人教部编版《田家四季歌》优秀教案1

课题4、田家四季歌

教学目标1、能够借助拼音正确朗读课文，感受农家四季的景色，激发学生热爱大自然的情感。

2、认识17个生字，书写5个生字。

3、背诵课文。知道四季主要农事活动。

教学重点用加一加、组词等方法认识生字“蝴、蝶、戴”等字，认识多音字“场、了”。

教学难点用示范法指导学生写好“戴”，左下部分写紧凑。“农”撇捺写舒展，笔

化顺序写正确，最后一笔是捺。

课前准备课件课时

安排

两课时

板书设计

4、田家四季歌

春花草蝶桑

夏桑秧

秋谷

冬雪

教学过程

教学环节教学程序设计意图

一、欣赏音乐，激发情感。

二、学习字词，诵读儿歌

第一课时激发学生

的学习兴

趣。

1、同学们，你们去过农村吗？谁能说说你看到的景色。

生汇报。

2、今天我们就跟随一首儿歌去欣赏农村的四季美景。

3、板书课题，读课题。认识“季”字。

4、指导学生书写“季”。

（1）观察结构：上下结构，上小下大。

（2）组词：季节、四季。

（3）学生试着自己描红书写。

5、展评。

1、师读课文，生认真听读音。

2、自由读课文，读准字音。

3、认读生字。

（1）小老师教读生字。认识多音字：场、了。

（2）指名读生字。

（3）交流识字方法。

看图识字：蝴蝶、麦苗、桑、谷粒、

加一加：肥、虽、辛、苦

（4）去掉拼音挑战读。

4、认读词语。

开火车读词，男女赛读。

教学过程

教学环节教学程序设计意图

三、朗读课文。1、同学们，你们看每个季节都有独特的景色。你最喜指导正确、

流利的读通

课文。

欢哪个，选你喜欢多读几遍。

2、展示读自己喜欢的小节，正音。

四、学习课文。

1、课文描写了田家四季的哪些景物，从文中画出来。

2、生汇报。

春（花、草、蝴蝶、麦苗、桑叶） 夏（桑、秧）

秋（稻谷） 冬（雪）

3、说说自己喜欢哪个小节，为什么？ 第一节：

A 、春天时农民都会忙着干什么呀？ （播种、插秧、耕田）

B 、春天花儿笑。（板书：笑） “花儿笑”是什么意思呢？

（“笑”字形象生动，把花儿当人来写，在“笑”字中

我们可以感受到春天的温暖。） C 、指导朗读，读出春天的温暖。 D 、引导背诵

教 学 过 程

教学环节

教 学 程 序 设计意图

学习第二节：

感受农家春夏季的景色，激发学生热爱大自然的情感。

A 、夏天的农事活动是什么？ 采桑、插秧。

B 、“归来”是什么意思？ 回来。

C 、说说平时自己过夏天的感受？对比感受农民的辛 勤。

五、书写生字。

六、作业

指导朗读感受农事忙。 D 、指导背诵课文。

关于秋天和冬天的内容我们下节课再学习。 1、认读生字“戴”，组词。 2、观察结构：半包围结构。 部件是戈部。

3、数笔顺。最后一笔是“点”。

4、观察关键笔画。

第三笔横要写长，第十五笔斜钩最长。 “田、共”两部分要写紧凑。 5、师范写，生描红临写。 师巡视指导。 6、展评。

书写字帖，背诵课文第1、2小节。

教 学 过 程

教学环节

教 学 程 序

设计意图

一、复习导入。 二、学习课文第3、4小节。

第二课时

积累文中的好词佳句。

1、认读生字、词语。

2、朗读课文，背诵第1、2小节。

（一）学习第3小节。

1、数一数这个小节共有几句话？（2句）

2、画出比喻句。把什么比作什么？ 把谷子比作黄金。

3、你还能说出其他比喻句吗？

4、“喜洋洋”，拓展词语。

5、农民心里喜洋洋的原因是什么？（丰收）

三、拓展、小结。6、指导朗读、背诵。

（二）学习第4小节。

1、“新制棉衣”指什么？（雪）瑞雪兆丰年。

2、拓展词语“笑盈盈”。

3、指导朗读、背诵。

（三）全文引导背诵。

1、除了文中介绍的农事活动，你还知道哪些呢？（割麦、除草、施肥）

课后“读一读，记一记”。

教学过程

教学环节教学程序设计意图

四、书写指导。2、这首诗带领我们感受了田家四季的不同美景，也

指导学生正

确、美观地

书写生字。让我们感受到田家人一年的辛勤劳作，希望同学们平

要珍惜每一颗粮食。

1、认读生字：农、归，组词。

2、观察结构：独体字、左右结构。

3、数“农”字笔顺：点横钩撇竖提撇捺

4、观察关键笔画。

农：第三笔、第六笔要舒展。

归：第二笔是竖撇。

5、师范写，生描红临写。

师巡视指导。

教学

6、展评。

五、作业。

基础：书写字帖，背诵课文。

提高：仿照课文第一节，写写自己眼中的春天。

心

得

二年级上册语文教案-4、《田家四季歌》教学设计人教（部

编版）

二年级上册语文教案-识字4 田家四季歌人教（部编版）

识字4 田家四季歌

文本分析：

本文是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。学习本课，既可了解一年四季农作物生长和农事活动常识，又能感受辛勤劳动带来的愉悦。课文共4小节，抓住农家生活特点，依次写了四季农事。春天草长莺飞，麦苗嫩、桑叶肥；夏天养蚕插秧，农事繁忙；秋天稻谷成熟，丰收在望；冬天新雪初霁，赶制年衣。四季时令鲜明，富有浓郁的田家生活气息。儿歌每节3行，长短句交错，一节一韵，好像一首自然纯朴的民歌，读来别有一番韵味。儿歌语言文白相间，许多语句都是从古诗文中演化而来的。本课4幅插图，色彩淡雅，意境优美。第一幅是“留连戏蝶时时舞”，第二幅是“带月荷锄归”，第三幅是“鹅湖山下稻粱肥”，第四幅是“瑞雪兆丰年”，呼应儿歌内容，有助于理解课文。因为学生对农家生活可能缺乏认识，所以在教学中教师要准备一些图片，帮助学生了解相关的农事活动。有条件的话，可以让学生在课前抽个周末去乡村体验生活。

教学目标：

1.认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吹”等10个字，会写“四季、月光”等4个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。