小学数学教师进城考试试题

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小学数学教师进城考试试卷

小学数学教师进城考试试卷一、填空题（每题2分，共20分）1. 一个数由5个千和8个一组成，这个数写作______。

2. 用3、0、6可以组成的最大三位数是______。

3. 一个数的最小因数是1，最大因数是它本身，这个数是______。

4. 一个数的约数的个数是有限的，最小的约数是1，最大的约数是它本身；而一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，这个数是______。

5. 一个数的个位上是3，十位上是7，百位上是2，这个数是______。

6. 一个两位数，十位上的数字是a，个位上的数字是b，这个数可以表示为10a+b，如果十位上的数字与个位上的数字交换位置，新的数是______。

7. 一个数的3倍是45，这个数是______。

8. 一个数除以6，商是8，余数是4，这个数是______。

9. 一个数的4倍是32，这个数是______。

10. 一个数的5倍是50，这个数是______。

二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是最小的三位数？（）A. 100B. 110C. 120D. 2002. 一个数的6倍是36，这个数是（）A. 6B. 5C. 4D. 33. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 44. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 45. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 46. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 47. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 48. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 49. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 410. 一个数的最小公倍数是它自己，这个数是（）A. 1B. 2C. 3D. 4三、判断题（每题1分，共10分）1. 两个数的最小公倍数一定大于这两个数。

小学数学选调进城考试教材教法试题及答案

小学数学选调进城考试教材教法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在小学数学教学中，以下哪种教学方法最有利于激发学生的学习兴趣？A. 讲授法B. 演示法C. 探索法D. 练习法答案：C2. 以下哪种说法符合新课程理念？A. 教师是知识的传递者B. 学生是教育的对象C. 教学过程是师生共同发展的过程D. 教学评价是选拔学生的重要手段答案：C3. 小学数学课程内容主要包括哪几个方面？A. 数的概念、数的运算、量的计量、几何图形、统计与概率B. 数的概念、数的运算、几何图形、统计与概率、逻辑思维C. 数的概念、数的运算、几何图形、统计与概率、应用题D. 数的概念、数的运算、几何图形、统计与概率、科学探究答案：A4. 以下哪种教学方法有利于培养学生的合作意识？A. 个体教学B. 小组合作学习C. 班级教学D. 家庭教学答案：B5. 在小学数学教学中，以下哪种评价方式最符合过程性评价？A. 期末考试B. 平时作业C. 课堂提问D. 学习报告答案：C二、填空题（每题2分，共20分）6. 小学数学课程的基本理念是：______、______、______。

答案：促进学生全面发展，关注学生个别差异，倡导学生主动参与7. 小学数学教学过程包括______、______、______、______四个阶段。

答案：激发兴趣、引导探究、巩固练习、总结反思8. 小学数学教学评价应遵循的原则有：______、______、______、______。

答案：客观性原则、发展性原则、指导性原则、激励性原则9. 小学数学教学中，常用的导入方法有：______、______、______。

答案：情景导入、问题导入、游戏导入10. 小学数学教学中，常用的巩固练习方法有：______、______、______。

答案：重复练习、变式练习、拓展练习三、简答题（每题10分，共30分）11. 请简述小学数学教学中如何培养学生的思维能力。

小学数学教师进城考试试题

小学数学教师进城考试试题一、选择题（共 20 题，每题 2 分）1、把 5 克盐溶解在 100 克水中，盐和盐水的比是（）A 1:20B 1:21C 20:1D 21:12、一个三角形三个内角的度数比是 1:2:3，这个三角形是（）三角形。

A 锐角B 直角C 钝角D 无法确定3、要反映某地一年的降雨量变化情况，应绘制（）统计图。

A 条形B 折线C 扇形D 以上都可以4、下列图形中，对称轴最多的是（）A 正方形B 圆C 长方形D 等边三角形5、一个数除以分数，商一定（）这个数。

A 大于B 小于C 等于D 大于或等于6、两根同样长的绳子，第一根剪去 3/5，第二根剪去 3/5 米，剩下的绳子相比较（）A 第一根长B 第二根长C 同样长D 无法比较7、一种商品先提价 10%，再降价 10%，现价与原价相比（）A 提高了B 降低了C 不变D 无法确定8、把 30 分解质因数是（）A 30=1×2×3×5B 30=2×3×5C 30=5×6D 30=3×109、一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积相差 24 立方厘米，圆锥的体积是（）立方厘米。

A 8B 12C 36D 7210、一个数既是 12 的倍数，又是 12 的因数，这个数是（）A 12B 24C 36D 611、小明在计算除法时，把除数 65 写成了 56，结果得到商 13 还余 52，正确的商应该是（）A 12B 10C 11D 912、把一个棱长 6 厘米的正方体切成棱长 2 厘米的小正方体，可以得到（）个小正方体。

A 3B 9C 27D 8113、下面各组中的两个比，可以组成比例的是（）A 6:9 和 9:12B 12:06 和 3:1C 1/4:1/5 和 5:4D 75:13 和 57:3114、一件商品，先提价 20%，以后又降价 20%，现在的价格与原来相比（）A 提高了B 降低了C 不变D 无法确定15、一个口袋里装有 5 个红球、3 个黄球、2 个绿球，任意摸出一个球，（）的可能性最大。

小学数学教师进城选调考试模拟试卷含答案

小学数学教师进城选调考试模拟试卷含答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列选项中，哪一个数既是2的倍数又是5的倍数？A. 25B. 30C. 40D. 452. 下列哪个图形既是轴对称图形又是中心对称图形？A. 正方形B. 矩形C. 梯形D. 平行四边形3. 一个两位数等于它的个位数与十位数的和的5倍，这个两位数是：A. 45B. 56C. 67D. 784. 下列哪个数是最小的自然数？A. 0B. 1C. 2D. 35. 一个三角形的三边长分别是3cm、4cm、5cm，这个三角形是：A. 等腰三角形B. 等边三角形C. 直角三角形D. 锐角三角形答案：1.B 2.A 3.A 4.A 5.C二、填空题（每题2分，共40分）6. 一个长方形的长是10cm，宽是5cm，它的面积是______平方厘米。

7. 小明每天锻炼身体，星期一跑了200米，星期二跑了300米，星期三跑了400米，星期四、五、六、日每天都比前一天多跑100米，星期日跑了______米。

8. 一个三位数的十位是5，百位是2，个位是8，这个数写作______。

9. 小华有一些糖果，他先给小明一半加两个，然后又给小红剩下的一半加两个，最后小华还剩下两个糖果，小华原来有______个糖果。

10. 在一个长方形中，长和宽的和是18cm，长和宽的差是6cm，这个长方形的面积是______平方厘米。

答案：6. 50 7. 700 8. 258 9. 16 10. 72三、解答题（共20分）11. （5分）小王有一些糖果，第一天吃了一半，第二天又吃了剩下的一半，第三天又吃了剩下的一半，这时还剩下6个糖果。

请问小王原来有多少个糖果？解：设小王原来有x个糖果，根据题意可得：第一天剩下x/2个，第二天剩下x/4个，第三天剩下x/8个。

因此，x/8 = 6，解得x = 48。

所以，小王原来有48个糖果。

12. （5分）一个长方形的长比宽多5cm，宽是10cm，求这个长方形的面积。

小学数学教师进城考试试题1

小学数学教师进城考试试题第一部分: 学科知识(60 分)一、填空题(20 分, 每题2 分)1.数学课程内容分为四个部分: 数与代数、图形与几何、、。

2.“问题解决”的教学要增强学生与的能力, 分析问题与解决问题的能力。

3.乘法口诀有和两种, 小学教材一般用后者, 以减轻学生的记忆负担。

4.小学阶段“简易方程”的教学, 以往《大纲》强调利用解方程, 现在《课标》提出利用解方程。

5.在“上、下、前、后、左、右”中, 和是以地球表面为参照物。

6.小学阶段所学的统计图主要有统计图、统计图、统计图。

如果要表示连续量的变化, 一般用统计图。

7.在抛一枚质量均匀的硬币的实验中, 统计出正面向上的次数占实验总次数的50.36%, 这里的50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的, 在大量的重复实验中发现它在0.5 左右摆动, 这个0.5 叫做“正面向上”这个事件发生的。

8.西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做。

9.《墨经》中提到“一中, 同长也”, 小学教材中符合这一特征的图形有、(写两种)。

10.一个长方体的长、宽、高分别是3cm、4cm、5cm。

一刀把这个长方体切成完全相同的两部分, 切面是一个长方形。

切面最大是 c ㎡。

二、选择题(把正确答案的代码填入括号中)(10 分, 每题2 分)1.小数乘法教学中最关键的是( )。

A 相同数位对齐B 小数乘法的意义C 计算每个分步积D 确定积的小数点的位置2.教学“圆的面积”时, 渗透最重要的数学思想是( )。

A 分类B 集合C 极限D 函数3.“在边长为2 的正方形中随机撒一大把豆子, 计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。

”这个实验属于( )。

A 古典概型B 统计概型C 几何概型D 无法确定4.教学公因数和公倍数的概念时, 渗透的是( )。

A 交集思想B 并集思想C 差集思想D 补集思想5.甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛, 并决出了一、二、三、四名。

已知: (1)甲比乙的名次靠前;(2)丙、丁都爱踢足球;(3)第一、三名在这次比赛时才认识;(4)第二名不会骑自行车, 也不爱踢足球;(5)乙、丁每天一起骑自行车上班。

小学数学教师招聘与进城考试试题(20套)

小学数学教师招聘与进城考试试题(20套)最新小学数学教师招聘与进城考试试题（15套）第二套：课标与教材教法复习题及答案一、选择题(1-10单项选择，11-15多项选择)(30%)1、数学教学活动是师生积极参与，(C )的过程。

A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会(B )。

A、教教材B、用教材教3、“三维目标”是指知识与技能、( B )、情感态度与价值观。

A、数学思考B、过程与方法C、解决问题4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述(A )不同程度。

A、研究过程目标B、研究活动结果目标。

5、评价要关注研究的结果，也要关注研究的( C )A、成绩B、目的C、过程6.每学期至少保证(a)次“综合与实践”的教学活动。

A、一B、二C、三D、四7、在新课程背景下，评价的主要目的是( C )a、促进学生、教师、学校、课程的发展b、形成新的教育评价体系。

C、全面了解学生数学研究的过程和结果，激励学生研究和改进教师教学8、学生是数学研究的主人，教师是数学研究的( C )。

组织者合作者b组织者指南c组织者指南合作者9、学生的数学研究活动应是一个( A )的过程。

一、活泼、好动且富有个性主动和被动，活泼C、生动活泼的被动的富于个性10、推理一般包括( C )。

A、逻辑推理和类比推理B、逻辑推理和演绎推理C、合情推理和演绎推理11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：A、人人学有价值的数学B、人人都能获得良好的数学教育C、不同的人在数学上得到不同的发展12、数学活动必须建立在学生的( AB )之上。

A、认知发展水平B、已有的知识经验基础C、兴趣13.数学课程应致力于实现义务教育的培养目标，体现(abc)。

( BC )a、基础b、普及c、发展d、创新14、在“数与代数”的教学中，应帮助学生(ABCD )。

A、建立数感B、符号意识C、发展运算能力和推理能力D、初步形成模型思想15.课程内容的组织要处理好(abc)关系。

2024城区小学数学教师选调进城考试试题及答案

2024城区小学数学教师选调进城考试试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列哪一个数的平方根是整数？A. 0.25B. 1.44C. 1.21D. 1.69答案：B2. 一个三位数等于它的百位数与个位数的和的平方，那么这个三位数是：A. 202B. 123C. 321D. 144答案：D3. 下列哪个数既是有理数又是无理数？A. 0.333...B. √2C. 1.414D. 3π答案：D4. 在一个三角形ABC中，角A、角B、角C的对边分别是a、b、c，且满足a^2 + b^2 = 2c^2，则这个三角形是：A. 等边三角形B. 等腰三角形C. 直角三角形D. 钝角三角形答案：C5. 如果一个正方形的边长是a+3，那么它的面积是多少？A. a^2 + 6a + 9B. a^2 + 9C. 2a^2 + 6aD. 3a^2 + 9a答案：A6. 一个班级有40名学生，其中男生占60%，那么这个班级有多少名女生？A. 16B. 24C. 26D. 28答案：A7. 一个长方体的长、宽、高分别是2cm、3cm、4cm，那么它的体积是多少？A. 24cm^3B. 36cm^3C. 48cm^3D. 54cm^3答案：C8. 下列哪个分数是最简分数？A. 4/12B. 5/8C. 7/10D. 9/27答案：B9. 一个数加上它的平方等于12，那么这个数是：A. 1B. 2C. 3D. 4答案：B10. 下列哪个图形既是中心对称图形，又是轴对称图形？A. 正方形B. 矩形C. 梯形D. 平行四边形答案：A二、填空题（每题3分，共30分）11. 一个数的平方根是3，这个数是______。

答案：912. 2的4次方除以2的2次方等于______。

答案：413. 一个等边三角形的周长是15cm，那么它的边长是______cm。

答案：514. 一个正方形的面积是81cm^2，那么它的边长是______cm。

小学数学教师选调进城考试模拟试卷及答案

小学数学教师选调进城考试模拟试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪一个数既是3的倍数，又是4的倍数？A. 12B. 15C. 18D. 202. 小明有若干个苹果，如果平均分给5个小朋友，每人分得4个，如果平均分给6个小朋友，每人分得几个？A. 3B. 4C. 5D. 63. 下列哪一个数是0.25的4倍？A. 0.1B. 0.5C. 1D. 24. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的面积是（）平方厘米。

A. 15B. 50C. 100D. 1505. 一个正方形的边长是8厘米，它的周长是（）厘米。

A. 16B. 24C. 32D. 406. 下列哪一个数是0.3的倒数？A. 0.1B. 0.3C. 3D. 107. 下列哪一个图形的面积最大？A. 长方形：长10厘米，宽5厘米B. 正方形：边长10厘米C. 正方形：边长5厘米D. 长方形：长5厘米，宽10厘米8. 一个三角形的高是6厘米，底是8厘米，它的面积是（）平方厘米。

A. 12B. 24C. 36D. 489. 下列哪一个单位表示长度？A. 平方米B. 立方米C. 千克D. 米10. 一个圆柱的底面半径是3厘米，高是5厘米，它的体积是（）立方厘米。

A. 15πB. 45πC. 90πD. 150π答案：1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C 7.B 8.B 9.D 10.B二、填空题（每题2分，共20分）11. 1千克等于______克。

答案：100012. 0.25乘以4等于______。

答案：113. 一个正方形的面积是64平方厘米，它的边长是______厘米。

答案：814. 一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，它的周长是______厘米。

答案：3215. 一个三角形的底是8厘米，高是6厘米，它的面积是______平方厘米。

答案：2416. 一个圆柱的底面半径是4厘米，高是10厘米，它的体积是______立方厘米。

小学数学教师进城招聘考试试卷

小学数学教师进城招聘考试试卷一、填空.1、按规律填空.8、15、10、13、12、11、（）、（）. 1、4、16、64、（）、（）.2、两数相除,商为1800,如果被除数缩小50倍,除数扩大20倍,那么商就是（）.3、小明在计算除法时,把除数780末尾(de)“0”漏写了,结果得到商是80,正确(de)商应该是（）4、10个队进行循环赛,需要比赛（）场.如果进行淘汰赛,最后决赛出冠军,共要比赛（）场.5、有一个两位数,若将它减去3,则所得(de)结果是4(de)倍数；若将它减去4,则所得(de)结果是5(de)倍数；若将它减去5,则所得(de)结果是6(de)倍数.这个两位数是 .6、已知最大(de)负整数是y ,4(de)相反数是x ,最小(de)正整数是z ,则代数式3x ―[―2y ―1＋（4x －y ＋z ）](de)值为 .7、车站里等候买车票(de)人整齐地排成一列队伍,小明也在其中.他数了数人数,排在他前面(de)人数是总人数(de)65,排在他后面(de)人数是总人数(de)71.小明排在第名.8、一次生日宴会共有三种饮料.宴会后统计,三种饮料共有52瓶,平均每2个人饮用一瓶A 饮料,每3个人饮用一瓶B 饮料,每4个人饮用一瓶C 饮料.参加宴会(de)有人.9、五位选手进行象棋比赛,每两个人之间都要赛一盘.规定胜一盘得2分,平一盘各得1分,输一盘不得分.已知比赛后,其中四位选手共得17分,则第五位选手得了分.10、有一类自然数,从第三个数字开始,每个数字都恰好是它前面两个数字之和,如246、1347等等,这类数中最大(de)自然数是 .11、一个数列有如下规则：当数n 是奇数时,下一个数是（n ＋1）；当数n 是偶数时,下一个数是2n.如果这列数(de)第一个数是奇数,第四个数是13,则这列数(de)第一个数是 .12、骰子是麻将游戏中(de)必要工具,一颗骰子就是一个小正方体,它(de)六个面上分别标有1、2、3、4、5、6点.任意掷一颗骰子,朝上(de)面出现1、2、3、4、5、6点(de)可能性是相等(de).请问：任意掷2颗骰子,它们朝上(de)面点数之和是8(de)可能性是 .(填几分之几)13、有两批人要坐到排成一排(de)72个座位上,第一批人坐下后,恰好使得第二批入座(de)人必定在与第一批入座(de)人(de)相邻(de)座位上.第一批入座(de)人至少有人.14、云峰小学六年级一共有99名学生,分成每3人一组参加植树劳动.在这33个小组中,只有一名男生(de)有5个小组,有两名或三名女生(de)一共有17个小组,有三名男生和有三名女生(de)小组同样多.15、这里(de)“平移”,是指只沿着方格(de)运动,将图中(de)任意一条线段平移1过平移,使右图中(de)3少需要平移步.学校姓名准考证号………………………………密……………封……………线……………内……………不……………要……………答……………16、一个长方形表面涂色,然后分割成若干个大小相同(de)小正方体.如果只有7个六面都未涂色(de)小正方体,那么分割后(de)小正方体一共有个.17、有效(de)数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆, 、与是学生学习数学(de)重要方式.18、学生是数学学习(de)主人,教师是数学学习(de) 、与 .19、数学课程标准安排了、、统计与概率、等四个学习领域.20、义务教育阶段(de)数学课程应突出体现________ 性________ 性和________性使数学教育面向全体学生实现人人学__________(de)数学；人人都能获得________(de)数学；不同(de)人在数学上得到__________(de)发展.21、学生(de)数学学习内容应当是________ 、________ 、_________ .22、数学教学活动必须建立在学生(de)_________ 和__________ (de)基础上.二、判断题.1、“一切为了每一位学生(de)发展”是新课程(de)最高宗旨和核心理念. （）2、学校教育(de)根本目(de)是促进学生(de)自主发展. （）3、在新课程中,教材提供给学生(de)是一种学习线索,而不是惟一(de)结论. （）4、数学课程(de)内容不仅要包括数学(de)一些现成结果,还要包括这些结果(de)形成过程.（）5、“实践与综合应用”部分(de)内容在第一学段以实践活动为主题.（）6、提倡算法多样化,就是要求学生掌握所有(de)算法.（）7、“了解、理解、掌握、灵活运用”是刻画数学活动水平(de)过程性目标动词.（）8、第一学段(de)评价结果要采用定性与定量相结合(de)方式出现,以定性描述为主.（）9、“能估算运算(de)结果,并对结果(de)合理性作出解释”是数感(de)表现形式之一.（）三、选择题,将正确答案(de)序号填在括号里.1、用x表示一个大于1(de)自然数,x2一定是( ).A、奇数B、偶数C、质数D、合数2、A看B(de)方向是北偏东30°那么B看A(de)方向是( ).A、南偏东60°B、南偏西60°C、南偏东30°D、南偏西30°3、根据数学课程标准(de)理念,解决问题(de)教学要贯穿于数学课程(de)全部内容中,不再单独出现( )(de)教学.A、概念B、计算C、应用题4、建立成长记录是学生开展( )(de)一个重要方式,它能够反映出学生发展与进步(de)历程.A、自我评价B、相互评价C、多样评价5、“用数学”(de)含义是( ).A、用数学学习B、用所学数学知识解决问题C、了解生活数学6、下面三个图是由一些完全相同(de)小立方块搭成(de)几何体(de)三视图,那么搭成这个几何体所用(de)小立方块(de)个数是（）.主视图左视图俯视图A、5B、6C、7D、8四、解决问题.1、一块面积为135平方分米(de)圆形铝板（如图）,剪出7个同样大小(de)圆铝板,余下(de)边角料总面积是多少平方分米（6分）2、甲、乙、丙三人同时从A地向B地跑,当甲跑到B地时,乙离B地还有30米,丙离B地还有40米；当乙跑到B地时,丙离B地还有16米.A、B两地相距多少米（6分）3、用6个相同(de)小正方形拼成一个轴对称图形,要求每个小正方形至少有一边与另一个小正方形(de)边完全重合,请你画出所有不同(de)拼法.（10分）五、1、案例描述：这样(de)合作有效果吗场景1一位教师在教学“两位数减一位数(de)退位减法”一课时,在学生根据情境列出16-7这样一个算式之后,马上让同学们以小组为单位,讨论应该怎样计算16-7.场景2某校四年级六班有56名同学,老师在教学实践活动课“秋游计划”一课时,在让学生合作制订购买秋游所需物品及所需钱数之后,又设计了一个活动——乘车与买门票.“一辆大客车可坐50人,每辆300元；一辆中型客车可坐30人,每辆200元.个人票每人10元,团体票每人8元(10人为一组).”让学生根据教师提供(de)这些数据,讨论交流应该怎样租车、怎样购买门票比较合理（在第二次合作学习时,有(de)学生在继续计算买哪些吃(de)更好,有(de)在互相玩计算器）.场景3一位教师在教学二年级数学课“克和千克”一课时,让小组合作称自己感兴趣(de)东西.在小组汇报时,有一个学生说：“我称(de)是竖笛,它(de)重量是8克.”老师问道：“是8克吗”坐在旁边(de)学生提醒了一下：“它(de)重量是85克.”这名学生终于说出了合理(de)答案.思考题：场景1(de)合作缺少了什么场景2在第二次合作学习时,有(de)学生在继续计算买哪些吃(de)更好,有(de)在互相玩计算器(de)主要原因是什么场景3中为什么会出现第一次说是8克而第二次说是85克(de)情况呢2、案例分析：教学设计一：在教学生求平行四边形面积时,教师讲授如下：连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA(de)三边分别相等,所以,这两个三角形全等,三角形ABC(de)面积等于1/2底乘高,所以,平行四边形ABCD(de)面积等于底乘高,命题得到证明.然后,教师列举很多不同大小(de)平行四边形,要求学生求出它们(de)面积,结果每个问题都正确解决了.下课前,教师又布置了十几个类似(de)问题作为家庭作业.教学设计二：教师引导学生分析问题,即如何把一个平行四边形转变成一个长方形,然后组织学生自主探究,并获得计算平行四边形面积(de)公式.请问：两则教学设计中教师(de)教学方法有何不同两种教学方法对学生(de)学习将产生怎样(de)影响。

小学数学教师进城招聘考试综合试题含答案(四套)

四、精打细算（共 31 分）
1、直接写得数（每小题 0.5 分，共 5 分）
0.2 8 0.3 7 1 0.05 700 3.79 36 1 0.6
O
六、解决问题（1—5 题每小题 5 分，第 6 题 6 分，共 31 分） 1.某玩具厂，第一季度生产玩具车 3260 辆，一月份生产了 1460 辆，二月份与三月份生产辆数的比是 4:5。三月份生产了多少辆玩具车？
2.天祝快餐店四月份计划用水 400 吨，实际用水 350 吨，节约了百分之几？
每分钟通知 1 人。请你设计一个打电话的方案，最少花( 6 分钟 )时间就能通知到每个人。
9、口袋里装有 42 个红球，15 个黄球，20 个绿球，14 个白球，9 个黑球。那么至少要摸出( 66 )个球
才能保证其中有 15 个球的颜色是相同的。
10、在统计学中平均数、中位数、众数都可以称为一组数据的代表，下面给出一批数据，请挑选适当的代表。
5、估算有哪三大特点？如何评价估算？
①
估算过程多样
②
估算方法多样
③
估算结果多
样
评价：在上述前提下，估算没有对和错之分，但有估算结果与精确计算结果的差异大小之
分。
6、可以用哪四种不同的方式确定物体所在的方向和位置？
① 上下、前后、左右
② 东、南、西、北、东南、西南、东北、西
北
③数对
④ 观测
点、方向、角度、距离
）。
45
A. 5:4
B. 4:5
C. 1 : 1
54
D. 4 : 1
5
2．一张图纸上，用 10 厘米的线段表示实际距离 7 千米，这幅图的比例尺是（）
A. 1:7000 B. 1:700000 C. 1:70000 D. 1:7000000

小学数学教师进城考试试题16套

小学数学教师进城考试试题16套一、选择题（每题2分，共20分）1. 一个长方形的长是10厘米，宽是4厘米，它的周长是多少厘米？A. 28厘米B. 20厘米C. 14厘米D. 40厘米2. 一个数乘以0.5相当于把这个数缩小了多少倍？A. 2倍B. 10倍C. 5倍D. 1/2倍3. 一个三角形的内角和是多少度？A. 90度B. 180度C. 360度D. 120度4. 一个数除以0.5相当于把这个数扩大了多少倍？A. 1/2倍B. 2倍C. 5倍D. 10倍5. 一个数的4倍是24，这个数是多少？A. 6C. 3D. 86. 一个圆的半径是5厘米，它的面积是多少平方厘米？A. 78.5平方厘米B. 3.14平方厘米C. 25平方厘米D. 78.5平方厘米7. 一个数的1/3等于4，这个数是多少？A. 12B. 3C. 4D. 18. 一个数加上它的1/2等于10，这个数是多少？A. 6B. 7C. 5D. 89. 一个数的3/4等于15，这个数是多少？A. 20B. 12C. 10D. 810. 一个数除以它的1/4等于16，这个数是多少？A. 4B. 6D. 12二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个数的5倍是35，这个数是______。

12. 一个数的2/3等于8，这个数是______。

13. 一个数的倒数是1/4，这个数是______。

14. 一个数的1/5等于2，这个数是______。

15. 一个数的3倍加上4等于22，这个数是______。

16. 一个数的4/5减去2等于6，这个数是______。

17. 一个数的2倍减去3等于7，这个数是______。

18. 一个数的3/4加上5等于15，这个数是______。

19. 一个数的1/2加上4等于10，这个数是______。

20. 一个数的2/3减去1等于3，这个数是______。

三、解答题（每题10分，共60分）21. 一个长方形的长是15厘米，宽是8厘米，求它的周长和面积。

小学数学教师选调进城考试题库及答案

小学数学教师选调进城考试题库及答案一、选择题1. 以下哪个数是质数？A. 21B. 29C. 35D. 39答案：B2. 下列哪个数既是3的倍数，又是4的倍数？A. 24B. 36C. 48D. 60答案：C3. 下列哪个图形既是轴对称图形，又是中心对称图形？A. 矩形B. 正方形C. 等边三角形D. 梯形答案：B4. 在一个长方形中，长和宽的比例是3:2，若长方形的长是18厘米，那么宽是多少厘米？A. 12B. 15C. 18D. 24答案：A5. 下列哪个数是最小的合数？A. 4B. 6C. 8D. 9答案：A二、填空题1. 一个三位数的百位数是4，十位数是2，个位数是5，这个数是______。

答案：4252. 1千克等于______克。

答案：10003. 一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，这个长方形的周长是______厘米。

答案：264. 一个正方形的边长是10厘米，这个正方形的面积是______平方厘米。

答案：1005. 5的倍数有______个。

答案：无数三、判断题1. 一个数既是2的倍数，又是5的倍数，那么这个数一定是10的倍数。

（）答案：正确2. 两个偶数相加一定是偶数。

（）答案：正确3. 两个质数相乘一定是合数。

（）答案：正确4. 一个数的平方根一定是正数。

（）答案：错误5. 两个分数相加，分母必须相同。

（）答案：错误四、解答题1. 计算下列各题：（1）123 + 456（2）789 - 321（3）56 × 7（4）81 ÷ 9答案：（1）579（2）468（3）392（4）92. 解下列方程：（1）2x + 5 = 17（2）3x - 4 = 10答案：（1）x = 6（2）x = 63. 小明有苹果、香蕉和橘子三种水果。

苹果的个数是香蕉的3倍，香蕉的个数是橘子的2倍。

已知小明一共有60个水果，求小明每种水果各有多少个？答案：苹果有45个，香蕉有15个，橘子有7.5个（实际情况中，水果个数应为整数，此处答案为理论值）。

小学数学教师进城笔试试卷

一、填空题（每空1分，共10分）1. 数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。

2. 在数与代数的教学中，应帮助学生建立（数感）和符号意识，发展运算能力和（推理能力），初步形成模型思想。

3. 教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同发展）的过程。

4. 列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整理相关信息），会通过列表的过程（分析数量关系），寻找解决问题的（有效方法）。

5. 学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会（统计方法），并对统计结果进行（简单分析）。

6. 在各个学段中，《数学课程标准》安排了数与代数”、图形与几何”、统计与概率”、综合与实践”四个学习领域。

7. 《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。

8. 有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆，（动手实践）、（自主探索）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。

9. 有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，学生是（数学学习的主体），教师是（数学学习的组织者）10. xx县课堂教学改革发展的24字教学模式，即阅读感悟、（自主探究）、合作交流、（问题解决）、（总结反思）、拓展延伸。

二、选择题（每题2分，共20分）1. 数学教学活动的目的是（）。

A. 培养学生的数学思维B. 培养学生的数学技能C. 培养学生的数学情感D. 以上都是2. 下列哪个不属于数学学习的基本领域？（）A. 数与代数B. 图形与几何C. 统计与概率D. 语言表达3. 以下哪个不是小学数学教学的基本原则？（）A. 科学性原则B. 发展性原则C. 实践性原则D. 创新性原则4. 在数学教学中，以下哪种方法不属于直观教学？（）A. 模型法B. 图表法C. 案例分析法D. 归纳法5. 数学教学中，以下哪种方法不属于启发式教学？（）A. 提问法B. 探究法C. 演示法D. 合作学习法6. 数学教学中，以下哪种方法不属于发现式教学？（）A. 发现法B. 探究法C. 案例分析法D. 问题解决法7. 以下哪个不属于数学教学的基本技能？（）A. 语言表达能力B. 演示能力C. 案例分析能力D. 评价能力8. 数学教学中，以下哪种方法不属于情境教学？（）A. 情境创设法B. 情境体验法C. 情境分析法D. 情境总结法9. 以下哪个不属于数学教学的基本策略？（）A. 情境教学策略B. 启发式教学策略C. 发现式教学策略D. 合作学习策略10. 数学教学中，以下哪种方法不属于游戏教学？（）A. 游戏创设法B. 游戏体验法C. 游戏分析法D. 游戏总结法三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述小学数学教学的基本原则。

小学数学教师进城招聘考试试题及答案

小学数学教师进城招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数既是3的倍数，又是4的倍数？A. 12B. 15C. 18D. 21答案：A2. 下列哪个数是质数？A. 8B. 11C. 13D. 15答案：B3. 一个三位数的十位和个位数字分别是5和3，且这个数是3的倍数，那么这个三位数可能是：A. 153B. 353C. 453D. 553答案：C4. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，那么这个长方形的面积是：A. 12平方厘米B. 24平方厘米C. 32平方厘米D. 40平方厘米答案：B5. 下列哪个数能被9整除？A. 123B. 234C. 345D. 456答案：B6. 小明有10个苹果，小华有8个苹果，他们两人一共有多少个苹果？A. 12B. 16C. 18D. 20答案：B7. 一个三角形的三条边分别是3厘米、4厘米和5厘米，这个三角形是：A. 等边三角形B. 等腰三角形C. 直角三角形D. 不等边三角形答案：C8. 下列哪个图形是轴对称图形？A. 正方形B. 长方形C. 梯形D. 不规则多边形答案：A9. 一个长方体的长、宽、高分别是6厘米、4厘米和3厘米，那么这个长方体的体积是：A. 36立方厘米B. 48立方厘米C. 72立方厘米D. 144立方厘米答案：C10. 小刚有5个球，小强有3个球，他们两人一共有几个球？A. 5B. 6C. 8D. 10答案：C二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个四位数的千位和百位数字分别是3和2，个位数字是6，这个四位数是______。

答案：326X（X为任意数字）12. 3.24×5的积是______。

答案：16.213. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，这个长方形的周长是______厘米。

答案：3014. 一个班级有40名学生，其中有18名男生，这个班级的女生人数是______。

答案：2215. 一个正方形的边长是8厘米，这个正方形的面积是______平方厘米。

2022小学农村数学教师进城考试试题及答案(三套)

案例2：一位数学教师在教学一年级数学的进位加法中有这样一个片断：35+7=35+7——42当学生完成了竖式计算教师针对书写进行评价时全班学生围绕竖式中的进位点展开了讨论：生1：认为进位点应写在十位和个位之间这样我就明白它是一个进位点。

生2：我认为进位点应该写在十位上这样很明白它是十位上的数。

生3：我认为它应该写成标准的1。

生4：我认为它应该写成倾斜的点。

师：你们的看法都有道理但老师最喜欢的还是把它写在十位上这样我在加的时候就不会出错。

如果把它写在十位和个位之间我会糊涂：它到底是个位的点呢还是十位的点呢？……问题：你认为教师在处理学生回答的问题时方法可取吗？为什么？(10分)笿：个人认为不可取，这道题应该是小学二年级的数学题吧，《小学数学课程标准》中强调“鼓励学生独立思考，引导学生自主探索与合作交流”，并且鼓励“算法多样化。

”但是计算法则是学生讨论能够解决的吗？像这样抽象规律性的知识还有四则混合运算顺序，是能通过学生讨论能完成的吗？像本节课的教学重点应该放在“35+7”有多少种计算方法上，比如：算法一：35+5+2=42算法二：5+7=1212+30=42算法三：……在此过程中，一定有学生提出用竖式计算的，那么就让他来当小老师来讲讲，（本堂课学生需要掌握的重点和难点）这个竖式列式的过程。

会出现两种可能：第一，他列的非常完美无缺，讲解到位。

那么教师或者学生可以提出，为什么进位要写在十位上，并且要写得很小？引发他和其他学生的思考和交流。

第二，他列的对，但忘记了进位，或者出现你所叙述的学生三学生四那种错误的写法。

那么其他学生一定会站起来将他写的不对的地方指出来。

在强调的过程中，调动学生的学习兴趣，让学生体会到成就感，更重要的是在这个过程当中掌握到了最关键的知识——竖式进位加法的计算法则。

第三部分问题分析及对策(30分)当前有不少公开课气氛活跃,上得很是热闹然而在热闹的背后却少见了学生高质量的思维活动。

作为教师你对这一现象怎么看？怎么办？参考答案：作为公开课气氛活跃，具有可视性是无可厚非的，但是数学课更应重视学生逻辑思维的培养和训练，只有表面的热闹也不能算是一堂成功的公开课。

小学数学教师进城招考试题及答案

小学数学教师进城招考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数既是2的倍数，又是5的倍数？A. 20B. 35C. 50D. 63答案：C2. 一个三位数的百位数是3，十位数是5，个位数是2，这个数是多少？A. 325B. 352C. 532D. 253答案：B3. 下列哪个数是最小的质数？A. 2B. 3C. 5D. 7答案：A4. 下列哪个图形既是轴对称图形，又是中心对称图形？A. 矩形B. 正方形C. 三角形D. 梯形答案：B5. 小明有5个苹果，小华给了小明3个苹果，现在小明有多少个苹果？A. 2个B. 5个C. 8个D. 10个答案：C6. 下列哪个数是偶数？A. 13B. 24C. 37D. 41答案：B7. 下列哪个数是奇数？A. 14B. 28C. 35D. 42答案：C8. 下列哪个图形的周长最长？A. 正方形边长为5cmB. 矩形长10cm，宽5cmC. 圆形半径为4cmD. 三角形三边之和为12cm9. 下列哪个单位用来表示物体的长度？A. 千克B. 立方米C. 米D. 升答案：C10. 下列哪个分数是最大的？A. 1/2B. 2/3C. 3/4D. 4/5答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 7+8-5=________答案：1012. 9×6÷3=________13. 1000克等于________千克。

答案：114. 1/4小时等于________分钟。

答案：1515. 12个苹果平均分给3个小朋友，每人分得________个苹果。

答案：416. 一个正方形的边长为6cm，它的周长是________cm。

答案：2417. 一个长方形的长是10cm，宽是4cm，它的面积是________平方厘米。

答案：4018. 一个三角形的底是8cm，高是5cm，它的面积是________平方厘米。

答案：2019. 一个圆柱的底面半径是3cm，高是5cm，它的体积是________立方厘米。

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