灿烂的中华文化定稿概论

中国的世界物质文化遗产
龙门石窟
丹霞地貌
秦始皇兵马俑
嵩山古建筑群
布达拉宫
长城
北京猿人遗址
孔府
中国的世界非物质文化遗产
中华文化之歌
博大精深 万紫千红 承前启后 自强不息 以和为贵 与人为善 推己及人 明荣知耻 敬老慈幼 血脉相连
陈汉东
源远流长 道德文章 百花齐放 兼收并蓄 一脉相传 继往开来 奋发向上 厚德载物 礼仪之邦 求同存异 爱人以德 见义勇为 真心诚意 内外兼修 见利思义 尊师重教 知书识礼 中庸之道 和衷共济 安危与共
传统文化对世 界的影响？
升华主题----感悟中华文化
苏武牧羊
徙木为信
卧冰求鲤
传统美德 薪火相传
金晶奋力保护火炬
第三届全国诚实守 信模范孙东林
第三届全国孝老爱 亲模范孟佩杰照顾 瘫的养母
在当今多元文化 背景下应该怎样 对待中华文化？
中学生如何对待 传统美德？
传统美德 与时俱进
八荣八耻进校园
怎样以实际行动弘扬传统美德？ 学校中 家庭中 学习中 生活中 ······
Байду номын сангаас
富贵不淫 敏而好学 天下兴亡 求真务实
贫贱不移 身体力行 匹夫有责 持之以恒
威武不屈 推陈出新 群策群力 言信行果
和而不同 择善而从 天下为公
万古流芳 博采众长 光辉灿烂 方正贤良 欢聚一堂 助人为乐 表里如一 见贤思齐 天人合一 唇齿相依 浩然之气 与时俱进 同心同德 有志竟成 世界大同
布置作业
教学目标
知识目标：了解源远流长，博大精深的中 华文化。 能力目标——培养学生具有感受、传承和 弘扬中华文化的能力。 情感态度价值观目标——增强对中华文化 的认同感和归属感，培养学生的爱国主义 情感。
教学重点
中华文化源远流长、博大精深 的特点。
教学难点
对中华文化、传统美德的认同。
教学方法
问题 教学法
人教版思想品德第九册第二单元第五课的第一框
盘龙石砚
青玉人首蛇身饰
金缕玉衣 彩陶双连壶 鸭形盉
教材的地位和作用
本框题通过让学生了解源远流长、 博大精深的中华文化，体会中华文化 的力量，了解传统文化的深远影响和 传统美德的品质，对学生增强文化认 同感和中华文明自豪感有很大帮助。 因此，本节课教学内容十分重要。
灿烂的文化 中华文化包含 是谁创造？ 哪些内容？
说说河南的文化遗址
安阳殷墟甲骨文
仰韶村遗址
中华文化的特点——源远流长、博大精深
活动二：品析文化的力量
巴比伦文化最悠久，但 巴比伦国家早已夭折。
埃及的文化渊源甚古，但 历经希腊化、罗马化，直 到17世纪伊斯兰化，已与 古代面目全非。
印度的婆罗门文化极其辉 煌，可创造文化的雅利安 人却不是本土居民。
情感体验 教学法
合作探究 教学法
自主学习法 合作学习法 探究学习法
学习方法
教学思路
灿烂的中华文化
感知体验——欣赏中华文化 知识内化——品析中华文化 升华主题——感悟中华文化
感知体验——欣赏中华文化
画？字？
似画的中国字——猴形寿字
欣 赏 中 华 文 化
戏 曲
——
感受中华文化——民族服饰
民 族 乐 器
为什么中华文化 历经沧桑，饱受磨难 ，却绵延不绝，历久 弥新？
中华民族的生命力
造 纸 术
中华民族丰富的创造力
新郑炎黄祭祖大典
中华民族的凝聚力
归纳
中华文明虽历经沧桑却绵延 不绝的原因
——文化的力量深深熔铸在 中华民族的生命力、创造力和凝 聚力中。
你说我说：中华文化的影响
传统文化对 国家的影响？
完成“四个一”
——讲一个美德故事、写一句 美德格言、记一个美德成语、了解 一处中国的世界文化遗产
灿烂的中华文化
生
源
生
远
不
流
息
长
历
博
久
大
弥
精
新
深
世
人
代
民
传
创
欣赏中华文化——节日文化
饮食文化
宏
世博会中国馆
伟
的
建
筑
艺
术
长城
故宫
精 美 的 艺 术 品
[独特的语言文字 ］
[浩如烟海的文化典籍 ］
[充满智慧的中国哲学、
完备而深刻的道德伦理］
老
孔
墨子
子
子
孟子
无为而治
仁
兼爱、非攻
民为贵、君为轻
源远流长 博大精深
知识内化-----品析中华文化
活动一：细说中华文化