幼儿园中班教案《大家一起来造桥》

幼儿园中班教学计划《大家一起来造
桥》
中班教学计划《大家一起来造桥》适用于中班科学主题教学活动，让孩子们尝试搭建简单的桥梁，并探索各种加强方式，通过故事来理解一座好的桥梁的含义，发展孩子们的双手-在能力和想象力上，体验快乐的幸福，看看幼儿园中班《大家一起来造桥》的教学计划。

活动目标
1.通过故事了解一座好的桥梁的含义
2.尝试搭建一个简单的桥梁，探索各种加强方式
3.培养孩子动手能力和想象力，体验成功的喜悦
4.体验解决问题的成就感
5，愿意探索，交流和分享
活动困难
1.重点：了解一座好的桥梁的含义
2，难点：探索各种加强方式
活动准备
1，纸板，橡皮泥，木棍，积木等材料
2，活动挂图《塌陷的桥梁》，音乐
活动程序
（1）老师的话《茅以升爷爷的故事》
“今天，老师带来了一个桥王的故事，快来看！ '让孩子们谈论他们自己的想法：这位桥王是谁？您认为毛一生是什么样的人？他为什么成为建筑桥梁专家？
简介：毛一生的祖父是一个善良，聪明和负责任的人，因为他对这座桥有兴趣，他希望使这座桥更加安全，能够承受更大的力量并造福人民。

（2）提出挂图以指导思考
老师显示挂图《塌陷的桥梁》，问题：您为什么认为桥梁会倒塌？桥倒塌后，桥上的人怎么办？如果您看到这种情况，您的内心会有什么感觉？那会发生什么呢？
简介：早上有一个牢固而良好的桥梁非常重要，因为他将与许多人的生活息息相关。

（3）欣赏各种桥梁的图片，尤其是梁桥
Quote：接下来，我请孩子们看一下各种桥梁，看看孩子们是否知道这些桥梁。

重点介绍梁桥，总结：这些桥的设计非常漂亮。

没有桥的桥墩效果非常好，可以起到辅助作用。

承载能力相对较好，可以使更多的人，更多的汽车通过桥上。

（4）师生联合实验
1.免费的桥梁建设
在为每组儿童提供辅助材料后，我出现了卡纸，并问：您可以用这种纸板做桥并搭桥吗？然后，孩子们尝试了手术。

我观察到一些孩子卡纸，并创建了一个“拱桥”。

一些孩子将硬纸板放在两个块上，并建起了“梁桥”。

一些孩子创造了一个“支柱桥”。

2.探索各种加强方法
问题：接下来，让我们进行比较。

谁的桥最坚固，您可以在桥上放更多东西。

引导孩子探索并尝试使他们与加强桥梁的各种方式相处。

例如，建造拱桥，固定两端，然后在中间点桥接桥墩。

简介：如果桥的中间有东西支撑，他的承重能力将大大增加，就像梁桥一样。

活动结束
显示幼儿的结果：幼儿很棒，他们已成为桥梁建筑之王。

小型百科全书：桥梁是用于穿越障碍物的大型结构。

具体而言，它用于穿越自然障碍物（例如河流，海峡，峡谷等）的交通路线（例如公路，铁路，水路等）或其他设施（例如管道，电缆等）或人为障碍物（高速公路，铁路线）。

结构体。