职业教育与就业指导.ppt

第四节 职业发展
【一】社会热点与职业发展 （一）当前社会热门职业 1、理财规划师 2、系统集成工程师 3、律师 4、物流师 5、注册会计师
第四节 职业发展
6、营销师 7、环境工程师 8、精算师 9、医药销售中西医师 10、管理咨询师 （二）正确看待社会热门职业
第四节 职业发展
【二】几种影响职业发展的现象 （一）职场跳蚤 1、盲目就业的应届毕业生 2、定位错误者 （二）啃老族 （三）大学生“漂族” （四）“不工族”
• 第一节 职业概述 • 第二节 职业分类和职业资格证书 • 第三节 职业选择
第一节 职业概述
【一】职业的含义 从理论上说，职业是人们从事的相对稳
定的、有经济收入的、专门类别的社会劳 动，是人们所承担的社会责任与义务，所 拥有的社会权利的重要表达。
第一节 职业概述
（一）职业的经济性 （二）职业的价值性 （三）职业的社会性 （四）职业的专门性 （五）职业的稳定性
第一节 职业道德
（二）什么是职业道德 所谓职业道德，确实是同人们的职业活
动紧密联系的符合职业特点所要求的道德 准那么、道德情操与道德品质的总和，它 既是对本职人员在职业活动中行为的要求， 同时又是职业对社会所负的道德责任与义 务。
第一节 职业道德
（三）职业道德的特点 1、职业道德具有适用范围的有限性 2、职业道德具有发展的历史继承性 3、职业道德表达形式多种多样 4、职业道德兼有强烈的纪律性
第一节 个性心理
【三】兴趣 （一）兴趣 1、兴趣的分类及作用 2、兴趣的发展阶段 （二）兴趣与职业 1、兴趣是职业选择的重要依据 2、兴趣能够增强职业适应性 3、兴趣影响工作稳定性
第一节 个性心理
【四】能力 （一）能力
能力是指人们顺利完成某种活动所必须 具备的心理特征。能力又可分为一般能力 和特殊能力。
第三节 职业生涯规划
（四）职业生涯设计与实施 （五）反馈调整
第三节 职业生涯规划
【二】制定职业生涯计划执行方案 （一）制定职业生涯计划执行方案的考前须
知 （二）阶段目标的特点 （三）制定具体实施计划的要求 1、逐个目标实现 2、不断修订计划
第三节 职业生涯规划
【三】职业生涯规划方案的实施 （一）依照情况适当调整计划 1、依照工作进度调整计划 2、动态管理计划
第二节 影响职业生涯规划的因素
【一】环境因素 1、社会环境 2、组织环境
第二节 影响职业生涯规划的因素
【二】教育因素 1、所学专业对职业选择的影响 2、受教育程度对职业选择的影响 3、不同层次教育对职业选择的影响
第二节 影响职业生涯规划的因素
【三】家庭因素 1、对职业选择的影响 2、对专业选择的影响 3、对职业变动的影响
第三节 职业生涯规划
（二）想方设法实现目标 1、不断提醒自己 2、听取朋友的建议 3、注意抓住机遇 （三）要有毅力 （四）克服诱惑
第三节 职业生涯规划
【四】高职大学生在职业生涯规划中存在的 困扰
1、缺乏积极的职业生涯规划意识 2、不能正确认识社会，容易产生恐惧心理 3、不能正确认识自己，容易产生心理偏差 4、缺乏差不多的职业常识
第一节 职业概述
【二】职业的特征 （一）时代性特征 1、数量上的特征 2、结构上的特征 3、活动内容和方式上的特征 （二）多样性特征
第一节 职业概述
（三）层次性特征 1、横向分析 2、纵向分析 （四）地域性特征
第一节 职业概述
【三】职业的功能 （一）职业对个人的功能 1、职业是维持个人和家庭生存的基础 2、职业能够促进个人多方面的发展 3、职业能够满足个人成就感 4、职业是提升和实现个人价值的重要途径 5、职业表达了个人对社会的责任和权利
第三节 职业选择
【二】职业选择的依据 （一）所属行业 （二）单位性质和特点 （三）整体薪酬待遇 （四）个性特征
第三节 职业选择
【三】了解职业 做好就业准备 （一）了解职业的差不多途径 （二）了解职业的差不多方面 1、工作内容 2、工作方式 3、工作条件 4、工作要求 5、工作回报
第二章 自我职业定位
第一节 个性心理
（二）高职生能力特点 1、动手能力强 2、岗位适应能力强 3、社会能力强 4、职业意识强 （三）能力培养与职业
第二节 人职匹配理论
【一】霍兰德职业人格理论 （一）个性与职业匹配 （二）霍兰德职业理论 1、霍兰德人格—职业匹配论内容 2、六种人格类型之间的关系
第二节 人职匹配理论
• 第一节 个性心理 • 第二节 人职匹配理论 • 第三节 职业能力测试
第一节 个性心理
【一】气质 （一）气质的类型 1、胆汁质 2、多血质 3、粘液质 4、抑郁质 （二）气质与职业
第一节 个性心理
【二】性格 （一）性格
性格是人们对现实的一种相对稳定的态 度以及与之相适应的适应行为方式。性格 与气质不同，是后天形成的。影响性格的 因素要紧有后天的生活环境、所受教育和 先天的气质。性格不仅表现在对人、对自 己的态度上，同时也表现在对职业的选择 和态度上。 （二）性格与职业
第三节 职业选择
【一】职业选择的原那么 （一）立足现实 着眼发展的原那么 1、立足现实 （1）立足于现阶段大学生就业的差不多形势 （2）立足于现阶段用人单位的大学生需求 （3）立足于个人的知识和能力的实际 （4）立足于个人的个性特点 2、着眼发展
第三节 职业选择
（二）主动选择，及时就业的原那么 1、主动就业确实是不等，不靠，不依赖 2、主动就业确实是要自主判断，自主选择 3、主动就业确实是及时就业
第一节 职业生涯规划
【一】职业生涯规划概念 职业生涯是重要的人生阶段，学习理解
职业生涯有助于更好地规划职业生涯。 （一）职业生涯规划内容 1、职业生涯 2、职业生涯规划
第一节 职业生涯规划
（二）职业生涯规划的作用 1、有助于引导高职大学生积极思考人生价值 2、有助于高职大学生了解自我，明确方向 3、有助于引导高职大学生完善自我，积极竞
第二节 身心健康
【三】提高抗挫折能力，阳光面对生活 （一）正确认识挫折 （二）培养和提高抗挫折能力 1、改变不合理的观念 2、确定适度的抱负水平 3、放下过去向前看 4、学会悦纳自己 5、学会排遣压力
第二节 身心健康
【四】拥有积极乐观的生活态度 （一）拥有积极乐观的生活态度的重要性 （二）如何拥有并保持积极乐观的生活态度 1、乐观面对人生 2、拒绝拖延，立即行动 3、控制情绪，调整自我
第四章 职业素质的养成
• 第一节 职业道德 • 第二节 身心健康 • 第三节 团队精神与团队意识的培养
第一节 职业道德
【一】职业道德的内涵 （一）什么是道德
道德是人类社会生活中所特有的，由经 济关系决定的，依靠社会舆论、传统适应 和人们的内心信念来维系的，并以善恶进 行评价的原那么规范、心理意识和行为活 动的总和。
争
第一节 职业生涯规划
【二】职业生涯发展阶段 （一）按时间维度划分 1、短期计划。 2、中期计划。 3、长期计划。 4、人生计划（人生规划）。
第一节 职业生涯规划
（二）按年龄层次划分 1、成长阶段（0岁～14岁） 2、探索阶段（15岁～24岁） 3、立业阶段（25岁～44岁） 4、维持阶段（45岁～65岁） 5、衰退阶段（66岁上以）
第二节 影响职业生涯规划的因素
【四】自我因素 1、个性特征 2、健康 3、兴趣爱好 4、年龄 5、自信心 6、性别 7、朋友、同龄群体
第三节 职业生涯规划
【一】职业生涯规划步骤 （一）认识自我，认识自我的特质以及生涯
规划的自我定位 1、认识自我的特质 2、生涯规划的自我定位
第三节 职业生涯规划
第三节 职业能力测试
（二）安人职业测评 1、系统功能 （1）了解自己的职业个性特征 （2）进行职业生涯发展自我诊断 （3）了解用人单位的测评手段 （4）建立大学生职业发展档案
第三节 职业能力测试
2、测验介绍 （1）行为风格测验 （2）职业兴趣量表 （3）职业能力测验 （4）职业生涯发展阻碍测验
第三节 职业能力测试
第二节 身心健康
5、能保持人格的完整与和谐 6、具有从经验中学习的能力 7、能保持良好的人际关系 8、适度的情绪表达与控制 9、在不违背社会规范的条件下，对个人的差
不多需要作恰当的满足 10、在不违背社会规范的条件下，能作有限
的个性发挥
第二节 身心健康
（三）心理健康的重要性 心理健康关于一个人具有特别重要的意
职业教育与就业指导
职业教育与就业指导
• 第一章 职业与职业选择 • 第二章 自我职业定位 • 第三章 职业生涯规划 • 第四章 职业素质的养成 • 第五章 就业信息的使用 • 第六章 求职材料的准备 • 第七章 求职应聘技巧 • 第八章 择业与就业权益保障 • 第九章 转变角色 走向成功
第一章 职业与职业选择
第二节 人职匹配理论
【二】职业人格对职业发展的影响 1、个性差异越来越明显 2、兴趣对职业的影响力增强 3、职业价值观多元化
第三节 职业能力测试
【一】当前要紧的职业测试软件 （一）北森朗途大学生职业测评系统 1、系统介绍 2、北森朗途大学生职业规划系统要紧测评内
容 3、朗途职业规划测评对大学生提供的帮助
（二）确定职业目标 1、选对职业找对路 2、目标要付诸于行动
第三节 职业生涯规划
（三）职业目标SWOT分析 SWOT分析是管理中经常使用的功能强
大的分析工具。S代表strength（优势），W 代表weakness（弱势），O代表opportunity （机会），T代表threat（威胁）。其中，S、 W是内部因素，O、T是外部因素。SWOT 分析是检查自身技能、能力、职业、喜好 和职业机会的有用工具。
第一节 职业道德
（四）职业道德的作用 1、具有调节内外关系的职能 2、有助于维护和提高企业的信誉 3、促进本行业的发展 4、有助于提高全社会的道德水平