春夏 秋冬个别化学习材料举例

主题：春夏秋冬

名称：快乐的元宵节

活动区域：美工

材料：

灯笼的步骤图、做好的灯笼欣赏、手

工纸、废旧材料

玩法：

第一层：选择材料进行制作

第二层：能用制作好的灯笼装饰教室

名称：百合花

活动区域：美工

材料：

手工纸、扭扭棒、剪刀、胶水、塑料

彩纸等

玩法：

第一层次：能根据图示进行折纸

第二层次：能选用合适的材料进行装

饰

名称：大风车转起来

活动区域：美工

材料：

图示、各种颜色的彩纸、剪刀、筷子、

钦纽、环境布置

玩法：

第一层次：根据图示制作风车

第二层次：探索风车转动的原因

第三层次：相互交流和验证风车转动

的原因

名称：制作晴雨表

活动区域：益智

材料：

步骤图一份，作好的晴雨表一个，画有两个大圆，一个小圆的纸若干，剪刀、揿钮等

玩法：

第一层次：通过制作的步骤图来完成晴雨表的制作

第二层次：在星期表上找到对应的日期，然后观察天气找到对应的图标第三层次：进行天气情况的记录和统计

名称：四季轮换

活动区域：益智

材料：

幼儿收集的资料、与主题相关的图片、四季轮换大背景、白纸、手工纸、记号笔、蜡笔、剪刀等

玩法：

第一层次：能够将相应的景物进行一一对应

第二层次：幼儿通过搜集资料或绘画等方式，不断在墙面环境增添四季人们喜欢的活动

第三层次：同伴之间进行找错误的游戏，把与季节不符的景物找出来。名称：阳光书屋

活动区域：语言

材料：

图书《云彩和风》、《魔法奶奶的电话》，环境布置

玩法：

第一层次：能够阅读图书、理解故事内容

第二层次：能够和同伴之间复述故事第三层次：同伴合作，表演故事的情节

名称：花儿朵朵开

活动区域：语言

材料：

环境布置、儿歌图卡、四季花卉图片：牡丹、白玉兰、睡莲、石榴花、桂花、水仙等

玩法：

第一层次：学习用一问一答的形式念儿歌

第二层次：认识四季常见的花卉，并能进行归类

第三层次：进行儿歌的创编，和同伴玩一问一答的儿歌游戏

名称：四季拼图

活动区域：益智

材料：

分割开的四季图、答案底板、小篮筐、环境布置

玩法：

第一层次：在相应季节的底板上拼图，了解每个季节对应的景物

第二层次：在玻璃窗前玩，算一道题拼一块，算完拼完

第三层次：将四季图中人物活动情景编成小故事

名称：快来采蘑菇

活动区域：益智

材料：

环境创设、小花篮、写有算式题的小蘑菇等

玩法：

第一层次：根据蘑菇上的题目，选择相应的花篮放入

第二层次：和同伴进行比赛，看谁采的蘑菇多，获胜

名称：小小气象员

活动区域：益智

材料：

1、“小小气象台”背景图；每天天气记录卡；一周天气统计表；

2、各种天气的图片

玩法：

第一层次：仔细观察当天的天气，并做好记录

第二层次：请“小小气象员”播报天气情况

第三层次：满一周进行天气情况统计。

名称：魔法奶奶的电话

活动区域：表演

材料：

贴有“春夏秋冬”的电话、蒲扇、头饰

玩法：

第一层次：能和同伴之间互相商量、分配角色

第二层次：根据故事内容进行表演游戏

第三层次：能够适当对故事内容进行添加和创编

名称：春天的小花园

活动区域：建构

材料：

各种管状积木、插塑积木、雪花片、废报纸、牛奶盒、胶水、双面胶、剪刀、彩色纸若干及各类瓶瓶罐罐罐、扭扭棒、吸管等

玩法：

第一层次：观察图片，根据花园特征选择材料进行模仿建构。

第二层次：合理利用辅助材料进行创造性构建。

第三层次：幼儿合作合理布局出美丽的“小花园”。