语学校 宝安中学（集团）外国语学校 深圳观澜中心小学 深圳龙华区教科院附小 深圳观澜中心小学
Ⅰ
223人
Ⅳ
Ⅳ.东莞六中广州一天研学 1067人
Ⅲ
Ⅲ.虎门中学广州一天研学
370人
— 6—
4.深圳
时间（2019年）
项目名
5月4日
南方科技大学 树仁书院团日活动
5月24日-26 日
“我的未来我做主” 广州生涯规划研学
6月25日-26 “三年同窗一生友谊，永远记忆”毕业
日
游
7月13日-15 “三年同窗一生友谊，永远记忆”香港
仅今年暑假，超过1500名学子
接受到系统、完整的德育教育，效果 明显，影响巨大。由于项目设置特色 “导师制”及“助教制”，改变单向 知识输送的方式，沟通与反馈形成良 好的双向互动，实施完整地教育引导， 历时一年，关注学生长期发展。
因此，在满意度调查中得到超过 98%的好评。
团队建设情况
2 1. 公 司 架 构 2. 团 队 成 员
青领教育TeenLeader
目录页 CONTENTS PAGE
2019年运营情况 团队建设情况 创新 未来规划
— 2—
2019年运营情况
1 • 研学旅行 • K12培训 • 核心素养
— 3—
2019年运营情况
1.1研学旅行
1 阳江——2019年4月~5月
✓ 组织两阳中学附属实验学校1000余人（含初中小学）开展岭南文化研
— 14 —
1.2 沟通的重要性
广东青领教育股份投资 有限公司（母公司）
母公司 生态圈
子公司
广东省青领旅行社有限公司 阳江市研学旅行协会 阳江市家庭教育协会
研学旅行业务， 提供研学资质， 招投标研学业务
整合研学资源， 如研学点、研学 导师培训等
（筹建中）整合 家校资源，协助 家庭教育
— 15 —
1.2 沟通的重要性
学；
✓ 组织一问中学约350人、阳江职业技术学院附属学校及附属阳东学校 累计1700余人开展了湛江地理生物科考研学；
✓ 同时，一问中学约350人开展深圳改革开放科技研学。
为啥沟通不畅
— 4—
2019年运营情况
1.1研学旅行
2 阳江——暑假
阳江一中1300余人、两阳中学1000余人、阳东一中1100余 人、阳东二中800余人、阳春一中1100余人、阳春二中800余人 以及阳西一中40余人先后开展了深圳科技研学、东莞科技研学、广州高
阳江培训机构， 负责阳江K12培训
— 16 —
创新
3
研学旅行的1T9模式、品牌设计 合伙人模式
— 17 —
死守九条安全规定
9
8 坚持八大设计理念
1 秉持一个研学思想 2 构建二元导师系统
7 七项研学体系
3 突出三大研学优势
六类研学课堂
6
4
5
明确五大培养目标
遵守四步设计流程
创新 3.2 合伙人模式
— 11 —
1.3 核心素养
目前已覆盖： 高中4所（包括阳江一中、阳春一中、两阳中学、阳西一中） 初中12所（包括阳职技术学院附属实验、阳职技术学院附属学校、阳职业技术学院、附属阳东学
校、海陵中学、阳东二中、阳春实验、阳西方正中学、阳江二中、广东两阳附属实验学校以及阳江市 一问中学）
小学2所（包括海陵中心小学以及闸坡中心小学） 开展讲座累计超过700场 带领学生开展户外活动、公益实践活动超过200次 指导学生完成当地民生调研报告超过100份 研学4次（超过700人次） 各级官方媒体报道共41次（其中省级2次、地级市24次、县区级15次）
150
1
总计
深圳研学
/
842
/
【进入大学实验室学习】
【参观南方科技大学】
【开展生涯规划讲座】 — 8 —
2.2 从编码的角度来分析
K12培训
为啥沟通不畅
青领学科培训中心利用丰富多 彩的课堂活动和操作型课后任务， 让学生在更加活跃的课堂氛围和更 加新颖的作业中玩转学习。主动学 习带来的成绩提高，又再次激发学 生更加投入学习，形成良性循环。 目前青领学科培训开展了多学科培
广东青领教育股份投资 有限公司（母公司）
母公司 生态圈
子公司
广州市青领教育咨询有限公司 深圳市青励德教育研学有限
公司 东莞市青领教育科技有限公司
阳江市青领教育科技有限公司 阳阳江江市市江家城庭区教青育领协教会育培 训中心
最初的公司
深圳子公司，负 责深圳区域业务
东莞子公司，负 责东莞区域业务
阳江子公司，负 责阳江市场化、 非政府采购业务
校科技研学、阳江传统文化研学以及湖南追忆毛主席红色研学、江浙文化
研学等省内外研学活动。加上在市场自招开展的北京研学、西安研学及香 港研学的人数，累计2019年暑假参加研学的人数累计约7200名。
为啥沟通不畅
— 5—
1.1 沟通的定义及作用
3.东莞
Ⅱ.东莞一中广佛研学 320人
Ⅱ
Ⅰ.东莞中学研学
（广州高校＋广州制造＋珠海科技）
深圳小学 普宁远帆英语 深圳市梧桐论坛
人数 30 67 30 31 50 38 42 27 300
天数 1 3 2 3 5 6 8 8
— 7—
2
4.深圳
时间（2019年）项Biblioteka 名学校人数天数
11月22日
华师一日研学
罗定喜耀学校
30
1
12月1日 12月7日
中学生综合素质提升研学
深圳市福田区外国语学校 深圳市民治中学
合伙人模式是一种新的企业组织机 制和管理机制，它变资本雇佣人才，为 资本与人才实现“共享共创共担”，共 同推动企业的创新与发展。
沟通能力提升
共同创业 以客户为中心的自主经营体 以股权激励的形式共同拥有青领总公司
训班，今年培训学科人数约300人，
累积培训学科人数约1000人。
— 9—
1.3 沟通的类别
1.2 K12培训
常规语数英课程
1英语夏（冬）令营
编程特色训练营
硕士学霸+超强能力+个人魅力
开心上课+挖掘学习原动力+赏识教育
— 10 —
2.2 从编码的角度来分析
核心素养培训
为啥沟通不畅
综合能力培训以国家提出的六 大核心素养与四大关键能力为背景 全面展开，把教育目标升级落到实 处。今年来，青领教育参与协办或 组织了华师研究生青训营、青励工 程、广财青马班干培等一系列领导 力活动开展，超过3000名学子接 受到领导力培训教育，效果明显， 影响巨大。
日
研学
7月22日-26 日
香港综合素质&英语研学
7月16日-21 日
新加坡国际研学
8月3日-10日
西安研学
8月15日-22 日
10月2日-3日
北京研学 广州生涯规划研学
学校 南方科技大学 佛山市高明区纪念中学 宝安中学（集团）外国语学校 宝安中学（集团）外国语学校 深圳观澜中心小学 深圳龙华区教科院附小 深圳观澜中心小学
Ⅰ
223人
Ⅳ
Ⅳ.东莞六中广州一天研学 1067人
Ⅲ
Ⅲ.虎门中学广州一天研学
370人
— 6—
4.深圳
时间（2019年）
项目名
5月4日
南方科技大学 树仁书院团日活动
5月24日-26 日
“我的未来我做主” 广州生涯规划研学
6月25日-26 “三年同窗一生友谊，永远记忆”毕业
日
游
7月13日-15 “三年同窗一生友谊，永远记忆”香港
仅今年暑假，超过1500名学子
接受到系统、完整的德育教育，效果 明显，影响巨大。由于项目设置特色 “导师制”及“助教制”，改变单向 知识输送的方式，沟通与反馈形成良 好的双向互动，实施完整地教育引导， 历时一年，关注学生长期发展。
因此，在满意度调查中得到超过 98%的好评。
团队建设情况
2 1. 公 司 架 构 2. 团 队 成 员