小学语文《掌声》PPT

让我们献出自己的爱，使 生活变得更美好。
作业： 1.抄写文中让你感动的句子。 2.阅读《爱的教育》这本书。
她很文静，总是默默地坐在 教室的一角。上课前，她早早地 就来到教室，下课后，她又总是 最后一个离开。因为她得过小儿 麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿 意让别人看见她走路的姿势。
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从那以后，英子就像变了 一个人似的，不再像以前那么 忧郁。她和同学们一起游戏说 笑，甚至在一次联欢会上，还 让同学们教她跳舞。
英子向大家深深地鞠了一 躬，然后，在掌声里一摇一晃 地走下了讲台。
我永远不会忘记那掌声， 因为它使我明白，同学们并 没有歧视我。大家的掌声给 了我极大的鼓励，使我鼓起 勇气微笑着面对生活。
最美的掌声
掌声像一束阳光，温暖着我们的生活， 掌声像一阵春风，吹拂着我们的心灵。 掌声是一股力量，给我们信心和勇气， 掌声是一份真爱，拉近了你我的距离。 掌声中，我们和勇敢做伴，和信心牵手。 掌声中，我们快乐地成长，自信的生活。 珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记，把我们的掌声献给别人。 因为，那是爱的音符， 是世界上最美的语言！
小组合作学习课文的2、3自然段， 同时画出描写英子动作的句子，想想 这些句子带给你怎样的感受？
轮到英子的时候，她立刻 把头低了下去。
英子犹豫了一会儿，慢吞 吞地站了起来，眼圈红红的。
就在英子刚刚站定的那 一刻，教室里骤然间响起了 掌声，那掌声热烈而持久。
故事讲完了，教室里又响 起了热烈的掌声。
执教人:xxx
掌声 轮流 热烈 讲述
文静 愿意 姿势 情况 慢吞吞 注视 持久 平息 情绪 普通话 动听 鼓励
学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.感受英子在掌声前后的变化，体会人 物内心情感。 3. 理解课文内容，学会尊重、关爱他人。
自由读课文，想想以前的英子 和现在的英子有什么不一样？你是 从哪些词句体会到的？