2020-2021年说课大赛全国一等奖:开花和结果 说课

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07 板书设计
08 教学反思
谢谢大家!
谢谢!
通过阅读, 培养学生 理解能力 和自主学 习能力。
4 动画演示
双受精 过程
果实和种子 的形成过程
传粉不足
通过双受精动 掌握花与果的关系, 培养学生知识 画,使抽象知 培养学生的分析思维 活学活用的技能, 识更直观化, 能力,而且还要进行 知识应用到实际 突破教学难点。 爱花护花情感教育。 生产技术上。
(2) 受 精 的 过 程 :
花粉管
受精极核 受精卵
子房壁
果皮
子房
珠被
种皮
果实
胚珠 受精卵
胚 种子
受精极核 胚乳
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02
学生的知识基础:植物种子和果实的结构、 种子的萌发过程及植株的生长相关知识。
学情分析
学生的技能基础:具有基本的操作、观察、 分析能力。
学生的认知障碍:理论知识较抽象,学生虽 然知道开花结果,但对具体的知识不了解, 甚至不容易理解。
03
教学 目标
1、通过对梅花的解剖和观察,概述 花的基本结构。
04
复习导入
实验观察
自学指导
过程有效
表达与交流 评价总结
目标设计
目标明确
实 效 课 堂
教学模式
有练习有总结
当堂训练
05 教学方法
实验
自主
1.教法探究:问题引学习导法、讲授法、讨
论法、多媒体演示法。
讲述法
2.学法:实验法、观察法、自主
学习法、讨论分析法、逻辑类推法。
06 教学设计
1 复习导入 2 实验观察 3 自主学习 4 动画演示 5 练习反馈 6 归纳总结
教学 目标
教学 模式
教学 方法
教学 设计
板书 设计
教学 反思
01
教材分析
1.《开花和结果》是“课程标准”十大一级主题之一— —生物圈中的绿色植物的相关内容。课标要求:概述开花 和结果的过程。即说出花的基本结构,并且阐述开花和结 果是一个连续的过程。要突出引导学生了解花的基本结构、 受精过程、开花和结果的重要概念的掌握。
传粉不足
人 工 辅 助 授 粉
5 练习反馈
【探究】一个西瓜和一个桃子都是果实,想一想,它们 的种子数目为什么不同呢?
1、花的主要部分是( )
A 花冠
B 花托 C 花蕊
D 花萼
2.绿色开花植物形成果实和种子必须要完成的两个重要生 理过程是( )
A.开花和传粉
B.开花和受精
C.传粉和受精
D.白花传粉和异花传粉
【核心素养】
2020-2021年说课大赛一等奖
【创新说课】
2020-2021年全国决赛获奖作品
【杯赛巡展】
2020-2021年说课经典现场重现
【原创领军】
2020-2021年说课风采独领风骚
人教版生物学七年级上册 第三单元 第二章 被子植物的一生
第三节 开花和结果
说课目录
教材 分析
学情 分析
3. 不是每一朵花都能结出果实,能结出果实的花一定 ()
①长有雄蕊
②长有雌蕊
③经历了自花传粉
④经历了传粉 ⑤经历了受精
A.①④⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤
4.人工授粉的好处在于( )
A.加讲速果练实发结育 合、当B.减堂少虫达害 标
C.增加产量
D.防止品种变异
6 归纳总结
通过本节课, 我知道了……(知识) 我懂得了……(道理)
1 复习导入
通过复习旧知识,揭
示出所要学习的新内容。
①种子中萌发成新植物体的部分是? ②种子外加一层果皮后整体叫做什么器官? ③种子萌发最先突破种皮的是?胚根发育成? ④胚芽发育成?
2 实验观察
观看视频
解剖梅花
观察梅花
完成导学案
通过视 频,更直 观的演示 观察花的 方法。
带着问题, 有目的的 进行观察。
2.教材依次安排了三部分内容:花的结构、传粉和受精 开花和结果。在内容的安排上清晰、逻辑性强。绿色开花 植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡 等阶段,前面两节学生已经学了“种子的萌发”“植株的 生长”,开花和结果是绿色植物生长发育发展的必然阶段 ,也才能让学生完整地了解被子植物的一生。花的结构即 是基础又是过渡的重要阶梯,受精的过程及受精后子房发 育成果实这部分内容较抽象,需要教师让抽象的知识具体 化,才能调动学生的积极性。
2、通过自主学习,描述传粉过程。
3、通过观看多媒体演示,描述受精 的过程及花与果实和种子的关系。
4、通过认同花、果实、种子对于被 子植物传宗接代的重要意义,养成爱 、难点
教学 重点
教学 难点
花的基本结构、 传粉和受精的过程, 及花与果实和种子 的关系。
受精的过程及 果实和种子的形成 过程。
通过解剖实 验,能初步 了解花的结 构。
认真观察, 积极交流, 并记录。
一、花的结构
柱头 雌 蕊 花柱
子房 胚珠
花药 雄蕊
花丝 花瓣
萼片 花托
子房
子房壁 胚珠
珠被 极核 卵细胞
3 自主学习
指导学生阅读课本 P104页第二段,并思 考以下三个问题:
①什么叫传粉? ②传粉有哪些方式? ③花有什么特点适 应于传粉?
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