《非连续性文本阅读》教学设计

总分结构：抓中心句；

并列结构：关键信息会分散在各个层次中，要整合归纳；

递进结构：重要信息主要在最后的层次中。

题型二表格转换成文字

材料二：

3.青少年的体质健康状况，当前更应引起全社会的关注。阅读下面表格，按要求答题。（4分）

江苏省2010年7－17岁学生体质健康监测数据与2005年同类数据对照表

监测项目平均身高耐力跑

（13－17岁）

超重率龋齿

率

近视

率

男女男

1000米

女

800米

男女

2010年增长量0.9

厘米

0.8厘

米

快7秒快5.4秒 2.4%0.9% 5.8% 1.1%

问题：请用简明的语言概括统计结果

方法提示：

1.要关注表头、关注试题中题干文字陈述的提示或暗示。（这些往往规定了关注对象和关注范围）

2.如果有多行多列的表格要纵向、横向多向比较探究数字的变化规律和趋势

题型三图标转换成文字

下面是一幅环保宣传画，蓝天为背景，大树为绿色。观察这幅画，完成后面题目。

请用简明的语言介绍这幅图的画面。

方法提示：

a.介绍画面构图。

方法：找齐图上所有元素（图案、文字等）然后确定合理的顺序以此介绍（由主到次或方位顺序。）

b.探究图标含义。

方法：了解各个部分形状、色彩的寓意然后组合。尤其要关注文字或图案的变形设计

题型四漫画转换成文字

中国西南五省的旱情不断加重，出现80年一遇的严重干旱，部分地区旱情甚至百年一遇。国人忧心如焚！下面两幅图，图一是云南的孩子在干涸的荷塘里捡河蚌壳，图二是一幅漫画，请仔细读图，按要求回答问题。（3分）

1）用说明性的语言介绍第二幅漫画的内容。（2分）

（2）谈谈你从这两幅图中得到的启示。（1分）

五、小结：

准确审题筛选信息分析信息组合信息规范作答

六、作业

完成练习