氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应 优秀教案

课题：氢氧化钠与二氧化碳的反应探究

教

学

设

计

课题：氢氧化钠与二氧化碳的反应探究

【教学目标】

1、知识与技能

(1)进一步巩固氢氧化钠与二氧化碳的相关反应及相关物质的性质和转化的认识。

(2)逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。

2、过程与方法

通过对氢氧化钠是否与二氧化碳发生反应的探究，初步掌握运用知识解决实际问题的能力和进行科学探究的方法。

3、情感态度价值观

（1）激发科学探究和学习化学的兴趣。

(2)培养学生合理想象，互相配合，取长补短、共同进步的合作精神。

4、教学内容分析

“氢氧化钠与二氧化碳的反应”是人教版（2012年6月第一版）上册化学第十单元课题1 中的内容。本课时内容是碱的性质的一部分。本课时是通过瓶吞鸡蛋的实验，二氧化碳被消耗来验证与氢氧化钠的反应！同时灵活运用已学过的二氧化碳与水的反应，对比实验法的运用，将压强的变化验证法得到最精确的推论！同时设计实验多角度去验证生成物之一碳酸根离子，将酸碱盐的相关知识进行了充分的灵活应用！

5、学情分析

学生已经有了氢氧化钙能与二氧化碳反应的基础，有明显的现象能验证反应。可是学生会质疑氢氧化钠与二氧化碳的反应却没有明显的现象？通过瓶吞鸡蛋视频的启发，压强的变化，证明化学反应中反应物被消耗，产生了压强差得以验证；同时学生学过了二氧化碳与水的反应，学生又会产生质疑，从而自然而然地推导出对比实验的验证方法！其次，还可以对生成物中有碳酸盐的验证，从而对碳酸根进行相关的验证，并联想到碳酸根所处的环境中氢氧根对碳酸根的干扰问题，最终得出精确的验证思路。

【教学重点、难点】

1、掌握氢氧化钠与二氧化碳反应导致的压强变化，相关产物的验证。

2、逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。

【课时设计】1课时

【教学策略】

实验探究法：提出问题理论分析实验探究得出结论交流评价

【课型】实验探究课

【教学步骤】

本课围绕氢氧化钠溶与二氧化碳反应验证的问题，引导学生提出

1、反应中压强怎么变？如何通过实验来验证？相关的实验装置会有什么样的实验现

象？

2、如何区别二氧化碳与水的反应？对比实验中围绕控制变量法展开。

3、如何检验氢氧化钠与二氧化碳反应的产物？

通过这些真实问题的解决，学生的自我探究和综合应用知识的能力进一步得到了发展，使学生再一次经历科学探究的一般过程和方法的锻炼。

【教学过程】

气球变大

试管内液面上升

塑料瓶变瘪

鸡蛋落入锥形瓶中

酚酞溶液进入烧

瓶中

泉

【课后小结】

学生通过起初的质疑氢氧化钠溶液与二氧化碳的反应，到采取两种方案来验证两者之间的反应。在方案一中自己设计实验装置并能明确压强减少的相关现象，同时回顾二氧化碳与水的反应，为了使实验更缜密，又采取了对比实验的控制变量法，层层推进，让学生有了科研的成就感！方案二中的验证产物，学生在起初的只验证碳酸根，到后来慢慢的推出碳酸根所在的环境，所产生的相关的干扰问题，最后成功的推出所有的方案，再一次体会了化学探究的乐趣！并通过相关化学方程式和课堂作业的巩固，将本节课知识夯实！

探究所产生的反应先后顺序的疑惑，课堂上没能够彻底地把原理讲解清晰，应该在课下多先后顺序问题进行更进一步的说明！同时，在实验操作当中使用滴管的的规范性，溶液量的选择等，都需要进行更多的强化与说明。

【板书】

课题：氢氧化钠与二氧化碳反应的探究

一．完成探究实验的基本思路

验证的思路1：压强差

验证的思路2：验证产物

二．探究反应物被消耗所导致的压强变化（对比实验）

三．探究生成物中碳酸根离子（防氢氧根的干扰）

（1）过量的盐酸

（2）少量的氢氧化钙溶液，氢氧化钡溶液

（3）少量的氯化钙溶液，氯化钡溶液