《飞向太空的航程》文本分析
飞向太空的航程教学设计与反思
《飞向太空的航程》教学设计与反思设计者：万园园一、内容及其解析1、内容：《飞向太空的航程》2、解析：《飞向太空的航程》属于高中语文必修一第四单元的一篇关于“神五”载人航天飞船的新闻稿。
在初二我们已经学习了关于新闻的一些常识问题，它为我们今天的学习打下了基础。
本新闻稿主要围绕中国的航天历程来启发学生探索科学的精神。
注意新闻常识知识及把握课文内容，培养筛选信息及概括的能力为学习的重点。
我们可以通过熟读课文分析总结的方法来解决这个问题。
二、目标及解析1、教学目标（1）引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。
（2）理解本新闻标题的含义及其对新闻的价值。
（3）了解我国航天事业的发展历程，激发学生对民族发展进步的自豪感。
2、解析（1）回忆新闻的一般常识知识。
（2）迅速浏览全文，并结合文章分析其构成要素及本新闻稿属于什么结构的文章。
（3）重点分析本新闻标题的含义及新闻标题对新闻本身的价值。
（4）分析主体部分，理清我国“飞天”的发展历程，体会航天员及为航天事业做出巨大贡献的工作人员的奉献精神。
三、教学问题诊断分析1、本文是关于航天的新闻稿，学生的兴趣欠缺。
可根据现实生活中见到的新闻案例增加课堂的趣味性。
2、这种科普类的文章也是考试中常考的题目，需培养学生就本文提供信息去提高学生的推断能力。
3、对于学生，教师应培养他们对科学产生兴趣并积极关注国家发生的大事。
四、教学支持条件分析PPT课件：用于展示与课文内容密切相关的图片及文字资料，加强学生直观的了解。
五、教学过程设计（一）教学基本流程（二）教学情景1、情景导入（展示PPT图片）故事发生在公元十五世纪的中国。
那是明朝宪宗皇帝成化十九年。
有一位富有人家的子弟叫万户。
他熟读诗书，但不去投考。
因为他不爱官位，爱科学。
他最感兴趣的，是中国古人发明的火药和火箭。
想利用这两种具有巨大推力的东西，将人送上蓝天，去亲眼观察高空的景象。
为此，他做了充分的准备。
高一语文《飞向太空的航程》课文解读
高一语文《飞向太空的航程》课文解读推荐文章高一年级语文上学期期中考试试题热度：第一学期高一语文考试期中试卷热度：高一语文必修一必背课文集锦热度：高一语文基础知识汇总热度：高一语文必修一第三单元检测试题及答案热度：《飞向太空的航程》是一篇通讯,属报告文学范畴。
下面是店铺给大家带来的高一语文《飞向太空的航程》课文解读，希望对你有帮助。
《飞向太空的航程》课文解读新华社酒泉10月16日电2003年10月15日清晨，朝阳晖映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。
乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻。
上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。
开头三段是本文的导语部分，点明这则新闻想要传达的最重要、最有价值的新闻事实，即2003年10月15日“神州”五号飞船发射。
本文导语采用了描述和评论相结合的写法。
发射场“朝阳辉映”;发射架“耸入云天”;“神舟”五号“乳白色”;“中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻”;“随着惊天动地的巨响”，“巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……”，这些逼真的描绘，把中国第一艘载人航天飞船送入太空时的情景精雕细刻地描写出来，给人以立体感、现场感。
在描写发射情景之后，又对其意义作了阐释：“它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。
”这样，一开始就把读者引到了一个宏大而激动的场景中，收到了很好的新闻效果。
为了这个飞天梦想①，一个古老的民族已经等待了几百年②，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪③。
飞向太空的航程
药物有效期的测定（应用物理化学实验报告）【实验目的】1. 了解药物水解反应的特征：2. 掌握硫酸链霉素水解反应速度常数测定方法，并求出硫酸链霉素水溶液的有效期。
【实验原理】(1) 链霉素是由放线菌属的灰色链丝菌产生的抗菌素，硫酸链霉素分子中的三个碱性中心与硫酸成的盐，分子式为：（C21H39N7O12）2.3H2SO4,它在临床上用于治疗各种结核病，本实验是通过比色分析方法测定硫酸链霉素水溶液的有效期。
硫酸链霉素水溶液在PH4.0-4.5时（即酸性条件下）最为稳定，在过碱性条件下易水解失效，在碱性条件下水解生成麦芽酚（α-甲基-β-羟基-γ-吡喃酮），反应如下：（C21H39N7O12）2.3H2SO4+H2O→麦芽酚+ 硫酸链霉素其他降解物该反应为假一级反应，其反应速度服从以及反应的动力学方程lg(C0-x)=k/-2.303t+ lgC0式中C0——硫酸链霉素水溶液的初浓度；X——t时刻链霉素水解掉的浓度；t——时间，以分为单位；k ——水解反应速度常数。
若以lg(C0-x)对t作图应为直线，由直线的斜率可求出反应速度常数k。
(2) 硫酸链霉素在碱性条件下水解得麦芽酚，而麦芽酚在酸性条件下与三价铁离子作用生成稳定的紫红色鳌合物，故可用比色分析的方法进行测定。
由于硫酸链霉素水溶液的初始C0正比于全部水解后产生的麦芽酚的浓度，也正比于全部水解测得的消光值E∞,即C0∝E∞;在任意时刻t，硫酸链霉菌素水解掉的浓度X应于该时刻测得的消光值Et成正比，即X∝ Et，将上述关系代入到速度方程中得：lg(E∞—Et)=（-k/2.303）t+ lgE∞可见通过测定不同时刻t的消光值Et，可以研究硫酸链霉素水溶液的水解反应规律，以lg(E∞—Et)对t作图得一直线，由直线斜率求出反应的速度常数k。
药物的有效期一般是指当药物分解掉原含量的10%时所需要的时间t0.9。
t0.9=ln(100/90)/k=1/k·ln(100/90)=0.105/k【实验仪器与药品】（1）实验仪器722或752型分光光度计 1台超级恒温槽 1台磨口锥形瓶 100ml 2个移液管 20ml 1支磨口锥形瓶 50ml 11个吸量管 5ml 3支量筒 50ml 1个吸量管 1ml 1支水浴锅 1个秒表(计时器) 1只（2）实验试剂0.4 %硫酸链霉素溶液 1.12～1.18mol/L硫酸溶液2.0mol/L氢氧化钠溶液 0.5 % 铁试剂【实验步骤】1. 调整超级恒温槽的温度为40+0.2℃。
高中语文《飞向太空的航程》说课稿（精选4篇）
高中语文《飞向太空的航程》说课稿（精选4篇）高中语文《飞向太空的航程》篇1《飞向太空的航程》说课稿(人教版高一必修)一说教材教材内容：《飞向太空的航程》人教版新教材高一年级语文必修1第四单元第12课教材分析：这则通讯从“神舟5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。
在历史和现实的对照中，我们的喜悦和自豪显得更加凝重。
1.中国载人航天的成功是中国科技的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。
本文字里行间充满了对民族发展进步的自豪感。
引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯，以及热爱祖国的情感。
2.课文结构很简单，但是作为一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。
3.对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有一种历史的纵深感。
本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。
学情分析：一、中国载人航天的成功是中国科技的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。
本文字里行间充满了这种对民族发展进步的自豪感。
引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯。
二、课文结构很简单，是一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。
三、对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有历史的纵深感。
本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。
教学目的1、掌握新闻的特点2、引导学生关心国家大事.3、激发学生的民族自豪感与爱国心.教学理念：1、学生是学习的主体，教师在学生学习的过程中是引导者、组织者和帮助者。
2、文本是学生学习探究的根本。
或：一、教学目的1. 了解中国航天事业的发展是，了解新闻结构上的特点。
2. 掌握课文整体结构、体会新闻真实性的特点。
高一语文《飞向太空的航程》课文解读（2）
高一语文《飞向太空的航程》课文解读(2)1992年9月21日，中共中央政治局召开会议，作出实施中国载人航天工程的战略决策。
江泽民明确指出，要下决心搞载人航天，这对我国的政治、经济、科技等都有重要意义。
改革开放为中国积累了雄厚的物质基础——中国，终于又开始了向太空进军的新征程。
然而，要真正依靠自己的力量把航天员送入太空，还有许多困难需要克服。
首先是要有可靠性高、大推力的运载火箭;第二是安全返回技术;第三是要研究出具有良好的生命保障系统，为太空中的航天员提供安全舒适的工作环境。
第一个和第二个问题中国已经有了解决的基础：1970年，“长征”一号火箭首发成功至今，“长征”系列火箭已经形成五大型谱①，成功发射了60多次，其中“长征”二号丙火箭的发射成功率达百分之百，“长征”三号乙火箭可以把5吨以上的卫星送上36000公里的地球同步轨道。
早在70年代，中国就掌握了卫星返回技术②，1980年发射的返回式卫星已经和原苏联的飞船重量相当。
(①型谱：型号类别。
②早在70年代，中国就掌握了卫星返回技术：1975年11月26日“长征”二号火箭在酒泉卫星发射中心发射我国第一颗返回式卫星获得成功。
中国成为世界上继苏、美之后第三个掌握返回式卫星技术的国家。
)最后也是最为重要的一关横亘①在中国科学家面前：载人飞船上所必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。
(①横亘：原指桥梁、山脉等横跨、横卧，这里是比喻拦阻。
亘，ɡèn。
)尽管有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切，几乎是从零开始。
飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人。
从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中心;研制出了高安全性、高可靠性的“长征”二号F型运载火箭;建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统;新建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。
1999年11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。
高中语文《飞向太空的航程》重点分析
高中语文《飞向太空的航程》重点分析《飞向太空的航程》采用多种表现手法的运用，使得这篇通讯的语言充满力量与豪情，鼓舞人心，下面是店铺给大家带来的高中语文《飞向太空的航程》重点分析，希望对你有帮助。
《飞向太空的航程》重点分析1、“别了，不列颠尼亚”这一标题一语双关，体现了标题在新闻写作中作为“眼睛”的重要地位。
那么，本文的标题“飞向太空的航程”又有何特色?这是一种比喻性的说法。
既实指“神舟”五号飞船发射的过程，也喻指中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于获得了成功的探索过程。
平凡中见深刻，沉静中见热烈。
2、文章开头一段，除交代了时间、地点、人物、事件等新闻诸要素外，还有什么作用?写“辉映的朝阳”“高耸云天的发射架”“乳白色的飞船”和“静候着一个举国关注的时刻的航天员──杨利伟”，寥寥数语，勾勒了一幅静谧的画面，渲染了发射前紧张而激动的场面，引人想像。
3、新闻报道中恰当地运用议论、抒情是本文写作的主要特色，请你找出几例，分析它们的作用。
深化主旨，揭示本质。
如“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”，这样的议论使读者不仅看到了事实，而且还领悟到这一事实的重大现实意义。
激发读者的感情。
如“为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代的航天人已经努力了近半个世纪”“历史的脚步终于跨进了一个神圣的日子”“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌的时刻”，是议论，也是抒情，可谓晓之以理，动之以情，唤起大家思想情感上的共鸣，提高了文章的鼓舞性。
又如，“在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。
在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人──杨利伟，向太空飞去”一句，把世界上第一个试图利用火箭飞行的人──万户和又一个勇敢的中国人──杨利伟并提，表现了古老的中华民族与生俱来的探索勇气和卓越的智慧;又在古今的对比中显现了现代人无比的喜悦和自豪感。
淡妆浓抹总相宜——浅谈《飞向太空的航程》的语言特色
淡妆浓抹总相宜——浅谈《飞向太空的航程》的语言特色《飞向太空的航程》是由美国哈佛大学的科学家马克艾伦汤普森所著的系列科学小说，其中包括《太空旅行者》和《太空航穿越者》。
书中充满了艾伦汤普森的政治意识和社会认知，其语言特色凸显了他的文学才华和哲学洞见，也被誉为“当代科学小说的经典”。
《飞向太空的航程》使用了特殊的语言，通过全新的语言表达方式将人类的思想和感受融为一体。
它使用对比手法，淡妆浓抹，点睛拨苗，非常巧妙地将科学的深刻思考与文学的流畅表达结合在一起。
以具象的比喻、拟人的情节，用生动的描写和自然的语言，以及抽象的抽象逻辑让读者能够深刻理解作者内心深处的思想。
《飞向太空的航程》中，艾伦汤普森结合科学和文学，浓缩东西方文化，写出了一种注重思考、理性分析和观察的精神，把科学和文学嫁接在一起，加强了文学的精神品位，将科学构思与文学抒情勾结在一起。
例如，汤普森将社会问题的思考和科学思维结合起来，将理性的思维结合文学的魅力，使得作品既有科学的逻辑性又有文学的意味深长。
他运用生动的比喻，放大了主题的内涵，加深了写作的细节，使文章内容丰富，让读者领略到不一样的文学风格，让文章的思想能够深入人心。
此外，《飞向太空的航程》还有一种更是特殊的语言特色引用和对比。
艾伦汤普森会利用引用和对比来深刻地抒写人们对未来、当下以及过去的思考，使得文章节奏得以传达最深刻的思想，让读者可以更清晰地理解作者的文学风格和思想。
例如，书中引用了罗曼罗兰和卡夫卡的诗文，比喻了时间的洪流，表达了当下的社会现实，强调了普世的关系，充分体现了艺术的神奇成就，以及普世文明的丰满美好。
总而言之，《飞向太空的航程》不仅在艺术性、阅读性和情感性方面表现出出色的成绩，而且也浓缩了艾伦汤普森的哲学思想和社会观点，充分表现了以对比手法，淡妆浓抹，点睛拨苗，使用生动的描写和自然的语言，在语言特色方面的出色成绩。
这正是他被誉为当代科学小说经典的原因，也是《飞向太空的航程》能够跨越时空，经久不衰的原因。
飞天寻梦——《飞向太空的航程》的赏析式教学
飞天寻梦——《飞向太空的航程》的赏析式教学摘要：新闻通讯稿的赏析，一是掌握新闻写作简明扼要的特点，二是把握新闻语言精确明晰的特点，三是体会新闻稿科学严谨中表达的情感价值观。
关键词：新闻通讯简明扼要精准情感《飞向太空的航程》是一篇通讯，篇幅虽小，但其所涵盖的信息量却极大。
全文仅用两千字便将1958年8月到“神舟”五号上天这半个多世纪的中国航空发展史，简明扼要地呈现在读者面前，语言简明，层次清晰，其中的情感能使读者产生强烈的共鸣。
一、简明扼要的记述（一）导语文章开篇便交代了“神舟”五号成功发射的时间、地点，以此消息为切入点，直接把人们带入到“神舟”五号的发射现场，语言大气磅礴。
“随着惊天动地的巨响”，巨型运载火箭“喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……”等“神舟”五号直飞太空的场面，让人心情激荡之余热泪盈眶。
第一部分结尾处点明了本次发射的意义，中国已经是可以比肩美俄这样的超级大国的第三个独立完成载人航空的国家，远远超过世界上大多数发达国家！这不仅表达了作者对“神舟”五号成功飞天的情感、观点和倾向，还表达了整个中华民族的情感和倾向。
（二）主体文章简略而完整地讲述了我国航空工业的发展历程。
苏联的人造卫星升空了，深深地震撼了曾经出现过万户这样“真正的航天始祖”的古老国度。
“毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手：‘我们也要搞人造卫星！……’”接着便是钱学森负责卫星的规划草案。
1960年2月19日中国人迈出了走向太空的第一步，1970年4月24日“东方红”在这个古老国度的上空回响。
“863计划”的出台让中国再次行动起来，飞天的路并非一帆风顺，各种各样的问题接踵而至，但中国人的聪明才智是无穷的。
“神舟”飞船的四次太空之旅，让中国人面对这苍茫而又浩瀚的太空时不再仅仅有渴望，此段用一系列具体的事件将中国航天事业将近50年的艰苦历程展现在读者眼前，这不平凡的50年里有多少代人的希望，又有多少代人的汗水与心血。
2.3 飞向太空的航程 参考教案
飞向太空的航程一、文本说明《飞向太空的航程》是一则优秀的新闻报道。
课文针对中国航天事业这样一个重大题材的报道，既记录了“神舟”五号载人飞船升空的壮观场面，更着力揭示了几代航天人近半个世纪的奋斗历程，凸显了国人的喜悦和自豪。
2003年15日上午9时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过21个小时、60万公里的绕行任务后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。
这个行动的圆满结束，向世人宣告了一个事实：继雄霸太空40年的美国、苏联之后，中国已经成为第三个太空科技国家。
神舟五号载人飞船成功发射与回收，终于圆了中华民族几千年的飞天梦。
在“神五”载人飞船研制的浩大工程中，陕西多家航天科技单位做出了重要贡献。
诸如飞船的火箭发动机由航天六院提供，飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制，航天时代公司的电子设备则为“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以说，飞船的升天，可以说祖国的航天事业是千千万万献身航天科技事业的幕前幕后英雄集体智慧的结晶，正是他们共同铸就了共和国“神箭”，是他们共同托起了华夏“神舟”。
二、教学目标1、分析文章的层次与脉络结构，提高分析长篇新闻的能力2、学习新闻的写作特色和方法，学习拟定标题和撰写导语3、引导学生多关心国家时事政治，培养其多读报纸，增长见闻的好习惯三、课时安排一课时四、教学过程一、背景导入从远古时期的嫦娥奔月，到敦煌的飞天壁画，屈原的仰望宇宙发天问，再到人类真正的“航天始祖”万户，闻名中外的“爱国飞行师”冯如……我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。
当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道梦想到底是如何变成现实的。
今天，我们有幸了解到这个历程，解开先前的种种疑惑。
进入《飞向太空的航程》，领略我们期待已久而骄傲自豪的“飞天”历程。
二、整体把握找出导语、主体、结尾部分1、导语：（1—3）点明事件发生的时间、地点和场面，具体说明“神五”发射时间、地点、意义。
高中语文人教版必修1 12.飞向太空的航程 Word版含解析.doc
“平步”岂能“轻云”2013年5月15日《中华读书报》刊登的《伪名儒，不如真名妓！》中有这样一句话：“袁牧声名多么显赫，23岁考中举人，次年中进士，入翰林，平步轻云……”句中的“轻云”应是“青云”之误。
成语“平步青云”，无论书面还是口头都经常遇到。
“平步”即平常步行，这里指走上。
“青云”指青天、高空，比喻高官显爵。
成语的意思是，一下子就升到很高的地位。
旧时用以形容科举及第或陡然富贵。
语本《史记·范雎蔡泽列传》：“须贾顿首言死罪，曰：‘贾不意君能自致于青云之上。
’”用“平步青云”来形容袁牧晋升之快，是十分恰当的。
“轻云”指薄云、淡云。
没有“平步轻云”的说法。
——摘自《咬文嚼字》2013年合订本，作者：阎德喜作者简介贾永，新华社高级记者。
从一个普通的边防士兵，到一名优秀的记者，一名优秀的军事记者，一名优秀的新华社军事记者——贾永走过了不同寻常的艰辛而又曲折的奋斗之路。
贾永的作品，以歌颂军人职业的神圣之情、以天下为己任的豪迈之情深深打动读者，以所包含的很大的思想信息含量及机智、细致、精巧的手法吸引读者。
曹智、白瑞雪，也是新华社记者。
相关知识“神舟”五号载人飞船诞生内幕谁也不知道，中国究竟要造一个什么样的载人飞船。
专家们为自己心中的飞船争论不已时，作为飞船总设计师的戚发轫常常陷入两难境地。
苏联和美国从发射无人飞船到建立长期性空间站，历时30多年。
中国人该怎样迈出自己的第一步？在中国之前，美国和苏联都把人送上了太空，那么我们的“神舟”飞船是不是可以在先行者的肩头起步，或者与国外进行项目合作？戚发轫说：“没有。
我们曾经很想，但没办成。
我们就决定：自己干。
”1.注音(1)翌．年 ____ (2)乾．坤 ____ (3)酝．酿 ____ (4)横亘． ____ (5)橘．红 ____ (6)⎩⎪⎨⎪⎧角．落 角．色 (7)⎩⎪⎨⎪⎧沉闷． 闷．热 (8)⎩⎪⎨⎪⎧尽．管 尽．力 (9)⎩⎪⎨⎪⎧开辟． 辟．邪 答案：(1)yì (2)qián (3)yùn (4)ɡèn (5)jú(6)⎩⎪⎨⎪⎧ji ǎo ju é (7)⎩⎪⎨⎪⎧m èn m ēn (8)⎩⎪⎨⎪⎧j ǐn j ìn (9)⎩⎪⎨⎪⎧p ìb ì2.写对字形(1)⎩⎪⎨⎪⎧神zhōu 飞船神zhōu 大地 (2)⎩⎪⎨⎪⎧b á 地而起bō 云见日(3)⎩⎪⎨⎪⎧九xiāo 云外元xiāo 佳节 (4)⎩⎪⎨⎪⎧mò 然回首日mù时分 答案：(1)⎩⎪⎨⎪⎧舟州 (2)⎩⎪⎨⎪⎧拔拨 (3)⎩⎪⎨⎪⎧霄宵 (4)⎩⎪⎨⎪⎧蓦暮“臣”是个象形字，甲骨文和金文都写成竖立着的眼睛形状。
高教版-语文(基础模块)下册第7课《飞向太空的航程》-精编解析
《飞向太空的航程》贾永曹智白瑞雪【教材分析】《飞向太空的航程》是一篇优秀的新闻通讯，通讯是新闻体裁的一种，它除了具有新闻真实性、及时性的特点外，还有生动性、完整性和评论性的特点。
本课从文章开头记录了“神舟”五号升入太空的重要历史时刻，然后以时间为顺序，回顾了半世纪以来中国人的航天之路，最后以“神舟”五号载人飞船顺利进入预定轨道结束，结构构严。
文章在历史与现实结合中，使现实事件有一种历史纵深感，在教学中要引导学生学习这种历史与现实结合的写法，把握文章的结构。
【学情分析】本课是新闻单元的最后一篇文章，学生们已基本掌握了新闻的相关知识，具备了独立阅读的能力，能够明晰新闻的内容、分析结构特点。
但大部分学生对新闻阅读的学习还留表面，不能够通过反复阅读把握新闻的实质，理解不够深入。
【教学目标】知识与能力：1．巩固新闻报道的基本结构，掌握通讯的特点，了解并能划分本文的脉络层次。
过程与方法：2．提高分析新闻结构的能力，通过提前预习，充分了解本文所涉及的历史背景材料，体会历史和现实相结合的写法，引导学生尝试写作一般的新闻报道。
情感与态度：3.引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感【教学重点】巩固新闻写作的特点，掌握新闻的结构和各部分的作用，通过阅读理清文章脉络；引导学生关注时事、关心国家大事，学习航天精神，学习中国人民自强不息的奋斗精神，激发学生的民族自豪感。
【教学难点】掌握新闻的结构以及各部分的作用，学习写作新闻【教学方法】用神舟五号飞船飞入太空的视频引发学生的兴趣；引导学生课下收集整理我国航天发展的背景资料；通过合作探究法解决本课的教学重点和难点。
【课时安排】一课时【教学步骤】一、新课导入（运用视频激发学生的兴趣）“飞天”对于我们现代人来讲，已绝非难事，但在几千年前，我们的祖先就已经开始做起了飞天揽月的美梦。
我们所熟知的远古神话嫦娥奔月，敦煌飞天壁画，屈原仰望宇宙发《天问》，都反映了先民对神秘天际的探寻欲望，直到明朝，万户做出了第一次飞天尝试，才拉开了人类挑战苍穹的序幕。
《飞向太空的航程》鉴赏点示-word文档资料
《飞向太空的航程》鉴赏点示
１、把握中国航天事业中几个具有重大意义的事件：中国航天事业中几个具有重大意义的事件主要是：
⑴ １９５８年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星！”的指示；
⑵ １９６０年中国第一枚火箭的成功发射；
⑶ １９７０年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空；
⑷ １９９２年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策；
⑸ “长征”系列火箭发射久经考验；
⑹ “神舟”──四号飞船的成功发射；
⑺ “神舟”五号飞船的成功发射。
２、鉴赏本文背景的处理方法：
新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件，但是这篇文章用了很大篇幅叙述中国航天史。
这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成部分。
本文用很大的篇幅叙述中国的航天史，它是建立在叙述一个重大历史事件的基础上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。
面对这样一个重大的历史事件，每一个中国人都会感到自豪，同时也迫切地想知道中国的航天工程走到这一步，到底经过了什么
样艰辛的历程。
在这个时候，本文提供了翔实的资料，更有一些首次披露的资料，而且把这些资料以历史的形式系统地呈现在读者面前，这对于满足读者的阅读需求无疑是及时的。
另外，这种狂欢之中的冷静回顾，把目光投向了历史的深处，按照时间顺序，叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。
也正是因为把事件放在了历史的长河中去考察，也使得事件本身更加凝重，也使得事件本身的意义更加突出。
中职语文《飞向太空的航程》解析
神舟一号在太空．
北京时间1999年11月21日凌晨3时41分，我国发射的第一艘 试验飞船“神舟”号在完成了空间飞行试验后在内蒙古自 治区中部地区成功着陆。图为技术人员正在对飞船返回舱 进行现场技术处理。
2001年1月10日1时0分， 我国自行研制的“神舟二 号”无人飞船在酒泉卫星 发射中心载人航天发射场 发射升空。图为发射前， 由中国空间技术研究院、 上海航天技术研究院为主 研制的“神舟二号”飞船 正与由中国空间技术研究 院研制的“长征2号F”大 推力运载火箭对接。．
哥伦比亚号航天飞机在降落时解体
课文结构
• 标题: • 电头: • 导语: • 主体: • 背景: • 结语:
飞向太空的航程
新华社酒泉10月16日电 第1~3段 第4~26段 第5~26段 第27~30段
体裁知识
• 概念：通讯是以叙述、描写为主要 表达方式，将具有新闻价值的人物 或事件及时、具1) 深化主旨，揭示本质。
本文第三段“这是人类航天史上一次 不同凡响的发射，它标志着中国从此成为 世界上第三个有能力依靠自己的力量将航 天员送入太空的国家”。这样一议论使读 者不仅看到了事实，而且领悟到这一事实 的重大现实意义，抓住这一点表现主题， 就有新意、有深度了。
• （2）激发读者的感情。
我国古代的万户， 身绑土制火箭，要 勇敢地飞
向天空，虽然没有 成功，但他的探索 精神令人敬佩。万 户可以算是人类历 史上尝试乘坐火箭 升上天空的第一人， 今天我们的航天人 终于实现了飞天梦。
酒泉卫星发射中心
１９７０年４ 月２４日，东 方红一号卫星 发射成功．
长征三号乙火箭，该火箭可以把５吨以上的卫星送上 ３６０００公里的地球同步轨道．
“为了这个飞天梦想，一个古老的民 族已经等待了几百年，一代又一代航天人 已经努力了近半个世纪”“历史的脚步终 于跨进了一个神圣的日子”“一个民族迎 来了飞天梦圆的辉煌时刻”是议论，也是 抒情，可谓晓之以理，动之以情，唤起大 家情感上的共鸣，提高了文章的鼓舞性。
中职语文《飞向太空的航程》解析课件 (一)
中职语文《飞向太空的航程》解析课件 (一)
中职语文《飞向太空的航程》解析课件是一份对该篇科普文章进行深
度解读的教学资料。
该课件包含了该文本的背景资料、篇章结构分析、主旨概括等内容。
本文将从以下几个方面对该课件进行解析。
一、背景资料引入
该课件在开头通过能轻松引起学生兴趣的引语和图片，引出了该篇文
章关于太空航行的介绍，让学生们能够迅速进入学习状态，并且在感
性认知的基础上为学习奠定了理性基础。
二、篇章结构分析
在篇章结构分析部分，该课件详细讲述了该篇科普文章按照空间航行
的历史进行了对比，涉及到火箭的发明、太空舱的构造和航天器的设
计等多个方面。
在这个过程中，课件详细分析了每一部分的组成以及
篇章的组织结构，让学生能够清晰地理解整篇文章的内容和结构。
三、主旨概括
在主旨概括部分，该课件重点对文章的主旨进行了概括和解释。
课件
中指出，该篇文章主要是为了介绍航天器的发展历程，并且通过介绍
航天器的构造和技术，表达了人类利用科学技术探索未知领域的决心
和勇气，是一篇有教育意义的科普文章。
四、思考题和学习启示
该课件中还包含一些思考题和学习启示。
通过思考问题，可以让学生
们对所学内容进行深层次的思考和分析，提高学生的综合能力。
学习
启示部分则展示了对学生的教育和引导，帮助学生建立正确的世界观
和价值观。
综上所述，中职语文《飞向太空的航程》解析课件全面深入地解析了该篇科普文章的内容和结构。
该课件不仅能够帮助学生理解整个文章的大意，而且还能够通过启发思考和学习启示，让学生从这篇文章中获得持久的收获。
飞向太空的航程教案
《飞向太空的航程》贾永曹智白瑞雪【教材分析】《飞向太空的航程》是一篇优秀的新闻通讯，通讯是新闻体裁的一种，它除了具有新闻真实性、及时性的特点外，还有生动性、完整性和评论性的特点。
本课从文章开头记录了“神舟”五号升入太空的重要历史时刻，然后以时间为顺序，回顾了半世纪以来中国人的航天之路，最后以“神舟”五号载人飞船顺利进入预定轨道结束，结构构严。
文章在历史与现实结合中，使现实事件有一种历史纵深感，在教学中要引导学生学习这种历史与现实结合的写法，把握文章的结构。
【学情分析】本课是新闻单元的最后一篇文章，学生们已基本掌握了新闻的相关知识，具备了独立阅读的能力，能够明晰新闻的内容、分析结构特点。
但大部分学生对新闻阅读的学习还留表面，不能够通过反复阅读把握新闻的实质，理解不够深入。
【教学目标】知识与能力：1．巩固新闻报道的基本结构，掌握通讯的特点，了解并能划分本文的脉络层次。
过程与方法：2．提高分析新闻结构的能力，通过提前预习，充分了解本文所涉及的历史背景材料，体会历史和现实相结合的写法，引导学生尝试写作一般的新闻报道。
情感与态度：3.引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感【教学重点】巩固新闻写作的特点，掌握新闻的结构和各部分的作用，通过阅读理清文章脉络；引导学生关注时事、关心国家大事，学习航天精神，学习中国人民自强不息的奋斗精神，激发学生的民族自豪感。
【教学难点】掌握新闻的结构以及各部分的作用，学习写作新闻【教学方法】用神舟五号飞船飞入太空的视频引发学生的兴趣；引导学生课下收集整理我国航天发展的背景资料；通过合作探究法解决本课的教学重点和难点。
【课时安排】一课时【教学步骤】一、新课导入（运用视频激发学生的兴趣）“飞天”对于我们现代人来讲，已绝非难事，但在几千年前，我们的祖先就已经开始做起了飞天揽月的美梦。
我们所熟知的远古神话嫦娥奔月，敦煌飞天壁画，屈原仰望宇宙发《天问》，都反映了先民对神秘天际的探寻欲望，直到明朝，万户做出了第一次飞天尝试，才拉开了人类挑战苍穹的序幕。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《飞向太空的航程》文本分析
从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。
也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。
当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。
这篇新闻就回顾了这段历史。
本文的导语部分是1、2、3段，点明这则新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即2003年10月15日“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。
这一方面指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。
后面的部分是新闻的主体，作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。
这一部分所占篇幅最长，引用的都是一些背景材料，这就使得本文和同题材的其他新闻报道有了很大的不同。
大多数新闻都是很详细地描述火箭发射的经过，党中央以及国人对于此事的关注，飞船上天后杨利伟的所见所感等，即使有一些背景材料，也只是寥寥几笔。
本文作者立意的角度更高，他们认识到“神舟”五号发射的成功是中国航天史上具有里程碑式的事件，我们的目光不应该只是关注这样一些琐碎的场景，读者急需了解这一事件背后的故事。
所以他们把目光投向了历史的深处，按照时间顺序，叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程。
也正是因为把事件放在了历史的长河中去考察，也使得事件本身更加凝重。
在这一段回顾中，有几个具有重大意义的事件需要把握：
一是1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星！”的指示。
二是1960年中国第一枚火箭的成功发射。
三是1970年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空。
四是1992年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。
五是“长征”系列火箭发射久经考验。
六是“神舟”一～四号飞船的成功发射。
文章的结尾部分，作者又用了一个过渡段把笔拉回到了现实事件中，这样从头至尾形成一种首尾圆合型的结构。