科学第一单元《工具和机械》 (1)
教科版六年级上册科学知识点总结
六年级《科学》上册重点复习题第一单元《工具和机械》第一课使用工具1 .我们使用过的工具工具名称可以做哪些事情工具名称可以做哪些事情开瓶器开瓶盖剪刀剪纸、线、布等螺丝刀拧螺丝钉等筷子夹饭菜老虎钳起钉子或夹断钉子和铁镶子.夹取细小的物品羊角锤订钉子，起钉子剥线钳剥电线的外皮2.有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。
不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。
3.机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。
像螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，乂叫（简单机械）。
简单机械的类型：杠杆、轮轴、滑轮、斜面……第二课杠杆的科学L杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。
杠杆有（3）个点。
支撑这杠杆, 使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。
注意：支点可以在任意位置，比如边上，中间2.★杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
在左图中杠杆尺的右边哪个位置上挂钩码，才能使杠杆尺平衡（写出所有挂法。
）3.杠杆能否省力，看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。
省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。
费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。
第三课杠杆类工具的研究不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。
L杠杆举例：省力杠杆：省力费距离开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳等费力杠杆：费力省距离火钳、镜子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿等不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板等2・秤杆：。
点，（4是备用支点，防止称的东西太重。
不够用）阻力点：B（被称的重物）用力点：P（秤由）3、杆秤由秤杆、秤盘、秤坨、提绳儿部分组成。
它也是一种杠杆类的工具。
把秤蛇悬挂位置作为用力点，那么杆秤是一个省力杠杆，所以“秤此虽小压千斤〃6、制作杆秤：先找到秤杆上的三点，定好位置。
教科版六年级科学上册知识点汇总
教科版六年级科学上册知识点汇总教科版小学六年级科学上册复资料第一单元工具和机械一、使用工具机械是一种能够使我们省力或方便的装置。
简单机械如螺丝刀、钉锤、剪刀等构造很简单。
不同的工具有不同的用途。
二、杠杆的科学像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
杠杆尺是研究杠杆作用的好工具。
在杠杆尺上用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，可以更好地理解杠杆原理。
三、杠杆类工具的研究常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。
有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处，如镊子、钓鱼竿等。
杆秤利用了杠杆原理来称重。
四、轮轴的秘密轮轴是一种固定在一起转动的机械，如水龙头、螺丝刀等。
在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。
轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
扳手套在螺帽上组成了轮轴，整个扳手是轮，螺帽部分是轴。
生活中的轮轴有水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。
五、定滑轮和动滑轮固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮，可以改变用力方向，但不能省力。
动滑轮可以使用力变小，但不能改变用力方向。
2.动滑轮是一种可以随着重物一起移动的滑轮，它可以省力，但不能改变用力方向。
力的大小用测力计来测量，单位为XXX（N）。
3.将定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
滑轮组可以改变用力方向并且省力，而组数越多，省力的效果越好。
起重机就是一种运用了滑轮组的机械设备。
4.斜面是一种简单机械，它可以省力。
斜面的坡度越小，省力的效果越好。
生活中有很多应用斜面的地方，如盘山公路、斜坡、刀刃、螺丝钉的螺纹和高架桥的引桥。
小学科学六年级上册实验探究题和参考答案
小学科学六年级上册实验探究题和参考答案第一单元工具和机械一、下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据，请根据数据回答问题：斜面A上的拉力(N)斜面B上的拉力(N)斜面C上的拉力(N)物体1物体2157.54.510.5物体330151021物体450251733.5…………………………物体重量（牛:N)10537（1）这一实验改变的条件是：斜面的坡度（3）从以上数据来看，坡度最大的是斜面__C___，坡度最小的是斜面__B____。
（4）这一实验告诉我们：斜面的坡度越小越省力。
二、《杠杆的研究》要研究的问题：了解杠杆的工作原理。
材料：杠杆尺、钩码。
过程和方法：1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?2、划分改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,窥察杠杆尺的状态会有什么变革?从中能发觉什么纪律?实验结果：1、用力点距支点的距离与阻力点距支点的距离一样远,且力（两边挂的钩码数）一样大（多)时,杠杆尺平衡。
2、用力点距支点远,阻力点距支点近,这种杠杆可以省力。
3、用力点距支点近,阻力点距支点远,这种杠杆不省力。
思考：本人还能用什么的哪些材料研讨杠杆的平衡原理？（如：用直尺、橡皮、铅笔等材料，也能做这个实验吗？）三、实验名称：利用斜面提升物体能省力吗？实验需要的材料：一块木板、木块、重物、测力计。
改变的条件:直接提升重物和利用斜面提升重物保持不变的前提：测量的几种分歧物体、一样的测力计等（2）这一实验不改变的条件是：斜面的高度、斜面的光滑程度等。
过程和方法：1、用弹簧秤划分测量出直接提升分歧物体需要的力；2、用木板和木块搭好一个斜面，然后划分沿着这个斜面测量出分歧物体需要的力；3、记录并阐发这些数据，得出结论。
实验结果：斜面能省力。
注意事项：注意沿斜面向上拉重物是否省力,要与垂直提起重物时用的力相比较才能知道。
教科版小学科学六年级上册第一单元《工具和机械-使用工具》PPT课件
• 认识工具 剪刀
新知探究
钳子
扳 手 菜刀
订书器
锥子 铁锯
螺丝刀
新知探究
我们使用过的工具
工具名称
螺丝刀 镐
锄头 剪子
可以做哪些 事情
拧螺丝 挖矿和石头 锄地 剪东西
工具名称 可以做哪些事情
剑 打火石 指甲刀 电工刀
攻击 打火 剪指甲 切割电工器材
第一单元
工具和机械
1.1 使用工具
教科版小学科学六年级上册
• 猜谜语
新知导入
方方的脑袋，扁扁的 嘴，腰里长只眼睛， 眼里长条腿。
谜底：斧子
歪脖子，宽嘴巴，跟 着人走头朝下。野草 见它就害怕，农民伯 伯要用它。
谜底：锄头
• 工具是生活的好帮手
新知导入
它们都是工具，在生活中有很多应用。
新知探究
• 一、我们用过什么工具
拓展延伸
利用机械既可减轻体力劳动，又能提高工作效率。机 械的种类繁多，而且比较复杂。根据伽利略的提示，人们 曾尝试将一切机械分解成几种简单机械，实际上这是很困 难的。
拓展延伸
常见的机械大都是由杠杆、 轮轴、滑轮以及斜面等几种基本 组件组合而成的。上述几种组件， 可称之为简单机械。机械是由简 单机械组成的。
新知探究
• 动手实践：借助工具完成下面三件事情
把油桶运上汽车
搬运石头
升国旗
把油桶运上汽车 搬运石头 升国旗
新知探究
木 板
定 滑 轮 绳 子
木 棍
新知探究
油桶通过斜面推上 车，比较省力
通过定滑轮升国旗
通过杠杆原 理撬动石头
新知探究
教科版科学六年级上册第一单元《工具和机械》(使用工具、杠杆的科学、杠杆类工具的研究)
精选2021版课件 44
精选2021版课件
寻找自行车上的简单机械
刹
车
制 动
车把刹车是杠杆
架
是
杠
பைடு நூலகம்
杆
车龙头是轮轴
45
精选2021版课件
脚踏板是轮轴
46
大齿轮
精选2021版课件
前轴
小齿轮
大齿轮 小齿轮 前轴 是轮轴
47
寻找自行车上简单机精械选2021版原课件 理的应用
自行车部件
车把手 脚蹋板
铁钉 螺丝钉 图钉
许多时候，使用工具可以省力或方便。
6
精选2021版课件
探究活动二：把各种钉子从木板取出
选用合适工具往往可以省力或方便。
7
精选2021版课件 8
简单机械
精选2021版课件
机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、
钉锤、剪刀这些机械的构造很简单，又叫简单 机械。
9
杠杆：
精选2021版课件
17
精选2021版课件
比较下面两件工具它们的省力情况？
阻 力
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
用力点 铁皮剪 省力
18
阻力点
精选2021版课件
支点
用力点
19
精选2021版课件
用力点 支
支
阻力点 点
点
阻力点
用力点
阻力点
用力点
支点
20
精选2021版课件
讨论：为什么有些杠杆要设计成费力的呢？
省力只是工具的一个作用，工具还能给我们带来方便，有些杠杆 虽然费力，但省距离，使我们可以在很小的范围内有很大的操作 空间，比如理发剪、钓鱼竿等。
教科版科学六年级上册学生活动手册答案
教科版科学六年级上册学生活动手册答案The latest revision on November 22, 2020六年级上册《科学学生活动手册》参考答案（以下答案均为课堂达标答案）第一单元工具和机械第一课：使用工具1.1，简单机械1.2，可以固定物品铁钉没有螺纹螺丝有螺纹1.3，注意安全和选择合适的工具2.1D 2,2A B3选择十字螺丝刀一字螺丝刀钳子也可以第二课：杠杆的科学1,1 错 1.2错 1.3对2.1C 2.2B3分析原因：刀根离支点近刀尖离支点远第三课：杠杆类工具研究1.1 D 1.2C2 方案1 加重秤砣的质量方案2移动提绳的位置第四课：轮轴的秘密1.1 省力轮到支点的距离比轴到支点距离长（用力点到支点距离比阻力点到支点距离远）1.1长用力点到支点距离比阻力点到支点距离远2.1对 2.2对3.3对3. 用力点到支点距离比阻力点到支点距离远第五课：定滑轮和动滑轮1.1 错 1.2错2.1D 2.2B第六课：滑轮组1.1塔式吊机里面有很多的动滑轮，它们和动滑轮构成滑轮组1.2测力计提起一个钩码时动滑轮也一起被提起（动滑轮有重量），而钩码增加了还是一个动滑轮，所以比较明显。
2可以设计用动滑轮第七课：斜面的作用1.1A 1.2C2斜面越平坦越省力但费距离斜面越陡越费力但省距离：自行车上的简单机械1.1A 1.2B2 车轮链盘方向盘刹车杆脚踏板第二单元形状与结构第一课：抵抗弯曲1.1 增加宽度增加厚度改变材料1.2 一个2.1B 2.2D3 四方形或者圆形柱子有立着有横着增加抗弯曲能力第二课：形状与抗弯曲能力1.1B 1.2B2抗弯曲能力是材料本身的性质，不会变第三课：拱形的力量1.1B 1.2 D2略第四课：找拱形1.1 B 1.2 C2 它们都很强的抗弯曲能力第五课：做框架1.1少一根横拉的绳子，承受拉力2.1 三角形最稳定梯形次四边形最不稳定第六课：建高塔1.1 轻重小大1.2 重稳定性1.3 差塑料瓶没有镂空框架结构是镂空的1.4加水瓶口朝上2 两个在下面一个在上面并且下面瓶子装水第七课：桥的形状和结构1.1 B，D 1.2A,B,C 1.3 A第八课：用纸造一座桥1.1 A,B 1.2B.C,D第三单元能量第一课：电和磁1.1磁场1.2稍稍偏转大幅度偏转2 做电磁铁第二课：电磁铁1.1D 1.2 B2．不同点是电磁铁可以有磁可以无磁，可以改变南北极第三课：电磁铁的磁力一1.1缠绕圈数缠绕圈数越多磁力越强1.2电池数量缠绕圈数电池电量2.1B 2.2A B C3略第四课：电磁铁的磁力二1.1A C 1.2 D2、略第五课：神奇的小电动机1.1A B 1.2B C2 、与电流方向有关。
【最新精选】教科版科学六年级上学生活动手册参考答案
六年级上册《科学学生活动手册》参考答案（以下答案均为课堂达标答案）第一单元工具和机械第一课：使用工具1.1，简单机械1.2，可以固定物品铁钉没有螺纹螺丝有螺纹1.3，注意安全和选择合适的工具2.1D 2,2A B3选择十字螺丝刀一字螺丝刀钳子也可以第二课：杠杆的科学1,1 错 1.2错 1.3对2.1C 2.2B3分析原因：刀根离支点近刀尖离支点远第三课：杠杆类工具研究1.1 D 1.2C2 方案1 加重秤砣的质量方案2移动提绳的位置第四课：轮轴的秘密1.1 省力轮到支点的距离比轴到支点距离长（用力点到支点距离比阻力点到支点距离远）1.1长用力点到支点距离比阻力点到支点距离远2.1对 2.2对3.3对3. 用力点到支点距离比阻力点到支点距离远第五课：定滑轮和动滑轮1.1 错 1.2错2.1D 2.2B第六课：滑轮组1.1塔式吊机里面有很多的动滑轮，它们和动滑轮构成滑轮组1.2测力计提起一个钩码时动滑轮也一起被提起（动滑轮有重量），而钩码增加了还是一个动滑轮，所以比较明显。
2可以设计用动滑轮第七课：斜面的作用1.1A 1.2C2斜面越平坦越省力但费距离斜面越陡越费力但省距离：自行车上的简单机械1.1A 1.2B2 车轮链盘方向盘刹车杆脚踏板第二单元形状与结构第一课：抵抗弯曲1.1 增加宽度增加厚度改变材料1.2 一个2.1B 2.2D3 四方形或者圆形柱子有立着有横着增加抗弯曲能力第二课：形状与抗弯曲能力1.1B 1.2B2抗弯曲能力是材料本身的性质，不会变第三课：拱形的力量1.1B 1.2 D2略第四课：找拱形1.1 B 1.2 C2 它们都很强的抗弯曲能力第五课：做框架1.1少一根横拉的绳子，承受拉力2.1 三角形最稳定梯形次四边形最不稳定第六课：建高塔1.1 轻重小大1.2 重稳定性1.3 差塑料瓶没有镂空框架结构是镂空的1.4加水瓶口朝上2 两个在下面一个在上面并且下面瓶子装水第七课：桥的形状和结构1.1 B，D 1.2A,B,C 1.3 A第八课：用纸造一座桥1.1 A,B 1.2B.C,D第三单元能量第一课：电和磁1.1磁场1.2稍稍偏转大幅度偏转2 做电磁铁第二课：电磁铁1.1D 1.2 B2．不同点是电磁铁可以有磁可以无磁，可以改变南北极第三课：电磁铁的磁力一1.1缠绕圈数缠绕圈数越多磁力越强1.2电池数量缠绕圈数电池电量2.1B 2.2A B C3略第四课：电磁铁的磁力二1.1A C 1.2 D2、略第五课：神奇的小电动机1.1A B 1.2B C2 、与电流方向有关。
教科版六年级科学上册第一单元《工具和机械-杠杆类工具的研究》PPT课件
课堂总结
杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力 不费力杠杆。杆秤就应用了杠杆原理。
课堂练习
一、判断 1.省力只是工具的一个作用，工具还给人们带来方便的作用。 （√ ） 2.鱼竿、人的手臂是省力杠杆。 （ ╳ ） 3.从杠杆类工具的三个重要位置可以断定杠杆是否省力。 （√ ）
课堂练习
二、选择 1.杆秤的支点在（ A ）
2.提绳的位置对秤的最大称重有什么影响？ 提绳离秤盘（阻力点）越近，秤的最大称量就越大。
拓展延伸
杆秤是人类发明的各种衡器中历史最悠久的一种。
在中国湖南长沙东郊楚墓 出土的公元前700年前的文物 中，已有各种精致的砝码、杆 秤、秤盘、系秤盘的丝线和提 绳等。
拓展延伸
中国汉墓出土的公元前200 年前的文物中，已有各种 规格的杆秤跎。
手向下压的位置 （ 用力点 ）
靠在铁桶 边缘的位置
插入盖子底 下的位置
（ 支点 ）
（ 阻力点 ）
阻力点
新知探究
阻力点
支点
支点 阻力点
用力点 支点
用力点
用力点
• 杠杆的分类
新知探究
➢ 省力杠杆：用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离 ➢ 费力杠杆：用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离 ➢ 不省力不费力杠杆：用力点到支点的距离等于阻力点到支点的
A.提绳 B.秤盘 C.秤砣
2.下列（ A ）是费力杠杆
A.鱼竿 B.跷跷板 C.切刀
3.“秤砣虽小，能压千斤”应用的道理是（ A ）
A.杠杆 B.轮轴 C.机械
课后作业 完善自制的小杆秤。
板书设计
• 杠杆类工具的研究 杠杆类工具的比较 小杆秤的研究 制作小杆秤
第一单元
【教科版】六年级科学上册《工具和机械》课件
剪刀 剪纸 剪毛线 剪铁皮 老虎钳 剪钢丝、拧螺丝
螺丝刀 、拧螺丝、、撬桶盖
开瓶器 开瓶盖
镊子 夹砝码、取药品 羊角锤 钉钉子、拔钉子
水果刀 削苹果 裁纸 筷子 、 夹饭菜
●探究活动一：选用合适的工具往往可以省力、方便。
分别选择什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木头里取出
你能说说刹车时相关制动部件的工作过程吗？
关于制动，你 有什么想法或 建议？
自行车是人类发明的最成功的一种人力机械。 自行车是由许多简单机械组成的复杂机械。 自行车是简单、方便、环保的交通工具。 常见的自行车，包含着许多的科学原理，等待你继续去研究！
1、本单元所学的简单机械有哪些？ 简单机械包括杠杆、轮轴、滑轮、斜面等。 2、简单机械有哪些作用？ 简单机械可以省力或方便，还可以改变力的方向， 改变运动速度等作用。
使用工具
剪纸要用什么工具？
在生活生产中，人们做事情常常用工具来帮忙。
1.你认为什么是工具？
工具实际上是简单机械 机。械是能使我们省力或方便的装置 。构造很简单的机械又叫简单机械 。 很早以前，人类就开始使用工具和机械了。使用工具和机械
，就如同增强了自己的力量，延长了人类的臂膀。随着工具和机械 的进步，人类的本领越来越大，完成了许多宏伟的工程。工具和机 械是神奇的，它是人类的伟大创造，是人 类智慧的结晶。
4. 比较直接提升物体的力和沿斜面提升物体 的力你有什么发现？
温馨提示：1.只改变物体的重量，不改变斜面的高度。
通过实验数据 对比，你有 什么发现？
实验计划
实验研名究不称同：坡度斜面作用的实验
实验斜器面材、：重物、测力计、木块等 实验1.选步择骤一：个重物，测出直接提升重物的力。
《工具和机械》(单元作业设计)科学教科版六年级上册
教科版六年级科学上册第一单元《工具和机械》练习设计一、单元内容及教材分析：《工具和机械》单元教学内容可以分为三个部分：第一部分：（第 1 课）：通过使用工具，发现关于工具和机械的问题，激发学生研究工具和机械的兴趣。
第二部分：（第 27 课）：通过设计、观察、研究杠杆等不同类型的简单机械，认识这些机械的构成及其功能。
第三部分：（第 8 课）：通过研究自行车这一常见的交通工具（也是一种简单机械组合成的机器），总结和提升有关工具和机械的认识。
通过本单元的 8 个主题活动，我们期望学生能真正动起来，在实践中去体验、发现工具和机械的作用及其运用，教师在教学过程中要重视器材的准备，给学生创造动手操作实践的机会，并做好探究活动的组织和支持。
二、单元学习目标1.认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置，了解杠杆、滑轮、斜面等都是机械，简单机械又被人们习惯地称为工具。
2.了解有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。
不同的机械具有不同的结构和不同的功能。
能解决生活中的实际间题需要选择合适的工具和机械。
3.会进行研究各种机械作用的实验，收集能够解释机械作用的数据通过实验和收集数据，发现问题并作出自己的分析解释。
用文字、数据、图表等对所观察到的内容进行记录、整理与分析通过文字、图画和讨论来表达自己的想法，并与同学进行交流。
4.理解工具和机械对于推动社会发展和技术应用的重要性，能够将工具和机械的作用、安全与可靠性等与现实社会联系进来。
5.获得对各种机械功能的认识，以应付各种实际题，并意识到工具和机械是随生活的需要而不断发展的。
形成积极对待科学技术的态度。
认识到科学与技术是相互影响和相互促进的。
三、单元作业目标：1.认识“机械”及“简单机械”，了解杠杆、轮轴、定滑轮、动滑轮、滑轮组斜面这几类简单机械在生活中的运用。
2.认识并理解杠杆的原理、分类及在生活中的运用。
3.认识并理解轮轴的原理及在生活中的运用。
4.认识并理解定滑轮、动滑轮的原理及运用。
教科版科学六年级上册知识点
教科版科学六年级上册知识点第一单元《工具和机械》第一课使用工具1、我们平时使用的工具有开瓶器、钳子、剪刀、羊角锤、镊子等。
2、要起下钉在木板上的螺丝钉，需选用螺丝刀，要起下铁钉，需选用羊角锤，要打开啤酒瓶盖，需选用开瓶器……，所以说，不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科学道理。
3、机械是能使我们省力或方便的装置。
像螺丝刀、剪子、钉锤、镊子、开瓶器等构造很简单，又叫做简单机械。
1、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
2、杠杆省力费力规律是：①用力点距支点远，阻力点距支点近，是省力杠杆；②用力点距支点近，阻力点距支点远，是费力杠杆；③用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，是不省力也不费力的杠杆。
3、在用杠杆尺做实验时，我们能够发现：左右两边在挂钩码时，两边只要“重物的重量×重物到支点的距离”相等，杠杆尺就平衡。
第三课杠杆类工具的研究1、不同杠杆的用力点、支点、阻力点的位置不同，同一个杠杆，因为使用方法的不同，它的三个点位置也会发生变化。
2、杠杆能够分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。
3、生活中的省力杠杆工具有：撬棍、钢丝钳、剥线钳、果树剪、剪子、开瓶器、核桃夹、等；费力杠杆有：镊子、夹子、煤球夹、筷子、钓鱼竿等；不省力也不费力杠杆有：跷跷板、订书机等。
4、为什么说“秤砣虽小，能压千斤”？答：因为根据杠杆原理，用力点距支点的距离越远越省力，提绳（支点）距秤钩的重力点的距离很短，秤砣（用力点）距提绳的距离很远，所以能够称量很大的重量。
简解：因为它利用了杠杆省力的原理。
5、为什么有些杠杆类工具设计成费力的呢？答：我们使用工具的目的是完成一些用手工不易做的事情，省力仅仅工具的一个方面，工具还有带来方便的作用，像筷子（延长了我们的手臂）、镊子（镊住较小的、不方便用手拿的物体）、火炉钳子、煤球夹（夹燃烧的碳球）等，所以，使用工具不一定全是省力的。
小学-科学-教科版-教科版六年级上册《第一单元 工具和机械》单元测试卷1
教科版六年级上册《第一单元工具和机械》单元测试卷1一、知识展示台。
1、能使我们省力或方便的装置叫______。
生活中常见的简单机械有______、______、______、______等。
2、杆秤是应用______的原理造成的。
其中提绳所在的点叫______；秤盘所在的点叫做______；秤砣所在的点叫做______。
3、像螺丝刀那样，由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做_____。
我们在_____上用力可以省力，在_____上用力要费力。
我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如_____、_____、_____、_____。
4、像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做______，它的作用是______；可以随重物一起移动的滑轮叫做______，它的作用是______；把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了______，它既能______又能______。
5、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做_____，在生活中_____、_____、_____等都是运用了这样的原理。
6、在日常生活中，我们做事情时常常借助工具来帮忙，如使用______来开啤酒，使用______来剪纸，使用______来装订纸张。
二、对错审判厅。
7、杠杆是一种简单的机械，它能帮助我们工作。
（）8、杠杆可以分为省力和不省力的杠杆。
（）9、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。
（）10、“秤砣虽小，能压千斤”是应用了杠杆能省力的原理。
（）11、剪刀只应用了杠杆的原理。
（）12、滑轮组的作用只是改变用力的方向。
（）13、不同的机械有不同的科学道理。
（）14、盘山公路是应用了斜面能省力的原理修建而成的。
（）15、螺丝钉的纹路越密，我们拧起来就越省力。
（）16、自行车的刹车使用的是杠杆原理。
（）三、选择大乐园。
17、一根木棍可以有很多的用法，（）使用了杠杆的原理。
A. 用来支撑快要倒的小树B. 擀面条C. 撬动大石头18、剪刀是一种常用的杠杆类工具，下列剪刀中是省力杠杆类剪刀的是（）。
小学六年级上科学知识点总结1
小学六年级上册科学知识点总结第一单元工具和机械机械：能使我们省力或方便的装置。
螺丝刀、钉子、剪刀之类的机械构造非常简单，又叫简单机械。
一、杠杆1、支点：支撑着杠杆，能使杠杆绕着运动的位置可以在任意位子：边上、中间等。
用力点、阻力点例子：压水井的压杆、跷跷板、镊子、自行车刹车等等2、省力或费力的判断依据：杠杆公式：F用力L用力=F阻力L阻力指甲钳ACB：省力杠杆DBO:费力杠杆DEO：费力杠杆支点：O点，（A是备用支点，防止称的东西太重O不够用）用力点：P（秤砣）二、轮轴轮子和轴固定在一起转动的机械叫轮轴。
其本质就是一种杠杆。
省力杠杆：省力、费距离羊角锤、开瓶器费力杠杆：费力、省距离钓鱼竿、镊子、船桨等力杠杆：不省力、不费距离天平例如：水龙头、汽车方向盘、自行车把手、门把手、扳手等因为R>r，所以这轮轴是一个省力杠杆因为R>r，所以这轮轴是一个费力杠杆三、动滑轮和定滑轮、滑轮组定滑轮：固定不动，是等力杠杆，可以改变力的方向。
动滑轮：随物体一起运动，是省力杠杆，也可以改变力的方向。
例如：工地上起重机！！滑轮组：由动滑轮和定滑轮一起组成的。
省力，也可以改变力的方向。
而且接的动滑轮越多越省力。
图5 滑轮组F=1/2G 向下四、斜面为了克服垂直提升重物的困难。
坡度越大，越费力，但是费距离坡度越小，越省力。
图5例子：盘山公路修成S形、螺丝钉表面的螺纹、剪刀的刀片螺纹越细、越密，越省力我的假设：斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。
自变量：斜面的坡度大小（木块的高低）控制变量：同一个重物，同一块木板，提升重物的速度；实验方法：（1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面；（2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。
五、自行车上的简单机械踏第二单元形状与结构一、抗弯曲实验探究：遵循控制变量的原则自变量：实验要探究的因素，是实验者控制变化的量控制变量：实验者控制不变化的量因变量：实验结果。
教科版六年级上册科学实验探究题(含答案)
小学科学6年级探究题和参考答案六年级上册第一单元《工具和机械》下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据，请根据数据回答问题：物体1 物体2 物体3 物体4 ……物体重量10 15 30 50 ……斜面A上的拉力 5 7.5 15 25 ……斜面B上的拉力 3 4.5 10 17 ……斜面C上的拉力7 10.5 21 33.5 ……（1）这一实验改变的条件是：。
（2）这一实验不改变的条件是：。
（3）从以上数据来看，坡度最大的是斜面_____，坡度最小的是斜面______。
（4）这一实验告诉我们：。
（1）斜面的坡度。
（2）斜面的高度。
（3）C，B，斜面的坡度越小越省力。
六年级上册第一单元《工具和机械》杠杆的研究要研究的问题：了解杠杆的工作原理。
材料：杠杆尺、钩码。
过程和方法：1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?实验结果：1、力点距支点的距离与重点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆尺平衡。
2、力点距支点远,重点距支点近,这种杠杆可以省力。
3、力点距支点近,重点距支点远,这种杠杆不省力。
思考：自己还能用什么的哪些材料研究杠杆的平衡原理？（如：用直尺、橡皮、铅笔等材料，也能做这个实验吗？）六年级上册第一单元《工具和机械》实验名称：轮轴的研究研究的问题：轮轴什么情况下是省力的？实验材料：螺丝刀、线、钩码。
实验过程：将线扎在螺丝刀刀柄上，另外一端挂一个钩码，用手握住刀把，旋转螺丝刀将钩码向上提起。
反过来，将线扎住刀把，手握刀柄，旋转螺丝刀将钩码向上提起；比较两次实验的感觉，说明了什么？思考：实验中，螺丝刀哪部分是轮、哪部分是轴。
六年级上册第一单元《工具和机械》实验名称：斜面的作用设计目的：通过科学实验,收集证据,认识到斜面的省力原理。
教科版小学六年级上册科学教案第一单元《机械和工具》第一课使用工具
教科版小学六年级上册科学教案第一单元《机械和工具》第一课使用工具【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。
杠杆、滑轮、斜面等差不多上机械。
简单机械又被人们适应地称为工具。
过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发觉做同样的情况，用不同的工具成效是不同的，并从中了解更多的常用工具。
情感、态度、价值观：意识到工具和机械能够关心我们做一些情况，恰当地选用工具和机械能够提高我们的工作效率。
1、在生活中，我们常常用工具来关心我们做情况，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）2、你还明白哪些工具？他们能关心我们做什么事？请大伙儿在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的情况填在书本P2表格内。
比一比，哪些同学想地更多。
34、小组汇报：请一个小组上台来介绍，同时能够使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。
5、教师小结：看来同学们对工具的使用差不多比较熟悉，同时能运用到现实生活中去了。
那么下面就请大伙儿来帮我解决一个问题。
（启后）1、请大伙儿观看P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。
同时说说你选择的理由。
2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮能够专门方面地将国旗挂到旗杆顶上。
3、教师小结：有一些专门费劲、专门难做的情况，假如我们使用了工具就能够省力、方便地完成了。
巧妙地使用工具，能让我们做的更好。
4、请大伙儿看P3工具的定义，深入明白得。
[来源:Zxxk]五、全课总结：关于简单机械，我们还有什么问题想研究？。
科学教育科学六年级上册六年级科学上册第一单元第一课
第一单元《机械和工具》第一课使用工具【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。
杠杆、滑轮、斜面等都是机械。
简单机械又被人们习惯地称为工具。
过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。
情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。
【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。
【教学准备】记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。
【教学过程】一、谈话导入新课同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。
剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）二、我们用过什么工具1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。
比一比，哪些同学想地更多。
3、小组讨论填表4、小组汇报：请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。
5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。
那么下面就请大家来帮我解决一个问题。
（启后）三、选用什么工具好1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？3）说说你选择这些工具的理由2、小组长领材料，组织小组成员开展实验3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？分组发言共同评论。
(完整word版)教科版六年级上册《科学》(1-2单元)复习教案
第一单元：工具和机械1-4课复习课【教学目标】通过对1-4课的知识梳理，帮助学生巩固所学过的知识，并找出学生存在的问题。
【教学重点】掌握机械的概念，杠杆的概念，特点，用力情况，杠杆在生活中的应用，以及轮轴的概念，用力情况和生活中的应用。
【教学难点】杠杆和轮轴的用力情况【教学内容】1、使用工具和机械，就如同增强了自己的力量，延长了人类的膀。
2、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做机械。
1、使用工具3、螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫简单机械。
4、再复杂的机械也是由得简单的机械组成的。
5、起下木板上的螺丝钉，用螺丝刀这种简单的工具最合适。
1、像撬棍这样的简单机械叫杠杆。
2、杠杆上有三个重要位置：支点、用力点、阴力点。
3、杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、等力杠杆。
2、杠杆的科学4、当支点到用力点的距离大于阻力点到支点的距离时，是省力杠杆，如撬棍，动力臂＞阻力臂；反之就是费力杠杆，如镊子，动力臂＜阻力臂；当这两段距离相等时，不省力也不费力，是等力杠杆，如天平、跷跷板等，动力臂=阻力臂。
1、省力杠杆有：钳子、剪刀、起钉锤、压水井、起子、核桃夹等。
2、费力杠杆有：火钳、镊子、夹子、筷子、钓鱼竿、裁缝剪刀等。
3、等力杠杆：台秤、天平、跷跷板、订书机等。
4、“秤砣虽小，能压千斤”利用的就是不等臂杠杆原理。
3、杠杆类工具的研究5、支点不一定都在重力点及阻力点之间。
6、伸出手臂拿取东西，手臂就是一个费力杠杆。
7、远在四五千年前，我们的祖先就发明了天平。
8、“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这是阿基米德说的话。
这句话在理论上是说得通的，但实际上是无法实现的。
1、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫轮轴。
2、在轮上用力省力，在轴上用力费力。
“小个子战胜大力士”游戏。
3、大轮带动小轮省力，小轮带动大轮费力，轮越大越省力。
4、轮轴的秘密4、生活中的轮轴有：方向盘、门把手、风扇、扳手、螺丝刀、水龙头、钥匙等。
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小学科学六上第一单元《工具和机械》
一、填空题。
1、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做__ _。
2、杆上用力的点叫做___；承受重物的点叫做___；起支撑作用的点叫做。
3、杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力点到支点的距离大于阻力
点到支点的距离时是杠杆___；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是杠杆___。
4、可以随重物一起移动的滑轮叫做__ .
5、大桥的引桥、___、____ 等都是运用的斜面的原理。
6、自行车的刹车把运用了__ 的原理
7、大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮。
二、判断题。
（）1、杠杆的支点一定在用力点和阻力点之间。
（）2、剪刀、起钉锤、镊子等工具的外形与撬棍截然不同，因此它们不属于杠杆。
（）3、动滑轮可以改变用力的方向，使工作方便。
（）4、使用斜面时，斜面越长越省力。
（）5、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。
（）6、杠杆工作时，用力点离开支点远，阻力点离开支点近，就能省力。
（）7、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。
（）8、使用杠杆时，不一定都省力。
（）9、自行车上面有许多简单机械。
（）10、升旗台的旗杆顶上往往都安装一个定滑轮。
三、选择题。
1、杠杆工作时，是围绕( )转动的。
A 重点
B 力点
C 支点
2、升国旗时，我们一般都用到了( )。
A 定滑轮
B 动滑轮
C 滑轮组
3、自行车把是一个简单机械，它是（）
A 斜面
B 轮轴
C 杠杆
4、能省力又能改变用力方向的是下面中的哪一类滑轮工具。
( )
A 定滑轮
B 动滑轮
C 滑轮组
5、当支点到用力点的距离（）支点到阻力点的距离时,省力。
A 大于
B 小于
C 等于
6、用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度（）
A 变快
B 变慢
C 不变
7、不省力也不费力的机械是（）
A 动滑轮
B 定滑轮
C 滑轮组
8、“秤砣虽小，能压千斤”这句话，反映的是（）的原理。
A 杠杆
B 轮轴
C 滑轮
9、螺丝钉的是属于（）的运用。
A 杠杆
B 轮轴
C 斜面
10、取钉子比较省力的工具是用（）
A 羊角锤
B 螺丝刀
C 小刀
四、连线题。
（7分：1/每线）
1、把下列工具和机械与它相属的工作原理连起来。
汽车方向盘斜面
斧子
螺丝钉杠杆
羊角锤
吊车滑轮
盘山公路
镊子轮轴
六、实验（11分：2+3+4+2）
要证明斜面有省力的作用，你会怎样设计实验呢？请你在下面的表格里写出
答案：
小学科学六上第一单元《工具和机械》
一、填空题。
1、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做__杠杆 _。
2、杆上用力的点叫做__用力点_；承受重物的点叫做__阻力点_；起支撑作用的
点叫做支点。
3、杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当用力点到支点的距离大于阻力
点到支点的距离时是杠杆__省力_；当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时是杠杆__费力_。
4、可以随重物一起移动的滑轮叫做__动滑轮 .
5、大桥的引桥、___剪刀、____ 楼梯（等）等都是运用的斜面的原理。
6、自行车的刹车把运用了__杠杆的原理
7、大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮快。
二、判断题。
（╳）1、杠杆的支点一定在用力点和阻力点之间。
（╳）2、剪刀、起钉锤、镊子等工具的外形与撬棍截然不同，因此它们不属于杠杆。
（╳）3、动滑轮可以改变用力的方向，使工作方便。
（╳）4、使用斜面时，斜面越长越省力。
（╳）5、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。
（√）6、杠杆工作时，用力点离开支点远，阻力点离开支点近，就能省力。
（√）7、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。
（√）8、使用杠杆时，不一定都省力。
（√）9、自行车上面有许多简单机械。
（√）10、升旗台的旗杆顶上往往都安装一个定滑轮。
三、选择题。
1、杠杆工作时，是围绕( C )转动的。
A 重点
B 力点
C 支点
2、升国旗时，我们一般都用到了( A )。
A 定滑轮
B 动滑轮
C 滑轮组
3、自行车把是一个简单机械，它是（ B ）
A 斜面
B 轮轴
C 杠杆
4、能省力又能改变用力方向的是下面中的哪一类滑轮工具。
( C )
A 定滑轮
B 动滑轮
C 滑轮组
5、当支点到用力点的距离（ A ）支点到阻力点的距离时,省力。
A 大于
B 小于
C 等于
6、用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度（ A ）
A 变快
B 变慢
C 不变
7、不省力也不费力的机械是（ B ）
A 动滑轮
B 定滑轮
C 滑轮组
8、“秤砣虽小，能压千斤”这句话，反映的是（ A ）的原理。
A 杠杆
B 轮轴
C 滑轮
9、螺丝钉的是属于（ C ）的运用。
A 杠杆
B 轮轴
C 斜面
10、取钉子比较省力的工具是用（ A ）
A 羊角锤
B 螺丝刀
C 小刀
四、连线题。
1、把下列工具和机械与它相属的工作原理连起来。
汽车方向盘斜面
斧子
螺丝钉杠杆
羊角锤
吊车滑轮
盘山公路
镊子轮轴
六、实验
要证明斜面有省力的作用，你会怎样设计实验呢？请你在下面的表格里写出。