句末点号？
标点符号分为点号和标号
一．概要：标点符号分为点号和标号。
点号包括句中点号和句末点号。
句中点号包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
句末点号包括句号、问号、叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
标号包括引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、连接号等。
二．句末点号包括句号、问号、叹号.﹙一﹚问号用法1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。
3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。
①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。
②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。
定语+中心语（名、代）状语+中心语（动、形）特殊的偏正（定中）短语经济的逐步发展（名+动）灯火的辉煌（名+形）他们的估计（代+动）分析的精确（动+形）天平的不准（名+形）昨晚记的日记（动+名）抓破了的鼻子（动+名）③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。
④中补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。
如看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。
⑤主谓短语，词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。
如心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、好人一生平安、月儿弯弯照九州等。
⑥介宾短语，由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。
如从山中(来)、向沙漠(进军)、为人民(服务)、因下雨(中止)、把大门（推开）在教室当太阳升起的时候关于课堂纪律问题当黎明到来的时候⑦复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。
如故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、智多星吴用、小明他们、天王刘德华等。
⑧连动短语，由动词或动词短语连用而成的短语。
标点符号知识
标点符号知识标点符号包括两大类：点号和标号;常用的点号有七种,标号有九种,共十六种;点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气;按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种;一、句末点号：句号、问号、感叹号三种,1、句号;略2、问号注意事项：A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外,反问句和设问句句末也用问号;例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗例：是谁创造了人类世界是我们劳动群众;B、选择问句只在句末用用一个问号,句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号;例：明天是你去监考呢,还是我去监考呢例：站在他们的前头领导他们呢不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢不是站在他们的对立面反对他们呢C、有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号;例：请你们说话小声一点好不好D、有的句子虽含有疑问词谁、什么、怎么样等,但并非真正发问,而是表达了一个陈述语气,因而应用句号;例：谁都不知道他是谁;3、叹号表示感情强烈的句子末了的停顿;A、表示感叹句末尾的停顿;例：歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利B、语气很重,很强烈的祈使句、反问句也用叹号;例：小王,快来快来例：怎么会讲得这么糟呢C、兼有两种语气的,例如兼有疑问语气和感叹语气的句子,通常应该根据句子的基本句式属于哪一种,根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气,选用一个合适的点号;例：这件事太难了,我该怎么办呢例：快去吧,这又有什么可犹豫的二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号;1、逗号逗号是句中点号的重点,表示句子里边的一般停顿;2、顿号顿号也用于并列词语之间,不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短;它表示最小停顿; 例：他引用了传说、民谣、古诗;使用顿号应注意下列八点;一并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等,不必要再用顿号;“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间;例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展;二有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小,又不会产生歧义,中间就不必用顿号;例：这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁“等都是这样;三不是并列词语之间不应用顿号;例：我家住北京朝阳区、和平里;此句顿号前后是领属关系而不是并列关系,中间没有停顿,不应该用顿号;四只有两项并列词语的,一般不用顿号,而用“和”“及”等连词;例：老刘病了;昨天小张给他送去点心和水果;五并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号而用逗号;例：一群年轻人在唱歌,跳舞;例：这篇文章写得生动,感人;六如果要把简短的并列词语加以强调,这些并列词语之间就不用顿号而用逗号;例：这次采访,你必须带三样世西：钢笔,录音机,照相机;七邻近的两个数字一、二、三……九连用,表示概数时不用顿号;如果是数字省略语,就要用顿号;例：三、四米十之七、八例：全文共分四部分,第二、三部分是主体部分;八如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号;3：分号分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间,不同之处在于分号常常用在并列分句之间;它表示的停顿大于逗号;例：这种作风,拿了律己,则害了自己；拿了教人,则害了别人；拿了指导革命,则害了革命; 分号只用在复句中,不用在单句中;复句中除了并列分句以外的其他分句,如果分句内部已经用了逗号,分句之间通常就得用分号; 分号的作用主要是使各分句间的结构层次清楚; 例：做,要靠想来指导；想,要靠做来证明;例：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里;注意：1、单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号;例：对待同志要象春天般的温暖,对待工作要象夏天般一样的火热,对待个人主义要象秋风扫落叶一样,对待敌人要象严冬一样残酷无情;2、并列关系句,分句较短的用逗号不用分号;例：虚心使人进步,骄傲使人落后;4、冒号冒号的基本用处是提示下文和总括上文;它表示较大的停顿;提示下文：一用在书信、发言稿开头的称呼语下边,有引起收信人、听众注意的意思;二有在“某某说”后面,表示后面是引用的话;三用在提示性的话的末尾,表示后边有话要说;例：历史已经不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候,新的事物不断涌现,旧的关系不断改变,语言受到冲击,随着发生变化;例：我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的;四用在总提的话后面,表示后面要分项说明;或者表示冒号前面的话引起后面的话;例：我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶;五表示后面是补充说明或解释性的话;例：只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来,夏才去冬又开始了;六用在强调动词后面的宾语,提起读者注意;冒号前的动词常用的有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等,宾语往往较长或复杂;例：我想：希望是本无所谓有,无所谓无的;例：事实证明：你的看法是完全正确的;总括上文：在分项或从几个方面说了以后,用冒号表示后面还有一句总括的话;例：教师爱护学生,学生尊敬老师：师生关系非常融洽;需要注意的是：一冒号是句内点号;没有提示的意思,没有较大的停顿即使出现了上述“想”“说”等动词,就不要用冒号;例：华老师批评他：不尊守课堂纪律;冒号没有提示作用,因此应删掉冒号;例：我认为这首诗很好;没有冒号,使用正确二冒号一般管到句末,如果需要延长,要管几句或一段话,一般要用序次语或引号标明;例：本词典主要作了如下修订：一、增加了一千多个新词；二修改了释义下确切之处;例：姐姐来信说：“最近上海天气很热;妈妈已迁入新居;”三“某某说”之类放在引用的话前头,用冒号,放在引用话中间或者后边,不用冒号;例：李老师说：“我走了还有王老师,王老师会照顾她的;”例：“谢谢你,”李老师说,“车快来了吧”例：“李老师,现在是什么时候了”范福喜问;四带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语后边不用冒号,用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号,用逗号;例：同志们你们辛苦了例：小高,这是你的票;五不要在一个句子里套用两个冒号;例：小刘来信说：近来农村中出现了三多现象：小企业多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了;这句话改为：小刘来信说近来农村中出现的一些现象,这些现象可以归纳为三多：小企业多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了;3、标号：引号“”、括号、破折号——、省略号……、着重号.、连接号-、间隔号.、书名号引号一表示话在引号里的话是实际那样说的或者想说的,或者是引用来的;例：船工从酣睡中醒来：“敲门干什么”二表示放在引号里的话是有特殊意味的,如意义突出的,不照字面理解而别有含义的,作者不同意或者怀疑这种说法的,以及讽刺、反语等;例：母亲是个“平凡”的人;表示突出、强调例：白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了;反语此外需要指出的词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号;例：这就是“滥竽充数”这个成语的由来;例：好就好在它点出了南郭先生的要害,在于一个“充”字;使用引号,有三点需要特别注意：一用引号的话里还有需要引用的话,外边一层用双引号,里边一层用单引号;二凡是把引用的话独立来用,末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分,末尾不点标点;但是,引用的话末了的标点如果是问号或叹号,那么,即使作为作者自己的话的一部分,一般也要予以保留;例：贾岛诗云：“两句三年得,一吟双泪流;”例：写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”;例：他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几个回”两句反复吟诵了好几遍;例：那天晚上,我刚走到胡洞口,就听到“啊呀”一声;三只说出别人的话的意思,不照原样引用,叫做转述;转述的话不用引号;例：有的说,你们走了,就像我掉了一扇膀子；有说的,你们走了,就像是吃饭时缺少了盐；有的说,要是背得动,妈妈要把你们背着送过鸭绿江;破折号用法：破折号是标号中的重点;它有多种用途,主要有下边两种;一表示它后边是解释或补充说明的话;例：我在生活中的第一件艺术品——就是小屋;例：无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然;行文中通常用一个破折号引出解释或补充说明的话,如上二例;如果这类语句插在一个句子的当中,往往前后两处都用破折号;例：作何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心的喜悦……二表示后面是跳跃或转折的话;例：“好香的菜,——听到了风声了吗”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说;破折号还有其他一些用法：一表示说话中断;例：“你——”老张看了看我,亲切地说,“未来属于你们,你们青年人一定要刻苦学习,力争成为本行的专家;”二表示声音的延长;例：我们对着大海喊：周总理——三副标题的前后,或只用在前面;例：为了周总理的嘱托……——记农民科学家吴吉昌四表示事项的列举;这种用法多用于文件和科技文献;五引文后面注明出处;例：朱门酒肉臭,路有冻死骨;——杜甫六注释后,说明注释者;例：……如格林英国新康德学派和新里格尔的创始者——译者给他的影响更大了;此外,破折号有时也可用于总括前文;例：革命和革命战争是进攻的,但是也有防御和后退,——这种说法才是完全正确的;使用破折号需要注意的是：破折号前面的词句原来有标点,用了破折号以后,一般说不必再保留那个标点、跳跃或转折的话除外;因为读到破折号时,总要停顿,省去那个标点不影响理解语意;括号括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子;这种注释或补充说明面比较宽,可以解释语义,注明时间,也可以交代引出处,列举具体内容,还可以讽刺、批评、订正错误等;使用括号要注意：一括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子;二按注释范围大小来分,括号可分为句内括号和句外括号两种;前者只注释句中一部分词语,括号前如有点号要放在括号外边,括号内的最后一个点号问号、叹号除外应当省去;后者要放在全句句末点号之后,括号内的标点按一般情况处理;例：他高声念道：“万道光芒地,将出现了哟——新生的太阳;”郭沫若：太阳礼赞例：猿人是第一次能用双手制造工具的人,他和那种只能本能地使用自然工具石块、木棒的一般南方古猿,有了本质的区别;括号和破折号都可以注释前边的话,两者的区别大致是：内容重要,属于正文的部分的,用破折号；内容不太重要,不是正文的一部分,只是注释,没有它也不影响意思完整的,用括号; 这时附带说明一下常用序次语的表示方式;一用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等,后面用逗号;例：首先,思想上要重视;……其次,要掌握有关知识;二用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等,后面用顿号;例：根据代词指代的对象的不同,代词可分为三种：一、人称代词,二、疑问代词,三、指示代词;三数字外面加了括号,序次语后面就不再加点号;例：第一单元有下面几篇课文：一谈水浒的人物和结构二说“小”三文学评论两篇四用阿拉伯数字时,后面用小圆点;省略号用法表示引文或引述的话里有所省略,表示重复的或者类似的语气的省略,还表示列举同类事物和序数词语的省略;二表示话未说完、语意未尽、说话空隙,或者说话断续、沉默不语等;例；原来如此……例：喂是小陈吗你托我买的书买到了……你什么时候来取……好,好,再见使用省略号要注意下边三点；一省略号所表示的不必尽举的同类事物省略,一般要在列出三项以后再用,以便读者据以联想和补充省略的内容;二省略号前边的话如果到了需要停顿的地方,应该用什么标点符号就用什么标点符号如果是顿号、逗号、也可以用：省略号后边不必再用表示停顿的符号;三省略号相当于“等”“等等”,所以省略号后面不必再用“等”“等等”;省略号和破折号都可表示语言的中断,两者的不同之处是：省略号表示余声未尽,破折号表示戛然而止;书名号：主要用业标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等１．书名号之间可用顿号,也可不用任何点号;“激流三部曲”——家、春、秋我刚走进电影院,就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字;2．书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号;如：苟子•劝学; 其他应注意的问题：1．叹号、问号不能用在句子成分之间,因为其语气停顿相当于句号;如：我呀,还得再活上一阵子呀2．省略号不能和“等”同用;如：张艺谋执导的电影十面埋伏全球首映庆典,将于七月十日举行,演出嘉宾包括刘德华、金城武、章子怡……等当红艺人,演出阵容非常庞大;3．书名号容易忽视;如：资本论不是很长吗你不也要读吗“资本论”应加书名号;4．破折号与省略号的区别：破折号表声音延长,省略号表说话断断续续;如：“我……不行……了,请……你……”5．省略号后一般不能再用点号;。
句末点号应在引号之内还是之外？
句末点号应在引号之内还是之外？
句末点号包括问号、叹号、句号。
1.引文末了是问号、感叹号的，一律放在引号之内。
例：
鲁达走到门前，叫声“郑屠！”
我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语
我们的口号是““中国人民大团结万岁！”
2.引文独立成句，且引用完整的，句末点号放在引号之内，否则放在引号之外。
所谓独立成句，是指引文形式上是单独的一小句，前后引号两侧不直接与汉字相连。
所谓引用完整，是指引文是摘自原出处的一句完整的话，以句号结尾，表达完整的含义。
如果是诗歌，以一节为一句。
例：
我联想到了贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
”
陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外。
”
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
3.引文引自某一说话人，虽独立成句，且引用完整，但引文之前有转述同一个说话人话语
的小句，此时，点号要移到引号之外，总结全句。
例：
陈小艺表示，她和范伟合作得非常好，“当进行拍摄的时候，就觉得老范演的真好”。
赫斯认为，不管你写什么，“总要使它单纯，始终一致”。
据《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人精于庶务，而亮独观其大略”。
标点符号的使用方法(非常详细)
4.省略号（……） ⑴、用法 ①表示引文或引述的话里 有省略的。例如：
我第一次听见唱：二 月里来，好风光，家家户 户种田忙……
②表示重复词语的省略。 例如:
孔乙己低声说道: “跌 断，跌、跌……” 他的脸 色，很像恳求掌柜，不要 再提。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
③表示列举同类事物的省 略。例如:
（场长）介绍给我们看 董昆他们打的野物皮子: 狐 狸、貉子、獾、水獭、野 猫……种类实在不少。
⑷、冒号（：）
A.用在书信、发言稿开 头的称呼后面，有引起 他人注意的意思；用在 “某某说”之后，表示 下面是引用的话。
B.用在总括后面的话，表示 后面分项说明或表示冒号前 面的话引起后面的话。例如：
纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。
C.用在提示的话的末尾， 表示后面有要说的话、所 想的内容或所作的分析。 例如：
原来如此！ ……
注意点： A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略 号后面不必再用“等”“等 等”。 B.省略号占两个字的位置， 一共六个圆点。如果省略的 是一大段文字或几段文字或 诗行，可以用十二个圆点表
5.书名号（《》<>）
书名号表示书籍、篇章、 报刊、剧作、歌曲等名称。 例如：
《中学生》《语文报》 《涛声依旧》
例如：
①明天是你去监考呢，还 是我去监考呢？
②站在他们的前头领导他 们呢？ 还是站在他们的 后头指手画脚地批评他们 呢?还是站在人民的对立
C.有些表示委婉语气 的祈使句，句末用问 号。
例如：
①请你稍微挪一 下凳子好吗？
②你来一下好吗？
D.有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把 问号放在句末。
例如：怎么啦，你？
句末点号
2.下面句子中空缺处，可以使用问号的一项 是( ） A.哪一架班机几点起飞( )它停在哪条跑道 上( )我都记得一清二楚。 B.我哪儿都不去，你能把我怎么样 ( ) C.我不知道他今天为什么不去图书馆 ( ) D.我不管你们是怎么想的( )我的态度是不
• ⑦要加强对青少年的思想政治教育， 使他们懂得什么是爱国主义？什么是 共产主义？什么是资本主义文明？如 何防止精神污染？
• ［解析］这是一个陈述句，带疑问词 “什么”、“如何”的部分是“使他 们懂得”的宾语。因此，前三个问号 改为逗号，最后一个问号改为句号。
•• ⑧⑧先先生生到到底底是是称称赞赞我我什什么么呢呢？？是是有有几几 处处画画得得好好，？还还是是勇勇气气可可嘉嘉，？什什么么都都敢敢 画画？？或或者者根根 本本就就不不是是称称赞赞，？只只是是一一种种 对对于于失失败败者者的的无无可可奈奈何何的的安安慰慰？？
包括句号、问号、感叹号三种,表 示一句话说完之后一个较大的停顿。
(1)句号(。)
一句话说完的停顿，用在陈述句的末尾。 语气轻微的祈使句、感叹句后也可以用句号。
一句话意思已完，如不用句号会造成 不合逻辑。
• 田华同学自我介绍说,她认真看过这些
信后,郑重地转给了有关部门。,这种精神
值得赞扬,不知道有关部门收到这些信
D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不 定主意。
B. A倒装问， C句,“基础知识究 竟扎实不扎实”做句子的主语，不用问 号。
4.下列句子中，正确使用了问号的是（ ） A、结合课文内容，说说“读好书”的方法有哪 些？ B、将本文与苏轼的《赤壁赋》相对照，想想 《赤壁赋》与本文有什么区别？ C、你不是想把这篇课文处理成自读课文吗？ D、盲人在盲道ห้องสมุดไป่ตู้行走，踩着脚下不同图案的砖 块，就可知道到了什么位置？往哪个方向走？
常见标点符号的正确用法
常见标点符号的正确用法一、点号（一）句末点号（1）句号句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿例如：①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。
（陈述句）②今天我们必须回去。
（有强调意味陈述句）③下课了。
（独词无主句表示陈述语气）④请把门关上。
（语气舒缓的祈使句）（2）叹号感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
1、感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。
①我们的祖先多么伟大啊！（感叹句）②祥林嫂，你放着吧！（语气强烈的祈使句）③世界上哪有不包含矛盾的事物！（语气强烈的反问句）④我哪里比得上他呀！（语气强烈的反问句）2、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。
例如：哎呀！你走错了。
3、两个以上叹词相连使用，一般只在最后用一个叹号。
例如：①“啊，啊！”伊又吃了一惊……②“救命啊！救命啊！”一个声音在呼喊。
（两个叹词后都用）4、叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。
注意倒装例如：①啊，这赠品是多么丰饶啊！②哇，这地方真美！③祖国壮丽的河山啊，就像一块巨大的磁石强烈地吸引着游子的心！5、在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈的思想感情，也可用感叹号。
（3）问号问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
例如：①今天怎么回来得这么晚？②他是谁？从什么地方来？注意点：1、反问句（只问不答）和设问句（自问自答）都是无疑而问。
例如：①在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？②你见过金丝猴吗？③难道你还不了解我吗？④是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
2、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例如：①明天是你去监考呢，还是我去监考呢？②你同意呢，还是不同意呢？③站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在人民的对立面反对他们呢？（强调各选项的独立性）3、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。
小学六年级语文“标点符号”用法
表示词句的停顿和语气1．句末点号句号[。
] 表示陈述句末尾的停顿。
例①两千年来，我国修建了无数的石拱桥。
②世界上没有打不开的门。
问号[? ] 表示疑问句末尾的停顿。
例①这究竟是怎么回事，他可以说明一下吗?②你知道这朵花的名字吗?叹号[! ] 表示感叹句末尾的停顿。
例①我们顶着天啦!②野豆角花，谁不认识!③好像出乱子了，长官!2．句内点号逗号[，]表示句子内部的一般性停顿。
例：①得到母亲去世的消息，我很悲痛。
②自此以后，又长久没有看见孔乙己。
顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。
例：①有很多战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。
②亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
标明语句的性质和作用引号[“”]标明行文中直接引用，着重强调，特殊称谓，讽刺否定等的话。
例：①我赶忙回答：“没事儿!没事儿!”②这个报纸就照例把我叫做“蒙大拿的小偷吐温”。
③在“之”字形的路上一步一步地上去。
④他又指着花园一角堆起的假山石说：“……那是我们家的‘北海’。
”括号[( )]标明行文中注释的话。
例：①轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
②古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食!” (喂，来吃!)穷人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。
破折号[——]标明行文中解释说明的语句等。
例：①“哦，您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要蹦起来了。
省略号[……]标明行文中省略了的话等。
例：①Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……②晚报的《古城纵横》栏，里边有一条：“三日，去河南饭庄吃饭，刚吃几口；发现菜里有两个黑东西，竟是两只死苍蝇!……”③“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等。
例：①最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。
②今天我们学习《〈孟子〉二章》这篇课文。
考试重点（一）引号表文中引用等的标号1.表直接引用，一般引号冒号都用。
（完整版）小学三年级常用的标点符号
（完整版）小学三年级常用的标点符号小学三年级常用的标点符号标点符号分为标号和点号两部分。
点号又分为句中点号和句末点号。
句末点号有句号、问号和叹号。
句中点号有顿号、逗号和分号。
标号有省略号、破折号、书名号、引号、冒号等。
句末点号：句号、问号和叹号。
一、句号：一般用在陈述句的末尾。
例如：我们正在值日。
1、用在陈述句的末尾。
如：我在写作业。
2、用在语气舒缓的感叹句末尾。
如：他的衣服真漂亮。
3、用在祈使句末尾。
如：请你把门关上。
二、问号：一般用在疑问句的末尾。
例如：这支钢笔是谁的？1、用在疑问句末尾。
如：这是谁的衣服？2、用在反问句的末尾。
如：这不正是我的小猫吗？3、用在语气舒缓的祈使句末尾。
如：请你把书借给我用一下，好吗？三、感叹句：一般用在感叹句末尾。
例如：她长得真帅呀！句中点号：逗号、顿号和分号。
一、逗号：一般指句中的停顿。
例如：我的家乡，大庆是一座举世闻名的油城。
1、短语的并列时用逗号。
如：粉红的桃花，紫色的丁香花，雪白的梨花在校园的花坛中竞相开放。
2、表示时间或地点的词语用在句首加逗号。
如：在教室里，同学们聚精会神地听老师讲课。
在课间，我们高高兴兴地做游戏。
二、顿号：一般指用在词语与词语之间的停顿。
但是词语与词语必须是并列的。
例如：妈妈买回来了茄子、豆角、黄瓜和土豆的蔬菜。
三、分号：一般用在句子与句子之间。
但是句子与句子之间必须是并列的，并且必须用了逗号的前提下，才能用分号。
例如：白天，她下地耕田；晚上，她秉烛业读。
标号有省略号、破折号、书名号、引号、冒号等。
一、省略号：一般指列举省略。
例如：校园的周围挺立着松树、杨树、柳树……二、破折号：一般解释说明。
例如：我的母校——景园小学是一所省级示范小学。
三、书名号：一般指书、报刊、影视的名称。
例如：《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》是我国古代的四大名著。
四、引号：一般和冒号在一起使用，表示引用。
例如：毛主席教导我们：“好好学习，天天向上。
”五、冒号：表示引起下文。
标点符号的用法
标点符号的分类和用法标点符号的分类标点符号的用法一、点号A、句末点号：句号、问号、感叹号第一类：句号（形式为“。
”，在科技文章里还使用一个小圆点“.”）用法：1、用在陈述句的末尾。
如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
2、语气舒缓的祈使句（要求某人做或不做某事的句子）末尾。
如：还是让我来讲一个故事吧。
3、句号用在复句的末尾。
（由两个或以上的分句构成的复句，其中的的分句不再是独立的句子，末尾只能用逗号或分号，句号必须用在整个复句的末尾。
如：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
4、用在省略句末尾。
有的句子依靠上下文省略了一个或几个成分，仍能表达一个完整的意思，这叫省略句。
如：我向一个小同学问道：‚你叫什么名字？‛‚李明雪。
‛5、用在无主句末尾。
只有谓语而无主语的句子叫无主句。
它不依靠上下文也能表达一个完整的意思。
如：莫等闲，白了少年头，空悲切。
6、文章段首的小标题末尾。
相当于小标题的词语，后面可以用句号或冒号，也可以不用标点，而在其后面空一格再写这个小标题要讲的内容。
如：据经济学家预测，未来消费将出现五大趋势：一是儿童消费潜力无穷。
到21世纪，……二是老年保健消费不断扩大。
中老年人在……三是情趣和‚贵族‛消费将更加突出。
到21世纪……四是文化消费发展迅速。
随着人们收入……五是购物从‚最大满足‛转变为‚较小遗憾‛。
……7、用在事件发生的时间或处所的单独的独词句后面。
独词句就是只有一个词或一个偏正短语的句子。
它经常出现在剧本的说明或叙述文的开头部分，相当于一个独立的成分。
如：夜。
NOTE：使用句号易犯的最大毛病是“句逗不清”。
该用句号的用成逗号，该用逗号的用成句号，或者是“一逗到底”。
第二类：问号（“？”）“天才的问号”：挪威剧作家易卜生（因他善于提出包括失业、伦理、家庭和妇女等社会问题而不能就这些问题提出解决方法）。
用法：1、特指问末尾。
特指问指的是问话人提出问题，由答话人根据问题回答的句子。
句中往往有“什么”“几”“哪”等疑问代词，句末往往有“吗”“呢”等语气助词。
句中点号 句末点号 标号
句中点号句末点号标号范文1：句号、句中点号和标号是我们经常遇到的标点符号，它们都有着不同的使用方法和作用。
首先，句号，就是结束语句的标点符号。
它表明一段话的结束，表示说话人已经表达完毕。
在文学作品中，适时地使用句号可以让文章更加严谨，表达更加精准。
句中点号也是我们经常使用的一个标点符号。
它出现在文本的中间位置，可以用来分隔主要内容和次要内容，让文章更加清晰易懂。
它可以引导读者重点阅读文章中的重要内容，同时也可以在文章中加入一些额外的信息。
最后，标号也是一个很常见的标点符号，尤其是在表格和清单中经常使用。
通过标号，读者可以更加清晰地了解文章中列举的每一项内容。
在写作中，正确使用标号可以让表达更加清晰明了。
总之，句号、句中点号和标号是文学作品中不可或缺的标点符号。
正确使用它们可以使文章更加准确、清晰和优美。
重点分析：本文是一篇对句号、句中点号和标号的介绍，需要明确的说明三者的定义和用法。
文章行文清晰，通俗易懂，条理结构明显，适用于中小学生阅读。
用词分析：文章用词平实，语言简洁明了。
词汇和句型都比较符合中小学学生的语言使用水平。
范文2：句号、句中点号和标号是标点符号中的三个重要组成部分。
它们不同的使用方法和作用使得它们在写作和阅读过程中发挥着独有的作用。
首先，句号是我们使用最多的一个标点符号。
它通常出现在句子的结尾，表示句子的完结。
在写作中，句号具有结构严谨、表达精准等特点。
正确使用句号可以让文章更加符合语法规范，更有逻辑性和条理性。
句中点号是一种在文章中显得很好看的标点符号。
它可以用来分隔主语和谓语之间的修饰语、加强强调语气、追加说明等等。
在现代写作中，句中点号已经成为一个很普遍的标点符号，使用起来也比较灵活。
最后，标号通常在数字序列、各种表格和清单中使用得较多。
通过标号的使用，可以让读者更加直观地看到每个项目。
同时，在商业合同、名片和其他业务场景中，标号也经常使用，以便在许多信息中快速浏览。
在写作中的使用也比较普遍。
中间点号的用法
中间点号的用法点号的作用在于点断，主要表示停顿和语气。
分为句末点号（句号、问号、叹号）、句中点号（顿号、逗号、分号）。
1．句号“。
”国家标准规定：句号，用于句子末尾，表示陈述语气；有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
按此规定，句号只用于以下2种情况：一是陈述句完了；二是语气较缓和的祈使句完了。
正确使用句号的难点在于如何正确判断句子是否“完了”。
2．问号“？”国家标准规定：问号用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等类型）按此规定，问号主要用在疑问句和反问句的末尾。
选择性问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号。
3．叹号“！”国家标准规定：用于句子末尾，主要表示句子的感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。
4．逗号“，”国家标准规定：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，一般都用逗号；较长的主语之后、句首的状语之后、较长的宾语之后、某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）等用逗号。
按此规定，我们把逗号的适用场合归纳如下。
（1）复句中分句之间的停顿，一般用逗号。
示例：酶是由生物细胞产生的具有特殊催化能力的蛋白质，是一种生物催化剂。
（2）长主语之后的停顿，用逗号。
示例：世界上最早的一批环境背景值数据，是美国学者克拉克测定的。
有的主语虽然很短，但为了强调它，后边也可以用逗号。
例如：示例：这一结论，已为前人所证实。
（3）长宾语之前的停顿，用逗号。
示例：本研究结果显示，NT-proBNP可以作为评价心力衰竭患者疗效的生物标记物之一。
（4）句首状语之后的停顿，用逗号。
示例：在望远镜发明后的300多年中，银河系内连一次超新星都未观测到。
（5）插说成分之后的停顿，用逗号。
例如：示例：综上所述，序贯康复治疗慢性阻塞性肺疾病合并Ⅱ型呼吸衰竭具有很好的临床疗效。
这类插说成分还有“众所周知”、“正因如此”、“可以说”、“另外”、“再者”、“总之”、“显然”、“当然”、“实际上”等。
有些插说成分，其前边也可以用逗号。
常用标点符号的主要用法_标点使用
常⽤标点符号的主要⽤法_标点使⽤常⽤标点符号的主要⽤法常⽤标点符号的主要⽤法常⽤的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。
现将其主要⽤法及应注意事项陈述如下：⾸先介绍三种句末点号：句号、逗号和问号。
⼀、句号1、⽤于陈述句末尾。
如：（1）虚⼼使⼈进步，骄傲使⼈落后。
2、⽤在语⽓舒缓的祈使句后。
如：（2）我们回去吧。
3、⽤在复句的后⾯。
如：（3）⽼骥伏枥，志在千⾥；烈⼠墓年，壮⼼不已。
●注意：复句中分句间可⽤逗号或分号，句中分句后不⽤句号，只有句末分句后⽤句号。
4、⽤在省略句后。
如：（4）你叫什么名字？李美。
（句中“李美”是“我叫李美”的省略）5、⽤在⽆主句的后⾯。
如：（5）莫等闲，⽩了少年头，空悲切。
6、⽤在独词句后。
如：（6）好。
（在特定情境下，⼀“好”字表⽰⼤家都明⽩的完整意思。
）●注意：作品、书信、⽂件、等后⾯注明时间、地点、署名等⽂字之后可⽤可不⽤。
⼆、问号1、⽤在特指问句后。
如：（7）你今年多⼤了？2、⽤在反问句后。
如：（8）为什么我们不能刻苦⼀点呢？●提⽰：反问句若语⽓缓和，末尾可⽤句号；若语⽓重可⽤感叹号。
如：（9）国家主席可以活活被整死；堂堂⼤元帅受辱骂；……这哪⾥还有什么尊重可⾔！3、⽤在设问句后。
如：（10）我们能让你计划实现吗？不会的。
4、⽤在选择问句中。
如：（11）我们是⾰命呢，还是要现⼤洋？（12）你到底是去，还是不去？●提⽰：在选择疑问句中，若该句为复句，⼀般只在句末⽤问号；若分句较长，或者为加强语⽓，各分句后也可⽤问号。
5、⽤在表疑问的独词句后。
如：（13）我？不可能吧。
●提⽰：若疑问句为倒装句，问号应放在句末。
如：（14）到底出了什么问题，你的车？（若说成：“到底出了什么问题？你的车。
”则错误。
）6、句⼦中对某词语有疑问或⽣卒年⽉不详时⽤问号，疑问句构成的标题后⾯也⽤问号。
如：（15）中国现今⽂坛（？）的状况，实在不佳……（16）曹邺（８１６－－？），桂林⼈。
正确使用标点符号
正确使用标点符号一、点号的种类和用法1．句末点号句末点号包括句号、问号和感叹号三种。
1、句号是用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿；感叹号是用在感叹句的末尾，表示感叹句末了的停顿。
但语气很重、感情强烈的祈使句、语气强烈的反问句和语气强烈的独词句，也用感叹号。
例：1、祥林嫂，你放着吧！2、世界哪有不存在矛盾的地方！3、长途！2、感叹号用于句末表强烈感情注意：（1）如果有成份倒置，感叹号用在句末。
例：1、多美呀，秋天的北京！（2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。
例：1、啊，啊！又到春天了。
(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。
例：1、哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）3、问号用在一句话的末尾，表示疑问的语气。
使用问号应注意下列几点：（1）反问句和设问句。
前者只问不答；后者自问自答，以期引起读者的注意。
因而句末都用问号。
例：1、事实难道不是很清楚吗？2、人的正确思想是从哪里来的呢？是从、、、、、、句①是反问句，要表达的意思包含在句中，句②是设问句，自然都应用问号。
（2）选择问句。
选择问句虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各选项之间用逗号。
但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。
例：1、今年暑期是到哈尔宾旅游，还是到海南旅游呢？2、然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？3、明天是我去监考呢，还是你去监考？（3）有些表示委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。
例：1、请你去把李老师找来行吗？（4）问号是句终点号，对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，中间只能用逗号。
例：1、他很诧异地说：“怎么啦，你？”（5）有疑问词语的陈述句不能用问号。
句子中有疑问的词语，有表示疑问的形式，又有疑问的语气，是很明显的疑问句，句末应该用问号。
但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式，但并不要求回答问题，这只是陈述一种情况的陈述句，不用问号。
标点符号使用大全
标点符号大全一、句末点号1. 句号（。
）2. 问号（？）3. 感叹号（！）二、句中点号4. 逗号（，）5. 分号（；）6. 冒号（：）三、引号7. 双引号（“”）8. 单引号（‘’）四、括号9. 圆括号（（））10. 方括号（［］）11. 大括号（{}）12. 尖括号（〈〉）五、省略号13. 省略号（……）六、破折号14. 破折号（——）七、连接号15. 连接号（-）16. 长连接号（—）八、书名号17. 书名号（《》）18. 单书名号（〈〉）九、间隔号19. 间隔号（·）十、引文符号20. 引文符号（「」、『』）十一、斜线22. 反斜线（\）十二、顿号23. 顿号（、）十三、引导符号24. 箭头符号（→）25. 双箭头符号（↔）十四、星号26. 星号（*）十五、波浪线27. 波浪线（~）十六、货币符号28. 人民币符号（￥）29. 美元符号（$）30. 欧元符号（€）十七、数学符号32. 减号（-）33. 乘号（×）34. 除号（÷）35. 等号（=）36. 不等号（≠）37. 大于号（>）38. 小于号（<）39. 大于等于号（≥）40. 小于等于号（≤）十八、版权符号41. 版权符号（©）42. 注册商标符号（®）43. 商标符号（™）十九、序号符号44. 罗马数字（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ…）45. 阿拉伯数字（1、2、3…）46. 小写字母（a、b、c…）47. 大写字母（A、B、C…）二十、其他符号48. 井号（#）49. 百分号（%）50. 和号（&）。
句号的用法及举例
句号的用法及举例句号是用于陈述句末尾的标点，句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。
今天店铺就给大家介绍句号的用法及举例，一起来看看吧。
句号的用法句子按照它的作用，可以分为四类：陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。
不同类型的句子带有不同的语气，要用不同的句末点号。
在三种句末点号中，句号用得最多，除了要用问号或感叹号的句子外，都要用句号。
陈述句用于陈述句或语气舒缓的祈使句句末。
陈述句是用来说明一个事实的，句末要用句号。
用在一般单句的末尾。
例：武松把那只老虎打死了。
用在无主句的句末尾。
(1)用来叙述生活实际情况和说明自然现象的。
例：“下雪了。
”，“开车了。
”等等。
(2)表示一般禁止和要求的。
例：请勿乱丢果皮杂物。
(表示强烈感情时也用感叹号“!”)(3)表示格言警句的。
例：知己知彼，百战不殆。
用在省略句末尾。
例：谁来了?他。
用在文末署名及著作日期后面。
用在某些非主谓句(这类句多出现在剧本的舞台说明中)的后面。
用在置于段首，相当与标题的语句后。
用在复句的末尾。
例：天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。
陈述句末尾的停顿用句号。
例如：(1)北京是中华人民共和国的首都。
(2)虚心使人进步，骄傲使人落后。
其他除了上文举例的句号的基本用法，句号还有些其他用法，主要表现在以下几个方面：虽带有疑问代词，但后面的停顿仍用句号。
例：妈妈问我为什么不吃饭。
在一些关联词语前面，也可以用句号。
例：他苦恼地叹了口气。
因为小腿上后发炎，他掉队了。
英文中，句号不再是中文中的全角格式“。
”，而变成了半角格式“.”。
小提示：句号不可放在一行之首。
句号的错误用法常见三种错误。
用得太少。
该用句号的地方不用句号，使语段层次不清，影响表达效果。
如：1.陆峰的凳子坏了，坐上去不小心会跌倒，__看见了，记在心上，他从家中带来了工具，放学后，大家都走了，他独自一人蹲在教室里，叮叮地修起来。
(习作)例1是由四句话组成的语段：第一句介绍陆峰的凳子坏了，会跌倒，到“跌倒”结束;第二句讲__记在心上，到“心上”结束;第三句讲__带了工具;第四句讲__修凳子。
标点符号的使用方法
⑶并列词组比较长、停顿比较大的，不用顿 号，用逗号。
错：我们还没确定是不是去旅游、钱能不能 够花、可不可以踩小花小草。 例：我们还没确定是不是去旅游，钱能不能 够花，可不可以踩小花小草。
⑷并列词语之间带有 “啊”“呀”“哇”“啦”等语气助词时， 并列成分之间用逗号，不用顿号。
错：妈妈经常给我讲她的纺线啊、织布啊、 做军鞋啊。 例：妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊， 做军鞋啊。
⑷破折号前的点号一般省去不用，但有时为表示话 题的转换，突出转换的话题，也可在破折号前家 点号。 例：人生一世，你的去见识一下啊！——做满三 年，你就能回家了！我能骗你吗？包身工
⑸破折号与括号的区别 ①破折号引出的注释是正文不可缺少的部分。 ②括号引出的注释是附带性说明，少了它不影响
句意的完整。 ③破折号不具点号的作用，不宜停顿的地方适用
⑵连用几个书名号，中间不加标点。 错：《魔兽指导》、《红警指南》、《拳皇 入门》是小勇喜欢的书。 例： 《魔兽指导》《红警指南》《拳皇入 门》是小勇喜欢的书。
⑶书名号的位置不要标错。 错：《人间指南杂志社》办得很成功。 例：《人间指南》杂志社办明句中一部分词语的括号叫句 内括号。句内括号必须紧挨着被解释的词。句内 括号中无句号，可保留问号、叹号。
错1：小勇可淘气了！ （大众小弟）
例1：小勇（大众小弟）可淘气了！ 错2：小勇最爱看《解密猥琐流》了。 （一本杂 志，楞民日报出版社出版）
例2：小勇最爱看《解密猥琐流》（一本杂志， 楞民日报出版社出版）了。
⑸冒号所支配的几个部分间不能用句号。
错：墙上写着：再苦不能苦孩子。再穷不能穷 教育。
例：墙上写着：再苦不能苦孩子，再穷不能穷 教育。
⑸一个句子不能出现两个冒号。 错：他说：“《大纲》规定：不拘泥于常见字。”
后引号和句号哪个在前
后引号和句号哪个在前有三种情况：1、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
2、引文不完整，或者说引文作为自己话的一部分，这时句末点号放在后引号的外面。
3、当所引内容虽独立成分句，但前面有陈述的几个分句，则句号也在引号外，用这个句号句断全句。
1、引文的句子是完整的，而且被独立地使用。
这时，引文末尾的句号应放在引号内。
例如：(1)恩格斯说：“运动本身就是矛盾。
”(2)“运动本身就是矛盾。
”恩格斯曾这样说。
(3)“言之无文，行而不远。
”许多科学名著都写得既有文采，又好懂。
以上引文，是被独立使用的，引号内的句子是完整的，句号标示的是引号内引文句子的结束，因此应当放在引号之内。
也就是说，这个句号是独立成句的引文的句号。
2、引文是整个句子的一个组成部分，这时句号应放在引号外。
例如：(1)格斯曾经深刻地指出“运动本身就是矛盾”。
(2)这些情况生动地表明，缺乏文采的文章，的确是“言之无文，行而不远”。
(3)上面的事例再一次告诉我们，“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
以上引文，都不是独立使用的，都是整个句子的一个组成部分，因此要把句号放在引号之外，让句号来标示整个句子的结束。
也就是说，这个句号是整个句子的句号，而不是引文的句号。
使用引号应注意的问题：1、引文之内又有引文或还需要用到引号时，外边的用双引号，里边的用单引号。
例如：2、如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面；引文不完整，或作为句子的一部分，句末点号（除问号、感叹号外）放在引号的外面。
例如：3、如果只引述别人说的大意，不用引号。
现代汉语句末点号
现代汉语句末点号
现代汉语句末点号的使用是一种标点符号，它在句子中起到了表示句子结束的作用。
在日常生活和书面语言中，我们经常使用句末点号来表示陈述句、疑问句、祈使句等不同类型的句子。
下面是一些例子，展示了句末点号的不同用法和含义。
1. 你好。
这是一种常见的问候方式，用于表示礼貌和友好。
2. 请问，你知道今天的天气怎么样吗？这是一个疑问句，用于询问对方关于天气的信息。
3. 我今天很累。
这是一个陈述句，用于表达个人感受或状态。
4. 快点过来吧！这是一个祈使句，用于向对方发出请求或命令。
5. 不要迟到了！这是一个否定的祈使句，用于表示禁止或警告。
6. 这是一本很好的书。
这是一个陈述句，用于评价或描述事物。
7. 他是谁？这是一个疑问句，用于询问对方关于某人的身份或信息。
8. 请给我一杯水。
这是一个祈使句，用于请求对方提供帮助或服务。
9. 明天我们一起去看电影吧！这是一个陈述句，用于提出建议或邀请。
10. 我们明天要开会。
这是一个陈述句，用于表达计划或安排。
11. 你快点回家吧！这是一个祈使句，用于表示关心或催促。
总的来说，现代汉语句末点号的使用非常广泛，可以表示不同类型的句子和语气。
它在交流中起到了标志句子结束的作用，帮助我们更清晰地表达自己的意思。
在写作和口语中，我们需要注意句末点号的使用规范，使语句通顺、准确，避免歧义或错误信息的出现。
通过合理运用句末点号，我们可以更好地表达自己的意图，并与他人进行有效的沟通。
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2．选择问句，在句末用问号，句中用逗号。如：①
这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？②对这样的青年， 我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？③先生到底 是称赞我什么呢？是有几处画得好，还是勇气可嘉，什 么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者
的无可奈何的安慰？
3．主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。如： ①安排工作了吗，这些新来的同志？②你就去吗，小栓 的爹？
考点分解二 句末点号：句号、问号和叹号 【示例】 下列各项中，标点符号的使用不符合规定的一
项是 ( ) A．当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊： “抓 住他！”随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始 晃起来，我的心也晃起来，“铁驴”(载重自行车)也晃 起来。 B．唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。把词 “吟”一遍：“双鬓隔香红啊——玉钗头上风……好！
【命题揭秘】 在近几年高考题中，对句末点 号的考查，主要是对问号的考查，尤其以 选择问和无疑而问的情况作为主要考查内 容，这一点需要考生在复习时特别注意。
【演示题】 找出下列各句中用错的标点符号并加 以改正。 1．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？ 你。”他回答说：“没什么，别多心。” 2．对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大 的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么 样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？ 答案 1.问号改为逗号，第一个句号改为问号。 2．冒号后面的每个句子都要用问号。
4．有的句子虽使用了疑问词，但整个句
子不是疑问句，句末不用问号。如：①我们
应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。②
他家住哪里，我不知道。③谁也说不清他到
ห้องสมุดไป่ตู้底是什么人。
5．反问句末尾也用问号，反问句连用， 必须都用问号。如：①难道还要我亲自去吗？ ②你怎么能这么说呢？难道你还不了解我吗？
1．找出下列各句中用错的标点符号并加以改正。 (1)“是谁找我们来凿墙的？是您老人家吧？先 凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊？” 一位工人师傅在耐心地询问老张。 (2)记者由此推想，在“五一”这个劳动者的 神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受 到法律赋予他们的休息权？ (3)老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今 有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽 然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵 子呢。”
【方法提示】 问号是表示一句问话说完之后的停顿的 点号。使用时应注意的问题： 1．连续问句，每个问句末均用问号(承 接较紧密的，中间可用逗号)。如：①除了他 能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？②到底 怎么办，(也可用问号)去还是不去？③可爱 的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出 呢？④在莫斯科街头，常有人围着我们的 “奔驰”轿车问：“用两辆‘伏尔加’换不 换？三辆呢？”我到分社工作不满一年，车 上的“奔驰”标徽已被扳走四只。
答案 (1)“先凿哪面墙呀”后面的逗号应改为 问号。此处不是选择问。 (2)陈述语气不能用问号，应将问号改成句号。 (3)主语被叹词断开，叹号不应该前置。叹号改 为逗号，叹号放在最后。
2．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的 一项是 ( ) A．“生存？还是毁灭？”莎士比亚的这句 名言揭示出一 个最基本的哲学命题， 那就是人的生存价值是什么？ B．“以前觉得国学都是些高深的学术研 究，”一位市民 告诉记者说：“听了谢 教授的讲座，才发现它其实就 在生活 中，它教给我们很多为人处世的方法。”
C．她独自一个人在林间小路上走着、想着、 感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上 淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道 自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？ D．如果你来到一个陌生的地方，那里有两 家饭店，一家是麦当劳，另一家是不知名 的当地小店(有本地风味的食物)，你会到哪 一家去吃饭？
解析 A项，将第一个问号改为逗号，最后 一个问号改为句号；B项，将冒号改为逗号； C项中的问号改为句号，到底什么时候用问 号，不是以有无疑问词来判定，应该根据句 子是否有问意，需要回答的句子应该用问号。 答案 D
真好！”这首词就算讲过了。
C．火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志， 很好找。记者走进售票处，马上有工作人 员迎上来，问有什么事情需要帮助？ D．胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下 瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧， 伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑般的 安静来回答。 解析 C项，最后一句不是问句，问号改为 句号。 答案 C