人教版二年级数学下册(导学案)2.1.1平均分(1)-平均分的认识

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第2单元表内除法(一)

2.1除法的初步认识

2.1.1平均分(1)——平均分的认识

学习内容:二年级下册7~9页内容。

学习目标:

1、通过自学,我会说一说:认真观察主题图,说出什么是“平均分”。

2、通过自学,我会摆一摆、分一分,会对图形进行平均分,能够判断是不是“平均分”。

学习重点:让学生在实际操作中经历“平均分”的过程

学习难点:理解解决问题的不同方法

学习过程:

自主学习:

1、打开课本,看7页,8页,观察例1主题图后,我发现:小朋友每份糖,每份面包,每份水果等,分得都是()。

所以,每份分得(),这样就叫“平均分”。

2、打开课本,看9页例2、我会把物体“平均分”。

(1)摆一摆,分一分:把18个苹果平均分成6份,每份()个;如果把它平均分成3份,每份()个。

(2)归纳:把18平均分成6份,可以每次1个或几个地分,最后要使每份分得同样多。

合作探究:

通过观察自主学习1、2题,我发现不管把一个数分成几份,每份的个数都是()的,像这样的分法就叫()

我来总结一下:每份分得(),叫“平均分”

练一练:

1、完成P9 做一做(先用学具摆一摆,再说说自己的分法)

2、做课本11页1.2.3题

3、判断是不是“平均分”。并说出为什么?在平均分的物体后面画“√”(1)()

(2)()课堂小结:

通过这次学习,我学到了:

我解决不了的问题是:

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