2019年结题报告指导老师意见-范文模板 (3页)

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结题报告指导老师意见

篇一:5-结题答辩-指导教师结题评语

上海大学生创新活动计划项目

指导教师结题评语

篇二:课题导师评语

综合实践活动(包括研究性学习,社区服务,社会实践)由于组织单位,活动

地点,活动内容,开展时间,活动方式等差异和参与者(学生)的活动经历,

心理体验,以及所取得的成果的不同使得对综合实践活动的描述和评价有太多

的差异性。请老师们针对具体情况进行分析与整合。

一.研究性学习评语

课题导师评语1:

从选题、开题、实施、研究到结题,该小组同学积极主动地参与课题研究活动,能及时将自己的活动过程和情况反馈,与指导老师经常保持联系。该小组同学

在xx同学带领下,组内成员能较好地分工合作,基本达到研究目的,取得了比较好的研究结果。

正如同学们所说的那样,研究性学习注重的学习过程中主动积极的参与和投入,从中发展自己的学习能力、研究能力和创新能力。很高兴地看到,我们小组同

学能得到这样的活动结论和观点,希望在后续学习中再接再厉,取得更大成绩。初评意见:优秀

课题导师评语2:

在研究性课题实施过程中,该课题小组成员能够充分应用查找资料、采访专家、实验等多种研究方法,积极组织、参与社会宣传活动。表现出了勤于思考、吃

苦耐劳和团结合作的精神,严谨的治学态度,体现了自己的创新能力。在成果汇报方面,小组成员能充分运用多媒体课件、演示实验等手段,报告条理清楚,

内容严谨,具有一定的创新性。体现了她们良好的素质。

由于第一次参加研究性学习活动,小组成员都没有经验,所以在整个过程中存在着一定不足。如:某些问题考虑的不全面、细致,做事缺乏信心。希望在以后的学习中能扬长避短,不断进步!

初评意见:优秀

课题导师评语3:

该研究小组选题比较明确,目标也较清晰。在实施过程中也积极做了不少实际事情,体验了研究性学习的基本过程,有了初步收获。该研究小组的研究计划比较周详,做到了分工合作,相互之间配合较好,基本上完成了研究任务。由于小组成员学习的意识和主动性不够强,在多次催促和谈话之后才有所行动。在成果提炼和结题阶段,经多次督促指导,仍然难以提高,成果研究质量不够高。

初评意见:合格

二.社区服务评语

1. 在服务期间,该同学以爱心和热情赢得了大家的赞许;

2. 通过社区服务,拓展了知识,增长了经验,增进了社会适应与创新能力;

3. 能主动参与社区服务,体现了良好的公民意识和责任感;

4. 培养了自觉服务社会,对他人、对社会富有爱心;

5. 通过社区服务,让学生亲近、关爱自然,懂得(来自: 在点网)与自然和谐相处;

6. 进一步理解了社会规范的意义,并能自觉遵守、维护社会规范与公德;

7. 通过服务社区的活动,使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点,继而萌生亲切感、自豪感,并懂得爱惜、保护它们;

8. 使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题,并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决,从而掌握基本的服务社区的本领,形成建立良好生活环境的情感和态度;

9. 使学生在服务的过程中学会交往、合作,懂得理解和尊重,形成团队意识和归属感,增强服务意识和责任感;

10. 通过观察、考察身边的环境,领悟到自己的生活与环境息息相关,加深珍惜环境的情感;

11. 促进了自我了解,肯定了自我价值。

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