七年级上册语文课文%

读书破万卷下笔如有神_____________________________________
七年级上册语文课文
第一单元
第1课在山的那边
字音字形：
痴想（ch 1）凝成（n ing）瞬间（sh Cn）喧腾（xu m）
语境解词：
痴想：发呆地想；不能实现的痴心的想法。

诱惑：使用手段，使人认识模糊而做坏事；吸引，招引。

文中意思是指山在吸引着我。

喧腾：喧闹沸腾。

文中指大海
的汹涌澎湃。

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凝成：凝结而成。

铁青：青黑色。

多形容人恐惧、盛怒或病患时发青的脸色。

主题分析：
这首诗表达了一种信念，蕴涵了一个哲理。

诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻困难重重，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们：要达到理想境界，才能实现人生理想。

不要期望一蹴而就，不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。

第2课
走一步，再走一步
作家作品： 。

美国作家。

本文选自《当代
少年》 莫顿•亨特
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高不可攀：高得无法攀登，形容 很难达到。

嶙峋：形容人瘦削。

心惊肉跳：形容担心灾祸临头，
字音字形： 耸
立（s eng ） 啜
泣（chu o ） 纳
罕（h 01） 颤
抖（ch m ） 语
境解词：
嶙峋（I m x tn ） 迂回（y 口） 着眼（zhu
非常害怕、不安。

凝视：聚精会神地看。

头晕目眩：头发晕，眼发花，感到一切都在旋转。

啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

纳罕：惊奇，诧异。

•
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小心翼翼：小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。

翼翼，谨慎、严肃灰心丧气：因遭到困难、失败而丧失信心，意志消沉。

主题分析：
作者通过“我”童年时的一次爬山经历，感悟到一个具有普遍意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一
步战胜小的困难，最后就能战胜大的困难。

当然，重要的在于走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。

第3课短文两篇
字音字形：
)n cch 颤动( e)k
贝壳( )ndch蝉(.
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语境解词：
零落：不景气；衰落
响彻：充满声音
回旋：盘旋
把玩：拿着赏玩
淘洗：洗去杂质
第4课紫藤萝瀑布
作家作品：
宗璞，女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。

短篇小说
《红豆》、《知音》等。

、《后门》、
《不沉的湖》、《桃园女儿嫁窝谷》
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字音字形：
迸溅（bmg）琼浆（qi 6g）伫立（zh u）伶仃（I ing d mg）盘虬（qi u）嚷嚷（r mg）
语境解词：
迸溅：向外溅出或喷射。

挑逗：逗引，招惹。

沉淀：文中指想像中的紫颜色沉到花穗的
下部，显得深。

伫立：长时间地站着。

凝望：目不转睛地看，注目远望盘虬卧龙：文中形容枝干的回旋盘绕，弯弯曲曲。

虬：传说中的一种龙。

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伶仃：孤独，没有依靠，瘦弱。

本文形容紫藤萝花的稀少。

蜂围蝶陈：指蜜蜂、蝴蝶成群地飞舞，多形容花季忍俊不禁：忍不住笑。

主题分析：
作者通过对如今盛开的紫藤萝花的描写，追忆10多年前花的遭遇，抒发自己的独特感受。

由此生发岀人生感悟：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长
河是无止境的。

”每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中去，珍惜生活，珍爱生活，让生命更加绚丽多彩。

第二单元.
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第6 课理想作家作品：
流沙河，1931 年出生。

当代诗人。

课文选自《流沙河诗集》。

字音字形：
船舶（b6）鬓发（bin）扒窃（p d qi P）洗濯（zhu o）玷污（a di ）zhz u du 诅咒（）n 语境解词：缀连：组合；连属。

碌碌终生：随众附和；平庸
无能。

平庸而无所作为。

可望不可即：只能远远看见而不能接近；即，接近，靠近。

绝处逢生：在走投无路的情况下，又有了生路。

．
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浪子回头：游荡、不务正业的青年人痛改前非。

功勋：为国家建立的功绩勋劳。

寂寥：寂静空旷。

诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。

主题分析：
这首诗从多种角度赞美理想，反复运用比喻的修辞手法，形象地说明了理想对人生、对社会的重要性，号召人们树立远大的理想，坚持不懈地为理想而奋斗。

第7课短文两篇
字音字形：
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堕落（du o ） 牙龈（y in ） 婪（I m ） 孵出来（f u ） 妹 （z i ）雏形（ch u ） 繁弦急管（xi 岔） 玲珑剔
透 1 t ①）
语境解词：
贪婪：贪得无厌，不知足。

点缀：加以衬托或装饰，使原有 事物更加美好。

繁弦急管：各种各样欢快的音乐 声。

弦，指弦乐器。

管，指管乐 器。

红灯绿酒：形容繁华热闹的夜
生活。

堕落：本文指沦落，流 落；指思贪 姊 （
想行为趋于下流。

冉冉：形容事物慢慢变化或移动。

雏形：事物的初步形式。

本课指刚出生的小鸟。

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玲珑剔透：形容精工制造，结构奇巧，内部镂空的手工艺品。

具体而微：整个形体都已具备了，只是比较微小而已。

回味无穷：回味，从回忆中体会。

比喻事后越想越觉得有意思。

主题分析：
《行道树》此文以行道树比喻无私奉献者，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。

《第一次真好》中说到“第一次的感
觉”是生命中难得的宝贵的经验，它不仅带给我们新鲜、刺激，更拓宽了我们生活的新领域，增加了我们人生的阅历。

人生寓言（节选）课8第
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作家作品：
周国平，1945年7月生于上海。

主要著作有《苏联当代哲学》
（合著）、《尼采：在世纪的转折点上》、《人与永恒》、《尼采与形而上学》、《忧伤的情欲》、《只有一个人生》、《今天我活着》、《爱与孤独》等；译著有《论辩证法的叙述方法》（合译）、《偶像的黄昏》、《希腊悲剧时代
的哲学》等。

本文选自《周国平文集》。

字音字形：
风韵（yg 慷慨（k mg
k d ）禀告（b ing）
厄运（0）
皎洁（ji d o）金窖（ji CD）
险象迭生（di e）未泯（min）语境解词：
风韵：优美的姿态神情。

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闲适：清闲安逸。

厄运：不幸的命运。

未泯：还没有消失或丧失。

泯：灭、丧失。

慷慨：充满正气，情绪激昂。

心旷神怡：心,情舒畅，精神愉快。

举世无双：全世
界没有第二个，形容无人可比。

举：全。

心痛如割：内心像被刀子割了一样痛苦。

险象迭生：危险的
现象一次又一次地产生。

得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。

多愁善感：经常发愁，
容易动感情。

善：容易。

天灾人祸：自然灾害和人为的祸患。

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突出其来：事情来得突然，出乎人的意料。

突：突然。

主题分析：
《白兔和月亮》这则寓言记叙了一只白兔在拥有月亮前后赏月态度的变化，告诉我们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。

《落难的王子》通过王五的遭遇, 揭示了厄运能使脆弱的人变坚强起来的人生哲理。

第9课我的信念
作家作品：
玛丽•居里，即居里夫人，法国
著名物理学家、化学家。

原籍波兰，《放射性物质的、原名玛丽亚•斯可罗多夫斯卡。

著有《放射性通论》
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研究》等，推动了原子核科学的发展。

本文选自《现代人的智慧》。

字音字形：奢望（sh e）蹂躏（r du l in）呵责
（h e）猝然（c u）
拖累（i d）天赋（f u）语境解词：
鞭策：用鞭和策赶马。

比喻严格督促使之
进步。

报酬：由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。

奢望：过高的希望。

蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、
侮辱、侵害。

懊恼：烦恼，懊悔。

猝然长进：突然死去。

猝然，
突然。

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问心无愧：扪心自问，没有什么感到惭愧
的地方。

获益匪浅：得到很多的益处。

匪: 非、
不。

逆来顺受：对恶劣的环境或无理的待遇采
取忍受的态度。

坚忍不拔：形容意志坚强，不可
动摇。

拔，动摇。

理所当然：按道理应当这样。

然，这样。

主题分析：
《我的信念》是居里夫人对自己的性格、为人和理想、信念的总结与回顾。

文章先概括说明作为一个人，要有坚忍不拔的精神，要有信心，以此来领起全篇。

第三单元
春课11第
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作家作品：
朱自清(1898—1948),字佩弦，江苏扬州人，祖籍浙江绍兴。

现代著名诗人、散文家、学者、民主战士，文学研究会成员。

著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》。

他的优秀散文《春》、《背影》、《荷塘月色》等都选入了中学语文教材。

朱自清以他的新诗踏上文学道路，又从事散文创作，成为现代文学史上独树一帜的散文作家。

本文选自《朱自清全集》。

字音字形：
朗润(r (n)酝酿(y (n ni a ng)抖擞(s Su)嘹亮(li do) 披着蓑(su o)
语境解词：
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欣欣然：欢欢喜喜的样子。

朗润：明朗润泽。

黄晕：昏黄，不明亮。

晕，太阳或月亮周
围的光圈，也指光影或色彩周围模糊的部分。

酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

宛转：形容声音圆润柔媚。

同“婉转”。

瞭亮：声音清晰响亮。

呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

花枝招
展：比喻姿态优美。

招展，迎风摆动。

舒活：舒展，活动。

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抖擞：振奋，振作。

应和：呼应唱和。

主题分析：
这篇散文以诗的笔画，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们的无限希望，从
而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。

这篇作品不但是一首抒情诗，一幅风景图，还是一曲春的赞歌。

第12课济南的冬天作家作品：
老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。

现代著名作家、人民艺术豕。

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代表作有话剧《茶馆》、《北京人》、《龙须沟》，小说《骆驼祥子》。

本文选自《老舍文集》。

字音字形：
髻（j I）贮蓄（zh u x u）薄雪（b co））n d qi ng exi
镶嵌（oz ngch澄清（e）
水藻（d）着落（6）zhu 语境解词：响晴：（天空）晴朗无云。

温晴：温暖晴朗。

安适：安静而舒适。

澄清：文中指清澈明亮。

奇迹：想像不到的、不平常的事。

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慈善：对人关怀，富有同情心。

水墨画：中国画中纯用水墨的画。

贮蓄：储存、积蓄。

空灵：灵活而不可捉摸。

第13课夏感
字音字形：
芊芊（qi m）黛色（d d ）
6 b ng①磅礴（U）®匍匐（语境解词：
芊芊：形容草木茂
盛。

主宰：统治。

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磅礴：形容气势雄伟。

春华秋实：春天开的花，秋天结的果。

闲情逸致：闲适安逸的情致。

澹澹：水波起伏的样子。

第14课秋天
字音字形：
肥硕（shu o）栖息（q i）廖阔（e））清洌（e）h枯涸
（）o d i ng ezh 丁丁（）语境解词：肥硕：这里指果实又大
又饱满。

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栖息：停留，休息（多指鸟类）。

寥阔：高远空旷。

也作“廖廓”。

枯涸：干涸，没有水了。

清洌：水清。

梦寐：睡梦。

主题分析：
本诗通过对三幅图——农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图的描绘，表现了诗人对秋天的喜爱、赞美之情。

第四单元化石吟课16第
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字音字形：
骸骨(h d)躯壳(q u k e)裹藏(gu6 c dig)引颈(j Ing)葱茏(c mg l eng)猛犸(m a)
语境解词：
奇幻：奇异而虚幻。

骸骨：人的骨头，课文中泛指动物的尸骨。

潜行：秘密行走。

档案：分类保存以借查找的文件或材料。

海枯石烂：海水枯干，石头腐烂, 多指经历了极长的时间。

日转星移：太阳转了方向，星星移了位置，形容时间的变化。

葱茏：草木青翠茂盛。

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幽雅：幽静而雅致。

叹服：称赞而且佩服。

卓越：非常优秀，超出一般
第17课看云识天气
字音字形：
峰峦（f引g lu d n）轻盈（y i ng）鳞波（l in）崩塌（b^gt a）日晕（）ny谚语（nfy）a语境解词：预兆：事前显露出来的迹象。

轻盈：这里形容卷云像女子的动作，体态一样轻巧优美。

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粼波：明净的水波。

朦胧：不清楚，模糊。

崩塌：崩裂而倒塌。

弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满、 布满。

谚语：群众中流传的固定语句， 用简单通俗的话反映出深刻的道 理。

（
o ）tu 唾液（u ）q n
诒h 吮取（.
第 18 课 字音字
形： 篝火(gdu )
a o ) 窸窣( in y a) 静谧(mi ) 萬苣
(w o j u)
ng ) i ) hu 喙(
绿色蝈蝈 喧嚣(xu a n xi
(x i s u) 喑哑(y
螽斯( zh o ng ) 嗉囊(s u n a
)n dcu 篡夺
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语境解词：
喧嚣：声音杂乱，不清静。

弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。

借指弱者被强者欺凌、吞并。

窸窣：象声词，形容细小的摩擦喑哑：嗓子干涩发不岀声音或发音低而不清楚。

静谧：安静。

更胜一筹：更高岀一招，更好一点。

劫掠：抢劫掠夺。

吮取：通过吮吸而获取。

津津有味：形容有滋味，有趣味。

惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。

.
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第19课月亮上的足迹
字音字形：
椭圆（tu o）铁锹（qi a o）
飞跃（yu e）供给（g o ng j 1）
着陆（zhu o l u）
狭窄（xi a zh d ）海域（y u）畅谈（ch mg）
语境解词：
可望而不可及：可以望见却不能接近，形容看来可以实现而实际难以实现。

里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

遥遥在望：遥远处的东西在视线之内，可以看见。

.
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神往已久：心里向往很长时间了供给：把生活中必需的物资、钱财、资料等给需要的人使用。

小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子。

现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

畅谈：尽情地谈
昂首挺立：仰着头笔直地立着。

相提并论：把不同的事物混在一起来谈论或看待。

第20课山市
字音字形：
高垣）ng m飞甍（)n cch禅院（）ng im青冥（)
n Ghu奂山（.
读书破万卷下笔如有神1——----
（yu 岔）
睥睨(p I n 1)连曰（gen）莽莽(mdng) 黯然（a n）倏忽（sh u）缥缈（pi a o mi GD）文言实词：
见宫殿数十所（几）
层层指数，楼愈高……（点数）
念
念近中无此禅院（想，想了想）. 读书破万卷下笔如有神 ------------------------------------
念无与为乐者（考虑）
或
或凭或立，不一状（有的）
而或长烟一空（有时）
文言虚词：
然
然数年恒不一见（可是）尘气莽莽然（……的样子）者
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楼若者，堂若者（像楼一样的••…即“若……者”）
又闻有早行者（……的人）
第五单元
第21课风筝
作家作品：
鲁迅，原名周树人，字豫才，
笔名鲁迅，浙江省绍兴市人。

传大的文学家、思想家、革命家。

中国现代翩翩少年奠基人。

代表作品有
小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说
集《故事新编》，散文集
《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，
杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、
《三闲集》等。

本文选自《野草》读书破万卷下笔如有神 ------------------------------------
字音字形：
丫杈（ch a）点缀（zhu i）嫌恶（xi 6）瑟缩（s e）什物（sh i）荡漾（y mg）憔悴（qi GO cu i）虐杀（n ue）语境解词：
伶仃：孤独；没有依靠。

憔悴：本指人瘦弱，面色不好看。

文中
指风筝色彩黯淡。

点缀：本义指加以衬托或装饰，使原有事物更美好。

文中指风筝。

瑟缩：因寒冷、受惊而蜷缩或抖动。

苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人达不到的地步。

也指为寻求解决问题的方法而煞费苦心。

孤诣, 指别人所达不到的。

虐杀：虐待人而致死。

.
读书破万卷下笔如有神 ------------------------------------ 宽恕：宽容饶恕恍
然大悟：一下子完全明白或觉悟过来。

主题分析：
本文写作者回忆了一件少年往事，由此从“精神虐杀”方面引发了深沉的自责，从而对眼前的“社会虐杀”给予强烈的揭露和抗议。

从这篇散文中我们
可以悟到这样一个道理：中国人的思想
行为需要用科学思想来指导，唯有这样，才不至干出逆情悖理、愚昧落后的行为。

而正当的行为也应该捍卫自己正当的权利。

只有科学思想才能照亮中国
人的思想行为。

羚羊木雕课22第
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字音字形：
犄角（j 1）怦怦（p mg）攥（z
u cn）羚羊（l ing）脸
颊（ji d）语境解词：
分歧：（思想、意见等）不致，有差别。

寒颤：寒噤，因寒冷或悲伤而发抖。

自作主张：自己做主，自拿主意。

形影
不离：形容彼此关系密切。

不可抗拒：任何力量都不能阻挡。

满不在乎：完全不放在心上。

主题分析：
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本文以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。

第23课散步
字音字形：
熬（d o）粼粼（1 in）步
履（1 u）分歧（q i）
语境解词：悠闲：闲适自得。

分歧：意见不一致。

信服：相信并佩服。

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粼粼：这里形容水的明净。

各得其所：每一个人或事物都得到了合适的安顿。

所，位置。

主题分析：
《散步》是篇清新优美的散文，通过祖孙三代在一块儿散步这一平常的事情，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德, 反映了我国文明家庭建设的可喜成就。

第24课诗两首
作家作品：
泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家。

早期作品有诗集《暮歌》、
《晨年起陆续发表长篇小1903 《国王和王后》等。

、歌》和剧本
《修道士》
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说《小沙子》、《沉船》、《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》、《邮局》、《红夹竹桃》，诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》和许多中、短篇小说。

所作歌曲《人民的意志》,950年被定为印度国歌。

《金色花》选自《泰戈尔诗选》。

冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、小
说家、诗人、儿童文学家。

代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。

字音字形：
匿笑（n i）祷告（ddo）罗摩衍那（y 0）膝（x i）倘若（t Mg）
嗅（xi u）菡萏（hen den）徘徊（p d hu d ）
语境解词：
匿笑：偷偷地笑。

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祷告：向神祈求保佑妄弃：随便丢弃。

惊讶：感到奇怪惊异
第25 课《世说新语》两则
作家作品：
刘义庆，南朝宋文学家。

彭城（现在江苏省徐州市）人。

他爱好文学，招纳文士，原有集，已佚。

《世说新语》，原名《世说》，一称《世说新书》，是六朝志人小说的代表作。

本文选自余嘉锡《世说新语笺疏》。

字音字形：
雪骤（zh du）无奕（y i）友人惭（c岔）在否（f cu）
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第六单元
第26课皇帝的新装
作家作品：
安徒生，丹麦著名童话作家。

代表作有《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等。

字音字形：
滑稽（j 1）陛下（b i）
御聘（y u p in）赐（c i）爵士（ju e）勋章（x m）骇人听闻（h ci ）
语境解词：
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不可救药：病重到无法救治。

比喻人或事坏到无法挽救的地步。

滑稽：（言语、动作）引人发笑' 这里是荒唐的意
思。

骇人听闻：使人听了非常震惊。

骇，惊吓、惊惧。

随声附和：别人说什么自己跟着说什么。

形容没有主见。

第27课郭沫若诗两首
作家作品：
郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人。

诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。

一生主要文学著作有：诗集《女神》、《星空》、《瓶》、《前茅》、《恢复》、《蜩螗集》、《战声集》等；散《沸羹集》、《北伐途次》、《创造十年》、
《反正前后》、文《我的幼年》
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等；戏剧《三个叛逆的女性》、《屈原》、《虎符》、《棠棣之花》、《高渐离》、《蔡文姬》、《武则天》等；另有《郭沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》。

本文选自《郭沫
若全集》。

字音字形：
笼罩（I mg zh co）疏星（sh 口）mi o cp\缥缈（）o爭鲛人（o a模糊（m o）语
境解词：缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

笼罩：像笼子似的
罩在上面。

疏星：稀疏的星光。

珍奇：稀有而珍贵。

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闲游：闲暇时到外面随便游逛。

第28课女娲造人字音字形：
掺合（ch m）揉团（r du）气概（g d ）绵延（mi 6 y岔）
模样（m u）掘士（ju e）莽莽榛榛（mdng zh en）
语境解词：
澄澈：清澈得透明。

莽莽榛榛：草木丛生的样子。

绵延：延续不断。

疲倦不堪：困倦得不能忍受。

眉开眼笑：形容十分高兴。

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第29课盲孩子和他的影子字音字形：哞哞（mou）咩咩（mi e）潺潺（ch 岔）霹雳（p 1 I i）孪生（lu
岔）踉跄（li eng qi eng）
语境解词：
潺潺：象声词，形容溪水、泉水流动的声音。

茫然：完全不知的样子。

旷野：空旷的原野。

踉踉跄跄：走路不稳的样子。

情不自禁：抑制不住自己的感情。

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第30课寓言四则
字音字形：
凯歌（k 3 ）粘住（zh m）何遽（j
u）髀（b i）跛（b o）庇护（b i）
语境解词：
庇护：包庇、袒护。

庇：遮蔽，掩护。

爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。

较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。

凯歌：打了胜仗所唱的歌。

.。