《管理的实践》 PPT课件
管理的实践的读书报告ppt课件
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学、提建议等方法,不厌其烦地提出:管理既要眼睛向
外,关心它的使命及组织成果;又要眼睛朝内,注视那
些能使个人取得成就的结构、价值观及人际关系。《管
理的实践》是“第一本”将管理视为整体的管理书籍。
更具有创新意义的是,德鲁克视社会和企业为有机体,
因此,管理成为组织社会的基本器官,而器官只能按照
其功能来定义。
旺有着直接和举足轻重影响的领域,都需要有目标。由 此德鲁克认为企业需要设立目标的八大领域有:市场营 销、创新、人力资源、财务资源、实物资源、生产力、 社会责任、利润需求。
如何设立目标: 先确认每个领域中要衡量的是什么,以及衡量标准是什 么。
读书报告
1
作者简介
彼得·德鲁克:1909年生于维也纳,1937年移居美国,终身 以教书、著书和咨询为业,是当代国际上最著名的管理学家, 被称为“大师中的大师”。在美国他曾担任由美国银行和保 险公司组成的财团的经济学者,美国通用汽车公司、克莱斯 勒公司、IBM公司等大企业的管理顾问。为纪念其在管理领 域的杰出贡献,克莱蒙特大学的管理研究生院以他的名字命 名——彼得·德鲁克管理研究生院。他著述颇丰,包括《管理 的实践》、《卓有成效的管理者》、《管理:使命,责任, 实务》、《旁观者》等三十九部著作,已传播到全世界130多 个国家。其中《管理的实践》一书奠定了他作为管理学科开 创者的地位,而《卓有成效的管理者》已成为全球管理者必 读的经典;并在《哈佛商业评论》发表文章30余篇, 2002年 6月,美国总统布什宣布彼得·德鲁克成为当年“总统自由勋 章”的获得者,这是美国公民所能获得的最高荣誉。
《管理实践》ppt课件
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现代管理学大师中的大师——德鲁克
1954年,德鲁克首次 提出“管理学”概念 被西方in@
2
深受德鲁克影响的企业领袖
• 在所有的管理学书籍中,德鲁克的著作对我 影响最深。
——微软总裁 比尔· 盖茨 • 德鲁克是我心目中的英雄。他的著作和思想 非常清晰,在那些对时髦思想狂热的人群中 独树一帜。 ——英特尔主席 安德鲁· 格鲁夫
* cumt_jinxin@ 8
管理者第二项要务
• 第二项要务:管理者必须权衡目前利益与长远利益。 • 管理者所做的一切必须既有利于当前,又有利于根本的 长期目标和原则。他即使不能把这两个方面协调起来, 至少也必须使之取得平衡。他必须计算为了当前利益而 在长期利益方面所作出的牺牲,以及为了长期利益而在 当前利益方面所作出的牺牲。他必须使这两方面的牺牲 尽可能地小。而且他必须尽可能快地弥补这些牺牲。
* cumt_jinxin@ 3
管理不在于 “知”,而在于 “行”。
——德鲁克
“我永远不会提拔一个从不犯错误、特
别是从不犯大错误的人担任最高层的工 作。”
* cumt_jinxin@
——德鲁克
4
*
cumt_jinxin@
5
德鲁克对管理的定义
• 掌握德鲁克管理思想的精髓,要从德鲁克对管理的定 义入手。身为一名管理者,我们首先要弄明白管理是 什么?管理为什么? • 德鲁克说:“管理就是界定企业的使命,并激励和组 织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任 务,而激励与组织人力资源是领导力的范畴,二者的 结合就是管理。”这就是德鲁克对管理的定义。 • 在这个定义中,德鲁克使用了一个关键词:使命。什 么是使命呢?使命就是组织存在的原因。关于使命的 假设规定了组织把什么结果看作是有意义的,指明了 该组织认为它对整个经济和社会应做出何种贡献。
管理的实践ppt课件
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24
内容概述DESCRIPTION OF CONTENTS
2.1 必须是为实现企业绩效而设置的组织机构;组织机构应该含有尽可能少的管理层次,形成尽可能短的指 挥链 ;必须使培养和考察明日的高层管理人员成为可能。 2.2 组织机构必须运用的两条基本原则:联合分权制(福特)、职能分权制(通用电气公司的灯泡分厂)。 2.3 职能制容易只顾自己的职能部门,而忽视其他部门利益。另外不容易确定目标,只着眼于专业化而不是 企业整体的成功。 2.4 对于分权制来说,管理层可以用三种手段来培育共同的公民意识和抑制离心力:(1)企业最高管理层为 其自己保留的决策权,(2)应该跨部门跨单位有计划有安排的提拔管理人员,(3)要求遵守共同的目标和 信念。 2.5 组织不健全的明显症状:管理层次的增加、因协调不好而产生的间接费用的增加、“走门路”的倾向。 2.6 不管什么模式的组织合结构,都必须密切关注一种极其严重的有害的结构性的失衡:管理人员年龄结构 的不平衡。
3 我们的业务是什么,它应该是什么?
5
现代管理学之父彼得德鲁克代表作《管理的实践》经典图书鉴赏通用PPT模板课件
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我们用来描述有效运作且具生产力的企业所需活动的各种名词,就足以证明前面的 说法是正确的。我们谈到“组织”企业的正式结构时,我们其实是指管理者和发挥管理 功能的组织;无论砖头水泥或基层员工在组织结构中都不占有任何地位。
当我们谈到成长与发展时,隐含的意 思是人类可以决定自己的贡献是什么。 我们习惯上总是认定基层员工有别于 管理者只是听命行事,既没有责任, 也无法参与有关自己或他人工作的决 策。这表示在我们眼中,基层员工和 其他物质资源没有什么不同
停机为零:指计划外的设备停机时间为零。计划 外的停机对生产造成冲击相当大,使整个生产品 配发生困难,造成资源闲置等浪费。计划时间要 有一个合理值,不能为了满足非计划停机为零而 使计划停机时间值达到很高。 废品为零:指由设备原因造成的废品为零。“完 美的质量需要完善的机器”,机器是保证产品质 量的关键,而人是保证机器好坏的关键。
这是很严重的误解。然而这种误解和 基层工作的定义无关,而是未能看清 许多基层工作其实是具有管理性质的, 或是如果改为管理性质的工作,生产 力会更高。换句话说,只有管理管理 者,才能造就企业。
读书笔记
对于企业而言,管理层的首要职责是创造经济绩效,如果未能创造 经济成果就是管理的失败,不能以顾客愿意支付的价格提供顾客需 要的产品和服务也是管理的失败,未能令交付于它的经济资源提高 或至少保持其创造财富的能力
管理的实践》一书的出版使人们有可 能学会如何去管理。在这之前,管理 似乎只是少数天才能做的事,凡人是 无法做到的。我坐下来花了些工夫, 把管理变成了一门学科
本书出版后,不但在美国一炮走红,在全球各地也都非常成功,包括欧洲、拉丁美洲,尤其在日本更是备受重视。日本 人认为本书的观念奠定了他们经济成功和工业发展的基石。经典经得起时间考验,值得一读再读,常读常新。它帮你理 清思路,从任何新事变中发掘本质,找到历史渊源。
《管理学课件》ppt课件完整版
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《管理学课件》ppt课件完整版•管理学概述•管理思想与理论•管理职能与过程目录•管理方法与工具•管理实践与应用•管理挑战与未来趋势发展性管理学随着时代和环境的变迁而不断发展,新的管理理论和方法不断涌现。
定义管理学是一门研究人类管理活动规律及其应用的科学,旨在通过计划、组织、领导、控制等职能,有效地利用和配置资源,实现组织目标。
综合性管理学涉及多个学科领域,如经济学、心理学、社会学等。
实践性管理学注重理论与实践的结合,强调管理技能的培养和应用。
管理学的定义与特点管理学的研究对象与内容管理理论研究各种管理理论的形成、发展和应用。
管理思想史研究管理思想的起源、发展和演变过程。
研究对象管理学的研究对象包括各种类型的组织,如企业、政府、非营利组织等,以及这些组织中的管理活动和管理过程。
管理方法研究各种管理方法的特点、适用条件和实施步骤。
管理实践研究实际管理活动中遇到的问题、挑战和解决方案。
古典管理理论阶段以泰勒的科学管理理论为代表,强调管理的科学化和标准化。
行为科学管理理论阶段以梅奥的人际关系学说为代表,关注人的因素在管理中的重要性。
•现代管理理论阶段:以系统管理理论、权变管理理论等为代表,强调管理的系统性和灵活性。
国际化趋势随着全球化的加速发展,管理学将更加注重跨文化管理和国际企业管理。
信息化趋势随着信息技术的广泛应用,管理学将更加注重信息管理、知识管理和智能管理。
人本化趋势随着人们对人性尊重的日益重视,管理学将更加注重人性化管理、员工参与和激励机制设计。
创新化趋势随着市场竞争的日益激烈和环境的不断变化,管理学将更加注重创新思维、创新能力和创新管理。
科学管理理论泰勒的科学管理理论,通过工作研究、时间研究、动作研究等方法提高生产效率。
工业工程理论以生产流程分析、工作研究、设施规划等为主要内容,追求生产效率最大化。
韦伯的行政组织理论强调组织结构的合理性、稳定性和效率性,提出官僚制组织模式。
古典管理理论03020103行为科学学派关注个体、群体和组织的行为,以及这些行为如何影响组织的绩效和成果。
管理学教学课件PPT管理与管理者
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得到帮助和信息。
其他有外部人员参加的活动。
17
管理
管理者
管理者的概念 管理者的分类 管理者的角色 管理者应具备 的技能
管理的特性
学习管理学 的益处
管理者的角色(续)
信息角色
➢ 在信息角色中,管理者负责确保和其一起 工作的人具有足够的信息。管理职责的性 质决定了管理者既是所在单位的信息传递 中心,也是别的单位的信息传递渠道。
结果等。
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管理
管理者
管理者的概念 管理者的分类 管理者的角色 管理者应具备 的技能
管理的特性
学习管理学 的益处
管理者的角色(续)
决策角色
➢ 在决策角色中,管理者处理信息并得出结 论。如果信息不用于决策,就会丧失其应 有的价值。管理者负责做出决策,并分配 资源以保证决策方案的实施。
决策角色 企业家 冲突管理者 资源分配者 谈判者
——路易斯等人(1998)
5
管理
管理的概念 效率与效果 管理的职能
管理者
管理的特性
学习管理学 的益处
管理的概念(续)
国内学者定义:
➢ 管理是指组织为了达到个人无法实现的目标, 通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源 的过程。
——周三多
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管理
管理的概念 效率与效果 管理的职能
管理者
管理的特性
学习管理学 的益处
市场营销 创新 人力资源 财务资源 实物资源 生产力 社会责任 利润需求
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管理
管理的概念 效率与效果 管理的职能
管理者
管理的特性
学习管理学 的益处
管理的职能
(1)计划职能指对未来的活动进行规定和安排。 是管理的首要职能。
《项目管理实践》课件
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项目管理的发展历程
20世纪初:项 目管理的概念 开始出现,主 要应用于建筑
和工程领域
20世纪50年 代:项目管理 逐渐被应用于 其他领域,如 制造业、服务
业等
20世纪70年 代:项目管理 理论逐渐成熟, 出现了许多项 目管理方法和
工具
20世纪80年 代:项目管理 在全球范围内 得到广泛应用, 成为企业提高 效率和竞争力
信息畅通
项目计划实施
制定项目计划:明确项目目标、任务、时间、资源等 任务分配:将任务分配给合适的人员,明确职责和权限 进度监控:跟踪项目进度,及时发现和解决问题 风险管理:识别和评估项目风险,制定应对措施 沟通协调:加强团队内部和外部的沟通,确保信息畅通 质量控制:确保项目成果符合质量标准,提高客户满意度
项目阶段
启动阶段:确定项目目标、 范围、资源等
规划阶段:制定项目计划、 任务分配、风险评估等
执行阶段:执行项目计划、 监控进度、质量、成本等
监控阶段:监控项目进度、 质量、成本等,调整计划
收尾阶段:项目验收、总 结、反馈等
项目管理过程组
启动过程组:确定项目目标、范围、资源等 规划过程组:制定项目计划、风险管理计划等 执行过程组:执行项目计划、监控项目进度、质量等 监控过程组:监控项目进度、质量、风险等 收尾过程组:完成项目交付、总结项目经验教训等
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人:PPT 汇报时间:20X-XX-XX
项目管理知识领域
项目管理知识体系:包括项目管理、项目控制、项目风险管理、项目 质量管理等多个领域
项目管理:包括项目规划、项目执行、项目监控、项目收尾等阶段
项目控制:包括项目进度控制、项目成识别、项目风险评估、项目风险应对等
《管理的实践》彼得德鲁克PPT课件
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第三、从事激励和信息交流工作
• 人们工作是出于不同的原因,有人为了金钱,有人为了社 会地位,有人为了得到别人的欣赏,也有人是为了在工作 中获得满足感和自我发展。作为管理者,一定要明晰这些 人的需求以及不断变化,确保员工尽可能最有效地工作。 简而言之,激励就是鼓舞和指导员工取得好绩效。管理者 要培训员工,为他们提供有挑战性和有趣味的工作,激励 他们在工作中追求优异。更为重要的是,身为管理者,一 定要相信员工并公平地对待他们。
2020/长11/23期利益而在当前利益方面所作出的牺牲。9
管理的三项任务
2020/11/23
10
任务之一:实现组织的特定目的 和使命
• 一个组织的存在,是为了特定的目的、使命以及特定的社会功能。对 企业而言,这就是经济绩效。在这一点上,企业与非营利机构是不同 的。只有企业才有经济绩效这项特殊任务,这虽然不是社会赋予企业 的唯一任务,但它是优先的任务,因为所有的其他社会任务,如教育、 卫生、国防以及知识的更新均依赖于经济资源的剩余,而经济资源的 剩余源自成功的经济绩效产生的利润和其他储蓄。
• 管理的第三项任务,就是处理对社会的影响与承担社会责任。没有一 个机构能够独立生存并以己身之存在为存在的目的。每个组织都是社 会的一个器官,企业也不例外。只有对社会有益的企业才是好企业。
• 企业、医院或大学承担的社会责任可能在两个领域中产生:一个领域 是机构对社会的影响,另一个领域是社会本身的问题。这两个领域中 所产生的问题虽然不同,但都与管理有关。第一个领域讨论的是机构 能对社会做什么,第二个领域讨论的是机构能为社会做什么。
• 20在20/11/这23 个定义中,德鲁克使用了一个关键词:使6
管理学原理与实践课件(PPT 40张)
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决策角色 企业家 冲突管理者 资源分配者 谈判者
二、管理者角色理论
⑴人际关系角色 (Interpersonal Roles),明茨 伯格,即管理者与人发生各种联系时所担当的角 色, 包括:
①挂名首脑(Figurehead)(代表者)
作为组织的首脑,每位管理者有责任主持一些仪式 。
②领导者(Leader)
Question1:
第一节 管理理论基础 一、什么是管理
三个和尚为什么 没水喝?
一、什么是管理
Question2:
+
=
一、什么是管理
Question3: 刘邦:“攻城夺 地,吾不如韩信 ;接济粮草,吾 不如萧何;运筹 帷幄,吾不如张 良,但他们却能 为我所用。”
一、什么是管理
1、管理含义
⑴ 中国古代管理的含义
一、什么是管理
一、什么是管理
3、管理的职能 ⑴管理职能的概念: 管理过程中各项行为的内容的概括,是 人们对管理工作应有的一般过程和基本内容 所做的理论概括。管理职能:管理者为了实 现有效管理开展的基本活动,它是具体回答 管理者“干什么”和“怎么干”的问题。 ⑵划分管理职能的意义P4 便于理论研究;管理活动专业化;建立或改 革组织机构 ⑶管理职能之间的关系
“管”,在我国古代指钥锁,后来引申 为管辖、管制之意,体现着权力的归属。 “理”,本意是处理玉,后来引申为整 理或处理。
“管”和“理”二字连用,即表示在权 力的范围内,对事物的管束和处理过程。后 来孔子概括为“治国,平天下”。
一、什么是管理
1、管理含义
⑵ 西方管理的含义
人类在实践中发现,许多人在一起工作 就能够完成个人无法完成的任务,于是慢慢 产生了各种社会组织。在组织内,为了协调 每个人的行动,解决意见分歧,使大家共同 服从于组织目标,就产生了管理。 人类活动分成了两部分,即作业活动和 管理活动。
管理学原理与实践.pptx
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学习要求
课前系统阅读管理学教材,分析相关案例,了解管理 学基本内容和基本观点,列出不明点;
课中积极参与教学过程,通过交流、听讲、提问、参 与讨论等,加深对管理知识的理解,学习运用方法和 技巧
课后及时复习,阅读相关论著,参与实践练习,完成 作业,达到巩固、提高的目的。
课程成绩构成
制定战略,检查会议执行情况 制定战略,检查陷入混乱的时期 调度、询问、授权,安排下级工作
参与工会进行合同的谈判
案 例:
王新是一家生产小型机械装配厂总经理。每天王新到达工作岗位时都随身带 来了一份列出他当天要处理的各种事物的清单。清单上的有些项目是它总部的上级电 话通知他需要处理的,另一些是他自己在一天多次的现场巡视中发现的或者他手下报 告的不正常的情况。
第一节 什么是管理
管理就是 让别人做事
管理就是 牟取剩余
管理就是 管人理事
管理就 是协调
管理就 是领导
管理就 是决策
国外学者对管理的认识
“管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。”—法约 尔
“管理就是决策。”——赫伯特·西蒙
“管理就是指同别人一起,或通过别人使活动完成的更有效 率。”—《管理学》罗宾斯
“管理就是设计和保持一种良好的环境,使人在群体里高效 率的完成既定的目标。”——《管理学》哈罗得·孔茨
“管理是社会的一具器官,因其具有功效而存在。他认为管 理并不是工商企业的独有的专利,属于每一个社会机构”— —彼得·德鲁克
国内学者对管理的认识
“管理就是社会组织中,为了实现预期的目标,以人为中心 进行的协调活动。”——周三多等
试用管理者角色理论分析王新担任着哪些角色?
管理者需具备的技能 技术技能 人际技能 概念(认知)技能
西方早期管理实践与管理思想课件
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• 西方早期管理实践 • 管理思想的出现 • 科学管理理论的形成 • 管理思想的发展 • 管理思想的影响
01
西方早期管理实践
工厂制度的出现
工厂制度的发展
01
随着工业革命的推进,工厂制度逐渐兴起,取代了手工作坊成
为主要的生产方式。
工厂制度的特点
02
标准化生产、集中管理、分工合作等,提高了生产效率和规模
甘特是泰勒的同事和合作伙伴,他强调工作进程的管理和改 进,对流水线生产方式的发展做出了重要贡献。
亨利·甘特是20世纪初的美国管理学家和工程师,他与泰勒一 同创立了科学管理理论。甘特注重工作进程的管理和改进, 提出了生产计划和进度控制的方法,为流水线生产方式的发 展奠定了基础。
吉尔布雷斯夫妇的疲劳研究
切斯特·巴纳德的协作系统理论
要点一
总结词
要点二
详细描述
切斯特·巴纳德的协作系统理论强调了组织中个体之间的互 动和协作的重要性,为现代组织行为和管理学的发展奠定 了基础。
巴纳德认为,组织是一个协作系统,由个体组成,个体之 间通过互动和协作来完成共同的目标。他认为,组织的有 效性取决于个体之间的协作是否顺畅和有效。巴纳德提出 了组织的三个基本要素:信息交流、协作和权威。他的协 作系统理论对后来的组织行为和管理学研究产生了深远的 影响,成为现代组织行为和管理学研究的重要理论基础之 一。
科学管理实践的贡献
通过科学的方法和工具,提高了生产效率和管理水平,为现代管理 理论的发展奠定了基础。
工人与工厂主的关系
工人与工厂主的矛盾
01
随着工厂制度的兴起,工人与工厂主之间的关系逐渐
紧张,出现了许多劳资纠纷和社会问题。
高级管理学管理理论与实践ppt课件
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心智模式
是根深蒂固于人们心中,影响人 们如何认识 周围世界,以及如何采取行 动的许多假设、陈见和印象。此模式不 仅影响人们如何认识这个世界,更重要 的是它还影响人们的行为。
心智的陷阱_______ 阻碍我们成长的心智习惯
焦点或真实 的陷阱
主题或背景 的陷阱
过去经验的陷阱
五种 心智陷阱
成功方法的陷阱 时空限制的陷阱
管理者选择了正确的目标,
但不善于利用资源去实现目标。 并善于利用资源去实现目标。
结果:产品虽是顾客需要的,但 结果:产品是顾客需要的,质量
太贵了买不起。
效
益
低效率/低效益
和价格都是顾客所认可的。 高效率/低效益
管理者选择了错误的目标,
管理者选择的目标不当,但
低 且不善于利用资源去实现目标。 能利用好资源去实现目标。
协作意愿 共同目标 信息沟通
非正式组织
是两个或两个以上的个人的无意识地体系化、类 型化的心理因素的系统。
非正式组织的特征
1、无明确结构、形态,可识别性差。 2、个人协调性高。 3、侧重心理侧面、非理性侧面。 4、通过感觉、情感、个性特征等因素的无形的 潜移默化的影响。
非正式组织对正式组织的作用
1.非正式组织创造正式组织产生的条件
过去
效率增加 生产率?
组织
正式组织
非营利性 营利性
非正式组织
正式组织
正式组织是两个或两个以上个人的有意识地加 以协调的行为或力的系统。
1、以组织行为为特征的行为。
2、相互作用的行为体系。 3、有一定结构、统一目标、特定功能的行为体系。
三要素
成品资金定额 费用定额
如单位产品成本费用定额、销售费用定额、管理费 用定额等。
关于管理ppt课件ppt课件
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组织技能
组织技能是管理中的重要组成部分,它涉及到合理分配资源、建立有效的组织结构和流程。
组织技能是指建立和维护有效的组织结构和流程的能力。一个优秀的管理者需要了解如何合理分配资源,包括人力、物力和 财力,以及如何建立有效的组织结构和流程,以提高组织的效率和效果。组织技能还包括协调和沟通,以及解决冲突和建立 团队的能力。
详细描述
现代管理理论关注战略管理、创新和变革管理等领域,强调组织应该适应外部环境的变化并采取灵活 的策略来应对挑战。该理论主张通过创新、合作和跨部门协作来提高组织的竞争力和适应性。
CHAPTER
03
管理技能和方法
计划技能
计划技能是管理中的基础,它涉及到 设定目标、制定计划和预测未来。
VS
计划技能是指制定目标、规划行动和 预测结果的能力。一个优秀的管理者 需要具备清晰的目标设定能力,能够 根据组织的需求和资源制定出切实可 行的计划,并预测未来可能出现的风 险和机会。计划技能还包括评估资源 和能力,以及制定优先级和时间表。
领导技能
领导技能是管理中的核心,它涉及到激励和引导团队、建立信任和影响力。
领导技能是指激发团队成员的潜力、引导他们实现目标并建立信任和影响力的能力。一个优秀的管理 者需要了解如何激励团队成员,使他们感到受到重视和支持,并帮助他们发展自己的潜力。领导技能 还包括指导和评估绩效、解决冲突和建立团队文化的能力。
控制技能
控制技能是管理中的关键环节,它涉及到监 控进度、评估结果和调整计划。
控制技能是指监控进度、评估结果和调整计 划的能力。一个优秀的管理者需要了解如何 设定目标和标准,并监控和评估团队的绩效 。控制技能还包括分析数据、解决问题和采 取纠正措施的能力。通过有效的控制,管理 者可以确保组织的绩效达到预期目标,并及
2024版完整版《管理学》ppt课件
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员工招聘与选拔
制定招聘计划,选择合适的招聘渠道和选拔方法,确保招聘 到符合岗位要求的优秀人才。
员工培训与发展
制定培训计划和发展规划,提供必要的培训和发展机会,提 高员工的专业素质和综合能力。
市场分析和竞争策略。
跨文化管理
02
全球化使得企业需要在不同文化背景下运营,管理需要关注文
化差异对组织行为和员工激励的影响。
国际法规与商业伦理
03
企业需要遵守不同国家和地区的法律法规,管理需要加强对国
际法规和商业伦理的理解和应对。
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信息技术对管理的影响与挑战
01
信息系统在企业管理中的应用
企业需要借助信息技术提高运营效率和管理水平,如ERP、CRM等系统
团队建设
打造高效协作的团队,促进团队成员之间的 沟通和合作,提高团队整体绩效。
2024/1/26
激励员工
运用激励理论,激发员工的工作积极性和创 造力,提高工作绩效。
冲突管理
有效处理员工之间的冲突和分歧,维护良好 的工作关系和氛围。
15
控制职能Biblioteka 制定标准制定明确的工作标准和绩效指标,以 便对工作过程和结果进行衡量和评价。
2024/1/26
绩效管理
制定绩效考核标准和流程,对员工绩效进行定期评估并提供 反馈,激励员工不断提高绩效水平。
21
05 管理实践与应用
2024/1/26
22
企业战略管理实践
企业愿景与使命的制定
明确企业的长期发展方向和目标,激发员工共同 奋斗的动力。
战略制定
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向员工负责:
1、提供平台; 2、明确清晰的方向和具体的目标; 3、对下属工作结果负责; 4、鼓舞下属追求更高的绩效; 5、支持下属的成长与成功。
武林高手是打出来的 养猪高手是养猪出来的 成功的管理者都是在管理实践中锻炼出来的。
借来的火,点不亮自己的心灵
管理全靠自己去修炼!
Thank you !
管理的实践
魏宝磊
2016.10.25
一、人和人的区别在哪里?
在于选择
人生就是一个又一个不同的选择组成,(回顾自己 不同时期的不同选择),都是一个“缘”字使然。
1、你的世界观就是你的世界; 2、你的人生观就是你的人生; 3、你的价值观就是你的价值。
不成熟的6种表现:
1、立即要回报 2、不自律 3、经常被情绪左右 4、不愿学习,自以为是,没有归零心态 5、做事情靠直觉,不以事实为根据 6、做事情不靠信念,靠人言
管理的要诀:
少管多理
1、 管的少才是管的好;
2、 管的少不是不管,而是管理者要抓住 问题的关键;找到问题的关键才是解决问 题的关键;
3、管的少而又管的好,关键在于建章立 制,将复杂的问题简单化,减少例外事件 的发生,做到收放自如,“闲”而有效。
企业是一个组织
1、 企业是组织不是家庭
企业 靠规则管理 追求利润 对绩效负责
奉献关系就是服务关系
好的组织中的成员应该主动关心别 人的需求,树立服务意识。 一个人存在价值的大小,取决于他 服务的人数和质量。
管理最终就是服务!
五、如何做好一个管理者
管理者“九阴真经”
领导者和管理者的区别:
领导者 确立方向、构建团队、促进变革 管理者 解决问题、保持稳定、按章行事
1、把握管理的核心——人、人性
我们向成功者学习什么?
核心知识!
三、“核心”与“外围”
1、“知识”与“人性”
刘邦用人观: 1. 知人善任; 2.不拘一格; 3.不计前嫌; 4.坦诚相待; 5.用人不疑; 6.论功行赏。
管理的核心是“人性”
“术”——“法”——“道”
管理的手段是“术”,管理的规律是 “法”,服务员工,满足员工的核心 需求,让员工感动,心动,然后产生 自发的行动才是真正的“道”。
所有的管理都是围绕满足人的需求开展
破解三个管理假象——
功劳与苦劳
1、只有功劳才能产生绩效,苦劳不产生绩效。
能力与态度
2、只有能力才会产生绩效,态度必须转化为绩 效才能产生绩效。
才干与品德
3、只有才干才能产生绩效,品德需要转化为才干 才能产生绩效。
从六个方就是让下属明白什么是最重要的。 3、管理不谈对错,只是面对事实,解决问题。 4、管理就是让组织目标和个人目标相一致。 5、管理就是资源分配。 6、管理只为经营服务,只对绩效负责。
“道” 稻盛和夫的管理之
——敬天爱人
“为世人为社会做贡献,是人最高贵的行为。这 是我一辈子践行的人生观。”稻盛如此说。
万般神通皆小术,唯有人格是大道
2、诚实和忠诚
诚实是外围,忠诚是核心 成大事者必须忠诚于老板、忠诚于公 司、忠诚于组织、忠诚于国家
猪场管理中,技术和管理,哪个是核心?
技术是外围,管理是核心!
人性——满足(马斯洛五大)需求——克服人性的 弱点(卡内基人性的弱点,自私、贪婪、懒惰)
不懂人性,莫谈管理。用心去观察,用心去体会, 己所欲施于人,己所不欲勿施于人。
自
私
、
贪
婪
尊生
、
重理
懒
、、
惰
自安
我全
实、
现社
会
、
2、三个管理对象——自己、上司、下属
其中管理者第一个管理对象,最重要的管理对象是自己! 管理上司和下属的核心:用人所长! 适应上司、感恩上司,用上司所长为自己配置资源; 欣赏下属,培养下属,用下属所长为自己做贡献。
7、发挥好一个作用:表率作用
身正不令而从,其身不正虽令不从
8、必做三件事情:学习、思考、检查
学习为了提高 思考为了方向 检查为了落实
员工只做你要检查的,不是做你希望的。
9、管理者的重要使命:培养人
如何选人:
1、忠诚,但不是听话 2、有胸怀,有分利之心,有度人之心 3、有积极心态,有欲望,有信心,有激情,有斗志 4、有学习力 5、有感恩的心
二、学习的重要性
学历只代表过去,经验只代表过去, 只有学习力才代表未来,未来人与人之 间的差异就是因为学习力的差异,未来 企业的竞争就是学习力的竞争!
分享是学习的捷径,所谓教学相长,信息共享!
学习四个阶段:
1、我不知道我不知道 2、我知道我不知道 3、我不知道我知道 4、我知道我知道了
学习是手段,改变是过程,成功是目的!
(1)统一团队思想的能力 (2)管理好团队的能力 (3)激发团队斗志的能力
激发团队斗志的最好办法:PK
打破平衡,让团队有危机感,充满 活力。竞争上岗、末位淘汰制
6、必有具有四气:
正气:实现公平,打造简单的团队关系 骨气:永不服输,可以失败,但是绝不放弃 霸气:强大的自我,强大的信心,舍我其谁,激发团队能量 大气:会包容,懂舍得,财散人聚,财聚人散
核心在哪里,在每个行业最成功的人 士脑海里!
四、什么是管理
管理的概念:
(1)管理就是用团队完成自己一个人无法完成的工作;
(2)管理就是整合资源,找到方法途径,实现企业经营 目的的过程。
(3)管理就是用人管事,核心是用人,目的是管事。 管理的核心是“人”
管理有外围和核心之分 所有的管理理论和知识都是外围,管理的核心是:
3、管理好三项资源: 时间 精力 专注力
时间:
1、记录时间 2、安排时间 3、学会拒绝
精力:
1、健康的身体 2、规律的生活 3、合理的饮食
专注力:
1、一次只做一件事,一心一意
2、分清主次,只做最重要的事,只 见最重要的人,只听最重要的话。
4、必须树立一个精神:团队精神
5、必须具备三个能力:
家庭 靠感情维系 追求和谐 对感情负责
企业是组织,组织是靠目标、责任、 权力来连结,不是靠感情,在组织中由 于每个人承担的目标和责任不同,从而 拥有了不同的权力,所以:
2、组织内的关系是奉献关系
建立奉献关系:
(1)工作评价来自工作的相关者; (2)决不让雷锋吃亏,奉献者要有回报; (3)激励团队成功,否定单打独斗。