华东理工大学实验教学辅助人员定编办法(

育部上报的教供三表）。
(2)C 为实验技术人员年工作定额，C=42×5×8×15=25200。（按
全年工作 42 周，每周 5 天，每人 8 小时实验教学工作和实验室工作，
每人指导 15 名学生。）
③ 考虑到各学院的实验室信息统计和实验室选课、网络信息管
理等工作，确定 D（D＝0.25～0.5）。
④ k 权重系数，根据每年教学工作量和聘用情况确定。
六、编制下达 教学实验室技术人员定编由校部和学院按照本方案计算后签约
确定。
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⑤ B 的计算办法
n
∑ B = M i Ni Ei i=1
B 为基础、技术基础专业实验标准人时数：
M、N 分别为某个实验时数和参加人数：
n 为实验个数：
E 为修正量，由于每门课程教学实验的难易程度不同，设备套数，
每组实验的人数和实验循环方法不同等因素，需要对实验工作量(人
时数)进行修正。为便于计算仅设计一个修正量代表，E 值确定如下：
三、教学实验岗位编制数计算办法 共分三项分别折算确定，分述如下： 1．教学实验任务量定编计算公式： A1 = k ⋅ B / C + D 式中：① A1 为按教学任务量折算的定编数 ② B/C 为基础、技术基础、专业实验折算定编数 其中：(1) B 各学院实验室每学年完成实验教学工作量的总人时
数（按教务处颁布的教学计划中必修课程为依据，并参考前一年向教
华东理工大学实验教学辅助人员定编办法(试行)
为了加强实验室的建设与管理工作，提高工作效率，更好地完成 实验教学任务，根据《高等学校实验室工作规程》及学校《关于实验 教辅岗位设置及其编制调整优化的实施意见（》校通字[2006]78 号文） 的有关精神，结合学校具体情况，特制定以下定编方案。
一、定编范围 编制核定的实验教学辅助人员是指从事实验教学工作的实验技
3．编制组成主要有以下两个方面：
①实验教学技术人员编制。 ②其他实验室辅助人员编制。 4．学院的实验教学中心聘用人员应有不同层次的人员组成，在 下达学院的编制中按教学实验技术人员数与教学实验辅助人员数比 将逐步达到为 8:2 的比例设置岗位。其中教学实验技术岗位可根据学 校工作需要设正高级职位、副高级职位、中级职位、初级职位，教学 实验辅助人员则依据工作需要设岗。并且，根据学校发展目标和工作 需要，高级职位、中级职位和初级职位的比例将逐步达到 2:5:3。 5．实验中心主任原则上应由具备高级职位聘任条件的人员担任， 实验室主任应由具备副高级职位聘任条件的人员担任。 6．各学院按此细则确定的编制数的 80%作为固定编制聘任，其 余作流动编制和临时编制聘任，其中流动编制主要聘用“三助”人员。 7．各学院的实验教学中心及实验室根据核定的编制数和岗位设 置情况制定具体的岗位职责方案。
术和实验室管理人员。其工作范围包括教学实验辅助、实验准备、实 验条件的保证、公有财产管理维护、安全文明、环境保护及相关学院 实验室信息统计等工作。其工作任务主要是：与指导实验的教师一起， 共同完成《高等学校实验室工作规程》所规定的任务。
二、定编原则及岗位设置 1．实验教学辅助人员编制核定原则为：要充分保证教学实验工
5．各学院教学实验室人员总定编数为：
A = K × ( A1 + A2 + A3 ) + A4
其中：
① A 各学院教学实验室技术人员总定编数。
② K 为调整系数，按年度下达的编制数、上年实验教学计划 完成的工作情况（按教务处颁布的教学计划和上年度三表统计数据） 和教师聘任情况作适当动态调整。
③ 此定编数已包含技术工人在内。各学院技术人员与技术工 人比例在定编内按实际需要确定（但不得高于总数的 15%～20%），并 报校部备案。
作的正常进行，做好实验室的开放工作、国有资产的管理工作和实验 室的信息管理工作，做好高水平科研或教学学术团队中的科研辅助工 作，积极提倡大型仪器设备“专管共用”，提高仪器设备的使用效益。
2．定编以学院为单位测算，学校依据各学院基本教育规模核定 编制数，学院按核定的教学辅助人员编制数确定岗位，并提出的固定 编制、流动编制和临时编制的使用比例，各学院岗位总数不得超过学 校核定的实验编制数。
四、科研辅助人员编制确定 各学院根据学院内高水平科研或教学学术团队中公布的科研辅
助岗位需求数确定科研辅助人员的编制数。
五、其他实验技术人员编制确定 1．分析测试中心按大型精密仪器管理按实际需要确定。但必须
满足如下要求： ① 单台单价 50 万元以上，年总标准机时至少应在 1200 小时。 ② 单台单价在十万元以上，按累计 80 万为一统计数，每年使用
总标准机时至少在 1200 小时。 ③ 原则上分析测试中心大型精密仪器管理人员须硕士以上学
历，仪器辅助人员的比例控制在 5%～6%左右。 ④ 分析测试中心除做好教学、科研服务工作外，也应聘用适量
的科研人员，开展测试仪器的功能开发及研究，提高分析测试的服务 质量和水平。
⑤ 其它特殊情况经协商解决。 2．体育系实验室编制逐步过渡到固定编制 4 人，作实验室技术 和管理工作，其余为流动编制或临时编制。 3．外语实验教学中心逐步过渡实验室技术和管理工作为主的固 定编制 3～4 人，其余为流动编制或临时编制。
实验类别
E
计算机上机、电教视听
0.5
基础课实验
1.0
技术课实验
1.5
专业实验
3.0
工程类实验
4.0
2．专任教师有科研任务、研究生教学、毕业论文、实验室开放
等工作，同时考虑学院内部其他教学实验工作，也需要实验技术人员，
以学院专任教师为依据折算定编：
A2=专任教师定编数/P
式中：
① A2 为按专任教师的工作量折算实验技术人员定编数。
② 专任教师的人数。
③ P 为实验技术人员与专任教师的比例系数，其参照值为：
学科分类
P
文
50
商、数、基础
30
计算机/理科
15
工科
12
3．基础实验室管理编制补贴 A3，以达标准人时数 20 万，补贴：
1 个定编数。
4．实验教学中心（按校部所发校通认可的实验教学中心）的中
心主任管理编制补贴 A4，1 个实验教学中心补贴 0.5 个编制。