第7讲细胞的物质输入与输出课件
合集下载
高中生物总复习讲解课件:专题3 细胞的物质输入和输出(共17张PPT)
动物细胞 的吸水和 失水
材料 原理
现象
哺乳动物红细胞
(1)细胞膜可看作半透膜;(2)外界溶液与细胞质之间存在 浓度差
(1)外界溶液浓度<细胞质浓度→细胞吸水膨胀; (2)外界溶液浓度>细胞质浓度→细胞失水皱缩; (3)外界溶液浓度=细胞质浓度→细胞形态不变
探究植物 材料
细胞的吸 原理 水和失水
紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞(具有中央液泡)
过程及 现象
探究植物 应用 细胞的吸 水和失水
(1)判断不同成熟植物细胞的细胞液浓度大小
(2)比较未知浓度溶液的大小
探究植物 应用 细胞的吸 水和失水
(3)测定细胞液浓度范围 (4)鉴定溶质能否进出细胞:观察质壁分离的细胞是否出现质壁分离自动复原
知识链接 气孔的开闭与保卫细胞的吸水和失水有关:保卫细胞通过改变细胞液的渗 透压(与K+、Cl-或苹果酸盐有关)来控制细胞的吸水和失水。保卫细胞吸水膨胀,气孔 开放;失水皱缩,气孔关闭。
影响 因素
被动运输
主动运输
自由扩散
协助扩散
温度(通过影响蛋白质的结构、膜的流动性影响物质运输)
胞吞
胞吐
物质浓度
物质浓度、转运蛋 载体蛋白数量、O2浓度(能 O2浓度(能量)
白数量
量)
知识归纳 结合运输条件判断物质跨膜运输方式
易混易错 (1)胞吐不是只能运输大分子物质,也可以运输小分子物质,如神经递质。 (2)生物大分子不一定都是以胞吞、胞吐方式运输的,如RNA可通过核孔出细胞核。 (3)某些物质的跨膜运输方式并非只有一种,如神经细胞产生动作电位时,Na+内流属于 协助扩散,但Na+通过Na+-K+泵运出细胞为主动运输。 (4)水分子进出细胞的方式有自由扩散和协助扩散,其更多的是借助水通道蛋白以协助 扩散的方式进出细胞。 (5)转运蛋白包括载体蛋白和通道蛋白。 ①载体蛋白参与协助扩散或主动运输,其运输物质时需要与被运输的物质结合,且会 发生构象改变。 ②通道蛋白只参与协助扩散,其运输物质时不需要与被运输物质结合。
第7讲细胞物质的输入与输出-备战2024年高考生物一轮复习精讲课件(新教材)(1)
【思考与讨论】
下图表示正在进行质壁分离的紫色洋葱细胞,请分析并回答相关问题: (1)实验时一定要选择紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞吗?为什么选此细胞? 不一定。紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液中含有色素, 使液泡呈现紫色,便于观察。
(2)b的大小和颜色如何发生变化? b逐渐变小,颜色逐渐加深。 (3)该实验无独立的对照组,为什么还叫对照实验? 该实验中,实验组和对照组在同一装片中先后进行, 属于自身对照。
短 大 小
例3.[不定选]某同学为观察植物细胞的质壁分离和复原,将同一植物相同部位的 细胞分别置于一定浓度的KNO3溶液和蔗糖溶液中,发生质壁分离后再置于清水 中。实验过程中两组细胞的液泡体积随时间的变化曲线如图所示。下列相关叙
述正确的是( AC )
A.曲线Ⅰ表示KNO3溶液组细胞的液泡体积的变化 B.植物细胞自a点开始从外界溶液中吸收溶质分子 点时,水分子进出植物细胞达到动态平衡 点时,液泡体积不变,两组实验中细胞的细胞液浓度相等
面高度为a,漏斗中液面高度为b,液面差为m。有关叙述正确的是
( ACD )
A.达到平衡时,水分子进出半透膜的速率相等
B.若向漏斗中滴入清水,则重新平衡时m将增大 C.若向漏斗中加入蔗糖分子,则重新平衡时m将增大 D.把m段内的液体吸出后,重新平衡时m将减小
二、动物细胞的吸水和失水
1.原理:①“半透膜”:_细__胞__膜______
2.如图甲、乙、丙分别表示细胞在不同浓度溶液中水分子的跨膜运输示意图 (箭头大小代表水分子数的多少)。请回答下列问题:
(1)若将人的成熟红细胞放入清水中,会出现哪幅图中的现象?并分析原因。
会出现图甲所示的现象。将人的成熟红细胞放入清水中,由于发生渗透 作用,从细胞外进入细胞内的水分子多于从细胞内到细胞外的水分子, 因此细胞吸水。 (2)若将洋葱表皮细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中,会出现哪幅 图中的现象?达到平衡时,水分子进出细胞的状况又与哪幅相同? 将洋葱表皮细胞放在质量浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液中,细胞外界溶液 浓度较大,细胞失水,如图丙所示;达到平衡状态时,水分子进出细胞 的速率相等,与图乙所示相同。
第二单元 第7讲 细胞的物质输入和输出
析考点层级突破 悟真题揭密高考 练规范课时冲关
4.如图曲线表示完全相同的两个植物细胞分别放置在 A、B 溶 液中,细胞失水量的变化情况。相关叙述不正确的是( )
第二单元
析考点层级突破 悟真题揭密高考 练规范课时冲关
A.该实验可选取绿色植物成熟的叶肉细胞来进行 B.若 B 溶液的浓度稍减小,则曲线中 b 点左移 C.两条曲线的差异是由于 A、B 溶液浓度不同导致 D.6 min 时取出两个细胞用显微镜观察,均可看到质壁分离现 象
(3) 离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散(2016·全国卷Ⅰ, 6A)( × )
(4)植物细胞通过主动运输吸收不同矿质元素离子的速率都相同 (×)
(5) 甘油是极性分子,所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜 (×)
第二单元
析考点层级突破 悟真题揭密高考 练规范课时冲关
[题组三] 物质进出细胞方式的判断 5.(2016·江苏卷,2)如图所示为一种溶质分子跨膜运输的示意图。 下列相关叙述错误的是( )
(2)条件:成熟植物细胞中央具有 大液泡 。 (3)实验现象:①当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时,细胞就 通过渗透作用失水,植物细胞就发生 质壁分离 现象。②将已发 生质壁分离的植物细胞放入清水中,此时细胞液的浓度高于外界清 水,植物细胞就吸水,发生 质壁分离复原 现象。
第二单元
析考点层级突破 悟真题揭密高考 练规范课时冲关
第二单元
析考点层级突破 悟真题揭密高考 练规范课时冲关
[题组一] 渗透系统与渗透作用的原理 1.(2018·汕头模拟)如图所示的 U 形管中间被半透膜(体积小于 或等于单糖的物质才能通过)隔开,两侧分别加入等量的 0.1 mol·L-1 的蔗糖溶液和麦芽糖溶液。一段时间后左右两侧液面高度变化是怎 样的?若向 U 形管两侧加入等量某种微量物质,最终右侧液面上升, 那么加入的这种微量物质最可能是什么( )
细胞的物质输入和输出PPT教学课件
年代
科学家
科学实验
结论
19世纪末 1925年
1959年 1970年 1972年
欧文顿 用500多种物质对植膜是物有细脂质胞组成
进行通透性实验,发现脂质
两位荷兰 科学家
更从容细易胞通膜过中细提胞取膜的细续脂胞两膜层.质中铺脂质成为连
的单层分子面积是细胞膜的
罗伯特森 在两电倍镜下看到细胞膜生统物一是膜结为构有三层蛋静态 弗雷和埃 白质—脂质—蛋白质细胞三膜具层有流结动性 迪森 构分构别成用绿色和红色荧光染料
(3)操作要求 加入萃取剂后充分振荡,静置分 层后,打开分液漏斗活塞,下层 液体从 下口 流出,上层液体从 上口 倒出.
(4)萃取剂的选择 选用萃取剂时要满足以下几点: ①萃取剂与原溶剂互不相溶; ②萃取剂与原溶质、溶剂均不发生化学反应; ③被萃取的物质在萃取剂中的溶解度要远大于在 原溶剂中的溶解度.
重结晶是提纯 固 态有机物的常用方法. (2)适用条件:选择适当的溶剂
①杂质在此溶剂中溶解度 很小 或溶解度较大 ,易于 除去. ②被提纯的有机物在该溶剂中的溶解度受温度的影响 较大 .
3.萃取 (1)分类
萃取包括液—液萃取和固—液萃取. (2)原理
①液—液萃取原理:利用有机物在两种互不相溶的溶剂 中的 溶解性 的不同,将有机物从一种溶剂转移到另一 种溶剂中的过程.常用玻璃仪器是 分液漏斗 . ②固—液萃取原理:用 有机溶剂 从固体物质中溶解 出有机物遍接受的是
流__动__镶_嵌__模__型__。这个模型是不是完美无缺的?
细胞膜的结构:
糖蛋白 磷脂
蛋白质
研究有机化合物的一般步骤和方法
掌握:根据研究有机物的方法和步骤确定有机物的分子式与结构. 认识:分离提纯有机物的常规方法. 知道:测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法.
科学家
科学实验
结论
19世纪末 1925年
1959年 1970年 1972年
欧文顿 用500多种物质对植膜是物有细脂质胞组成
进行通透性实验,发现脂质
两位荷兰 科学家
更从容细易胞通膜过中细提胞取膜的细续脂胞两膜层.质中铺脂质成为连
的单层分子面积是细胞膜的
罗伯特森 在两电倍镜下看到细胞膜生统物一是膜结为构有三层蛋静态 弗雷和埃 白质—脂质—蛋白质细胞三膜具层有流结动性 迪森 构分构别成用绿色和红色荧光染料
(3)操作要求 加入萃取剂后充分振荡,静置分 层后,打开分液漏斗活塞,下层 液体从 下口 流出,上层液体从 上口 倒出.
(4)萃取剂的选择 选用萃取剂时要满足以下几点: ①萃取剂与原溶剂互不相溶; ②萃取剂与原溶质、溶剂均不发生化学反应; ③被萃取的物质在萃取剂中的溶解度要远大于在 原溶剂中的溶解度.
重结晶是提纯 固 态有机物的常用方法. (2)适用条件:选择适当的溶剂
①杂质在此溶剂中溶解度 很小 或溶解度较大 ,易于 除去. ②被提纯的有机物在该溶剂中的溶解度受温度的影响 较大 .
3.萃取 (1)分类
萃取包括液—液萃取和固—液萃取. (2)原理
①液—液萃取原理:利用有机物在两种互不相溶的溶剂 中的 溶解性 的不同,将有机物从一种溶剂转移到另一 种溶剂中的过程.常用玻璃仪器是 分液漏斗 . ②固—液萃取原理:用 有机溶剂 从固体物质中溶解 出有机物遍接受的是
流__动__镶_嵌__模__型__。这个模型是不是完美无缺的?
细胞膜的结构:
糖蛋白 磷脂
蛋白质
研究有机化合物的一般步骤和方法
掌握:根据研究有机物的方法和步骤确定有机物的分子式与结构. 认识:分离提纯有机物的常规方法. 知道:测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法.
细胞的物质输入和输出课件
5、胞吐、胞吞:大分子的运输 、胞吐、胞吞: 胞吐、 胞吐、胞吞时 物质通过了几层膜? 物质通过了几层膜? 细胞膜面积有何变化? 细胞膜面积有何变化? 是否需载体、能量? 是否需载体、能量? 有哪些实例? 有哪些实例? 吞噬细胞吞噬抗原 神经递质的释放 激素、消化酶、 激素、消化酶、抗体 的分泌
6、如图表示细胞对大分子物质“胞吞”和 、如图表示细胞对大分子物质“胞吞” 胞吐”的过程。 “胞吐”的过程。下列与此有关的叙述错误的是 D ( ) A.a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生 与 均要以膜的流动性为基础才可能发生 B.a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成 要有细胞表面识别和内部供能才可能完成 C.b表示细胞分泌的同时会导致膜成分的更新 表示细胞分泌的同时会导致膜成分的更新 D.b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本 D.b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本 方式
物质跨膜运 被动运输 输的方式 主动运输 物质非跨膜运输的方式: 物质非跨膜运输的方式: 胞吐、胞吞(大分子出入细胞) 胞吐、胞吞(大分子出入细胞)
4、图表解读 、
资料1: 资料 :将水稻与番 茄分别栽种在同种培 养液中, 养液中,一段时间后 测定培养液中的Mg 测定培养液中的 2+、 Ca2+、Si4+,并与初 始浓度进行比较。 始浓度进行比较。 不同植物对同种无机 盐的吸收速度相同吗? 盐的吸收速度相同吗?
“课标”描述 课标” 课标 通过模拟实验探究膜的透性。 通过模拟实验探究膜的透性。 观察植物细胞的质壁分离和复原。 观察植物细胞的质壁分离和复原。 说明物质进出细胞的方式。 说明物质进出细胞的方式。 2010考纲描述 考纲描述 知识内容
物质进入细胞的方式
要求 Ⅱ
自主梳理基础 1、形成渗透装置需要满足什么条件? 、形成渗透装置需要满足什么条件? 人的红细胞、 人的红细胞、成熟的植物细胞能满足这些条 件吗,为什么? 件吗,为什么? 2、植物细胞为何能发生质壁分离? 、植物细胞为何能发生质壁分离? 3、举例说明物质出入细胞的方式有哪 、 从物质种类、浓度、能量、 些?从物质种类、浓度、能量、载体等方面 加以说明。 可列表比较 可列表比较) 加以说明。(可列表比较)
细胞的物质输入和输出课件
离子的平衡。
钙泵的工作原理
钙泵主要通过ATP酶的作用,将 ATP分解为ADP(二磷酸腺苷) 和磷酸根离子,同时将钙离子从
细胞内泵出到细胞外。
钙泵的意义
钙泵对于维持细胞内外钙离子平 衡、细胞膜电位、肌肉收缩以及
神经传导等都具有重要作用。
质子泵
质子泵的作用
质子泵能够将质子从细胞质泵到细胞膜外,从而 维持细胞内外质子梯度。
细胞连接的形态学
细胞连接具有特定的形态学特征,如桥粒、缝隙连接等。
细胞连接与信号传导
细胞连接不仅涉及物理连接,还涉及信号传导,如电信号、化学信 号等。
神经元之间的通讯
神经元突触的种类和结构
01
神经元之间通过突触相互连接,突触有化学突触和电突触两种
主要类型。
神经递质的种类和作用
02
神经元通过释放神经递质来传递信息,常见的神经递质包括乙
质子泵的工作原理
质子泵通过ATP酶的作用,将ATP分解为ADP和磷 酸根离子,同时将质子从细胞质泵到细胞膜外。
质子泵的意义
质子泵对于维持细胞内外质子梯度、细胞膜电位 以及神经传导等都具有重要作用。
04
细胞膜的信号转导
受体和配体
受体
是细胞膜上或细胞内能识别生物活性物质并与之结合的成分,参与调节细胞功能。
细胞的物质输入和输出课件
汇报人: 日期:
• 细胞膜的结构和功能 • 物质的跨膜运输 • 物质跨膜运输的能量来源 • 细胞膜的信号转导 • 细胞连接和通讯 • 细胞膜的物质运输与疾病的关系
01
细胞膜的结构和功能
细胞膜的组成和结构
01
02
03
脂质双分子层
细胞膜的主体是由磷脂双 分子层构成的,其特点是 具有流动性。
钙泵的工作原理
钙泵主要通过ATP酶的作用,将 ATP分解为ADP(二磷酸腺苷) 和磷酸根离子,同时将钙离子从
细胞内泵出到细胞外。
钙泵的意义
钙泵对于维持细胞内外钙离子平 衡、细胞膜电位、肌肉收缩以及
神经传导等都具有重要作用。
质子泵
质子泵的作用
质子泵能够将质子从细胞质泵到细胞膜外,从而 维持细胞内外质子梯度。
细胞连接的形态学
细胞连接具有特定的形态学特征,如桥粒、缝隙连接等。
细胞连接与信号传导
细胞连接不仅涉及物理连接,还涉及信号传导,如电信号、化学信 号等。
神经元之间的通讯
神经元突触的种类和结构
01
神经元之间通过突触相互连接,突触有化学突触和电突触两种
主要类型。
神经递质的种类和作用
02
神经元通过释放神经递质来传递信息,常见的神经递质包括乙
质子泵的工作原理
质子泵通过ATP酶的作用,将ATP分解为ADP和磷 酸根离子,同时将质子从细胞质泵到细胞膜外。
质子泵的意义
质子泵对于维持细胞内外质子梯度、细胞膜电位 以及神经传导等都具有重要作用。
04
细胞膜的信号转导
受体和配体
受体
是细胞膜上或细胞内能识别生物活性物质并与之结合的成分,参与调节细胞功能。
细胞的物质输入和输出课件
汇报人: 日期:
• 细胞膜的结构和功能 • 物质的跨膜运输 • 物质跨膜运输的能量来源 • 细胞膜的信号转导 • 细胞连接和通讯 • 细胞膜的物质运输与疾病的关系
01
细胞膜的结构和功能
细胞膜的组成和结构
01
02
03
脂质双分子层
细胞膜的主体是由磷脂双 分子层构成的,其特点是 具有流动性。
细胞物质的输入和输出PPT教学课件
下列各项中,C除哪项外都含有
大量的磷脂( )
A内质网
B线粒体
C核糖体
D高尔基体
细胞质中除细 胞器以外的液体 部分为细胞溶胶。 细胞骨架位于细 胞溶胶中。内有 多种酶,是多种 代谢活动的场所。
各种细胞器分布、结构、功能的比较归纳
分 布 有无膜
功能
线粒体
动 植 物 两层膜
细胞呼吸和能量代谢的中心
叶绿体 内质网
植物叶肉细 胞
动植物
两层膜 单层膜
光合作用的场所 蛋白质的运输通道
液泡
液泡膜 液泡
细胞液
单层膜。含有无机盐、糖类、蛋白质、色素等。
中心体
没有膜。与细胞的有丝分裂 有关。存在于动物细胞和 某些低等植物的细胞(团藻)。
细胞骨架
骨架结构由肌动蛋白构成的蛋白质纤维(微丝)或微 管组成。与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能 量交换、信息传递等生命活动密切相关。
细胞溶胶
问题
飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞 翔鸟类的多。运动员肌细胞线粒体的数 量比缺乏锻炼的人多。在体外培养细胞 时,新生细胞比衰老细胞或病变细胞的 线粒体多。为什么?
线粒体
双层膜。是细胞呼吸(有氧呼吸)和能量代谢 的中心。细胞生命活动所需能量的95%来自线 粒体。
叶绿体
双层膜(光合膜)。 是绿色植物细胞进行光合作用的场所。 是重要的有色质体。 是植物细胞和藻类细胞中一类特殊的 细胞器,只存在进行光合作用的细胞 中。
。
狮城中学 麦雁玲
细胞膜结构的特点总结:
• 镶嵌性 • 流动性 • 不对称性 • 蛋白质极性
狮城中学 麦雁玲
狮城中学 麦雁玲
狮城中学 麦雁玲
ห้องสมุดไป่ตู้ 狮城中学 麦雁玲
细胞的物质输入和输出课件
细胞间物质交换是指细胞与细胞之间进行的物质交换,包括细胞间质交换、细胞间信号传递等。
细胞间质交换是指细胞通过细胞膜或细胞间隙进行的物质交换,如营养物质、氧气、二氧化碳等。
细胞间信号传递是指细胞通过释放信号分子或接受信号分子来传递信息,如激素、神经递质等。
细胞间的物质交换
01
02
03
04
细胞内的物质交流是指细胞内部各组成部分之间的物质交换,包括细胞核、线粒体、内质网等之间的物质交流。
细胞的物质输入和输出课件
目 录
CONTENCT
细胞的物质输入 细胞的物质输出 细胞的物质交换与交流 细胞的物质输入和输出的调控
01
细胞的物质输入
主动运输
01
需要消耗能量,将物质从低浓度向高浓度方向运输,如钠离子、钙离子等。
被动运输
02
不需要消耗能量,分为自由扩散和协助扩散两种方式。自由扩散是物质顺浓度梯度运输,如水分子、氧气等;协助扩散是物质顺浓度梯度运输,需要载体蛋白的协助,如葡萄糖进入红细胞。
物质通过细胞膜的运输实例
02
细胞的物质输出
01
02
03
04
物质合成
分泌物转运
分泌物释放
分泌物调节
分泌过程
分泌物通过特定的方式,如胞吐或胞裂,被释放到细胞外。
分泌物通过细胞膜的转运作用,从细胞内部被运输到细胞外。
细胞内的物质在经过一系列生物合成过程后,形成具有一定功能的分泌物。
分泌物的释放受到多种因素的调节,如激素、神经递质等。
04
细胞的物质输入和输出的调控
细胞膜通透性是指细胞膜允许物质进出细胞的能力,是细胞进行物质输入和输出的重要基础。
细胞膜通透性的调控主要通过细胞膜上的通道蛋白和载体蛋白来实现。通道蛋白和载体蛋白可以控制物质通过细胞膜的速率和选择性,从而调节细胞的物质输入和输出。
细胞间质交换是指细胞通过细胞膜或细胞间隙进行的物质交换,如营养物质、氧气、二氧化碳等。
细胞间信号传递是指细胞通过释放信号分子或接受信号分子来传递信息,如激素、神经递质等。
细胞间的物质交换
01
02
03
04
细胞内的物质交流是指细胞内部各组成部分之间的物质交换,包括细胞核、线粒体、内质网等之间的物质交流。
细胞的物质输入和输出课件
目 录
CONTENCT
细胞的物质输入 细胞的物质输出 细胞的物质交换与交流 细胞的物质输入和输出的调控
01
细胞的物质输入
主动运输
01
需要消耗能量,将物质从低浓度向高浓度方向运输,如钠离子、钙离子等。
被动运输
02
不需要消耗能量,分为自由扩散和协助扩散两种方式。自由扩散是物质顺浓度梯度运输,如水分子、氧气等;协助扩散是物质顺浓度梯度运输,需要载体蛋白的协助,如葡萄糖进入红细胞。
物质通过细胞膜的运输实例
02
细胞的物质输出
01
02
03
04
物质合成
分泌物转运
分泌物释放
分泌物调节
分泌过程
分泌物通过特定的方式,如胞吐或胞裂,被释放到细胞外。
分泌物通过细胞膜的转运作用,从细胞内部被运输到细胞外。
细胞内的物质在经过一系列生物合成过程后,形成具有一定功能的分泌物。
分泌物的释放受到多种因素的调节,如激素、神经递质等。
04
细胞的物质输入和输出的调控
细胞膜通透性是指细胞膜允许物质进出细胞的能力,是细胞进行物质输入和输出的重要基础。
细胞膜通透性的调控主要通过细胞膜上的通道蛋白和载体蛋白来实现。通道蛋白和载体蛋白可以控制物质通过细胞膜的速率和选择性,从而调节细胞的物质输入和输出。
2020《高考生物》一轮复习课件第7讲 细胞的物质输入和输出
【小提醒】小分子跨膜运输体现了膜的功能特点——选择透过性; 胞吞和胞吐体现了膜的结构特点——流动性。
基础点三 观察植物细胞的质壁分离及复原(实验)
1.实验原理 (1)成熟的植物细胞的原生质层相当于一层 半透膜。 (2)细胞液具有一定的浓度,能渗透吸水或失水。 (3)原生质层比细胞壁的伸缩性大得多。
有关渗透作用的4个易错点
(1)渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度,实 质是指渗透压,如质量分数为10%葡萄糖溶液和质量分数为 10%蔗糖溶液的质量浓度相等,但质量分数为10%蔗糖溶液 的渗透压小,故水可通过半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移 动。
(2)水分子的移动方向是双向的,但最终结果是由低浓度溶 液流向高浓度溶液的水分子数较多。
S2)
液(S2)之间
漏斗内液面下降
细胞失水,可发生质 壁分离
漏斗内液面上升
细胞吸水,可发生质 壁分离复原
水分进出平衡,液面不变
细胞表现为不吸水也 不失水
2.渗透作用原理的应用 (1)验证渗透作用发生的条件
(2)比较不同溶液浓度的大小
项目 溶液浓度
现象及结论
漏斗内
烧杯内
M
N
①若漏斗内液面上升,则M >N ②若漏斗内液面不变,则M=N ③若漏斗内液面下降,则M<N
考点一 细胞的吸水和失水(高考热度:★★★★)
1.渗透系统的组成分析
项目
渗透作用模型
植物细胞渗透系统
图解
组成 条件
渗透 作用 发生
半透膜
浓度差 S1<S2 S1>S2 S1=S2
一些物质可以透过,另一
些物质不能透过的多孔性 薄膜(如玻璃纸)
原生质层相当于半透 膜
半透膜两侧的溶液体系(S1、 细胞液(S1)与外界溶
基础点三 观察植物细胞的质壁分离及复原(实验)
1.实验原理 (1)成熟的植物细胞的原生质层相当于一层 半透膜。 (2)细胞液具有一定的浓度,能渗透吸水或失水。 (3)原生质层比细胞壁的伸缩性大得多。
有关渗透作用的4个易错点
(1)渗透系统的溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度,实 质是指渗透压,如质量分数为10%葡萄糖溶液和质量分数为 10%蔗糖溶液的质量浓度相等,但质量分数为10%蔗糖溶液 的渗透压小,故水可通过半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移 动。
(2)水分子的移动方向是双向的,但最终结果是由低浓度溶 液流向高浓度溶液的水分子数较多。
S2)
液(S2)之间
漏斗内液面下降
细胞失水,可发生质 壁分离
漏斗内液面上升
细胞吸水,可发生质 壁分离复原
水分进出平衡,液面不变
细胞表现为不吸水也 不失水
2.渗透作用原理的应用 (1)验证渗透作用发生的条件
(2)比较不同溶液浓度的大小
项目 溶液浓度
现象及结论
漏斗内
烧杯内
M
N
①若漏斗内液面上升,则M >N ②若漏斗内液面不变,则M=N ③若漏斗内液面下降,则M<N
考点一 细胞的吸水和失水(高考热度:★★★★)
1.渗透系统的组成分析
项目
渗透作用模型
植物细胞渗透系统
图解
组成 条件
渗透 作用 发生
半透膜
浓度差 S1<S2 S1>S2 S1=S2
一些物质可以透过,另一
些物质不能透过的多孔性 薄膜(如玻璃纸)
原生质层相当于半透 膜
半透膜两侧的溶液体系(S1、 细胞液(S1)与外界溶
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
B [吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,由于渗透作用液面会继续上升,上升 的时候将漏斗内的溶液稀释,渗透压下降,因此 m 减小,A 错误;向漏斗中 滴入清水,漏斗内的浓度降低,渗透压下降,m 将减小,B 正确;注入了和 开始等浓度的蔗糖溶液,实际上此时漏斗中的蔗糖溶液浓度增大了,因此通 过渗透作用进入漏斗中的水分子增加,m 升高,C 错误;向烧杯中加入适量 清水,a 增大,b 也增大但小于 a 的增加值,m 减小,D 错误。]
【提示】 发生质壁分离过程中,细胞的吸水能力逐渐变大。
2.据图思考 下图甲是一个典型的渗透装置,作为成熟植物细胞也应符合渗透系统的全部 条件。请指出图乙中与图甲 a、b、c 对应的结构分别是什么?
【提示】 ①细胞液对应 a,⑥原生质层对应 b,外界溶液对应 c。
[理解—深化探究] 1.渗透作用中,膜两侧溶液的浓度指的是质量浓度吗?
2.动物细胞的吸水和失水 (1)人成熟的红细胞中发生渗透作用的条件 ①_细__胞__膜__相当于半透膜; ②_细__胞__质__与__外__界__溶__液__之间存在浓度差。 (2)引起细胞失水与吸水的条件:外界溶液与细胞质之间存在浓度差。
3.植物细胞的吸水和失水 (1)成熟植物细胞的结构
(2)原理和现象 ①外界溶液浓度_>__细胞液浓度时,细胞失水,发生质壁分离现象。 ②外界溶液浓度_<__细胞液浓度时,细胞吸水,发生质壁分离复原现象。
必修一 分子细胞
第二单元 细胞的基本结构 与物质的输入输出
第七讲 细胞的物质的输入与输出
栏目 导航
考点一 细胞的吸水和失水
考点二 观察植物细胞的质壁分离和复原 (考实点验三) 物质出入细胞的方式
真题验收 感悟高考 淬炼考能
考纲要求
全国卷五年考情
2016·卷ⅠT2,2016·卷ⅢT1,2016·卷Ⅲ
(×)
(3)将动物细胞放入一定浓度的外界溶液中,不能发生渗透作用。 ( × ) 【提示】 动物细胞的细胞膜相当于半透膜,将动物细胞放入一定浓度的外
界溶液中,能发生渗透作用。
(4)质壁分离过程中水分子扩散只能单向进行。 【提示】 水分子扩散是双向进行的。
(× )
(5)成熟的植物细胞发生质壁分离过程中,细胞的吸水能力逐渐减小。 ( × )
1.物质出入细胞的方式(Ⅱ)
T29,2015·卷ⅡT1 2015·卷ⅡT3,2014·大纲卷 T32,2014·卷Ⅱ
T4,2013·卷ⅠT3
2.实验:通过模拟实验探究膜的透性 2014·卷ⅡT4,2014·大纲卷 T32
3.实验:观察植物细胞的质壁分离和复
原
2017·卷ⅡT4,2014·卷ⅠT4,2014·卷ⅡT4
【提示】 不是,溶液浓度指物质的量浓度。 2.原生质体与原生质层有什么区别?
【提示】 原生质层由细胞膜、液泡膜以及两膜间的细胞质组成,原生质体
是指去除植物细胞壁以后所剩下的植物细胞结构。
3.对于动植物细胞来说,单位时间内,水分子进出细胞的数量相等时,细胞内 外液体的浓度一定相等吗? 【提示】 不一定。对动物细胞来说,水分子进出细胞的数量相等时,细胞 内外溶液的浓度相等。但植物细胞有细胞壁的支持、保护作用,当单位时间 内水分子进出植物细胞数量相等时,有可能细胞液浓度大于细胞外溶液浓度。
考点一| 细胞的吸水和失水
[识记—基础梳理] 1.渗透作用原理
(1)发生渗透作用的条件 ①_具__有__半__透__膜___; ②_膜__两__侧__溶__液__具__有__浓__度__差__。 (2)渗透作用的实质:单位时间由清水进入蔗糖溶液中的水分子_多__于_由蔗糖溶 液进入清水中的水分子,导致蔗糖溶液液面_上__升__。
4.A、B 分别表示渗透作用装置,据图探究下列问题:
(1)渗透达到平衡,半透膜两侧的水分子不是(填“是”或“不是”)静止不动 的。 (2)Δh 不变时,S1、S2 浓度的大小关系为:S1>S2(填“>”“<”或“=”)(S1、 S2 中溶质不能通过半透膜)。
(3)在 B 图所示的 U 形玻璃管内,左右管内分别装入质量分数相等的葡萄糖、 麦芽糖溶液。初始时两管中液面相平,假设溶质分子不能透过半透膜。 ①一段时间后,两管中液面的变化为:左管液面_升__高__,右管液面_降__低__。(填 “升高”“降低”或“不变”) ②如同时向两管内加入等量的麦芽糖酶,两管中液面的变化分别为:左管液 面_下__降___,右管液面_上__升__,最后_稳__定__在__一__定__高__度__。
[辨析与识图]
1.判断正误
(1)在 U 形管两侧装入等量不同浓度的蔗糖溶液,渗透达到平衡时,两侧溶液
浓度是相等的。
( ×)
【提示】 达到渗透平衡时,液面高的一侧溶液浓度大于液面低的一侧溶液
浓度。 (2)植物细胞的原ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ质层包括细胞膜、细胞质和细胞核。 【提示】 原生质层包括细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质。
B [半透膜两侧的溶液物质的量浓度相等,因此两侧液面高度不变;若向 U 形管两侧加入的物质是等量的蔗糖酶,则左侧的每个蔗糖分子会被分解成 1 分子果糖和 1 分子葡萄糖,溶液浓度增加,左侧液面上升,但随着果糖、葡 萄糖不断透过半透膜进入右侧,而麦芽糖不能透过半透膜,这样右侧溶液浓 度不断增加,最终右侧液面上升。]
2.(2018·福州模拟)右图所示的 U 形管中间被半透膜(体积 小于或等于单糖的物质才能通过)隔开,两侧分别加入 等量的 0.1 mol·L-1 的蔗糖溶液和麦芽糖溶液。一段时 间后左右两侧液面高度变化是怎样的?若向 U 形管两 侧加入等量某种微量物质,最终右侧液面上升,那么加入的这种微量物质最 可能是什么( ) A.右侧液面高度下降;葡萄糖 B.两侧液面高度不变;蔗糖酶 C.两侧液面高度不变;麦芽糖酶 D.右侧液面高度下降;蒸馏水
[运用—考向对练]
考向 1 考查渗透作用模型实验分析 1.如图为平衡时的渗透装置,烧杯的液面高度为 a,漏斗的
液面高度为 b,液面差 m=b-a。在此基础上继续实验, 以渗透平衡时的液面差为观测指标,下列有关叙述正确 的是( ) A.若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,则平衡时 m 增大 B.若向漏斗中滴入清水,平衡时 m 将减小 C.若向漏斗中滴入适量等浓度的蔗糖溶液,则平衡时 m 不变 D.向烧杯中加入适量清水,平衡时 m 将增大