转述句子修改方法
转述句改写方法
转述句改写方法转述句是指根据原文的意思，用自己的话重新表达出来。
在写作中，我们经常会用到转述句，因为它可以帮助我们更好地理解和表达原文的意思。
但是，有时候我们可能会遇到一些困难，不知道如何正确地改写转述句。
下面，我将介绍一些转述句改写方法，希望能够帮助大家更好地掌握这一写作技巧。
首先，我们可以尝试使用同义词来改写转述句。
在英语中，有很多词语是可以互相替换的，这样就可以帮助我们更好地表达原文的意思。
比如，原文中使用了"important"这个词，我们可以用"significant"或者"crucial"来替换它，这样就可以使句子更加生动和丰富。
其次，我们可以尝试改变句子的结构。
有时候，原文中的句子结构可能比较复杂，不容易理解。
这时，我们可以尝试改变句子的结构，使其更加简洁明了。
比如，原文中的句子是"Although he was tired, he went to work"，我们可以改写成"He went to work despite being tired"，这样就可以使句子更加清晰易懂。
另外，我们还可以尝试使用被动语态来改写转述句。
被动语态可以使句子的重点发生变化，从而更好地表达原文的意思。
比如，原文中的句子是"The teacher praised the students for their hard work"，我们可以改写成"The students were praised by the teacher for their hard work"，这样就可以使句子更加客观和客观。
最后，我们可以尝试使用插入语或者从句来改写转述句。
插入语和从句可以使句子更加丰富多彩，从而更好地表达原文的意思。
比如，原文中的句子是"I will go to the park"，我们可以改写成"I will go to the park, which is my favorite place"，或者"I will go to the park, despite the bad weather"，这样就可以使句子更加生动和有趣。
改转述句的方法和技巧
改转述句的方法和技巧
改转述句是将原句中的内容转述成自己的话，并保持原句的意思。
以
下是改转述句的方法和技巧：
1.理解原句：首先，确保你对原句的意思有清晰的理解。
仔细阅读原
句并理解其中的观点和信息。
2.找出主要元素：确定原句中的主要事件、人物或观点。
将这些要素
作为转述句的核心。
3.改变动词形式：原句中的动词可能是特定时态或语气，转述时要根
据需要改变动词的形式。
例如，将原句中的过去时态改为现在时态。
4.替换关键词：将原句中的关键词或专业术语转换成自己熟悉的词汇，以便更容易理解和转述。
5.换一种表达方式：使用自己独特的语言风格和表达方式，将原句转
述成更容易理解的句子。
6.确保语义一致性：转述时要确保所表达的意思与原句保持一致。
避
免误解或曲解原句的意思。
7.简化语言：如果原句过于复杂或拥有冗长的修饰语，可以通过删减
或简化句子，使其更简洁明了。
8.检查语法和拼写：在转述完成后，检查句子的语法和拼写错误，确
保句子流畅且无语言问题。
总之，改转述句需要准确理解原句，找出主要元素并以自己的话表达
出来，同时保持与原句的意思一致，注意语法和拼写的正确性。
转述句怎么改
转述句怎么改
转述句是指将直接叙述改为间接叙述，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。
那么转述句该怎么改呢？接下来就向大家介绍详细方法。
方法
•1
改标点
改冒号为逗号，删掉前后引号。
•
•
•2
改人称
如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三
人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。
我去把它叫醒。
”
这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。
那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。
他去把老虎叫醒。
•
•
•3
检查改标点、人称之后的句子表述是否合理
这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
”
这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻
炼身体。
这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
•
•。
怎么改转述句举例说明
怎么改转述句举例说明改为转述句的修改方法有：1.冒号改逗号，去掉双引号，疑问、反问等句子改为陈述句，句末一般用句号。
2.去掉直述句中的称呼语。
3.直述句中的人称改变：第一人称改为第三人称，第二人称改为第一人称或提示语和引语中提到的人称，第三人称不变。
4.去掉直述句中的语气词，如：唉、啊、哩、咦……5.修改引语部分中的指示代词，如：“这”改为“那”、“这些”改为“那些”举例说明：1.例：小白兔说：“只有自己种，才有吃不完的菜。
”改：小白兔说，只有自己种，才有吃不完的菜。
2.例：弟弟大声嚷道：“妈妈，我的新球鞋找不着了。
”改：弟弟大声嚷道，他的新球鞋找不着了。
3.例：妈妈说：“我明天要去姥姥家。
”改：妈妈说，她明天要去姥姥家。
4.例：爸爸说：“我明天要出趟远门，你照顾好自己。
”改：爸爸说，他明天要出趟远门，让我照过好自己。
5.例：老婆婆说：“唉，管它狼哩，管它虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”改：老婆婆说，管它狼，管它虎，她什么都不怕，就怕漏。
6.例：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”（改为转述句）改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件7.例：周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”（改为转述句）改：周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。
8.例：妈妈对小明说：“放学后，我来接你。
”（改为转述句）改：妈妈对小明说，放学后，她过来接小明。
9.例：母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。
”（改为转述句）改：母亲对我说，我长大了，我得学会看病。
10.例：王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课。
”（改为转述句）改：王老师对小红说，别泄气，她辅导小红复习功课。
转述句修改方法范文
转述句修改方法范文转述句是指将别人说的话或写的话以自己的语言叙述出来。
要成功转述句子，需要注意以下几个要点：1.保持原句的主要意思：转述句子时，要确保传达出原句的主要信息和意思，避免改变原意。
2.确定句子的主语和谓语：在转述句子时，要准确地把握原句的主语和谓语，并在转述中保持一致。
3. 改变句子的结构：根据需要，可以对原句的结构进行适当的修改。
比如可以改变时态、主动/passive voice、直接/indirect speech等。
4.使用自己的语言：在转述句子时，要使用自己的语言叙述，并确保语言表达的准确性和流畅性。
以下是一些常见的句子转述方法：1.直接引用：使用原文中的话，用引号引起来，并注明出处。
例如：- 原句：Peter said, "I am going to the supermarket."- 转述句：Peter said that he was going to the supermarket.2.变化时态：根据需要改变句子的时态。
例如：- 原句：She will visit her family next weekend.- 转述句：She said that she would visit her family the following weekend.3.修改人称：根据需要改变句子的人称。
例如：- 原句：He said, "I am tired."- 转述句：He said that he was tired.4.改变语气：根据需要改变句子的语气。
例如：总之，转述句子时要保持原意，准确传达信息，并使用准确流畅的语言进行表达。
改为转述句的方法与技巧
改为转述句的方法与技巧转述句是指将一段文字从原文改写为另一种表达方式，以达到清晰、简洁、准确的目的。
下面是转述句的方法和技巧的一些例子：1. 使用同义词或近义词替换原文中的词语。
原文：他非常高兴地接受了这个好消息。
转述句：他欣喜地接受了这个好消息。
2. 通过改变句子的结构或语法来改写句子。
原文：他们经常一起出去玩。
转述句：他们常常结伴外出游玩。
3. 将被动语态改为主动语态或主动语态改为被动语态。
原文：这本书被他借走了。
转述句：他借走了这本书。
4. 使用不同的时态或语态来转述句子。
原文：他说，他会尽力帮助我们。
转述句：他表示将尽力帮助我们。
5. 将直接引语改为间接引语。
原文：他说：“我会尽快完成这个任务。
”转述句：他说他会尽快完成这个任务。
6. 使用不同的表达方式来改写句子。
原文：他们正在讨论如何解决这个问题。
转述句：他们正在研究如何解决这个难题。
7. 使用不同的句型来转述句子。
原文：她非常努力地工作，以便争取更好的工作机会。
转述句：为了争取更好的工作机会，她付出了极大的努力。
8. 使用比较级或最高级形式来改写句子。
原文：这个城市的交通状况很糟糕。
转述句：这个城市的交通状况是最糟糕的。
9. 使用同位语或定语从句来转述句子。
原文：这个问题是他一直在思考的。
转述句：他一直在思考的问题是什么。
10. 使用插入语或状语从句来改写句子。
原文：他们在学校里认真学习。
转述句：他们在学校里，全神贯注地学习着。
通过以上方法和技巧，可以将原文转述为不同的表达方式，使得语言更加生动、准确、简洁，同时保持原文的意思不变。
转述句的使用可以丰富文章的表达方式，使文章更具可读性和吸引力。
改转述句方法课件
06 改转述句案例分析与实践
案例一：生活中的转述句应用
总结词
在日常生活中，转述句被广泛应用于传达信息、描述事 件和表达观点。
详细描述
例如，在讲述一个朋友的故事时，我们可能会使用转述 句来传达他们的经历或感受，而不是直接引用他们的话 。这种使用方法能够增加故事的多样性和趣味性。
案例二：新闻报道中的转述句分析
2. 还原主语和宾语：在 转换过程中，需要将原 句中的主语和宾语从第 三人称变为第一人称。 例如，“妈妈说，他要 好好学习。”可以改为 ：“妈妈说：‘你要好 好学习。’”
3. 还原标点符号：间接 引语中的标点符号需要 相应地变为直接引语中 的标点符号。例如，“ 爸爸问，他今天去哪玩 了。”可以改为：“爸 爸问：‘你今天去哪玩 了？’”
方法二：间接引语变直接引语
总结词
将间接引语转换为直接引语，需要使用动词的现在时，同时调整句子结构。
详细描述
首先，确定原句中的主语和谓语，将它们放在句子的前半部分；接着，使用动词 的现在时表达原句的意思；最后，调整句子结构，使直接引语符合语法规则。
方法三：转述句变为陈述句
总结词
将转述句转换为陈述句，需要使用动词的现在时和第一人称 代词，同时调整句子结构。
详细描述
1. 换叙述方式：将原 句中的叙述方式从直 接引语变为间接引语 。例如，“他说：‘ 我明天要去学校。 ’”可以改为“他说 ，他明天要去学校。 ”
2. 换主语和宾语：在 转换过程中，需要将 原句中的主语和宾语 从第一人称变为第三 人称。例如，“妈妈 说：‘你要好好学习 。’”可以改为“妈 妈说，他要好好学习 。”
练习多变
多练习改写转述句，掌握技巧， 提高语言运用能力。
02 改转述句的方法
转述句改写方法
转述句改写方法转述句改写方法是指在保持原文意思不变的前提下，通过改变句子结构、词语选择、语态等方式，对原文进行重新表达的技巧。
转述句改写在写作和口语表达中都有着重要的作用，它可以帮助我们更好地理解和吸收他人的观点，同时也可以提高我们自己的表达能力。
下面将介绍几种常用的转述句改写方法。
1. 同义词替换。
同义词替换是最基本的转述句改写方法之一。
当我们遇到一些常见的词语或短语时，可以通过查找同义词词典或者在线工具，找到与之意思相近的词语进行替换。
比如，将“重要的”改写为“关键的”，将“好处”改写为“优势”等。
2. 句型转换。
句型转换是指通过改变句子的结构和语法形式，使得原句的意思得以保留。
比如，将主动语态改写为被动语态，或者将陈述句改写为疑问句、感叹句等。
这样可以使原文表达的方式更加多样化，也能更好地突出句子的重点。
3. 句子合并和分解。
有时候，我们可以将两个或多个句子合并成一个复合句，或者将一个复杂的句子分解成几个简单的句子，从而使原文表达更加清晰明了。
这种方法在转述长篇文章或复杂句子时尤为有效。
4. 语态转换。
语态转换是指将主动语态改写为被动语态，或者将被动语态改写为主动语态。
这种方法可以使句子的重点发生转移，从而更好地突出句子的主语或客体。
5. 时态转换。
时态转换是指将句子中的动词时态进行改写，使得原文表达的时间关系得以调整。
这样可以使我们在转述他人观点或故事情节时，更好地把握时间线索，使表达更加连贯。
6. 插入过渡词语。
在转述句改写过程中，适当地插入一些过渡词语，如“然而”、“因此”、“另外”等，可以使句子之间的逻辑关系更加清晰，使整篇文章的结构更加紧凑。
总之，转述句改写方法是提高我们语言表达能力的重要技巧之一。
通过灵活运用这些方法，我们可以更好地理解和吸收他人的观点，同时也可以提高自己的写作和口语表达能力。
希望大家在平时的学习和工作中多加练习，掌握这些方法，从而提高自己的语言表达水平。
改转述句方法与技巧 → 修改转写句子的方法与技巧
改转述句方法与技巧→ 修改转写句子的方法与技巧修改转写句子的方法与技巧转述是在写作中常用的技巧，它可以帮助我们以自己的方式表达他人的观点或信息。
以下是一些修改转写句子的方法与技巧，可以让你的转述更加准确和有趣。
1. 使用不同的词汇和同义词在转述句子时，可以尝试使用不同的词汇和同义词来代替原文中的词语。
这样可以让你的转述更具个性和独特性。
同时，选择恰当的同义词也可以准确地传达原本的意思。
例如，原文句子："他是一位优秀的领导者。
"修改转写句子："他展现了卓越的领导才能。
"2. 改变句子结构和语序修改转写句子时，可以尝试改变句子的结构和语序，使其更具吸引力和流畅性。
通过重新排列句子的顺序或改变从句的位置，可以让转述更加清晰明了。
例如，原文句子："法庭判决了她的胜利。
"修改转写句子："她的胜利在法庭上得到了确认。
"3. 添加或删除细节在转述句子时，可以根据需要添加或删除一些细节，以便更好地表达原文的意思。
这种方法可以使你的转述更加精确和有说服力。
例如，原文句子："这个项目非常重要。
"修改转写句子："这个项目对我们的团队来说具有至关重要的意义。
"4. 使用引号和彩色语言为了突出原文中的某些词语或短语，可以使用引号或彩色语言来进行转述。
这样可以吸引读者的注意力，并更好地传达原文的情感和意义。
例如，原文句子："她是一个非常有才华的作家。
"修改转写句子："她是一个'非常有才华'的作家。
" 或者 "她是一个极具才华的作家。
"5. 突出重要观点和信息在转述句子时，要注意突出原文中的重要观点和信息。
通过使用强调语气、加粗文字或斜体来显示重要部分，可以使读者更好地理解原文的关键内容。
例如，原文句子："对于保护环境来说，人们的行为起着至关重要的作用。
转述句修改方法
转述句修改方法：1。
引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”.如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼. ” 改：张童说,他一定要坚持长跑锻炼.2.当引述内容涉及其他人称时的改法. 如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做.” 改：姐姐说,我说得对，她就这样做. 上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称.还应注意,冒号和引号前的内容不变.3.引述句改为转述句,第三人称“ 他" 或“ 她"和为第一人称“ 我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说:“ 我没有完成任务，没把你们照顾好.” 改：老班长说,他没有完成任务，没把我们照顾好。
4。
再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这",务必在改为转述句中把“这"改为“那”.如：小李对小何说:“我今天要看这些文件。
” 改：小李对小何说，他今天要看那些文件.例如（1）妈妈对我说：“今天我要开会,你自己做饭吃。
”句中的“你”是指前面提示语中的“我”。
因此，此句应改为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
（2）张老师对小明说：“这件事情,你冤枉了小红.”句中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”.因此,此句应改为：老师对小明说,这件事情，小明冤枉了小红。
如何缩句?缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说，“主干"就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句的主要方法有以下几种.1、分辨句式，提出问题.先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样"或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分.如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
改转述句方法
转述句改法的:
(1)是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号“：”改成逗号“，”
(2)修改人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她（们）
（3）修改第二人称，把第二人称改成第一人称。
（将有关自己/别人说自己的话转述给别人听
（4）把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺，
（5）修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。
同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。
改为转述句的方法与技巧
改为转述句的方法与技巧转述句是指通过改变句子的结构和词语，将原句表达的内容用自己的话重新描述出来。
下面列举了10个关于转述句的方法和技巧：1.使用同义词或近义词替换：通过使用同义词或近义词来替换原句中的词语，以达到重新表达的目的。
例如，将原句“他是一个出色的演员”转述为“他是一个优秀的表演者”。
2.改变句型：通过改变句子的结构和语序，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他非常喜欢读书”转述为“读书是他的最大爱好”。
3.使用否定句：将原句中的肯定表达改为否定表达，或将否定表达改为肯定表达，以达到重新表达的目的。
例如，将原句“她并不喜欢运动”转述为“她对运动没有兴趣”。
4.使用比较句：通过引入比较，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这个城市的交通非常拥堵”转述为“与其他城市相比，这个城市的交通拥堵”。
5.使用因果关系：通过引入因果关系，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他努力学习，所以考试取得了好成绩”转述为“由于他的努力学习，他在考试中取得了好成绩”。
6.使用具体的描述词语：通过使用具体的描述词语，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这个电影很好看”转述为“这个电影引人入胜”。
7.使用举例或插入个人经历：通过举例或插入个人经历，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这个城市的美食很丰富”转述为“我曾经在这个城市尝过各种各样的美食”。
8.使用比喻或类比：通过使用比喻或类比，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他像一只猎人一样精明”转述为“他非常机智，就像一只猎人”。
9.使用强调句：通过使用强调句，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他是一个出色的画家”转述为“他简直就是一个天才画家”。
10.使用引用或援引：通过引用或援引他人的观点或事实，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这本书是一本经典之作”转述为“正如某位评论家所说，这本书是一本经典之作”。
通过运用这些方法和技巧，我们可以将原句重新表达出来，使得文章更具个性和独特性，增强阅读的流畅性和吸引力。
怎么改转述句的方法和技巧
怎么改转述句的方法和技巧
1. 改变人称：将第一人称“我”或“我们”改为第三人称“他”或“他们”，将第二人称“你”或“你们”改为第一人称“我”或“我们”。
2. 改变标点符号：将冒号改为逗号，去掉引号。
3. 调整语序：如果原句中有疑问句，需要将疑问句调整为陈述句的语序。
4. 保持原意：在改变人称和标点符号的同时，要注意保持原意不变。
以下是一些具体的例子：
- 直接叙述改为转述句：
- 原句：小明说：“我今天要去图书馆。
”
- 转述句：小明说，他今天要去图书馆。
- 间接叙述改为转述句：
- 原句：老师告诉我们，明天有考试。
- 转述句：老师告诉我们，我们明天有考试。
需要注意的是，在改变语序时，要根据具体情况进行调整，以保证句子的通顺和连贯性。
同时，在保持原意不变的前提下，可以适当增减一些词语，使句子更加清晰明了。
小学转述句的改法技巧(小学转述句怎么改)
小学转述句的改法技巧(小学转述句怎么改)转述句的技巧1小学语文转述句的方法与技巧转述句，是说话人转述别人的话给听话人听。
说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。
今天小编给大家分享一些小学语文转述句的方法与技巧，希望对您有所帮助!一、将直接叙述转换为间接叙述1.改标点，冒号改逗号，删除前后引号。
2、改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。
我去把它叫醒。
”这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。
那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。
他去把老虎叫醒。
3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。
”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
二、将间接叙述转换为直接叙述间接叙事转化为直接叙事，类似于直接叙事转化为间接叙事。
(1)改标点改逗号为冒号，添加引号。
(2)改人称如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”，应改为“我(们)”;如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
改转述句的方法范文
改转述句的方法范文
改写转述句的方法有以下几种：
1.使用动词的不同形式：改变主语或者从句的主谓关系。
例如：
原句：He said, "I am going to the store."
改写后：He said that he was going to the store.
2.使用适当的连词：将引述的动作或语言与原句的主句或从句连接起来。
例如：
3.调整时间和地点的表示方式：根据转述句的时态和语境调整时间和地点的表示方式。
例如：
原句：He said, "I will meet you tomorrow at the park."
改写后：He said that he would meet me the next day at the park.
4.注意转述表达的客观性：将引述句的主观情感或态度转化为客观陈述。
例如：
原句：She exclaimed, "What a beautiful view!"
改写后：She exclaimed that it was a beautiful view.
5.注意间接引语的使用：在转述句中使用间接引语，表示原始语言的内容。
例如：
原句：He said, "I don't like tomatoes."
改写后：He said that he didn't like tomatoes.。
转述句的改法
3、周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。”
周总理对何其芳说，他今天要批这些文件。 练习题，将以下句子改为转述句。 1、小红说：“我从今天开始要坚持锻炼。” 2、妈妈说；“我做的不好，没把你们照顾好。” 3、王老师对小伟说：“小伟，你放学后和李华留下来。” 妈妈说：“你告诉爸爸，我今天晚上加班，你们自己做饭吃。”
转述句的改法
转述句：就是把别人的话转述出来。
改转述句的方法：1、变标人称：改成第三人称的说法。你变我，我变他。
例句：1、姐姐说：“我晚上要写作业。”
姐姐说，她晚上要写作业。
2、妈妈对我说：“我今天要开会，你自己做 饭吃。”
吃。
妈妈对我说，她今天要开会，我自己做饭
改转述句的方法顺口溜
改转述句的方法顺口溜改转述句，很有技巧，要记住一首顺口溜。
用不同词汇，变换语态，让句子表达更加生动活泼。
第一种方法叫“变主语”，将原先的主语变换一番。
举个例子来解释一下，比如原句是“I made a cake today”。
我们可以将主语改为第三人称，变成“He made a cake today”。
第二种方法叫“变动词”，把原句的动词进行变换。
比如原句是“They are eating dinner”。
我们可以将动词改为过去时，变成“They were eating dinner”。
第三种方法叫“变直接宾语”，直接宾语的位置要调整。
比如原句是“She gave him a gift”。
我们可以将直接宾语改为间接宾语，变成“She gave a gift to him”。
第四种方法叫“变间接宾语”，间接宾语也要变换位置。
比如原句是“He told her a story”。
我们可以将间接宾语改为直接宾语，变成“He told a story to her”。
第五种方法叫“变时间状语”，将时间状语做调整。
比如原句是“I will go to the beach tomorrow”。
我们可以将时间状语改为过去时，变成“I went to the beach yesterday”。
第六种方法叫“变地点状语”，将地点状语做改变。
比如原句是“They are studying in the library”。
我们可以将地点状语改为宏观，变成“They are studying at home”。
第七种方法叫“变方式状语”，方式状语需转变。
比如原句是“He drives to work every day”。
我们可以将方式状语改为被动形式，变成“He is driven to work every day”。
第八种方法叫“变目的状语”，目的状语要改变。
比如原句是“She went to the store to buy some milk”。
改转述句的最佳方法
改转述句的最佳方法改转述句是我们日常生活和工作中经常使用的一种表达方式，它可以让我们更清晰地表述别人的意思，也可以帮助我们更好地理解别人的思想。
在本文中，我将介绍一些改转述句的最佳方法，希望对大家有所帮助。
1. 使用适当的时态和语态改转述句时，我们应该根据原文的时态和语态来确定改写后的时态和语态。
如果原文是现在时，则改写后的句子可以使用过去时；如果原文是被动语态，则改写后的句子可以使用主动语态。
例如：- 原文：The report will be submitted tomorrow.（明天将提交报告。
）- 改写后：He said the report would be submitted the next day.（他说报告将在第二天提交。
）- 原文：The project is being developed by our team.（我们团队正在开发该项目。
）- 改写后：He told me that his team was developing the project.（他告诉我他的团队正在开发该项目。
）2. 使用适当的代词和连接词改写句子时，我们应该使用适当的代词和连接词来保持句子的连贯性和流畅性。
例如：- 原文：I will go to London and Paris next month.（我下个月将去伦敦和巴黎。
）- 改写后：He said he would travel to London and Paris the following month.（他说他下个月将前往伦敦和巴黎。
）- 原文：John told me that he had finished the project.（约翰告诉我他已完成了这个项目。
）- 改写后：He said John had told him he had finished the project.（他说约翰告诉他他已完成了这个项目。
）3. 使用适当的词汇和句型改写句子时，我们应该使用适当的词汇和句型来表达原文的意思。
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转述句子练习（方法与答案）
一、直接叙述改为间接叙述的方法：1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
二、间接叙述改为直接叙述的方法：1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：
形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）
一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”
2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述。
1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”
2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。
”
3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。
”
4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。
”
三、把引述句转为陈述句。
1、老师对我说：“我教你怎么写。
”
2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”
3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”
4、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。
”
5、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”
6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。
”
7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
”
8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。
您吃吧，吃了身体就有劲了。
”
9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”
10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”
11、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”
12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。
”
13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！”
四、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。
”（改为不用引号的转述）
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）
3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。
(改为间接引用）
4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）
5、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。
”（改为间接引用）
6、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。
”（改为间接引用）
7、父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为间接引用）
8、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。
”（改为不用引号的转述）
9、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。
(改为间接引用）
10、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）
11、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。
”（改为间接引用）
12、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。
”（改为间接引用）
13、父亲说：“这是我对你们的希望。
”（改为间接引用）
五、照样子，改写下列句子。
例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”
改为：罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
1、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”
2、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。
”
3、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！”
六、把句子改成另一角度的说法。
1、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。
2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？
3、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？
4、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。
”
参考答案：
一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”
3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”
二、把直接引述改为间接引述
1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？
2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。
3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。
4、王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。
三、把引述句转为陈述句。
1、老师对他说，老师教他怎么写。
2、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。
3、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！
4、乌龟对青蛙，要青蛙跳出井口来看一看吧。
5、鲁迅在回信中，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
6、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。
7、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子吧。
8、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。
要老师吃，吃了身体就有劲了。
9、那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？
10、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？
11、齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气？
12、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。
13、海力布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。
相信他的话吧，赶快搬走！
四、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、他热情地和我握了握手，说，他的国语讲得不好，是初学的。
2、蔺相如说，秦王他都不怕，会怕谦将军吗？（改为转述语句）
3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。
(改为间接引用）
4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢？（改为间接引用）
5、爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。
（改为间接引用）
6、有一天，妈妈忽然对她说，她们回唐山去。
（改为间接引用）
7、父亲说，这是他对你们的希望。
（改为间接引用）
五、照样子，改写下列句子。
例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”
罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。
1、雷锋说，大嫂，他送大嫂母女一程吧！
2、大嫂含着热泪激动地说，同志呀，她一辈子也忘不了你的情意。
3、小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看吧！
六、把句子改成另一角度的说法。
1、周总理笑呵呵地说：“你做得对，应该按制度办事。
”
2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯：“这条河，我能趟过去吗？”
3、有人问王戎：“你为什么不上树摘李子吃啊？”
4、妈妈对他说，明天妈妈要出差，这几天只好要他自己照顾自己了。