立足课堂教学,促进青年教师专业成长

立足课堂教学，促进青年教师专业成长

——记区教研员到敬仲一小进行教学工作指导

为促进“诗意课堂”课堂教学模式的深入发展，进一步提高我校青年教师业务素质的提升，为青年教师的成长构筑发展的平台。近日，我校邀请区教研室韩春梅老师、李红梅老师、闫永杰老师来我校观摩指导我校的“诗意课堂”课堂教学。镇中心校张文强主任陪同参加。

活动分为两个阶段：第一阶段“诗意课堂”课堂教学展示；第二阶段评课交流。

首先，韩春梅老师，李红梅老师，闫永杰老师分别听了我校语文，数学，英语，音乐学科青年教师的两节展示课。

接着，针对这几节课，区教研室领导分别与我校教师进行了深入交流。

韩老师结合刘丽娟老师的课，提出了复习课应该注意的地方，在赞同刘丽娟老师对生字进行整合复习，注重学生的朗诵，注重学生的积累的同时，韩老师也提出了复习要温故而知新，所谓“新”可以在复习策略上下功夫，比如组织小竞赛，为学生拓展知识面。韩老师重点提出，复习应该分层，因材施教，针对不同层级的孩子设置不同的复习内容，低层次的孩子注重基础知识的夯实，高层次的孩子要拓展他们的阅读面，让他们多接触传统文化，有一定量的积累，让不同的孩子在复习阶段都得到一定的提升。李雪芹老师的情景作文教学课也得到了韩老师的认可，李雪芹老师组织学生进行了一次激烈的辩论赛，辩论赛后让孩子们书写自己的所见所得，自己的体会，韩老师特别提倡高年级的老师多组织这种活动，有利于培养孩子们的创新思想，开发他们的思维。评课后，韩老师询问了老师们今学期在课程建设方面还有哪些疑惑和困难，老师们各自提出了自己的课程构思和课程建设过程中的困难，韩老师鼓励大家一定要有课程意识，要注意学科整合。

李老师从年轻教师如何更快的成长成才，如何更快的提高自己的教学水平方法，讲解了很多先进的教学理念。针对刘丛老师和郭盼盼老师的讲课情况，从教态到课堂如何关注学生，李老师都给出了自己的看法，特别是结合两位老师的课，李老师与我校数学组的老师们一起对教材进行了进一步深入的解读，从课堂的设计到两位老师对教材的把握情况，李老师都做出了很好的分析。让青年教师受益匪浅。

闫老师针对孙涵琳和周喜老师的课，指出教师在课堂教学中要根据本课的教学目标有的放矢的进行教学，力求使自己的课堂有趣，生动，能充分调动学生的学习热情，使学生与教师的教学设计产生共鸣，提高课堂教学的有效性。同时闫老师对小组合作的形式，小组合作的目的等方面也与老师们进行了深入的分析与交流。

教研员们的点评真实中肯，令上课老师获益颇多。通过区教研室的本次指导，促进了教研员与青年教师之间的互动，提高了青年教师对课堂教学的认识，为我校进一步推进课堂改革和扎实做好各项教学工作提供了强有力的理论支持和实践指导。