叶片的蒸腾作用是水分在植物体内运输的重要动力

径
水分的运输是否有方向性？
2、实验条件、材料改进之处
实验 项目
原实验
实验条件 实验材料
需要阳光，室外进行 需3-4小时 滴几滴红墨水的溶液 任意枝条
创新实验
不需要阳光，室内进行 需20-40分钟 50%的红墨水溶液 海桐枝条
附表：常见植物在28℃的室内木质部变红、叶脉对光变红所需时间
实验 植 物 海桐 七里香 小叶女贞 山茶 桂花树 香樟 …
蒸腾拉力是水分运输的重要动力。
倒插枝条
树皮和髓没变红，木质部 变红。
离开植物体的一段茎，导管对水 分的运输无方向性。
实验结论：水分在植物体内通过木质部的导管，由植物 体的下端向上端运输，蒸腾拉力是水分运输的重要动力。
八、自我评价
我设计的创新实验：
1、器材简单易得、实验时间缩短，实验现象明显。 2、满足了学生的探究欲望，有效地激发了学生进行科学 实验的兴趣，提高了学生的动手实验能力。
不能满足学生的探究欲望。 2、实验只证明水分在茎内的运输途径，内容单一。
三、实验创新及改进之处
1、实验设计创新之处
实验 项目
原实验
创新实验
观察与思考
学生探究实验
验证植
在植物体内水分通过木质部的
实验 设计
探究
1个 问题
物体内 水分运 ຫໍສະໝຸດ Baidu的途
导管运输。 探究 叶片的蒸腾作用是水分在植物 3 个 体内运输的重要动力。 问题 离开植物体的一段茎，导管内
出现现 大 约 大 约 象时间 20分钟 22分钟
大约 28分钟
大约 34分钟
大约 40分钟
大约 80分钟
…
四、实验原理
1、植物茎中的木质部有导管，能运输水分和无机盐。 2、植物能通过叶片的蒸腾作用拉动水分和无机盐在导
管内由下向上运输。
五、实验器材
50％红墨水溶液、大烧杯、海桐枝条、枝剪等。
六、实验过程
1、剪取枝条，做好处理工作。 2、将做了处理的枝条插入50％红墨水溶液中。 3、20-40分钟后观察现象，得出结论。
七、实验效果
实验枝条
实验现象
实验结论
带叶枝条
树皮和髓没变红，茎内木 质部红了，下部叶片的叶 脉对光可见红。
水分在植物体内的运输管道是木质 部中的导管。
去叶枝条
树皮和髓没变红，木质部 变红，下部的叶片对光不 见变红。
一、实验在教材中的地位与作用
人教版七年级生物上册第三单元第三章第二节《水 分进入植物体内的途径》中的第二个“ 观察与思考”内容， 这个实验对于学生理解“水分是通过茎中的导管运输到叶 片”这个知识点具有重要意义。
二、实验原型及不足之处
不足之处： 1、实验时间过长，且需要阳光，不便于在课堂内直观展示，