部编版六年级语文下册习作《让真情自然流露》优质PPT课件

习作指导
确定选材，明确中心。
结合自己的生 活经历，选择感受 最深的情感体验， 思考是什么事情使 自己产生了这种感 受，明确中心。
理清思路，列写作提纲。 先回顾事情的经
过，回忆当时的心情， 然后列一个提纲，看 看能否准确地表达自 己当时的情感。
突出重点，写出真情实感。
把印象深刻的内 容写具体，把情感的 变化写清楚，让情感 真实自然地表达出来。
“我”表明下面的故事是真人真事，是自己 的亲身经历，这样流露出来的情感是真实的。
回顾课文
你觉得作者流露的情感是真情吗？为什么？
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地 匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
每当想起这件事，我就无比 感动。看到这支竖笛，我又不禁 热泪盈眶……⑧
⑦用排比句抒发 “我”对母亲冒 雨买礼物、护礼 物的感激之情。
⑧结尾抒情，照 应开头，升华了 主题。
点评：文章按照时间推移的顺序，叙写 了母亲冒雨为“我”买生日礼物的事情。文 章前后呼应，条理清晰，紧紧扣住“感动” 二字，细腻地描写了“我”的感受，真实感 人，让人印象深刻。
①开门见山， 点明题目，总 领全文。
来，亲切地问我：“你想要什么生日礼 物呀？”我欢喜地回答：“我想要一支 竖笛！”妈妈点了点头，说：“好，你 在家里，我去给你买。”② 说完便提上 包，出门了。
我站在窗口，看着妈妈离去。阳光 照在身上，暖洋洋的。我心中充满了期 待，我是多么想要一支竖笛啊！
②交代事情的 起因，简洁的 对话满溢着浓 浓的温情。
要点：
点评修改习作
1.是否表达出了真情实感； 2.是否做到了内容具体； 3.重点是否突出，是否做到了详略得当； 4.语言是否流畅、有感染力。
范文点评
那一次，我真感动
生活中有许多感动，有的我早已遗 忘。然而那一次，我至今还记忆犹新。 每当想起，心中还是充满了感动。①
那是一个阳光明媚的星期天。太阳 透过玻璃照在地板上，洋溢着金色的光 辉。我的心情也如阳光一般，充满了喜 悦——明天就是我的生日了！妈妈走过
习作：让真情自然流露
习作要求
生活中经历的一切，都会带给我们各种 各样的情感体验。你有过这些感受吗？是什 么事情使你产生了这样的感受？从中选择一 种你印象最深的感受，先回顾事情的经过， 回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
ห้องสมุดไป่ตู้
开拓思路
1.读词语，体会情感。
畅快 欣喜若狂 激动 欣慰 积极
感动 归心似箭 盼望
你知道在作文中如何自然流露真情吗？
写真人真事 亲身经历 符合客观实际的事等 精描细绘 万事求实见真情 巧妙地安排结构 直抒胸臆见真情 用第一人称描写叙述
1.要流露真情，要写真人 真事，写自己的真实经历，写 的内容要符合实际。
回顾课文
读下面的句子，你觉得作者要叙述的故事会 流露真情吗？为什么？
我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊 事班长照顾我们，让我们走在后面。
一个小时过去了，妈妈还没有回来。 我发现外面忽然变暗了，一大片乌云 聚在了上空。③ 我意识到，可能要下 雨了。果然，不一会儿，外面就下起 了雨。先是淅淅沥沥的小雨，后来雨 越下越大。雨点打在玻璃窗户上，发 出“咚咚”的声音。这声音也敲击着 我的心：妈妈还没回来呢！出去时天
③描写周围的 环境变化，渲 染了气氛，为 下文妈妈的遭 遇埋下伏笔。
你有过 这些感受吗？ 是什么事情 使你产生了 这样的感受？ 说一说。
畅快
惧怕
一个人走夜路
忐忑不安
习作内容
从中选择一种你印象最深的感受，先回 顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清 思路写下来。
写法指导
好的文章都是从灵魂 深处流淌出来的。
真情也需要我们用语言渲染 和包装，才能达到感动人的效果。
心中的喜悦荡然无存。⑤我听着门外的 动静，希望听到妈妈敲门的声音。
正当我来回踱步时，终于盼来了妈 妈的叫门声。我箭步冲了过去。门外， 妈妈手中提着一个塑料袋，装的正是我 的生日礼物——竖笛。再看看妈妈：全 身湿透了，发丝上沾着水珠，脸上还淌 着水。妈妈说：“呵呵，出去后没找到
⑤时间在推 移，“我” 之前的喜悦 消失，心里 充满担心。
刚放学的我，如脱缰的野马，狂奔回家，我 好想快点回去。这一刻，我明白了为什么有些人 会如此心急如焚想要回家。此刻的我，就是心急 如焚，眼泪不知不觉中落下。我好想回家，我好 想对他们说，我不要离开你们，我要永远和你们 在一起。这一刻的心情，不知用什么言语来形容, 我只知道，我的行动比我的步子要快，脑袋还没 转过来，脚下已经迈开了许多步…… 归心似箭
乐观
惧怕 愤怒 追悔莫及 愧疚 消极
难过 忐忑不安 沮丧
悲观
这些词语既揭示了情感，也是文章表达的中心。
2.读片段，体会情感。
犹如暴风雨前夕，别样的安静，压得 我透不过气，心里闷闷的。晚上的家长会， 我要怎么面对，看着这样的成绩，回想起 妈妈那失望的眼神和失落的表情，就像一 把尖刀，刺痛着我的心，隐隐做痛。 惧怕
语文 六年级 下册
习作 让真情自然流露
生活中，你遇到下面的情景 时，会有怎样的表现呢？
考试得了 100分。
受到老师 批评。
被好朋友 欺骗。
无论是开怀大笑，还是 火冒三丈，这些都是我们的 真情流露。
审题指导 你们是怎样理解“真”的涵义的呢？
真人真事。
亲身经历。
符合客观实际的事。
生活中 经历的一切， 都会带给我 们各种各样 的情感体验。
气明明好好的，怎么就下雨了呢？妈妈 会不会被雨淋湿？她前天得了感冒，给 这雨一淋，不是雪上加霜吗？④ 此时， 我只能祈祷妈妈快点回来。
一个小时，两个小时……一个上午 过去了，妈妈还没回来。
大雨还在下着，不时还伴着“轰隆 隆”的雷声。我心中充满了担心，之前
④用一连串的 问句，细腻地 刻画出“我” 对妈妈担忧的 心理。
卖竖笛的地方。后来又遇上暴雨，走
了好几条街，总算为我的宝贝女儿买 到了……”⑥妈妈抹了下脸上的雨水，
⑥语言描写，
心里很轻松似的。我赶忙接过妈妈手 刻画出了一位
中的竖笛，竖笛完好无损，似乎还泛 慈爱的母亲形
着暖意。
象，让人感动。
泪水模糊了我的视线。我仿佛看
见妈妈四处寻找竖笛的身影；我仿佛
看见妈妈迎风艰难行走的身影； 我仿佛看见妈妈全身被淋湿，却 仍护着竖笛的身影……⑦