八年级物理上册 4.1 光源 光的传播导学案(新版)教科版

第四章在光的世界里

第一节光源、光的传播

【学习目标】

1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。

2、理解光沿直线传播及其应用。

3、了解光在真空和空气中的传播速度从c＝3×108m/s。

【学习重难点】

理解光沿直线传播的条件及其应用

【学习过程】

模块一预习反馈（阅读教材，课前自主完成以下内容）

1、(光源定义)能够叫做光源。从光源发出的光进入我们的，我们便可以看到这个发光体。

2、（光的传播路径）①光在同种介质中沿传播，光在两种介质的交界面发生和。②为了表示，通常用一条带箭头的直线表示光的和，这样的直线叫。

3、（光沿直线传播的应用）实例：影子，日食，月食，小孔成像等

4、（光速）真空中的光速是宇宙间最快的速度，在计算中，真空中的光速为

m/s，在空气中的光速略小于在真空中的速度，在计算时可近似认为与真空中的速度相同，取m/s，光在其他介质中的速度比在真空中的速度。

模块二合作探究

实验探究一：了解光的来源

阅读书的物理在线，找出光源的定义，上网查询光源的分类及常见例子，人眼能够看见物体的

条件。

1、能够的物体叫做光源。光源按照产生的原因分为

和，分别有和。

注意：月亮、所有行星、钻石、镜子等光源。（填“是”或“不是”）。

2、思考：在伸手不见五指的夜晚，我们能看见物体吗?为什么?

，因为光。

3、思考：坐在明亮的教室里，将眼睛闭上，你能看见物体吗?为什么?

，因为光进入人的眼睛。

结论：人眼能看见物体的条件是：物体能光或光，且光要进入。

实验探究二：光是怎样传播的

1、提问1：光在空气中是怎样传播的？

探究：光在空气中的传播路径，让激光沿黑板面射出，观察光在空气中的传播路径。

结论：光在空气中沿传播。

举例:（1）密密森林挡不住阳光“直”的追求、（2）。

提问2：光在空气中沿直线传播，在水中，玻璃中呢？

探究：光在水和玻璃中的传播路径，让激光分别射入水中、玻璃中，观察光在水中、玻璃中的传播路径。

结论：光在水中沿传播；光在玻璃中沿传播。

3、提问3：光在任何条件下都沿直线传播吗？

探究：光的反射。让光射到镜面上，观察光传播的路径。

现象：光射到镜面上，被镜面反射回去，改变方向，发生。

探究：光的折射。让光从空气斜射向玻璃砖，观察光传播的路径。

现象：光在空气中沿传播，在玻璃中也沿传播，但在空气和玻璃的分界面处传播方向发生了改变，同时发生了和。

结论：光沿直线传播是有条件的。条件一：介质。

4、提问4：光在同种介质中一定沿直线传播吗？

看图4-1-3，观察一束激光射进密度不均匀的糖水时光的径迹。

现象：光路发生了。

结论：光沿直线传播还有条件。条件二：密度介质。

综上：光在介质中沿直线传播，光在两种介质的交界面，发生和。

补充：①光可以在空气、水、玻璃等透明物质中传播，这些物质叫做光的。

②光线的定义：用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这条带箭头的直线称为光线。其中直线表示光的传播，箭头表示光的传播。

③光束：许多光线在一起称为光束。

5、光线并不实际存在，用光线表示光的传播路径和方向的研究方法是。

6、提问6：光在真空中能传播吗？举例说明。

实验探究四：光的直线传播的应用

1、由于光沿传播，当光遇到的物体时，就会在物体后面光到不了的区域形成影子。

2、日食、月食的形成：观看上图，回答下列问题

⑴日食时太阳，月亮，地球三者的排列位置是在中间，

形成原因：由于太阳光沿传播，当遇到不透明的，在其后面光无法到达的区域便产生了日食。

⑵月食时太阳，月亮地球三者的排列位置是在中间，

形成原因：由于太阳光沿传播，当遇到不透明的，在其后面光无法到达的区域便产生了月食。

3、小孔成像：观察图4-1-4，得出成像的特点：成立（填“正”或“倒”）的像（填“实”或“虚”）；成像原理：光沿传播。

注意：像的形状与物体形状相同，与小孔形状无关。只是小孔要尽量小。

实验探究五：光传播的速度

1、提问8：真空中光速有多快？物理意义怎样？

真空中的光速为m/s ；物理意义是。

2、提问9：光在空气中、水中、玻璃中的光速有多大?

光在空气中的传播速度略小于在真空中的速度，光在水中的速度大约是真空光速的；光在玻璃中的速度大约是真空光速的；用不等式表示为V真空V空气V水V玻璃。

3、提问10：雷声、闪电同时发生，为什么先看闪电，后听雷声？

。

4、提问11：声光传播有何不同？

声在真空中传播，光在真空中传播（填“能”或“不能”；声音在15℃的空气中传播速度是m/s，光在真空中的速度为m/s。

5、提问12：光年是什么单位？有何应用？

光年是单位，表示光在1年时间中所走的路程，方便研究天文现象。

1光年=9.4608×1012Km=

m。特别说明：光年不是时间单位

讨论交流：光传播能量和信息

6、提问13：我们是怎样利用光能的？

观察图4-1-7，分小组讨论，得出结论：光可以传播和。

模块三形成提升

1．（光的传播）如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是( )

A．竹的倒影B．水面“折”枝C．手影D．镜中花

2、（光的传播）下列关于光的传播的说法中，正确的是（）

A.光在任何条件下都能沿直线传播

B. 光和声一样不能再真空中传播

C.光在同一种介质中一定沿直线传播

D.光在同一种均匀介质中沿直线传播

3.（光沿直线传播的应用）下列现象中不是光沿直线传播的例子（）

A.激光准直

B.树在水中的倒影

C.影子

D.夏天树荫下的光斑

4.（光沿直线传播的应用）在阳光下“立竿见影”这个现象能够表明光在空气中传播的路线是。一根旗杆竖立在太阳下，从早晨到中午这段时间内，旗杆影子的长度（填“变长”。“变短”或“不变”）

5．（光沿直线传播的应用）在枝繁叶茂的大树下，由于阳光的照射常会看到树荫下的地面上有许多的光斑，这些光斑是（）