社会心理学课件

会行为之间的中介过程。即社 会因素引起并对社会行为具有
导向作用的心理活动。
三、社会心理学的研究范围： •1、个体层面：自我意识、 社会知觉、态度等 •2、人际层面：人际沟通、 人际关系等 •3、群体层面：群体凝聚力、 社会影响等 4、社会层面：风俗、时尚、 阶层、阶级等。
第二单元 社会心理学简史 一、哲学思辩阶段（启蒙期） •其特点是，根据哲学思辨及社 会准则来认识社会行为。焦点
第一节 概述 （对象、范围、发展简史、方法、主要理论流派） 第二节 社会化与自我 （社会化、社会化的结果、自我身份与自尊）
第三节 社会知觉与归因（社会知觉概述、印象形成与印象整饰、归因） 第四节 社会动机与社交情绪（社会动机概述、主要社会动机、社交
情绪） 第五节 态度（态度形成、态度改变及其理论、态度测量）
效度与信度 随机化
实验组与对照组
实验室实验（控制条件严格、 内在效度较好） 自然实验
实验法和调查法是社会心理学 应用最广的方法。 心理测验 相关研究
第四单元 社会心理学的主要理 论流派
一、社会学习论(班杜拉、沃尔 特斯)
基本观点与学习机制：社会行 为通过学习获得：联想、强化、
模仿
二、社会交换论（霍曼斯）
1、价值中立原则（客观性原则） 2、系统性原则 3、伦理原则
二、社会心理学的主要方法 1、观察法：是所有研究方法的
基础 自然观察与参与观察（特点）
2、调查法： 访谈（取得成功的条件）
问卷（优点） 3、档案法（以内容分析为基本
方法）
实验法：是指在控制各种实验 结果因素的条件下，有目的有 组织的操纵某个因素，以研究 对被试心理效果的影响的方法。
第二节 社会化与自我 第一单元 社会化
第二单元 社会角色及其理论 第三单元 自我、身份与自尊
第一单元 社会化 一、社会化的概念 由自然人发展为社会人的过程 社会与个人的视角
社会化的过程
二、社会化的基本内容 1、掌握生活与生产的基本知识
和技能 2、教导社会成员遵守社会规范 3、教导社会成员树立生活目标，
弗洛伊德的意识结构论、人格 结构论、本能论
荣格的分析心理学、集体潜意 识思想
阿德勒的个体心理学
新精神分析论：把文化、社会 条件等因素作为精神分析人格
理论的重要基础
代表人物有：霍妮、沙利文、 艾里克森等。
五、社会认知论 社会认知论来源于格式塔心理 学，强调认知结构的意义，。
代表人物为勒温，提出了场理 论、心理生活空间、力、紧张
与冲突等概念。
1、F.H.奥尔波特（F.H.A llort,1924）指出,社会心理学是 “研究个体的社会行为和( )
的学科”。
2、社会心理学的定义强调群体 与互动作用的是（ ）取向。
3、勒温（ K.Lewin,1936）关于 行为的著名公式是：B=f( P, E )
其中，E的含义是（ ）
4、社会心理是（ ）与社会行 为之间的中介过程，是由社会 因素引起并对社会行为具有引
为对人性的争论。 二、经验描述阶段（形成期）
•特点 几大影响理论与人物
三、实证分析阶段 时间、转向时的三大特征、
特里普里特和墨德是这一时期的先 驱，奥尔伯特是实验的代表。
二战之后的发展特征
八十年代之后的发展特征为跨 文化社会心理学的研究。
第三单元 社会心理学的研究 方法
一、社会心理学研究应遵循的 主要原则：
人们在互动中倾向于扩大收益 和缩小代价，认为趋利避害是
人的本能之一， 提出五个普遍性命题
三、符号互动论（詹姆斯和米 德）
人的社会行为是对刺激意义的 理解（符号），
而且是在互动（内、外）过程 中实现
四、精神分析论（弗洛伊德）
强调潜意识过程对人的行为有 决定作用的理论
古典精神分析（弗洛伊德、荣 格、阿德勒）
上述三节为强调个体的心理学层面
第六节 沟通与人际关系（沟通两个单元、人际关系三个单元） 第七节 社会影响（从众、社会促进和社会惰化、模仿暗示与社会感染）
第八节 爱情、婚姻与家庭 上述三节为强调群体的社会学层面
第一节 概述 第一单元 研究对象和范围 第二单元 社会心理学的简史 第三单元 社会心理学的研究
方法 第四单元 社会心理学的主要
理论流派
第一单元 研究对象和范围 一、社会心理学的定义
•1、侧重于心理学的定义： 美国心理学家F、H奥尔波特:社 会心理学是研究社会行为和社 会意识的学科。它试图了解和 解释个体的思想、情感和行为 怎样受他人的现实的、想象的
和隐含的存在的影响。
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•2、侧重于社会学的定义： 艾尔乌德：社会心理学是
•是个体与其社会地位、身份相 一致的心理状态。 •角色理论（米德）
二、角色扮演
•1、角色期待（社会和公众） •2、角色领悟（认识和领悟）
关于社会互动的科学，以群体 生活的心理学为基础，以对人 类的反应、沟通及本能和习惯 行为的群体塑造类型的解释为
出发点。
•3、一般认为：社会心理学是 研究社会情境中的人的心理过
程及其行为规律的科学。
社会心理学越来越强调整合的 趋势，文化人类学可试为这一
趋向的代表
二、社会行为与社会心理 （一）社会行为
确定人生方向 4、培养社会角色
三、社会化的基本条件： 1、人类有较长的生活依附期
（时间与心向） 2、人类的遗传素质提供了社会
化的可能（能力）
四、社会化的载体
家庭、学校、大众传播媒介、 参照群体
五、社会化的分类
语言社会化、性别角色社会化 （心理学的概念）、道德社会 化（知、情、行）、政治社会
化
第二单元 社会角色及其理论 一、社会角色的概念
•是人对社会因素引起并对社会 产生影响的反应系统
社会行为及其发展取决于个体 及其所处情境的状况。勒温提
出著名的公式： B=f(P, E) B—行为； P—个体； E—个体所处的情境； f—函数
关系
其意义是，行为个体及其情境 的函数，即个体行为是个体与 其所处情境相互作用的结果。
（二）社会心理 社会心理是社会刺激与社
导作用的心理活动。 5、在社会心理学有研究范围中，
时尚属于（ ）的研究内容。 6、（ ）被学术界认为是现代
社会心理学之父。
7、社会心理学的形成期是（ ） 8、历史上最早的心理学研究， 是围绕（ ）的哲学家思辩。
9、口头调查又称为（ ） 10、参与观察的优点是（ ） 11、社会学习论的代表人物是
（）