《回忆我的母亲》教学设计

《回忆我的母亲》教案

教学目标：

1、学习本文选取典型事例、合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。

2、学习本文平实、质朴而深刻的语言。

3、体会母爱，增强对亲情的理解和体会。

教学重难点：

理解本文精心选材，巧妙的布局谋篇的结构特点。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课：

1、孟郊的《游子吟》

2、介绍朱德

二、检查预习：

1、字词注音

佃．农（）祖籍．（）妯．娌（）勉强．（）迁徙．（）慰勉．（）溺．死（）衙．门（）私塾．（）叙聊．（）

2、解释词语：

任劳任怨为富不仁聊叙周济

三、合作探究：

1、请一位同学朗读第⑴段，思考讨论：

这一段写了几句？表达了作者怎样的感情？有何作用？

明确：第一句交代了写作的缘由。第二句“我爱我母亲”定下了全文的感情基调；由母亲的逝世而忆及许多往事，这些往事都反映了母亲“勤劳的一生”，“母亲勤劳的一生”是全文的叙事线索，“永远回忆”，既直接呼应题目，又自然地引出了下文。

2、说说朱德母亲具有哪些优秀品质？从文中找出具体事例加以说明。

勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、顽强坚韧、爱憎分明、深明大义有远见、支持革命等

3、课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？

分析：课文围绕母亲“勤劳的一生”这一线索，标明事件的时间并按顺序安排记叙的内容。

4、有感情朗读⒁——⒄段，母亲对我的教育和影响有哪些方面？

5、我们应该向朱德同志学习什么崇高品质？

明确：热爱母亲，把这种爱扩大到爱广大劳动人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。

四、整合小结

文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈等优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲深深的怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。

五、同步练习

板书设计： 一、痛悼、回忆————————————————爱母亲 ⑴ 勤劳 ⑶⑷⑸⑺⒀

俭朴能干 ⑹⑿

宽厚仁慈 ⑺

二、事迹、品德 顽强坚韧 ⑻

⑵——⒀ 爱憎分明 ⑻

深明大义有远见 ⑼⑽

支持革命 ⑾ ⑿

三、教育、影响 经验、身体、习惯 ⒁

知识、意志、鼓励 ⒂

报答、决心————————尽忠于民族和人民，尽忠于党

⒁——⒄

《回忆我的母亲》同步练习

一、字词注音

佃．农（ ） 祖籍．（ ） 妯．娌（ ） 勉强．

（ ） 迁徙．（ ） 慰勉．（ ） 溺．死（ ） 衙．

门（ ） 私塾．（ ） 叙聊．（ ） 升 华

二、解释词语

任劳任怨

为富不仁

聊叙

周济

三、阅读理解

①每天天没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。②母亲在家庭里极能任劳任怨。③她的性格（）（a、和睦b、和蔼c、和气），没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。④因此，虽然，在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处很（）（a、和睦b、和蔼c、和气），母亲同情贫苦的人－－这是朴素的阶级意识。⑤虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。⑥她自己是很节俭的，父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲（）（a、管教b、管理c、管束）着我们，不允许我们染上一点。⑦母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

1．从括号里选择恰当的词语填在前边的横线上。

依次是：

2．“喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水”这句话运用了（）的修辞方法。3．这段文字记叙的重点是（）

a、母亲勤俭持家的习惯及任劳任怨的态度。

b、母亲勤劳俭朴的习惯及宽厚仁慈的态度。

4．这段文字正确的层次划分是（）

a、①｜②③｜④⑤｜⑥⑦

b、①②③｜④｜⑤｜⑥⑦

c、①｜②③④｜⑤｜⑥｜⑦

d、①②③④⑤⑥｜⑦

5．对这段文字的内容归纳正确的一项是（）

a、写家人及母亲的勤劳、俭朴和仁慈。

b、写母亲勤劳、俭朴的品德和对我的影响。

c、写母亲勤劳、俭朴和仁慈的品德及其对我的熏陶。

d、写我对母亲教育培养之恩的感激之情。

6．这段文字运用的主要手法是什么？请作简要回答。

7、联系你的实际，在你成长的岁月里，母亲给了你怎样的影响？你认为哪一件事对你的影响最大？请说出来与同桌交流。