口语交际·写字·写作

1.了解演讲的要求，能初步进行主题演讲。

2.提高逻辑思维能力和语言表达能力，培养自信、大方的气质。

马丁·路德·金的梦想是向全世界宣告的，因此，我们也要有一种让全世界都知道自己梦想的勇气，要向同学和世界宣扬!我想，同学们已经做好了准备，下面就让我们以小组为单位发表自己的演讲：《我有一个梦想》。

1.播放磁带：马丁·路德·金的演讲《我有一个梦想》。

刚才同学们听的是马丁·路德·金的著名演讲，他是美国黑人民权运动领袖、出色的演说家。

被誉为“黑人之音”，请同学们说一说，
这篇演讲给你留下了怎样的印象?
(要点提示：感情激昂，文字优美，极富感召力，表现了作者追求自由平等的理想和不屈的精神等）
2.请同学们说说你的梦想，并简要说说你的理由。

（充分肯定学生的梦想，但对于过于庸俗化的回答应给予充实、
提升，对于不合理的回答应给予指正。

注意点评适量）
3.组织同学演讲。

（1）全班同学分成若干小组，每位同学分别在小组内发表自己的演讲。

（2）每个小组要认真评议，推荐出1—2名在全班演讲。

（3）认真准备，写好演讲稿或演讲提纲。

（4）确定演讲的感情基调，演讲时要感情充沛，注意语速和语
调的变化，并配合适当的表情和手势。

（5）主持人可以设计一个演讲评议表，对每个同学的演讲表现
进行评议。

我有一个梦想
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，今天在我校文学社成立之即，我演讲的题目是《我有一
个梦想》。

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的生活；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌
咏我的未来。

我只是一名学生，但我有我的梦想。

为了一个共同的梦想，我们齐聚一堂，我们秉承文学的血脉，我们背负理想的背囊。

我们追求智慧，我们讴歌自由，我们抒发心中的激情，我们以诗的语言挥洒我们澎湃的热情。

读一百部书，活一百种人生。

对生命来说，没有任何东西能够像
书籍那样具有如此的力量。

书，是孤独者的朋友，是被遗弃者的伴侣，是郁郁寡欢的喜悦，是绝望者的希望，是沮丧者的欢畅，是无依无靠
者的相助，是梦想者的曙光。

今天，我有一个梦想。

我希望同学们拿起手中的彩笔，描绘美好的蓝图，从这里起飞；放飞你的梦想，如夸父逐日般追求我们的梦想。

人生不能没有梦想，我们是时代的骄子、祖国的未来，我希望大家不断进步，超越自我，胸怀天下。

我希望每一位学生都畅快地在知识的海洋中遨游，在精神的世界自由搏击，尽情地沐浴在先哲前贤的思想光辉，聆听仁人大师的谆谆隽语。

文学的殿堂富丽堂皇，我们怀着一颗炽热的心，抱着对文学的热爱，我们来了，我们无所畏惧，因为炽烈的激情。

只要我们去实践，只要我们热爱读书，只要我们喜欢写作，我们的精神是自由的；只要我们勤奋笔耕，只要我们信念坚定，只要我们有勇于探索的精神，只要我们敢于行动，我坚信我们的梦想就会成为现实，我们的追求便会
有所回报。

我想!我做!我成功!
1.了解演讲词的特点，明确主旨，突出中心。

2.掌握演讲词的写作要领，结构合理，科学组合。

3.学写演讲词，做到情理交融，语言生动。

读了马丁·路德·金的《我有一个梦想》，我也想到了自己的梦想，我的梦想是……(老师可以根据自己的实际情况向学生做一番动情的描述)同学们，你们心中各有什么样的梦想呢?请说一说，大家一起分享。

完成本次习作要注意两点：一是要注意紧扣“自信”这个中心词，要联系具体事例，最好能够联系自身实际，使文章既有说服力，
又有号召力；二是要注意写演讲词的基本规律：
1.明确主旨，突出中心。

演讲词的内容一定要有明确的中心。

提倡什么，反对什么，都要旗帜鲜明，决不能模棱两可。

2.合理构思，科学组织。

演讲词大致包括以下几部分：（1）开头——演讲词的开头通常是对听众的称呼语和开场白，如在班上演讲要写上“老师（们）”“同学们”等称呼。

(2)正文——演讲词的正文是主干部分，要写得丰满充实。

这部分的写作与议论文大体相同，但要注意口语化。

(3)结尾——这是演讲的结束语部分，应当简短有力。

3.情景交融，语言生动。

动之以情，晓之以理，是演讲成功的基石。

在写演讲词时能够做到入情入理、情景交融，是决定演讲成功的关键。

另外，写演讲词还要注意：(1)要写真情实感，要表达出自己的独特感受和真切体验，启发听众的共鸣；(2)一篇演讲词的优劣，还取决于语言文字的功夫。

好的演讲词，语言既富有逻辑性，又生动感人，使人在不知不觉中接受了演讲者的观点，而比喻、排比、反复等
多种修辞手法的运用，能增加演讲词的感染力和表达效果。

扬起自信的帆
著名科学家爱迪生说：“自信，是成功的第一秘诀。

”是的，拥有自信，不断努力，才能取得成功。

先讲个故事：从前有两只小青蛙，溜到农民的房子里玩。

它们站到一个坛子沿跳舞时，不小心掉了进去。

很不幸，里面装的是黏糊糊的油。

青蛙A想，反正也没有希望了，还游什么呢?这样想着，四脚越发划不动了。

青蛙B呢?它边游边想，只要还有力气，不管怎么样，我都要游下去，或许会有办法的。

就在它几乎划不动的时候，后腿碰
到了坛壁。

于是，青蛙B一蹬坛壁跳出了坛子，独自回家了。

这个关于小青蛙的故事是我多年前看的，总不能忘记。

我喜欢青蛙B，因为在它身上散发着自信的魅力。

很多时候，当我遇到困难，失去信心，几乎要绝望地放弃时，一想到它，我总能轻松地笑出来，重新振作，继续坚持下去。

实际上，不是因为有些事情难以做到，我们才失去信心，而是因为我们失去了信心，有些事情才显得难以做到。

无论多么难办的事情，
只要有信心，肯动脑筋想办法，总能做得到的。

小布什当政后，美国的布鲁金斯学会给毕业学员出了一道难题：请将一把斧子推销给布什总统。

许多学员认为这根本无法办到，而乔治·赫伯特却对此充满了信心。

于是，他在网上给布什总统写了一封信，有理有据地劝说布什买一把斧头，并说自己的那把是最合适的。

布什总统果然于2001年5月20日给他汇了15美元。

乔治·赫伯特凭着自信和智慧，成功地把一把斧子推销给布什总统，荣获“最伟大的推销员”的光荣称号，正是自信帮助他开启了成功之门。

海伦·凯勒说：“对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。

”只要我们不因某一目标不能实现而放弃，不因某些事情难以办到而失去信心，就能成为主宰自己命运的成功者。

【点评】这篇演讲稿紧扣“自信”进行阐发，并通过故事、名言和典型事例的有机结合，达到了情理交融的表达效果，极富说服力和感染力。

本文最鲜明的特点是脉络清晰，结构严谨，论述晓畅。

开篇先以名言引出观点，接着由一个富于意味的浅显故事自然生发议论，对所提观点进行阐述，然后再以一个事实论据进一步有力论证，最后再以名言突出主旨，可谓水到渠成，严丝合缝。

这是一篇一类佳作。

1.了解行楷字书写布局的几种基本排列形式。

2.体会行楷字灵便、流动的特点。

3.练习采用几种形式进行行楷作品的创作。

学写行楷字，按照书写成篇的行楷字的四种基本排列形式，写好成篇的行楷字。

认真体会每一种形式的美感，临摹时主要把握字距和行距之间的关系。

1.了解汉字书写
（1）布局
要写好一个字，就要安排好字的点画与点画之间、偏旁与部首之间的关系；要想写好一篇字，就要将书写内容安排在一定的篇幅之内，使其美观、和谐，字与字之间顾盼，行与行之间贯注映带，全篇气势
生动。

这就是书写布局，也称之为章法。

（2）行气贯通
就是要做到字与字上下承接，即其中每一行字必须承继一字之末，开启下字之首，相互奔逐，彼此呼应、脉络畅达、随势应变、一气贯通。

2.了解行楷字的布局形式。

（1）横成行，纵成列，行列分明，字字对齐，行距等于字距。

（示例1）
（2）横成行，纵成列，行列分明，字字对齐，行距大于字距。

（示例2）
（3）横成行，纵成列，行分明，不一定字字对齐。

（示例3）
（4）横成行，纵成列，列分明，不一定字字对齐。

（示例4）
3.书写布局时还要注意的一些问题。

（1）首字领篇
书写时，第一字的字体、轻重、大小、疏密、体势和意态影响，牵引着后边一连串字的取势、正斜、后边的字都要与第一字遥相呼应。

（2）布白守黑
就一字而言，点画着墨经过处为黑，笔画之间小空隙是白；面整
幅纸面上，写字地方为黑，空余地方为白。

（3）齐与不齐
纵式布局的正文中，右边第一行字从上到下整行写满，而最后一行不宜写满，下部要空出几个字的位置，即右齐左不齐（示例1、2），横式布局的正文中，一般加标点符号；第一行应空两字再开始书写，从第二行开始，左边应对齐，右边可齐平也可不齐平，最后一行不可
写满，应相对于右边空出几个字的位置（示例3）。

形式（1）：
形式（2）：
形式（3）：
形式（4）：
【提示】在形式（1）中，重复的字很多，应该同中有异，书写时稍加变化。

标点可以占一格，也可以与最后一个字写在一个格内。

在形式（4）中，采用了竖式书写，有些类硬笔书法作品的书写，
开头不空格，中间不加标点。