高考诗歌鉴赏诗眼PPT课件

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（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词 《题李凝幽居》
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。
………… 衬托
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（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
这首诗主要写了一个“情”字，但是它突 出的却是一个“深”字——诗人与汪伦之间 的深情厚谊，所以“深”是诗眼。这个“深” 不仅概括了诗的内容，而且将“潭水之深”与 “友谊之深”巧妙地联系起来。
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参考
“诗眼”分别是“咽”、“冷”。 “咽”即 呜咽之意， “冷”即阴冷之意。（第一步） 山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿 佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林 幽暗，似乎显得阴冷。（第二步）
“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地 显示出山中幽静孤寂的景象，表现了作者恬 静的心境。 （第三步）
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孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
八月湖水平，涵虚混太清。
渡
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
河
欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者源自文库徒有羡鱼情。
干
为 官
谒
诗眼何在？
诗
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寻找辨析诗眼 几个方法：
｛体味诗人情感 欣赏诗歌意境
（一）抓能体现作者强烈感情的字词
举例：陆游《书愤》 “愤”字
空有报国热忱而报国无门、壮 志难酬的怅惘和悲愤。
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（三）抓诗中巧妙的修辞
“红杏枝头春意闹”（宋祁）
“闹用了拟人的手法，王国维在《人间词话》中称赞道：“著 一‘闹’字，而境界全出。” “闹”字不仅形容出红杏的众多 和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。 “闹”字不仅有色，而且似乎有声
“云破月来花弄影”（张先）
“弄”字采用了拟人的手法。风弄花影，词人把云、月、花 都拟人化了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时，"弄"字化静 为动，使宁静的画面有了飞动之势，构成了一幅幽美朦胧的画面 ，充满生机与情趣。
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（一）抓能体现作者强烈感情的字词
赵嘏 《江楼旧感》 独上江楼思渺然，月光如水水如天。
▲ 同来望月人何处？风景依稀似去年。
思的原因是独上江楼
思 思的环境是月光如水水如天 思的对象是去年同来的望月人 思的结果是风景依稀似去年
物 在
思念 惆怅
人 落寞
非 凄清
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（一）抓能体现作者强烈感情的字词
2004·浙江
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（蒋捷）
红”与“绿”道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。
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（五）抓典型词
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游 空意）为徒然的，白白的，当年曾徒然地自许为万里长城，从而
表达了作者的壮志难酬的愤慨。
“前村深雪里，昨夜一枝开。”齐己《早梅》
郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如 果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了， 齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。
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知识小结：
（一）抓能体现作者强烈感情的字词 （二）抓描写事物生动、形象、准确的字词
寻找诗眼的方法： （三）抓诗中巧妙的修辞 （四）抓词类活用 （五）抓典型词
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练习
2004·江苏 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。
有人说，本诗诗眼是标题中的“怨”字，你同 意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。
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触摸高考：
这首诗的诗（词）眼是哪个字，请简要分析 ？
从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一 个字？
你认为某一联中最生动传神的字（词）是哪 个？为什么？
诗人的心绪集中体现在X字上，全诗是怎样体 现的？
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答题步骤：
①找出诗眼或解释该字在句中的含义。
（如果有表达技巧要点明）
②展开联想把该字（词）放入原句中描 述景象。（这个字词写出了什么特征） ③点出该字（词）烘托了怎样的意境， 或表达了怎样的感情，起到了怎样的表 达效果。（术语+分析+情感）
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注意：
一、诗眼或为一字，或为一词，或为一句。 其位置并不固定,可以在题目中，也可以在诗 中。 二、诗眼分为两类：
一种是一首诗内容、思想的凝聚点，提示 诗的主旨，有统摄全篇的作用。这是全诗的 诗眼，叫诗中眼。
一种是诗句中最精练传神的字或词，这是 局部的诗眼，叫句中眼。这类题虽然说考查 的是句中诗眼，但实际上考查的是炼字。
菩萨蛮 李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，
有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何
处是归程?长亭更短亭。
(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析 “空”字在表情达意上的作用。
答案：“空"字表达了苦苦等待而没有结果的 孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题 更加鲜明。
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2019/10/24
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（四）抓词类活用
风老莺雏，雨肥梅子 (周邦彦)
“风”和“肥”，都是形容词用作动词。可以想作风已老， 莺正年轻；也可以想象为雏莺从昂首待哺的娇憨，在风中慢 慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景。而一个“肥”字，可 以想见梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴的情 况。这两个字，把江南初夏的景色写得生动迷人。（ 雏莺 在风中 长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动 态）
怨年年岁岁频繁调动
怨 怨时时刻刻练兵备战 怨气候酷寒 怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期 20
2019/10/24
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2003·全国
过香积寺 王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：安禅，佛家语，闭目静坐，不生杂念； 毒龙：指世俗欲念 。 问题：古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓 “诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个 字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分 别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
高考诗歌语言鉴赏之
诗眼
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什么叫是“诗眼”？？？
刘铁冷在《作诗百法》中说： “诗之有眼，犹人之有目也。” 人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞 察诗词旨趣之窗口。
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什么叫是“诗眼”？？？
一首诗或某联、某句中最精练传神 的、最能体现作者思想观点、情感 态度、诗歌意境的具有概括性、生 动性或情趣性的能笼罩全诗、全联 或全句的字词句。