班会课件——我是校园小主人
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《我是校园小主人》主题班会课件学习资料
共同宣誓：
我们要向不文明现象宣战，争做校园文 明小主人，创建和谐校园。
————宣誓者：二（3）班全体同学
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
玩耍的，为了学校有 限的绿化，请你脚下 留情吧！
2.带零食进校园
3.上下楼梯无秩序
4.乱丢废纸
5.追逐打闹
篇章二 小主人看法
说说你对之前所见所闻的看法
并说说你心目中的和谐校园应该是怎样的
亲爱的老师们、同学们： 校园是我们共同的家，作为校园的小主人发出如下
倡议：
一、在教室专心学习，杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的 发生。
《我是校园小主人》主题班会课 件
在教室里
在走廊、楼梯上
在校园里
校园中的不和谐之二
校园内的垃圾
在教室里
在走廊、楼梯上
在校园里
校园内五大 不文明行为
1.随地吐痰 踩踏草坪
我吐口痰 没人看见
吧！
不要随地吐痰！不准 随地吐痰！把随地吐 痰的恶习彻底铲除。
草坪是美化环境的， 不 是让人走路、散步
二、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐 出校园外。
三、注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪。 四、尊敬师长，团结同学，互相帮助，是我们应具备的优良品 德。 五、按时上课、不迟到早退、不旷课、保证上课纪律是我们作 为一名学生的基本素质。 七、以校为家，爱护公共设施，不要损坏公物，拒绝课桌文化。 八、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
我们要向不文明现象宣战，争做校园文 明小主人，创建和谐校园。
————宣誓者：二（3）班全体同学
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玩耍的，为了学校有 限的绿化，请你脚下 留情吧！
2.带零食进校园
3.上下楼梯无秩序
4.乱丢废纸
5.追逐打闹
篇章二 小主人看法
说说你对之前所见所闻的看法
并说说你心目中的和谐校园应该是怎样的
亲爱的老师们、同学们： 校园是我们共同的家，作为校园的小主人发出如下
倡议：
一、在教室专心学习，杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的 发生。
《我是校园小主人》主题班会课 件
在教室里
在走廊、楼梯上
在校园里
校园中的不和谐之二
校园内的垃圾
在教室里
在走廊、楼梯上
在校园里
校园内五大 不文明行为
1.随地吐痰 踩踏草坪
我吐口痰 没人看见
吧！
不要随地吐痰！不准 随地吐痰！把随地吐 痰的恶习彻底铲除。
草坪是美化环境的， 不 是让人走路、散步
二、讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐 出校园外。
三、注意公共卫生，不要随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏草坪。 四、尊敬师长，团结同学，互相帮助，是我们应具备的优良品 德。 五、按时上课、不迟到早退、不旷课、保证上课纪律是我们作 为一名学生的基本素质。 七、以校为家，爱护公共设施，不要损坏公物，拒绝课桌文化。 八、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
我是校园小主人pptx【创意版】.ppt
最新.课件
7
3.老师讲课时，应该怎么做？ （认真听讲，积极发言。）
4.同学回答问题时，该怎么做？ （仔细倾听，说错了不打断，说完后再 举手指错 。）
5.请列举出5种文明用语。 （如谢谢，对不起，没关系，不要紧， 请……）
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小主人行动
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9
让我们共同宣誓：
我们要向不文明现象宣战，争做校园文 明小主人，创建和谐校园。
…… 请同学们再列举几点。
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5
下面我们进行快速问答，看谁是一 个合格的校园小主人？
最新.课件
6
• 1.在学生尊师礼仪中，不正确的是（ ） • A.进入教室办公室，须经过许可 • B.与老师说话可以东张西望，抓耳挠腮 • C.教师进入教室，学生起立问好
• 2.见到校园里有垃圾，我们应该（ ） • A.主动拾起并扔进垃圾桶 • B.假装没看见 • C.捡起来，随便丢掉
————宣誓者：
全体同学
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Thank You!
让我们把校园建设的越来越美丽！
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11
我是校园小主人
VS
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ห้องสมุดไป่ตู้
1
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2
最新.课件
3
下面请几位同学来模拟一下以上的情景，看他们如何应对？
1到10分，其他同学会给他们打几分呢？
1
2
3
4
5
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最新.课件
4
我们作为学校的小主人， 该怎么做呢？
1.爱护校园的一草一木。 2.维护校园卫生。 3.不破坏校园的公共财产。 4.尊敬师长。 5.见到老师要问好。
“我是班级的小主人”主题班会PPT
可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小 水珠瞬间消失得无影无踪。
• 1、为什么小水珠离开大海他的怀 抱后，会马上消失？
• 2、如果小水珠不想在这个世界上 消失，它该怎么办？
小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的 太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海 就不一样了。那里有无数的小水珠，它 们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光， 所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故 事了联想到人类自身，我们个人与班集 体的关系是不是也像小水珠与大海他的 关系一样呢？
会学习
有一只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在 缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈 闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急 又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终 于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只 老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识： 大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的 念头。
说一说刚才的寓 意给了你什么启 示？
凝聚力
会做事
有一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。 它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被 抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐 地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮 丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的 景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘 却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小 水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不 在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”
我是班级小主人，主动整理课桌椅，。 我是班级小主人，课本文具都放好。 我是班级小主人，废纸杂物不乱丢。 我是班级小主人，保管公物很仔细，轻拿轻放不损坏。 我是班级小主人，爱护小书架、保护好 我是班级小主人，课堂上守纪律。 我是班级小主人，走路队快静齐。 我是班级小主人，国旗下静肃立。 我是班级小主人，遇到困难齐努力！ 我是班级小主人，帮助同学常记心
• 1、为什么小水珠离开大海他的怀 抱后，会马上消失？
• 2、如果小水珠不想在这个世界上 消失，它该怎么办？
小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的 太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海 就不一样了。那里有无数的小水珠，它 们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光， 所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故 事了联想到人类自身，我们个人与班集 体的关系是不是也像小水珠与大海他的 关系一样呢？
会学习
有一只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在 缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈 闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急 又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终 于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只 老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识： 大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的 念头。
说一说刚才的寓 意给了你什么启 示？
凝聚力
会做事
有一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。 它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被 抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐 地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮 丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的 景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘 却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小 水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不 在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”
我是班级小主人，主动整理课桌椅，。 我是班级小主人，课本文具都放好。 我是班级小主人，废纸杂物不乱丢。 我是班级小主人，保管公物很仔细，轻拿轻放不损坏。 我是班级小主人，爱护小书架、保护好 我是班级小主人，课堂上守纪律。 我是班级小主人，走路队快静齐。 我是班级小主人，国旗下静肃立。 我是班级小主人，遇到困难齐努力！ 我是班级小主人，帮助同学常记心
我是班级小主人——主题班会课件
尊重老师，当自己犯错误时， 虚心接受批评，不顶嘴，勇于承 认错误；帮助老师做一些力所能 及的事情。
三句半 《我是班级小主人》
表演者：于文远 郭明昊 陈 辉 冯世豪
我是班级小主人
我是班级小主人，热爱集体是第一，班级 事情主动做，尽责！ 我是班级小主人，讲究卫生勤扫地，看见 纸屑就捡起，尽力！ 我是班级小主人，主动整理课桌椅，课本 文具都放好，整齐！ 我是班级小主人，保管公物很仔细，轻拿 轻放不损坏，珍惜！ 班集体，靠大家，集体荣誉要珍惜，奋力 拼搏争第一，努力！
故事：梭子鱼、虾和天鹅
故事：梭子鱼、虾和天鹅
故事：梭子鱼、虾和天鹅
故事：梭子鱼、虾和天鹅
故事：梭子鱼、虾和天鹅
故事：梭子鱼、虾和天鹅
故事：梭子鱼、虾和天鹅
启示
1.天鹅、大虾和梭鱼想把一辆大 车拖着跑，方向不同，虽然拼 命拉，大车却一步也动不了。
2.因为它们没有往同一个方向用 力。
我是班级小主人
初一（1）班 主题班会
一滴小水珠
有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈 的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然 的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还 有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引 住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大 海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小 水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
有放飞的鸽群扑向蓝天.
我爱你满载知识的黑板，
我爱你整齐洁净的桌椅，
我爱你放声歌唱的震撼，
我爱你俯首深思的宁静，
我爱你晴天飘动的国旗，
我爱你雨天滴水的屋檐……
啊，朴素无华的教室， 你是一座洪炉，
就是我们远征的起点， 多少钢铁在这里冶炼，
我们火热的理想， 闪着耀眼的光焰。
小学 学会学习习惯养成主题班会 我是学习小主人 课件 (共19张PPT)
而一个善于思考的人，则将对人生 有更通透的理解和更深刻的体悟。
分享
成
1、学习目标
功 之
2、预习、发现问题
路
3、课堂专注、笔记 4、整理、复习、练习
学以致用
1、培养学习兴趣， 理想，求知欲
3.请他人提醒自己
2.自己提醒自己-贴提醒卡 片，自我控制法-自我奖惩
4.专心做一件对自己有 挑战的事（读一本书）
“可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为 你了，你回去吧！”
一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心， 他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。
高处只剩他下发清枯炯唇的燥眼：神“。酋但长是，，我我终该于怎到么达说山呢顶？， 何那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”
讨论： 故事的感悟
处
有 “你难道在那里一无所见吗？难道连
三天后，第一个年轻人回来了，他 笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达 山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙， 鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！”
老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语 花香的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧！”
一周以后，第二个年轻人也回来 了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋 长，我到达山顶了。我看到高大肃 穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那 是一个好地方。”
而整天做白日梦、神游八极，却不肯耐心去看书、做题的人， 也将毫无成就。最明智最有效的学习，是刻苦努力的勤学和 专心致志的思考联系在们现在的求学 生涯中，也适用于今后我们生活和 工作的方方面面。
一个善于学习的人，将获得渊博的 知识和丰富的技能；
教师寄语
读书如行路，历险毋惶恐。 对大家而言，不仅是求学路上的考验，更是人生旅途 中的磨砺。同学们一方面以不变的勤勉和热情投入到 学习中去，另一方面积极调整学习方法和心态，在学 习期间锻炼自己良好的学习习惯和精神品质。
分享
成
1、学习目标
功 之
2、预习、发现问题
路
3、课堂专注、笔记 4、整理、复习、练习
学以致用
1、培养学习兴趣， 理想，求知欲
3.请他人提醒自己
2.自己提醒自己-贴提醒卡 片，自我控制法-自我奖惩
4.专心做一件对自己有 挑战的事（读一本书）
“可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为 你了，你回去吧！”
一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心， 他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。
高处只剩他下发清枯炯唇的燥眼：神“。酋但长是，，我我终该于怎到么达说山呢顶？， 何那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”
讨论： 故事的感悟
处
有 “你难道在那里一无所见吗？难道连
三天后，第一个年轻人回来了，他 笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达 山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙， 鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！”
老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语 花香的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧！”
一周以后，第二个年轻人也回来 了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋 长，我到达山顶了。我看到高大肃 穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那 是一个好地方。”
而整天做白日梦、神游八极，却不肯耐心去看书、做题的人， 也将毫无成就。最明智最有效的学习，是刻苦努力的勤学和 专心致志的思考联系在们现在的求学 生涯中，也适用于今后我们生活和 工作的方方面面。
一个善于学习的人，将获得渊博的 知识和丰富的技能；
教师寄语
读书如行路，历险毋惶恐。 对大家而言，不仅是求学路上的考验，更是人生旅途 中的磨砺。同学们一方面以不变的勤勉和热情投入到 学习中去，另一方面积极调整学习方法和心态，在学 习期间锻炼自己良好的学习习惯和精神品质。
三年级下册综合实践活动课件-我是学校小主人 全国通用(共12张PPT)
认真听讲、积极发言
4.当同学回答问题时，我们应该怎么做？
认真倾听，说错了不打断，说完后再举手指错
5.我们作为学校的小主人，应该怎么做呢？
爱护校园的一草一木， 维护校园卫生， 不破坏校园的公共财产， 尊敬师长， 见到领导要问好。
1.同学之间友好相处，互相帮助，凡 事要歉让，不私自拿别人的学习用品。 2.在校内、校外、家里都能与他人主 动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。 3.孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听 从父母的正确的教导，不任性。 4.不浪费，不乱花钱，生活节俭。 5.讲究卫生，保持生活、学习环境的 清洁，争做环保小卫士。
我们应该使用文明用语：
谢谢
对不起 请
初次见面，我们要说“久仰”， 好久不见了，我们应该说“久 违”，等候客人用“恭候，” 宾客来到说“光临”
1.见到来宾我们应该（B）
A.不理他
B.敬礼并问好
2.见到校园里有垃圾，我们应该（A）
A.主动拾起来并时，我们应该怎么做？
所以呀，我们应该诚实守信多一点，自私自利少一点。
教室里干净点，物品摆放整齐点； 楼道里，慢一点，说话声音小一点； 走路声，轻一点，楼道墙壁爱护点； 上下楼，靠右点，大家互相歉让点； 讲文明，懂礼貌，心理随时记着点；
争做学校小主人，大家行动快一点。
我虽是一朵花，却扮不出灿烂的春色， 我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河， 我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林， 我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。 荣誉面前，不要只想我， 欢乐面前，不要只想我， 幸福面前，不要只想我。 困难之中，有我， 重担底下，有我， 承担责任，有我， 迎接艰苦，有我， 有无数个献身于我们的我，就能创造出我们 的一切。
《我是小主人》主题班会课件
我在课上能全身心投入不打瞌睡么？ 我下课后能合理运用时间么？
三.慎思 静静的想一想。。。。。
你能谨慎对待每一道题，认真思考解决办法 和方法？ 你能认真对待每一次考试练习并进行总结么？
四.笃行 静静的想一想。。。。。 你能在每节课之前迅速进入状态么？ 你能做到及时订正么并对纸卷进行整理么？
五.守纪 静静的想一想。。。。。
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。 邻家有灯烛，但光亮照不到他家， 匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光， 让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家不识字 家中却有很多书。匡衡就到他家去做雇工， 又不要报酬。
主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样， 他说：“我希望能把主人的书都读一遍。” 主人听了，深为感叹，就把书资助给他读， 最终成了大学问家。
更多的时候，把握人生的关键 是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。 而“顽强的毅力可以征服世界上任何一 座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程 中必不可少！
说说你有什么理想？
（1）理想是灯塔，指引人生前进的方向， 照亮人生前进的路程。
（2）一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀， 就像打桩的没有准备。
（3）没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的 方向，就没有生活。
哈弗大学图书馆上的20条训言
• 1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 • 2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。 • 3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。 • 4.勿将今日之事拖到明日。 • 5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 • 6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 • 7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。 • 8.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，
屠格涅夫
三.慎思 静静的想一想。。。。。
你能谨慎对待每一道题，认真思考解决办法 和方法？ 你能认真对待每一次考试练习并进行总结么？
四.笃行 静静的想一想。。。。。 你能在每节课之前迅速进入状态么？ 你能做到及时订正么并对纸卷进行整理么？
五.守纪 静静的想一想。。。。。
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。 邻家有灯烛，但光亮照不到他家， 匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光， 让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家不识字 家中却有很多书。匡衡就到他家去做雇工， 又不要报酬。
主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样， 他说：“我希望能把主人的书都读一遍。” 主人听了，深为感叹，就把书资助给他读， 最终成了大学问家。
更多的时候，把握人生的关键 是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。 而“顽强的毅力可以征服世界上任何一 座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程 中必不可少！
说说你有什么理想？
（1）理想是灯塔，指引人生前进的方向， 照亮人生前进的路程。
（2）一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀， 就像打桩的没有准备。
（3）没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的 方向，就没有生活。
哈弗大学图书馆上的20条训言
• 1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 • 2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。 • 3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。 • 4.勿将今日之事拖到明日。 • 5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 • 6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 • 7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。 • 8.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，
屠格涅夫
11.我是校园小主人
情景2 如果有人说脏话你该怎么做？
情景3 如果有人打架，你该如何去劝阻？
请列举5种，文明用语
请 你好 谢谢 对不起 再见 ……
今天你学到了什么？
谢 谢！
讲课老师：赵鹏飞
作为校园小主人，我们应该怎做什么？
爱护校园的一草一木。 不破坏校园的
作为校园小主人，我们不应该怎做什么？
大家斗殴 随地吐痰 大喊大叫 追逐打闹
……
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老师上课时，你该怎么做？ 老师让你发言你该怎么做？ 下课了，你该怎么做?
情景1 如果有人在墙上乱涂乱画，你该怎么做？
我是校园小主人
讲课老师：赵鹏飞
导入
中国自古以来就是礼仪之邦，文明 礼貌是中华民族的优良传统，作为新 一代的青少年，我们更不能忘记传统， 应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好 学生，让文明之花常开心中，把文明 之美到处传播!做好校园文明小主人!
想想学校有哪些美丽的地方？
反省自己，查找校园内，不文明现象？
情景3 如果有人打架，你该如何去劝阻？
请列举5种，文明用语
请 你好 谢谢 对不起 再见 ……
今天你学到了什么？
谢 谢！
讲课老师：赵鹏飞
作为校园小主人，我们应该怎做什么？
爱护校园的一草一木。 不破坏校园的
作为校园小主人，我们不应该怎做什么？
大家斗殴 随地吐痰 大喊大叫 追逐打闹
……
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老师上课时，你该怎么做？ 老师让你发言你该怎么做？ 下课了，你该怎么做?
情景1 如果有人在墙上乱涂乱画，你该怎么做？
我是校园小主人
讲课老师：赵鹏飞
导入
中国自古以来就是礼仪之邦，文明 礼貌是中华民族的优良传统，作为新 一代的青少年，我们更不能忘记传统， 应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好 学生，让文明之花常开心中，把文明 之美到处传播!做好校园文明小主人!
想想学校有哪些美丽的地方？
反省自己，查找校园内，不文明现象？
六年级下册综合实践活动课件-我是校园小主人 全国通用(共21张PPT)
做好校园小主人， 争当文明小主人！
5、我们可以因有事而不请假，随便旷课。 （×）
6、我们可以在操场上骑车 （ 7、参加各种活动时，要准时×，）不能吃零食。（√）
8、不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹 （√）
9、观看表演时，可以说话，随便走动。 （ 10、与同学发生摩擦只要不理他就行了 ×（）×）
总结：
我是校园小主人
游戏环节
“抽大奖”
小组合作讨论
1.我们能为学校做些什么？ 2.观察了我们学校，看看还有哪些地 方需要改善？
五、判断题
1、我们应爱惜名誉，拾金不昧
（√）
3、我们可以佩带首饰，能披头散发。 （×）
4、我们应佩带好校徽、如遗失，需要及时补办。 （√）
5、我们可以因有事而不请假，随便旷课。 （×）
6、我们可以在操场上骑车 （ 7、参加各种活动时，要准时×，）不能吃零食。（√）
8、不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹 （√）
9、观看表演时，可以说话，随便走动。 （ 10、与同学发生摩擦只要不理他就行了 ×（）×）
总结：
我是校园小主人
游戏环节
“抽大奖”
小组合作讨论
1.我们能为学校做些什么？ 2.观察了我们学校，看看还有哪些地 方需要改善？
五、判断题
1、我们应爱惜名誉，拾金不昧
（√）
3、我们可以佩带首饰，能披头散发。 （×）
4、我们应佩带好校徽、如遗失，需要及时补办。 （√）
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快速抢答
判断正误 8、不要把校外人带进校内， 也不闯进外校去游玩，吵闹。
快速抢答
判断正误 9、观看电影表演时， 可以说话，随便走动。
快速抢答
判断正误 10、与同学者以表演的方式 表现出良好的行为及不好的行为。
自由发言
请同学们讨论，并举例说明，如果我们 碰到某些不良的行为习惯，我们应该怎样 做？
猜谜我最棒（礼貌用语）
双胞胎赖被窝 叶落花也落 名门闺秀 对不起
谢谢
大家好 不用谢 不要紧 再见 不吝赐教
愿花常开
放松
重逢
捐尽家资兴学校
通过今天的学习，我想： 对老师说： 对同学说： 对自己说：
希望以后全体 同学们积极进取， 团结友爱， 乐于奉 献，用自己的实际 文明行动，使自己 真正成为中英文学 校的文明小主人。
2、我们要生活俭朴， 不乱花钱。
快速抢答
判断正误
3、我们可以佩带首饰， 披头散发。
快速抢答
判断正误 4、我们应佩带好校徽、 红领巾，如遗失，需要及时补办。
快速抢答
判断正误 5、我们可以因有事而不请假， 随便旷课。
快速抢答
判断正误
6、没人时，我们可以在操场上骑车。
快速抢答
判断正误 7、参加各种活动时，要准 时，不能吃零食。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼 貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的青少年，我们更不能忘记传统，应该 力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！
揪出校园不文明行为
请小组讨论并列举身边的不文 明行为，然后小组竞答。
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术
“文化长廊”需要呵护 角 落 的 那 个 柜 子
六个金蛋你任意选 择其中一个，如果出现 玫瑰绽放你将获得一件 礼物，否则你必须回答 其中一个问题！
文明“非常6+1”
请点击选题
文明“非常6+1”
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文明“非常6+1”
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文明“非常6+1”
文明“非常6+1”
请点击选题
文明“非常6+1”
交通方面应注意哪些事项？
遵守交通法规，不闯红灯， 不违章骑车，过马路走人行横道， 不跨越隔离栏。
上下课时同学们应如何做？
上、下课起立向老师致敬， 下课时，请老师先行。
上课迟到了，该怎么办？
在教室门口立正喊“报告”，经老师 同意后，再进入教室，动作要轻、快
请说出五种文明用语
请，谢谢，对不起， 没关系，再见。。。。。。
快速抢答
判断正误
1、我们应爱惜名誉，
拾金不昧，不受利诱。
快速抢答
判断正误
……
为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
这不是画纸，也不是枪靶，是 守卫教室的那扇门
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 ， 资 源 正 流 走
除了刚才的不文明的校园文化现象， 在我们的班级里面还有没有不文明的现 象呢？
文明“非常6+1”