实习教师指导手册
实践教学指导手册教师(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新精神和综合素质的重要途径。
为了更好地指导教师开展实践教学，提高实践教学质量，特制定本实践教学指导手册。
本手册旨在帮助教师了解实践教学的基本原则、方法和技巧，为教师提供实践教学的参考和指导。
二、实践教学的基本原则1. 实践性原则：实践教学应紧密结合专业特点，注重培养学生的实际操作能力、动手能力和创新精神。
2. 目标性原则：实践教学应围绕教学目标，明确实践内容，确保实践效果。
3. 系统性原则：实践教学应贯穿整个教学过程，形成完整的实践教学体系。
4. 可行性原则：实践教学应考虑学生的实际情况，确保实践活动的可行性和安全性。
5. 持续性原则：实践教学应长期坚持，不断优化实践内容和方法，提高实践教学质量。
三、实践教学的方法1. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生在实践中掌握知识、技能和方法。
2. 实验教学法：通过实验操作，让学生在实践中验证理论、掌握技能。
3. 模拟教学法：通过模拟实际工作场景，让学生在实践中体验职业角色、提升综合素质。
4. 项目教学法：以项目为载体，让学生在实践中发现问题、解决问题、提升能力。
5. 工作室教学法：利用校内外的实践基地，让学生在实践中进行技能训练和职业体验。
四、实践教学技巧1. 合理设计实践内容：根据教学目标和学生特点，设计具有针对性的实践内容。
2. 优化实践流程：明确实践步骤，确保实践活动的顺利进行。
3. 注重实践过程：关注学生在实践过程中的表现，及时给予指导和反馈。
4. 丰富实践形式：结合不同专业特点，采用多种实践形式，提高实践效果。
5. 加强实践评价：建立科学的实践评价体系，对学生的实践成果进行客观评价。
五、实践教学组织与实施1. 制定实践教学计划：根据教学大纲和课程要求，制定实践教学计划，明确实践内容、时间、地点和负责人。
2. 建立实践基地：与企事业单位、科研院所等合作，建立稳定的实践教学基地。
教育行业实习生指导教师手册
教育行业实习生指导教师手册一、引言在教育行业，实习是培养学生实践能力和提升职业素养的重要环节。
作为指导教师，我们有责任为实习生提供全面、准确的指导，帮助他们在实践中获得宝贵的经验和知识。
本手册旨在提供指导教师所需的指导原则和建议，以确保实习生能够获得高质量的实习经历。
二、指导原则1. 了解实习生的需求和目标：在开始指导之前，与实习生沟通，了解他们的学习目标和职业规划，以便为他们提供更有针对性的指导。
2. 激发实习生的学习兴趣：通过合适的教学方法和教学资源，激发实习生的学习兴趣，培养他们的创新思维和问题解决能力。
3. 提供良好的实习环境：为实习生提供舒适和安全的工作环境，鼓励与其他实习生和职员进行积极的交流与合作。
4. 鼓励实践与理论相结合：引导实习生将在学校学到的理论知识应用于实践中，并为他们提供更多的实践机会。
5. 赋予实习生责任：适当地将工作责任下放给实习生，让他们能够充分发挥个人潜力，承担更多的工作和责任。
三、指导建议1. 给予明确的任务和指导：为实习生规划明确的任务，向他们解释任务的目标和要求，并提供相关的指导和支持。
2. 定期进行进展评估：与实习生定期开展面谈，对他们的工作进展进行评估，及时发现问题并采取必要的纠正措施。
3. 培养实习生的自主学习能力：鼓励实习生主动学习并形成自己的思考和解决问题的能力。
引导他们在实践中探索和学习，提供必要的支持与指导。
4. 建立合作和沟通机制：鼓励实习生与其他实习生和员工进行良好的合作和沟通，分享彼此的经验和知识。
5. 提供反馈和奖励机制：定期向实习生提供及时的反馈，帮助他们从中获得改进和成长的机会。
奖励表现出色的实习生，激励他们进一步努力。
四、应急处理1. 处理实习生的问题和纠纷：面对实习生可能出现的问题和纠纷，我们需要及时响应，了解实习生的困难，并与他们共同探讨解决方案。
2. 维护实习生的权益：确保实习生的劳动权益不受侵犯，落实相关法律法规，如实习合同签订、社会保险缴纳等。
实习指导老师手册
实习指导教师手册
指导教师
系别
专业
广东财经大学华商学院教务处制
实习指导教师要求
1、要按照教学工作规范认真履行职责。
要关心学生的思想、学习、生活和安全，对学生进行实习辅导，保证实习顺利进行。
2、负责所指导实习学生的实习计划、实习总结和质量分析撰写工作。
3、在学生实习期间每周要认真填写指导教师手册，详细记录学生的实习情况。
4、对集中实习的学生做好学生考勤工作。
对分散实习的学生进行抽查，每个学生每月至少抽查2次，实习结束后，向所在系提交实习教学相关资料。
5、检查、批阅学生的实习记录本和实习报告。
评定学生实习成绩。
实习情况登记
指导教师签名：
年月日
月日—月日第周
指导教师签名：
年月日
月日—月日第周
指导教师签名：
年月日
月日—月日第周
指导教师签名：
年月日
月日—月日第周
指导教师签名：
年月日
月日—月日第周
指导教师签名：
年月日
月日—月日第周
指导教师签名：
年月日
月日—月日第周
指导教师签名：
年月日
月日—月日第周
指导教师签名：
年月日
月日—月日第周
指导教师签名：
年月日。
教师实习指导手册
教师实习指导手册一、实习前的准备工作在开始实习之前，教师应进行一些准备工作，以确保实习的顺利进行。
首先，教师应了解实习学生的个人情况，包括学习成绩、性格特点等，以便有针对性地进行指导。
其次，教师应清楚实习学生的实习时间和任务安排，以便安排合适的指导计划。
最后，教师还应熟悉教学大纲、教材和教学方法，为实习学生提供专业的指导。
二、为实习学生提供良好的示范作为实习指导教师，首要的任务之一就是为学生提供良好的示范。
教师应尽量做到言传身教，将自己的教学经验和方法传授给实习学生。
同时，教师应在课堂上展示出高水平的教学能力，以激发学生的学习兴趣和学习动力。
三、帮助实习学生制定实习目标在实习开始之前，教师应与学生一起制定实习目标。
这些目标应具体、明确，并与学生的个人发展需求相匹配。
通过帮助学生制定实习目标，教师能够引导学生在实习过程中有针对性地提升自己的教学技能和教育理念。
四、了解实习学生的进展情况在实习期间，教师应定期了解学生的实习进展情况。
可以通过定期面谈、观察课堂教学等方式来获取信息。
同时，教师还可以要求学生撰写实习心得和总结，以便更全面地了解学生的实习情况。
五、及时给予实习学生反馈给予学生及时的反馈是实习指导的重要环节。
教师应针对学生的实习表现，提供具体的建设性意见，帮助学生改进自己的教学方法和技能。
同时，教师也应及时表扬学生的优秀表现，鼓励学生持续努力。
六、引导实习学生反思反思是实习过程中非常重要的环节。
教师应引导学生对自己的教学进行反思，思考自己的优势、不足和改进方向。
通过反思，学生能够更好地认识自己的教学特点，提升自己的教学能力。
七、为实习学生提供多样化的教学资源作为实习指导教师，应为学生提供多样化的教学资源。
可以向学生推荐相关的教学书籍、文章、视频等，以拓宽学生的教学视野。
同时，教师还可以邀请学生参观其他教师的课堂，以便学生从中汲取经验和启发。
八、关注实习学生的情绪和压力实习对学生来说是一种新的体验，可能会给他们带来一定的情绪和压力。
教师教学实习教师指导手册
教师教学实习教师指导手册一、教学实习的背景和意义教学实习是指学生教育专业的学生在学习期间通过参与和观察实际教学活动，实践自己教育理论和教学技能的活动。
教学实习是教育专业人员培养过程中不可或缺的环节，旨在帮助学生熟悉教学实践，提高教学能力，为将来成为一名合格的教师打下坚实的基础。
二、教师指导手册的作用和目标教师指导手册是教师在教学实习中为实习生提供指导和支持的工具。
它的作用是帮助实习生了解教学实习的目标和要求，指导他们设计教学计划和教学活动，促进他们的教学能力发展，提供实用的教学资源和参考资料。
目标是使实习生熟练掌握教学实践的各个环节，提升他们的教学技能。
三、实习前的准备工作在实习开始之前，实习生和指导教师应进行充分的准备工作。
实习生需要了解学校的教学理念和教学规范，熟悉相关教学资源和设备，明确实习期间的学习目标和任务。
指导教师则需要了解实习生的教育背景和专业需求，确定教学指导的内容和方法。
四、实习计划的设计实习计划的设计是实习过程中最为关键的一步。
实习计划应包括实习目标、教学内容、教学活动、教学评价等内容。
实习生需要根据教学实习的要求和指导教师的指导，制定详细、可行的实习计划，并将其提交给指导教师进行审核和指导。
五、教学设计和准备在教学实习中，实习生需要进行教学设计和准备工作。
教学设计包括教学目标的设定、教学内容的选择和组织、教学活动的设计等。
实习生需要根据学科知识和教材，确定教学内容和教学方法，编制教学课件和教学资料，确保教学过程的有序进行。
六、教学实施教学实施是教学实习的重要环节。
实习生需要按照教学设计的要求和计划，组织和开展教学活动。
实习生要注重与学生的互动，运用多种教学方法和手段，激发学生的学习积极性，提高他们的学习效果。
七、教学评价和反思教学评价和反思是教学实习过程中必不可少的环节。
实习生需要及时对教学过程和教学效果进行评价和反思，总结教学经验和教训，不断改进教学方法和策略。
指导教师应及时对实习生的教学进行评价和反馈，帮助他们进行自我认知和自我完善。
教师教育实习与实训指导手册
教师教育实习与实训指导手册引言：
教师教育实习和实训是培养合格教师的重要环节。
本文旨在为实习教师提供实习指导，并探讨实训的方法和技巧。
1. 实习目标
教师教育实习的目标包括：掌握教学技能、提高教学实践能力、培养教育情怀等。
2. 实习准备
实习前应了解实习学校的教育理念、教学方法和教育环境，做好实习计划，并与指导教师进行沟通。
3. 实习过程
实习过程中需要认真观察指导教师的教学方法，参与教学活动，积极思考并反思教学实践。
4. 实习记录
实习期间应详细记录每个教学环节、教学资源和教学反思，对教学过程进行总结和评价。
5. 实习心得
实习结束后，可以撰写实习心得，总结自己的成长与反思，分享实习经验。
6. 实训形式
实训形式可以通过课程讲座、案例分析、教学设计等多种方式进行。
7. 实训内容
实训内容包括教学设计、教材选择、课堂管理、教学评价等方面的培训。
8. 实训方法
实训方法可以采用集中培训、分散培训和问题导向等方式，根据实训需求进行
选择。
9. 实训评估
实训结束后，应对实训效果进行评估，以了解实训效果并作出相应的改进。
10. 实训反馈
实训后可以邀请参训教师进行反馈，了解他们对实训效果的评价和建议，以进
一步完善实训内容和方法。
总结：
教师教育实习和实训对于培养合格教师具有重要意义。
实习过程中，要注重观
察与思考，实习后要总结经验和反思成长。
实训过程中，要选择适合的形式和内容，并进行评估和反馈。
希望本手册能为实习教师提供参考，促进他们的教学能力和教育情怀的进一步提高。
师范生实践教学指导手册(3篇)
第1篇一、前言实践教学是师范教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提升教育教学能力的重要途径。
为了帮助师范生更好地进行实践教学，特制定本指导手册。
本手册旨在为师范生提供实践教学的基本原则、方法、步骤和注意事项，以促进师范生在实践中成长，为成为一名优秀的教师打下坚实基础。
二、实践教学的基本原则1. 实践性原则：实践教学应以实际教学活动为载体，注重培养学生的实际操作能力和教学技能。
2. 系统性原则：实践教学应与理论教学相结合，形成完整的实践教学体系。
3. 发展性原则：实践教学应注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
4. 主体性原则：实践教学应以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。
5. 质量性原则：实践教学应注重实践效果，确保实践活动的质量和水平。
三、实践教学的方法1. 观摩法：通过观摩优秀教师的教学活动，学习其教学方法和技巧。
2. 模拟法：在模拟教学环境中，进行教学设计和教学实践，锻炼教学能力。
3. 案例分析法：通过分析教学案例，提高教学问题的解决能力。
4. 合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作教学，培养学生的团队协作能力。
5. 实地考察法：组织学生到学校、企业等地进行实地考察，了解教育现状和市场需求。
四、实践教学的步骤1. 制定实践教学计划：根据教学大纲和课程要求，制定实践教学计划，明确实践内容、时间和地点。
2. 组织实践准备：组织学生进行实践前的培训和准备工作，包括教学设计、教学课件制作等。
3. 开展实践活动：按照实践教学计划，组织学生进行教学实践，包括课堂教学、课外辅导、教育实习等。
4. 实践总结与反思：实践活动结束后，组织学生进行总结与反思，撰写实践报告，提高教学反思能力。
5. 实践成果评价：对实践教学成果进行评价，包括学生实践报告、教师评价、学生自评等。
五、实践教学的注意事项1. 确保实践教学的安全：在实践教学过程中，要确保学生的安全，避免发生意外事故。
2. 注重实践教学的质量：实践教学要注重质量，避免走过场、流于形式。
实践教学指导记录手册(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
为了更好地指导实践教学，确保实践教学的质量和效果，特制定本实践教学指导记录手册。
本手册旨在为实践教学提供全面、详细的指导，帮助学生更好地完成实践教学任务。
二、实践教学指导原则1. 实践教学应以培养学生综合素质、提高学生实践能力为目标。
2. 实践教学应注重理论与实践相结合，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。
3. 实践教学应注重学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在实践教学中得到充分发展。
4. 实践教学应注重安全教育和防范，确保学生在实践过程中的安全。
三、实践教学指导内容1. 实践教学计划（1）实践教学目的：明确实践教学的目标和意义，使学生了解实践教学内容的重要性。
（2）实践教学时间：合理安排实践教学时间，确保实践教学与理论教学相协调。
（3）实践教学地点：根据实践教学内容选择合适的实践地点，确保实践教学顺利进行。
（4）实践教学形式：采用多样化的实践教学形式，如实验、实习、实训、社会实践等。
（5）实践教学考核：制定实践教学考核标准，对学生的实践成果进行评价。
2. 实践教学指导（1）实践教学内容：根据实践教学计划，明确实践教学内容，确保学生掌握实践技能。
（2）实践教学步骤：制定实践教学步骤，指导学生按步骤进行实践操作。
（3）实践教学方法：采用多种教学方法，如案例教学、分组讨论、现场教学等，提高实践教学效果。
（4）实践教学评价：对学生在实践过程中的表现进行评价，及时发现问题，调整实践教学策略。
3. 实践教学资源（1）实践教学教材：选用合适的实践教学教材，为学生提供实践操作指导。
（2）实践教学设备：提供必要的实践教学设备，确保实践教学顺利进行。
（3）实践教学场所：为学生提供良好的实践教学场所，如实验室、实习基地等。
4. 实践教学安全管理（1）安全意识教育：加强学生的安全意识教育，提高学生对安全风险的防范能力。
某学院实习指导教师工作手册
某学院实习指导教师工作手册简介本工作手册旨在为某学院的实习指导教师提供指导和支持，以确保实习过程中的有效沟通和学生的全面发展。
实习指导教师在学生的职业生涯起着重要作用，他们的努力和指导将对学生的未来产生深远影响。
目标本手册的目标是帮助实习指导教师了解自己的角色和责任，提供有关实习指导的最佳实践，并提供一些实用的工具和资源，以支持实习指导教师的工作。
实习指导教师的角色和责任作为实习指导教师，您有以下主要角色和责任：1.导师：您是学生的导师，应提供个人和职业方面的支持和指导。
2.评估员：您负责评估学生在实习期间的表现，并提供反馈和建议。
3.沟通者：您需要与学生、实习协调员和其他教师保持有效的沟通，确保实习过程顺利进行。
最佳实践以下是一些实习指导教师的最佳实践：1. 制定明确的期望和目标在实习开始之前，与学生明确讨论实习的期望和目标。
确保学生了解他们的职责，并建立明确的工作目标，以促进他们的学习和发展。
2. 提供指导和支持作为导师，您应该提供必要的指导和支持，帮助学生在实习期间克服困难，并提高他们的职业素养。
3. 鼓励学生主动学习和思考促进学生的主动学习和思考是实习指导教师的重要任务之一。
鼓励学生提出问题、参与讨论，并帮助他们发展解决问题和分析的能力。
4. 提供及时反馈及时反馈可以帮助学生了解他们的表现，以及在哪些方面需要改进。
尽量给予具体、明确的反馈，并提供指导和建议，以帮助学生在实习过程中不断成长。
5. 与其他教师和实习协调员保持沟通与其他教师和实习协调员保持良好的沟通至关重要。
及时共享信息，协调实习计划，解决任何问题和挑战，以确保实习的顺利进行。
工作手册资源以下是一些工作手册资源，可供实习指导教师使用：•实习指导教师手册：该手册提供有关实习指导的详细指导和资源，包括如何开展实习指导、实习项目的评估标准等。
•实习计划模板：模板可以帮助实习指导教师制定明确的实习计划，确保实习目标和学习目标的一致性。
中学教师实习生指导手册
中学教师实习生指导手册
一、概述
中学教师实习生是在校教师的助教和实习生，其重要性不言而喻。
为了更好地指导实习生，提高他们的教学水平和能力，特制定此指导
手册。
二、实习前准备
1. 熟悉实习生的背景信息，包括专业、年级、兴趣爱好等；
2. 了解实习生的实习目标和需求，为其提供相应的指导和支持；
3. 对实习生的实际能力和教学经验进行评估，为实习安排提供依据。
三、实习中指导
1. 指导实习生合理安排教学内容和活动，并根据教学计划进行指导；
2. 指导实习生灵活运用教学方法和手段，提供有效的教学指导；
3. 指导实习生合理制定教学目标，提供教学反馈和评价。
四、教学实践
1. 让实习生参与教学设计和课堂教学，培养其教学能力和创新意识；
2. 指导实习生与学生互动，培养其与学生沟通和交流的能力；
3. 在实际教学活动中指导实习生发现和解决问题，提高其教学质量
和效果。
五、实习总结
1. 对实习生的教学表现进行总结评价，指出其优点和不足之处；
2. 针对实习生的不足之处提出具体的改进意见和建议；
3. 鼓励实习生继续努力学习和提高，成为优秀的教师。
六、实习后跟进
1. 对实习生的教学成果进行评估和反馈，帮助其总结实习经验；
2. 为实习生提供继续深造和发展的机会和平台；
3. 建立实习生教师交流平台，促进教学经验分享和互相学习。
七、结束语
中学教师实习生指导手册旨在帮助实习生更好地适应教育教学工作，提高其教学水平和能力。
希望实习指导老师能够认真执行本手册，为
实习生提供全方位的指导和支持，共同努力，共同成长。
学校实践教学指导手册(3篇)
第1篇第一章：前言一、编写目的实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
为了更好地指导学生进行实践教学，提高实践教学的质量和效果，特编写此指导手册。
二、适用范围本手册适用于我校全体在校学生，包括本科生、研究生等。
第二章：实践教学概述一、实践教学的定义实践教学是指在学校教育过程中，通过实习、实验、实训、社会实践等方式，将理论知识与实际应用相结合，培养学生的动手能力、创新能力和综合素质。
二、实践教学的意义1. 培养学生的实践能力，提高就业竞争力。
2. 深化理论知识，增强学生的综合素质。
3. 促进学生全面发展，培养学生的创新精神。
三、实践教学的类型1. 实习：学生到企业、事业单位等进行实际工作，了解行业现状，提高实践能力。
2. 实验：在实验室进行科学实验，验证理论知识，提高学生的实验技能。
3. 实训：在实训基地进行专业技能培训，提高学生的实际操作能力。
4. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，增强社会责任感。
第三章：实践教学安排一、实践教学计划1. 根据专业培养目标和课程设置，制定实践教学计划。
2. 实践教学计划应包括实习、实验、实训和社会实践等内容。
3. 实践教学计划应与教学计划相协调，确保实践教学时间、内容和效果的统一。
二、实践教学实施1. 实习：学校与企业合作，为学生提供实习机会，实习期间由企业导师指导。
2. 实验：实验室开放，学生可根据课程安排进行实验操作，教师负责指导。
3. 实训：实训基地提供实训设备，学生进行专业技能培训，教师负责指导。
4. 社会实践：学校组织学生参与社会实践活动，教师负责指导。
三、实践教学评价1. 实习：企业对学生的实习表现进行评价，学校对实习成绩进行认定。
2. 实验：实验室对学生的实验报告进行评价，教师负责评定实验成绩。
3. 实训：实训基地对学生的实训表现进行评价，教师负责评定实训成绩。
4. 社会实践：社会实践指导教师对学生的社会实践表现进行评价。
教师工作实习指导手册
教师工作实习指导手册导言：教师工作实习是培养未来教师的重要环节，对于教师专业技能的培养和提高起到关键作用。
本手册旨在为教师工作实习提供指导和支持，帮助实习教师顺利度过实习期，全面提高教学水平。
第一章实习准备教师工作实习的准备工作非常重要。
首先，实习教师应该详细了解实习学校的教学特点、校风校貌等情况，为后续教学准备做好铺垫。
其次，实习教师要认真学习相关教育理论和教学方法，提高自身教学水平。
最后，实习教师应与导师进行深入交流，了解实习课程的安排，并就自己的实习目标和希望给予导师充分的沟通。
第二章教学准备在开始实习教学之前，实习教师应仔细研读教材和教学大纲，明确教学目标和任务。
同时，要选择适合学生的教学资源和教具，并提前准备好教案和教学PPT等教学辅助材料。
此外，实习教师还需要在教学环节、教学方法上进行充分的准备，确保教学效果的达成。
第三章教学策略实习教师应灵活运用多种教学策略，激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，可以采用游戏化教学、合作学习等方法，使学生更加主动参与到课堂中。
此外，实习教师还可以通过案例教学、探究式学习等方式培养学生的创新思维和问题解决能力。
第四章全面评价实习期间，实习教师应及时进行学生学习的全面评价。
评价要注重学生的个体差异，不仅仅局限于成绩的评估，还要关注学生的思维能力、学习态度等方面。
同时，实习教师要及时与学生和家长进行沟通，了解他们的学习情况和困难，并提供针对性的帮助和指导。
第五章教学效果分析实习教师应对自己的教学进行全面的效果分析。
可以通过教学观察、学生反馈等方式了解教学效果，并及时对教学策略进行调整和改进。
同时，实习教师可以请教导师和其他老师的意见和建议，以便进一步提高教学效果。
第六章课外辅导实习教师可以参与学校的课外辅导活动，帮助学生提高自身的综合素质。
可以组织学生参加各种学科竞赛、社团活动等，培养学生的兴趣和爱好，并培养他们的团队协作能力和领导才能。
第七章沟通交流良好的沟通交流是实习教师顺利度过实习期的关键。
实习指导手册(教师)
山东商业职业技术学院旅游管理学院实习指导手册(教师用）教师姓名：启用时间：年月日目录1、实习带队老师职责 32、实习基地一览 43、实习学生一览 54、日常实习指导记录75、旅游管理学院课程外置“2+1”实习现场指导记录276、旅游管理学院实习指导工作每月小结437、旅游管理学院实习指导工作总结报告558、备注56使用说明：1、实习指导教师应将实习指导的有关内容及时记录在本手册相应位置；2、内容必须具体，注明年、月、日、时等,说明联系的方式。
如短信、电话、QQ、电子邮件、现场等；3、本手册每月上交一次，由教研室及审核后发回，继续使用;4、本手册每位教师每届实习生使用一册，如不够用，可续领，实习指导任务完成后将本册上交，由院部存档备查。
5、本手册适用于旅游管理学院所有校外顶岗实习.山东商业职业技术学院旅游管理学院课程外置“2+1”实习带队老师职责为保证旅游管理学院课程外置“2+1”的顺利实施,保证实习顺利、高效、安全地完成，实现专业培养目标，提高学生实际工作能力。
特制实习带队教师职责并由院、教研室组成实习工作领导小组,负责对实习工作的组织、指导、监督和检查。
实习带队教师职责如下：1、负责外置课程计划的执行情况和检查监督。
2、带队教师每周与实习学生电话或短信联系,了解学生在实习单位的学习、生活、工作情况,发现问题及时解决。
3、带队教师每半月与实习单位联系，从企业角度了解学生状况，及时与学生沟通交流，协助企业解决学生在实习中遇到的问题.3、实习单位在本地的带队教师，每月至少一次走访实习生所在单位,与企业和实习生进行面对面的交流。
并填写实习指导记录,说明工作情况,并由实习生或单位有关人员签名.4、负责向实习学生传达有关补考、毕业返校时间等通知.5、实习带队教师每月末上交教研室一份实习总结。
实习结束后上交整个实习期的总结，并根据本学期实习情况向教研室提出今后学生实习管理的建议。
6、根据情况，带队老师可以参与实习单位的重要实践活动,丰富自己的实践经验.7、实习结束后,汇总外置课程成绩并评定学生实习成绩，按时上交教研室。
实习指导教师手册范本
实习指导教师手册范本实习指导教师手册摘要：本手册旨在为实习指导教师提供一份详尽的指导，帮助他们更好地指导学生进行实习。
手册分为四大部分：实习前的准备工作、实习期间的指导要点、实习后的评估与反馈、实习指导心得分享。
希望通过本手册的使用，能够提升实习指导教师的指导水平，促进学生实习成效的提升。
第一部分：实习前的准备工作1. 制定实习计划在学生实习开始前，实习指导教师需要制定详细的实习计划，明确实习的目标、任务和时间安排。
同时，要根据学生的实际情况和实习要求，确定实习的具体内容和重点。
2. 了解实习岗位要求实习指导教师需要深入了解实习岗位的相关要求，包括工作内容、工作环境和专业知识等。
只有充分了解实习岗位的要求，才能更好地指导学生进行实习。
3. 指导学生制定实习目标在实习开始前，实习指导教师要与学生进行面谈，了解学生的实习目标和期望，帮助学生明确实习的目标，并制定实现目标的具体计划。
第二部分：实习期间的指导要点1. 指导学生熟悉实习环境实习指导教师应引导学生尽快熟悉实习环境，包括工作场所、工作流程和相关人员。
指导学生主动了解公司文化和团队氛围，使其能够更好地适应实习环境。
2. 指导学生学习实践技能实习指导教师要引导学生主动学习和应用实践技能，帮助其提升专业素养和实际操作能力。
通过实习指导教师的示范和指导，学生能够更好地了解和掌握实际工作中的技能要求。
3. 关注学生的问题和困惑实习指导教师要及时发现学生在实习过程中遇到的问题和困惑，并及时给予帮助和解答。
同时，要鼓励学生提出问题并积极参与实习岗位中的工作，加深对实际工作的理解和认知。
第三部分：实习后的评估与反馈1. 进行实习成果评估实习结束后，实习指导教师要对学生的实习成果进行评估，包括实习工作的完成情况、专业能力的提升和实践技能的应用等。
评估结果应客观公正，并及时反馈给学生。
2. 给予学生全面的反馈实习指导教师要向学生提供全面的反馈，包括实习期间的优点和不足之处，以及进一步提升的建议和指导。
毕业顶岗实习指导教师工作手册
毕业顶岗实习指导教师工作手册导言本手册旨在为毕业顶岗实习指导教师提供必要的工作指导和支持。
毕业顶岗实习是学生实践能力培养的重要环节，对于学生的职业发展起到至关重要的作用。
作为指导教师，您的角色是指导和支持学生顺利完成实习，帮助他们在实践中获得专业知识和技能的提升。
本手册将介绍指导教师在毕业顶岗实习过程中的职责、工作内容和注意事项，希望能够对您的指导工作提供帮助和指导。
毕业顶岗实习指导教师的职责作为毕业顶岗实习指导教师，您的主要职责包括：1.协助学生确定实习目标和制定实习计划。
2.指导学生进行实习过程中的日常工作。
3.提供学生所在领域的专业知识和技能指导。
4.监督学生的工作进展，并进行必要的评估和反馈。
5.跟进学生的实习报告和总结，并提供相应的指导和评价。
毕业顶岗实习指导教师的工作内容以下是毕业顶岗实习指导教师常见的工作内容：实习目标和计划制定在学生开始实习前，您应与学生一起确定实习目标，并协助学生制定实习计划。
实习目标应该明确、具体，并与学生所学专业知识和技能相关。
实习计划应包括实习时间、实习地点、实习任务等内容。
同时，您还应与学生讨论实习期望和要求，确保双方对实习内容和标准有清晰的认识。
日常指导和支持在学生实习期间，您应提供日常的指导和支持。
这包括协助学生解决工作中遇到的问题和困难，提供必要的技术指导和建议。
您可以通过定期与学生进行沟通和交流，了解他们的工作进展和需求，并及时进行指导和帮助。
专业知识和技能指导作为指导教师，您应该具备丰富的专业知识和技能，并能将其传授给学生。
通过给予学生专业的指导，帮助他们在实践中学习和应用所学的理论知识。
您可以分享实际工作中的经验和技巧，引导学生提高实际操作能力。
工作进展监督和评估在学生实习期间，您应监督学生的工作进展，并进行必要的评估和反馈。
您可以定期与学生进行面谈，了解他们的实习情况，并针对性地提供指导和建议。
对学生的实习表现进行评估，并向学生提供详细的评价和反馈，帮助他们不断改进和提升。
教师校外实习指导手册
教师校外实习指导手册一、引言教师校外实习是培养教师专业素养和实践能力的重要环节。
本手册旨在为教师校外实习提供全面的指导，帮助实习教师充分理解实习的目的和意义，准确把握实习要求和期望，使实习过程更加顺利和有效。
二、实习前的准备1.了解实习目标：实习教师应明确自己的实习目标，并与导师进行沟通。
明确目标有助于实习过程中的规划和评估。
2.掌握实习要求：实习教师应熟悉学校对实习的要求和期望，了解实习教学活动的内容和标准。
这样可以帮助实习教师更好地把握实习的方向和重点。
3.学习实习教学技巧：实习教师可积极参加有关的培训和研讨活动，提高自己的教学技能，为实习做好准备。
三、实习过程中的指导1.指导目标和方式：实习导师应与实习教师明确指导目标，并根据实习教师的需求，采取适当的指导方式，如面对面指导、讨论研究等。
2.建立指导日志：实习教师可以编写指导日志，记录自己的实习经历和感悟，与导师进行反馈和交流。
这有助于提高实习教师的思考和反思能力。
3.定期评估和反馈：导师应及时对实习教师的教学活动进行评估，并提供具体的反馈意见。
这样可以帮助实习教师及时调整教学策略，改进教学效果。
四、实习教学活动的设计与实施1.教学目标和内容：实习教师应合理设计教学活动的目标和内容，确保其与学生的学习需求和实际情况相符。
并结合教材和课程标准进行教学设计。
2.教学方法和手段：实习教师应灵活运用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实验等，以充实教学内容，激发学生的积极性和创造力。
3.课堂管理与评价：实习教师应善于课堂管理，确保课堂秩序良好。
同时，还需利用多种评价方法，如观察、测试等，对学生的学习进行全面评价。
五、与学生的互动与沟通1.建立良好的师生关系：实习教师应尊重学生，关心和理解他们的需求。
建立亲和力和信任感，使学生能够更好地接受实习教师的指导和教育。
2.教师的示范作用：实习教师应以身作则，树立良好的榜样。
通过自身言行，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
教师教育实习指导手册
教师教育实习指导手册引言：教育实习是教师培养体系中重要的一环，有助于培养出优秀的教师。
本手册旨在为教育实习提供详细的指导，并帮助实习教师在实践中不断成长。
以下是一些指导原则和实践建议，以帮助实习教师获得成功。
一、理解教育实习的目的教育实习的目的是让实习教师通过参与教学实践来提升自己的教育能力。
实习教师应该理解实习的目的，并对实习过程中的期望有合理的认识。
二、和导师教师建立良好的合作关系实习教师和导师教师之间的合作关系至关重要。
实习教师应该积极主动地与导师教师保持沟通，寻求他们的指导和支持。
同时，实习教师还应该对导师教师的忠告和建议持开放的态度。
三、认识并负责你的角色实习教师要清楚自己在教育实习中的角色，并对自己的责任有清晰的认识。
实习教师应尽力履行自己的职责，同时要明确自己的限制和需要进一步支持的地方。
四、参与课堂教学实习教师应该积极参与课堂教学，观摩和参与实地教学有助于提升教学能力。
实习教师可以向导师教师请教，观察其他优秀教师的课堂，以及与同事们共同研讨。
五、积极参与教学准备教学准备是成功课堂的关键。
实习教师应该与导师教师一起制定教学计划，并积极准备教学教材和资源。
同时，实习教师也应该学会评估学生的学习需求，并据此制定相应的教学策略。
六、有效的课堂管理良好的课堂管理是教学成功的基础。
实习教师应该掌握一些基本的课堂管理技巧，如设置有效的班级规则、处理纪律问题以及鼓励积极参与等。
同时，实习教师还应该学会适应不同年级和能力的学生，以满足各个学生的需求。
七、持续反思和发展教育实习不仅是实习教师的机会，也是他们的责任。
实习教师应该持续地反思自己的教学实践，寻找改进的空间，并寻求不断发展的机会，如参加教育研讨会、持续专业发展等。
八、与家长和社区建立良好的关系教师与家长和社区的合作关系对学生的发展至关重要。
实习教师应该与学生的家长和社区保持良好的沟通，并积极参与学校的社区活动。
九、关注学生的个体差异每个学生都是独特的个体，实习教师应该关注每个学生的发展和需求。
教师教育实习指导手册
教师教育实习指导手册一、实习前的准备工作实习是教师教育的重要环节，旨在让学生教师通过实践探索教学过程，并提升教学能力。
在实习开始前，教育学院应组织相关培训，帮助学生教师熟悉教学理论和教学方法，了解教学实践的要求，并提供一定的教育资源。
此外，学生教师也应对自身进行反思，明确实习期望和目标。
二、实习安排与指导学校应安排有经验丰富的教师担任学生教师的实习指导教师，并建立起良好的沟通机制。
实习指导教师应对学生教师进行全面的指导，包括教学内容的设计、教学方法的选择、课堂管理等方面。
通过定期的反馈和评估，学生教师可以了解自己的不足之处并进行改进。
三、课堂教学实践学生教师应参与课堂教学实践，并逐渐承担起教学任务。
通过讲解、板书和互动等教学手段，学生教师可以提高自己的表达能力和课堂控制能力。
同时，他们还应主动观摩其他教师的课堂，学习他们的教学方法和经验。
四、教学设计与教案书写学生教师要学会进行教学设计，并撰写教案。
在设计教学内容时，要根据学生的实际需求制定相应的教学目标。
教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等要素，以便于实施和评估。
五、学生教师之间的互动学习实习过程中，学生教师之间应积极开展互动学习。
可以通过小组讨论、互相观摩、相互批评等方式，分享教学实践中的困惑和收获。
这种互动学习不仅有助于学生教师之间的提高，也能促进整个实习团队共同成长。
六、课堂管理与纪律维护学生教师在实习中要学会有效地进行课堂管理和纪律维护。
他们应掌握各种管理技巧，如活动组织、时间管理和声音控制等，以确保课堂秩序和学生的安全。
同时，学生教师还要掌握处理纪律问题的方法，如合理的奖惩机制和引导式的问题解决方法。
七、多元评价与反思学生教师在实习过程中要接受多元的评价与反思。
教师教育学院可以通过观察、听课、讲评和问卷调查等方式对学生教师进行评估。
此外，学生教师还应自我评价和反思，思考自己的教学方法和效果，并进行改进。
八、教学资源的获取与利用学生教师要善于获取和利用各种教学资源。
教师实习指导工作手册
教师实习指导工作手册一、前言尊敬的实习教师，欢迎您参加本学校的实习指导工作。
本手册旨在为您提供必要的指导和支持，以确保您能够顺利而有效地完成实习期间的教学工作。
请您仔细阅读并遵守本手册中的各项要求和流程。
二、实习前准备1. 实习学校介绍：了解学校的基本情况，包括历史、办学理念、师资力量等，以便更好地融入学校文化。
2. 课程了解：熟悉所教授的课程内容和教学大纲，了解学科的核心概念和学习目标。
3. 教案准备：制定详细的教案，包括课程目标、课堂活动、教学资源等，以确保教学过程有条不紊地进行。
4. 教学工具：准备好教学所需的工具和教学辅助材料，如投影仪、实物模型等。
5. 与导师的联系：与指导老师取得联系，了解具体的指导安排和要求。
三、实习教学流程1. 观摩课程：在实习开始的早期，观摩导师的课程，了解他们的教学方法和策略，并从中获得启发。
2. 分析备课：与导师共同分析备课，梳理教学过程中的重点和难点，制定相应的教学策略。
3. 教学实施：按照备课的计划，完成教学任务。
在课堂上注意与学生的互动和引导，鼓励学生积极参与。
4. 课后反思：与导师一起进行课后反思，总结教学中的优点和不足，并提出改进措施。
四、实习指导要点1. 与学生建立良好的关系：注重与学生的互动和沟通，尊重每个学生的个体差异，激发他们的学习兴趣和积极性。
2. 熟悉学校规章制度：遵守学校的各项规章制度，如上下课铃的准时、考勤制度等。
3. 积极参与教育教学活动：参加学科组会议、备课组会议、教研活动等教育教学相关活动，不断提高自身的专业素养。
4. 与导师和同事的合作：与导师和同事保持良好的互动和沟通，及时反馈教学中遇到的问题并寻求帮助。
5. 认真记录实习感受：在实习期间，及时记录实习心得和感受，以便后期回顾和总结。
五、实习总结和评价1. 实习总结报告：撰写实习总结报告，总结实习期间的教学经验和收获，分析自身优缺点，并提出进一步的自我提高计划。
2. 实习评价：由导师对实习教师进行评价，评价内容包括课堂教学、教学准备、教学态度等方面的表现。
教师教学实习指导手册
教师教学实习指导手册第一节：引言教师教学实习是培养教师专业能力的重要环节。
为了帮助实习教师顺利完成实习任务，本手册总结了一些实用的指导原则和方法，旨在提供有益的指导和支持。
第二节：实习前准备在实习开始前，实习教师应该充分了解学校的教育理念和要求，熟悉教材和教学大纲，了解学生的背景和特点。
此外，实习教师还应与导师教师进行沟通，了解实习目标和要求。
第三节：实习目标设定在实习过程中，实习教师需要明确自己的实习目标。
这些目标既可以是课堂教学技能的提升，也可以是教育观念的转变，还可以是与学生的关系建立等。
目标要具体、可行，并与实际需要相符。
第四节：教学计划设计实习教师在每一堂课之前应制定教学计划，包括教学目标、教学内容、教学活动和评估方法等。
教学计划的设计要符合学生的学习需求，注重培养学生的能力和素养，同时适应学校的要求。
第五节：示范教学导师教师在实习教师的课堂上进行示范教学，可以通过课堂观摩和模拟教学等方式。
示范教学可以帮助实习教师学习教学技巧和方法，了解教学过程的组织和管理方法，并提供实际的教学案例。
第六节：课堂观摩实习教师可以观摩其他老师的课堂教学活动，尤其是经验丰富的老师。
通过观摩，实习教师可以学习到不同的教学风格和方法，借鉴优秀教师的教学经验，提高自己的教学水平。
第七节：教学实践实习教师应当积极参与教学实践，并承担一定的教学任务。
在实践中，实习教师应不断尝试和探索，在导师教师的指导下逐步提高教学水平。
同时，实习教师要认真完成课后反思和教学总结，不断改进自己的教学方法。
第八节：教师职业素养实习教师需要培养良好的教师职业素养。
这包括教师的形象与仪态、教师的语言与表达、教师与学生的关系等。
实习教师要注重自身形象的塑造，保持良好的沟通和交往能力，并且要有教师的责任感和使命感。
第九节：教学资源利用实习教师应善于利用各种教学资源，包括教材、多媒体设备、网络资源等。
通过充分利用教学资源，实习教师可以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
深圳市第二职业技术学校学生实习（职业体验专业实习顶岗实习）教师指导手册姓名深圳市第二职业技术学校学生实习管理办法（2012-10-16）第一章总则第一条实习（职业体验专业实习顶岗实习）是我校推行的“工学结合，六层推进”人才培养模式中的一个重要教学环节，是深化“工学结合”人才培养模式、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经。
为加强学生实习期间工作的管理，提高实习质量，特制订本办法。
第二条实习是人才培养的重要内容之一。
各专业要充分认识学生开展实习的重要性和必要性，切实做好学生实习期间的各项工作。
第三条实习应根据人才培养方案要求，纳入教学计划，强化实习过程管理，避免实习环节中的随意性。
第四条实习是学生的必修课程，实习考核成绩合格是学生符合毕业资格的条件之一。
第五条学生通过实习，能够熟悉和了解企业管理、企业生产工艺流程，感受企业管理制度、工作强度，感受企业员工生活和企业文化等，有利于学生获得企业、职业、工作的感性认识，可磨练学生意志，深化职业认同感，使学生尽快树立职业理想，养成良好的职业道德。
第二章组织管理第六条实习实行校、部两级管理。
专业部具体负责各专业学生实习的组织管理和实施工作；教学处、学生处负责对实习工作的宏观指导、检查、评估及协调。
第七条专业部成立由部主要负责人参与的实习管理领导小组，负责整个实习的组织实施和管理考核。
第八条实习采取学校联系安排的方式进行，学生参加实习须告知家长学校的有关安排及注意事项，并征得家长的同意和支持。
各专业组织学生参加实习，均须统一与实习单位签订实习协议，应包括各方的权利、义务，实习期间的待遇及工作时间、劳动安全及卫生条件等，实习协议应符合相关法律规定。
第九条组织学生安排实习，要严格遵守国家的有关法律法规，为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的实习劳动环境。
不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习工作；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；不得通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作。
第十条各专业应根据学生实习情况，妥善安排一定数量的学校指导教师，具体负责与企业沟通并制定实习的计划，落实实习单位对实习的具体管理事宜。
单位应根据学生专业需要结合企业岗位情况安排好学生实习岗位，并安排好企业指导教师。
企业指导教师应由具有一定实践经验的专业技术人员或能工巧匠担任，并协助学校做好实习学生的日常管理和安全工作，客观真实地向学校指导教师反映学生的实习情况。
实习期满，单位应对学生做出书面鉴定，填写《深圳市第二职业技术学校学生实习鉴定表》，作为评定学生实习成绩的主要依据。
考核合格的学生由校企双方共同出具《工作经历证书》。
第三章职责与纪律第十一条专业部主要职责（一）根据专业教学计划编制实习计划，联系实习实习单位，签订实习协议，安排学校指导教师，聘请企业指导教师，制定实习方案。
（二）实习前组织学生进行实习动员，加强安全教育，教育学生树立安全第一、预防为主的思想意识，提醒学生要注意交通安全、消防安全、用电安全、外出安全、居家安全和食品安全等。
要认真学习实习方案，帮助学生明确实习目的、任务、方法和考核办法，做好学生外出实习前的各项准备工作。
（四）加强对实习的过程管理，督促和检查学校指导教师的工作状况，积极为学校指导教师和学生解决实习中的工作和生活问题，妥善处理各种突发事件，确保实习顺利进行。
（五）在实习过程中，加强与实习单位的沟通，做好长期合作的实习单位建立工作。
（六）组织学生做好实习的总结工作，建立实习档案，在实习结束后根据要求填写相关材料。
组织相关人员做学生实习成绩考核汇总。
第十二条学校指导教师职责（一）具体负责学生实习期间的管理工作。
全面掌握学生基本情况，认真填制学生基本情况表，做好实习前的准备工作；落实学校和企业联合制订的实习计划。
（二）关心学生，为人师表，积极主动做好学生思想政治教育工作。
做好学生的日常管理和安全教育工作，及时向学校、家长通报学生实习状态。
要维护学生合法权益，确保实习学生人身安全、身心健康和思想稳定，负责学生实习期间的考勤、业务考核，指导学生写好实习周记。
（三）在条件许可情况下，要以双重身份参加实习工作，既是学生实习指导教师，又是顶岗实践锻炼者，与实习学生“同吃、同住、同劳动”，边顶岗边管理。
（四）实习期间作好学校指导教师日志，真实记录实习期间所有学生的情况，做好实习期间开展的各项活动。
定期与企业领导及企业指导老师进行协商，及时处理实习中的各种问题。
（五）学校指导教师要爱岗敬业，忠于职守，始终牢记学生在外实习责任重大，一定要保证实习顺利进行。
（六）实习任务完成后，要做好实习总结工作，并指导学生做好个人实习总结，协助完成学生实习阶段成绩考核。
第十三条企业指导教师职责（一）协助学校指导教师指导学生制订具体的实习方案和计划。
协助学校指导教师积极为学生解决实习过程中的工作和生活问题，妥善处理各种突发事件，确保实习顺利进行。
（二）加强学生业务指导，传授技术、工作方法和经验，培养学生职业能力和素质。
（三）做好学生的日常管理和安全教育工作，及时与学校指导教师联系，通报学生实习状态。
要关心学生，爱护学生，积极主动做好学生思想政治教育工作，要维护学生合法权益，确保实习学生人身安全、身心健康和思想稳定，负责学生实习期间的考勤、业务考核，指导学生写好实习周记。
（四）实习任务完成后，负责与本企业共同对学生实习期间情况进行综合考核并评定等级（实习鉴定中实习单位评语及考核情况）。
第十四条实习学生职责（一）实习的学生具有双重身份，既是一名学生又是一名员工，要自觉遵守学校的校纪校规和实习单位的规章制度，维护学校和实习单位的声誉。
（二）强化职业道德，端正实习态度，服从领导，尊敬老师，爱岗敬业，做一个诚信的实习生和文明员工。
（三）所有实习学生与学校指导教师保持联系，主动向指导教师汇报工作情况，与实习单位建立良好关系。
（五）按照实习计划和岗位特点，认真履行岗位职责，努力提高自己的专业技能。
同时安排好自己的学习、工作和生活，培养独立工作能力。
（六）实习学生要严格执行所在岗位操作规程、劳动纪律，爱护劳动工具、仪器、设备，并注意自身安全，防止意外事故发生。
学生因违反实习纪律和安全规则造成自身伤害的由学生本人负责；造成他人伤害和经济损失，由学生本人及家长承担相应的经济责任和法律责任。
（七）认真做好周记（实习现场工作记录），实习结束后，独立完成实习报告。
实习应包括以下内容：1、实习时间、地点、内容和指导老师。
2、实习任务完成情况、实习岗位的基本业务流程与工作要求、岗位所需知识技能与自身适应情况、所在岗位问题分析与建议等。
3、实习总结：对实习过程和内容的感受、收获，应突出实习过程中本人在职业素质和岗位综合能力方面的提高等情况。
第十五条学生实习纪律（一）实习期间特殊情况需请假时应征得实习单位的批准，并及时向学校和企业指导教师报告。
（二）未经学校批准，不准擅自离开岗位，不得自行在外住宿。
擅自离开实习工作岗位的，严格按照相关规定处理。
（三）对严重违反实习纪律，被实习单位终止实习或造成恶劣影响者，实习成绩按不及格处理，同时给予相应的处分。
（四）无故不按时提交实习报告或其它规定的实习材料者，实习成绩按不合格处理。
（五）凡参加实习时间不足学校规定时间80%者，不予评定实习成绩。
第四章考核与评价第十六条学生在实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核，实行企业和学校共同考核的评价机制。
第十七条成绩考核评定根据学生的周记、企业（企业指导老师参与）评定成绩、学校指导教师评定成绩、实习报告及其他情况综合评定，分优秀、良好、合格、不合格四级，记入学生毕业成绩单。
（一）周记（日记），由学校指导教师根据实习情况，对周记内容进行评定；学校指导教师对学生的考核，主要对学生在岗位的表现情况进行考核，考核内容包括实习生出勤、实践技能和综合职业素质的考核。
（二）企业鉴定由企业和企业指导教师根据企业对员工的考核要求对学生在实习过程中具体表现评定成绩。
（三）实习考核成绩主要由四部分组成，其中实习周记和总结占20%，企业（企业指导老师参与）评定占40%，学校指导教师考核占20%，小组评议占20%；其他为加分项，主要指在实习过程中表现特别突出，受到企业表扬等。
第五章附则第十八条本办法自公布之日起执行，本办法由深圳市第二职业技术学校负责解释。
实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习（职业体验、专业实习、顶岗实习）指导教师现场指导情况记录表________ 学年______ 学期填表日期年月日实习教师指导工作总结。